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一個(gè)人的佇立，兩個(gè)人的悲哀
又是一夜的星空，同樣的景，我卻懷抱著不同的心情。望著天，聽著風(fēng)拂過臉頰，心是落空的，留下一個(gè)孤寂的身影……
和她認(rèn)識是六年級，當(dāng)時(shí)我們是死黨，老師用“穿一條褲子”來形容我們，如果再用家長的話來說，是“瘋癲”，沒錯(cuò)，就是“瘋癲”！我們會心血來潮地跑到操場上去跑步；我們會下課時(shí)跑到教室外的窗口吹著風(fēng)聊天，直至上課鈴打響也全然無知；我們會戴同樣的手套，我左手，她右手’……
我和她這種像502膠水粘住的情形終結(jié)于初一。小學(xué)畢業(yè)后，我和她被分在了不同的班級，不過僅僅只是一層樓的距離。剛開學(xué)，我和她都迫切的想見到對方——所以我們午飯都在一起吃。時(shí)間久了，我和他下課的時(shí)間越來越對不上，我們就這樣沒有再見。不過這不算什么，期中考試之前，她的生日快到了。在她生日的前一個(gè)星期，我把禮物交給了她的同學(xué)，叫她拜托交給她。下午，我和她在廁所偶遇了。她看起來很高興，她告訴我說：“我們是被502膠水粘在一起的！我是你的‘大爺’，你是我的‘小妞’，我們是不會分開的！”她交給我一封信，我沒怎么仔細(xì)看，只是被她的說法逗樂了。從那以后，我們又沒怎么碰過面，不過我卻始終堅(jiān)信著我們是最好的朋友。
這種信念仿佛在我的心底扎根了、萌芽了，當(dāng)它被連根拔起時(shí)，連我自己也不敢相信。
很快的，我的生日到了，那一整天我都很高興——因?yàn)槲抑浪欢〞Ｎ疑湛鞓贰Ｎ乙膊恢牢疫@種想法從何而來。上午，她沒找我；下午，她依然沒來找我；直到放學(xué)，我都并未看到她的身影。當(dāng)時(shí)我心想，她可能是想晚上發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)電話給我一個(gè)驚喜吧。可是，又不如我所愿，她沒有。當(dāng)時(shí)我真的不承認(rèn)她不記得我生日了。后來，我按奈不住給她發(fā)了個(gè)信息……最后，我發(fā)：“我會記住你的”。她回：“不用了”。
真的，其實(shí)我們都沒有錯(cuò)，只是陌生的環(huán)境，陌生的世界，心是孤獨(dú)的，這種情感卻又無法寄托，才原本純真的友誼成為陌路。時(shí)過已遷，我暮然回首，當(dāng)時(shí)我們還太天真，即使承諾要一起上初中、上大學(xué)也是無濟(jì)的。現(xiàn)在，我想對我們曾經(jīng)純真的心說聲抱歉，抱歉我們無法諾言。
一個(gè)人的佇立，注定是兩個(gè)人的悲哀。
我很感謝這段友誼，它教會了我如何去珍惜現(xiàn)在，它在我生命里早已留下了濃墨重彩的一筆。
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