舉手發(fā)言并不難
由于我小時(shí)候上幼兒園又哭又鬧，奶奶于心不忍，一直在家看護(hù)我。直到五歲我才上幼兒園，一去我便直接上了大班，但班上許多規(guī)矩我都不懂，只能跟著其它小朋友學(xué)，所以我變得做事情不主動(dòng)、沉默寡言。小學(xué)時(shí)我每學(xué)期的操行評(píng)語(yǔ)都有“希望積極主動(dòng)發(fā)言”，為這我不知被老師和家長(zhǎng)責(zé)備了多少次。我也曾想主動(dòng)舉手發(fā)言，可一到關(guān)鍵時(shí)刻就膽怯了，手好像變得有千斤重，根本舉不起來(lái)。舉手對(duì)我來(lái)說(shuō)比登天還難。
時(shí)間過(guò)得真快，我現(xiàn)在成了華園實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名中學(xué)生。開(kāi)學(xué)三四天后，班主任張老師和我談了關(guān)于上課要主動(dòng)舉手發(fā)言的問(wèn)題。他非常直接地說(shuō)：“你的第一個(gè)缺點(diǎn)就是不主動(dòng)發(fā)言，只有上課主動(dòng)舉手發(fā)言，你的思路才能跟上老師講課的步伐。上課時(shí)積極思考，一些問(wèn)題就可以當(dāng)堂解決，如果不主動(dòng)舉手發(fā)言，就可能出現(xiàn)上課走神、精神不集中的問(wèn)題，希望你盡快改正。”回到家我和爸爸講了這件事，爸爸非常認(rèn)真地給我講了他小時(shí)候第一次舉手發(fā)言的.經(jīng)歷。爸爸說(shuō)：“張老師講得很對(duì)！上課積極舉手發(fā)言，還能提高你的口頭表達(dá)能力。口才在當(dāng)今社會(huì)中是必不可少的本領(lǐng)，上課發(fā)言，在極短的時(shí)間內(nèi)思考、組織語(yǔ)言，然后再把它說(shuō)出來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)很快提高。如果你在課堂上回答了較難的問(wèn)題，老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)你，同學(xué)們也會(huì)敬慕你。你會(huì)覺(jué)得自信心大增，一種奮發(fā)努力的決心就會(huì)在你內(nèi)心萌發(fā)。”于是，爸爸和我一齊預(yù)習(xí)了課文，并且?guī)臀艺伊税l(fā)言用的資料。睡覺(jué)前我讀熟了這些資料，下決心第二天一定舉手發(fā)言。
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