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讀《山谷中的謎底》有感

時(shí)間:2013-05-08 六年級(jí) 我要投稿

讀《山谷中的謎底》有感

今天,我們學(xué)習(xí)了《山谷中的謎底》,課文講述了兩個(gè)旅行者在一條南北走向的山谷中尋找奇異景觀(guān)的謎底的故事。它使我受益匪淺,對(duì)于外界的壓力?可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它?但有時(shí)也需要作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會(huì)。

《韓信胯下之辱》《勾踐臥薪嘗膽》《廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪》《司馬遷忍辱著書(shū)》俗話(huà)說(shuō):“大丈夫能屈能伸。”他們都是我們學(xué)習(xí)的.典范,古往今來(lái),許多愛(ài)國(guó)名人不都是向他們那樣忍辱負(fù)重、以屈求伸的嗎?他們這種偉大的英雄氣概多么令人敬佩呀!然而世界上,向他們那樣的人實(shí)在是少之又少!

這使我想到了我自己,有一次,同桌罵我智商38,我經(jīng)不住罵,便直面頂撞:“你智商是9!”我同桌便開(kāi)始挑釁,對(duì)蔣銘航說(shuō):“郭雨彤說(shuō)你智商為6!”這下慘了,蔣銘航像一頭暴怒的獅子,是非不分了,當(dāng)頭就打,我們倆就像斗紅的牛,寸步不讓?zhuān)咽虑樵紧[越大了!最后還是兩敗俱傷,到老師辦公室“喝茶”了,可是我同桌呢,卻幸災(zāi)樂(lè)禍!真是鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利!

事后,我才明白了,原來(lái)這一切都是我同桌精心布置的,我和蔣銘航為什么會(huì)中計(jì)呢?忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。是因?yàn)槲覀儾欢猛俗專(zhuān)椭酪匀巳舴肝遥冶胤溉说莫M窄心胸直面頂撞,如果我們能退一步,會(huì)引起這場(chǎng)軒然大波嗎?會(huì)兩敗俱傷嗎?這使我進(jìn)一步明白了退讓的道理,面對(duì)壓力和困難,我們既要學(xué)會(huì)敢于抗?fàn)帲忠龀鲞m當(dāng)?shù)耐俗專(zhuān)酝藶檫M(jìn),一樣可以更好的發(fā)展和生存,也可以讓生活更美好和諧。當(dāng)然退讓并不代表膽小懦弱,退讓是在積蓄力量,等待時(shí)機(jī),來(lái)完成最后的反擊,這是一種智慧,一種能化險(xiǎn)為夷的智慧。小不忍則亂大謀,在人生的旅途中,并不是一帆風(fēng)順的,所以我們要學(xué)會(huì)忍耐,忍一下沒(méi)關(guān)系的,是為了給最后的成功打奠基,為了把大事化小,小事化了。

確實(shí),彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好的發(fā)展。

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