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一堂難忘的課作文（精選60篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一堂難忘的課作文 篇1
連江三中走過了近半個(gè)世紀(jì)的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興�！笆陿淠�，水土是命；百年樹人，教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿，半個(gè)世紀(jì)里它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點(diǎn)上我有深刻的`印象。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了！數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當(dāng)然，我也不例外！在老師說道：“請(qǐng)同學(xué)們打開書本第5頁時(shí)！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時(shí)，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時(shí)我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎？”“不！不！不是的！對(duì)不起老師！我不是這個(gè)意思，剛剛只是覺得好玩，開個(gè)玩笑而已！”我連忙答道。
“這樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎？”老師問道。此時(shí)此刻，我似乎不害怕了，因?yàn)檫@位老師是如此的和藹，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯(cuò)，不知不覺的時(shí)間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！
一堂難忘的課作文 篇2
汽車載著我們的好奇心情，行駛在高速公路上，向湖南少管所駛?cè)�。心想：那里安全嗎？萬一少年犯脅持人質(zhì)，乘機(jī)逃出少管所怎么辦？我知道那是多余的想法，可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡枺K于到達(dá)湖南少管所。
下車后，首先映入眼簾的是一間高大的房子，雖說是一間少管所，可教室仍然寬敞明亮，大家都安靜地坐下來。教室可容得下幾百來人，不一會(huì)兒，臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔，他正是所長(zhǎng)。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。通過他的初步介紹，我們知道，這里都是關(guān)的已滿十四歲，未滿十八歲，而觸犯了國(guó)家法律的青少年，有殺人的、搶劫的……聽后讓人心驚膽寒，他們?cè)趺醋龅某瞿兀?/p>
接著又是一位科長(zhǎng)，重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子：“一些少年因迷上電游，可沒錢，就專門去搶婦女或是老人的包，因此走上了犯罪的道路�！辈还苁鞘裁词顾麄冏呱戏缸锏牡缆�，我認(rèn)為他們是不可原諒的。
接下來是少年犯的現(xiàn)身說法，把經(jīng)過講給我們聽。
一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是搶劫罪，他因?yàn)楦赣H吸毒去世，所以自己厭倦了學(xué)習(xí)，就去賭博、玩電游，整天泡在電游室中。沒有錢了，就去搶，因此被送到這里。經(jīng)過這次后，他們很后悔：“如果時(shí)間能倒流，我們一定珍惜父母的愛，好好學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)走上這條犯罪道路，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活�！甭犃怂膽曰跁�，我很同情他們，認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷�，但走上這樣的道路，給自己歷史抹黑了，接著是第二個(gè)，他是故意傷人罪，他在搶劫時(shí)，搶一位老人的包，老奶奶不放手，就開摩托車，把那為老奶奶，拖了幾十米遠(yuǎn)，最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷�！斑@人怎么這么殘忍，對(duì)一位體弱的老奶奶也下得了手。”頓時(shí)發(fā)出了這樣的感慨。可他也很后悔，知道不應(yīng)該對(duì)那位奶奶這樣。但世界上沒有后悔藥吃，“早知今日何必當(dāng)初”“哎！”
他們雖是少年犯，但他們的節(jié)目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“媽媽呀媽媽，媽媽呀媽媽……”他們?cè)诤魡咀约旱膵寢�，希望能再得到媽媽的愛�?/p>
聽了他們的自白，我很憤怒，但聽了他們的`后悔書和看了他們的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都拋到九霄云外，但知錯(cuò)能改，總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄，只要能出獄，一切從零開始，開開心心地生活，不要再做那些傻事了，這根本不值得，很可能會(huì)毀人一生。聽著他們的經(jīng)歷，相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧！不會(huì)再走上那條可怕的道路了。
這堂課深深地打動(dòng)了我！
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，語文課上的歡聲笑語，自然課上變化無窮的試驗(yàn)，英語課上老師甜甜的微笑，但我最難忘那節(jié)美術(shù)課。
上課鈴響了，老師像往常一樣，拿著棕色夾包，但今天的臉沉了下來。我想：咦？今天老師怎么了，夏天怎么下雪啦？我們那一雙雙眼睛盯著老師，猜想之間老師把文件夾一摔，“砰”的一聲，說：“林新星、林光耀、上一次你們畫什么？你看看這像樣嗎？”老師拿出上一節(jié)課兩位同學(xué)的畫。我正笑著，老師更生氣了說：“朱晨怡，你已經(jīng)兩節(jié)課的畫沒交了，你還笑，我害怕的伸了伸舌頭，“朱晨怡，你這節(jié)課的材料呢？”我輕聲地說：“沒帶�！崩蠋煔獾脻q紅了臉。老師瞪大眼睛一拍桌子指著同學(xué)們說：“還有誰的材料沒帶�！币淮蠖淹瑢W(xué)站起來，老師一點(diǎn)全班三分之二的同學(xué)材料沒帶，三分之一的同學(xué)不僅書本每帶，連材料也沒帶。老師手一拍桌子，桌子漏了一個(gè)大洞。老師下來把桌子都翻了。我心里十分緊張，老師一連翻了五張桌子。一節(jié)課在老師的批評(píng)聲中悄悄地過去了。
一堂難忘的課作文 篇3
星期六早上，我早早地起床了，梳洗完畢后，就去上作文課。
說實(shí)話，一開始，我的心情很不好。因?yàn)樵谖业哪X子里，作文給我的印象就是兩個(gè)字：乏味。
終于上課了，老師先組織我們玩了兩個(gè)游戲，第一個(gè)游戲名叫“我來說，你來做”，老師說詞語，讓我們根據(jù)意思做出動(dòng)作。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。第二個(gè)游戲名叫“我來演，你來猜”。老師點(diǎn)了四個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，讓他們每人抽一張寫有詞語的紙條，各自看清楚后，根據(jù)詞語的意思表演，我們下面的同學(xué)根據(jù)他們的'動(dòng)作猜出詞語。前三個(gè)同學(xué)動(dòng)作很到位，我們一下子就猜出來了。第四個(gè)同學(xué)可能有點(diǎn)害羞，做動(dòng)作時(shí)縮手縮腳，我們都看不懂他的意思，我猜了幾次都猜錯(cuò)了。見此情景，老師就把答案說了出來。我覺得這個(gè)游戲很有趣。精神也就提了起來。
接著，老師給我們范讀了一個(gè)同學(xué)的作文，根據(jù)這篇作文，引導(dǎo)我們分析寫好作文的方法。我一邊聽一邊做筆記。后來，老師又帶著我們欣賞了課本中的兩篇優(yōu)秀作文。我覺得越學(xué)越有味了。40分鐘就這樣在快樂中很快過去了。
休息幾分鐘后，第二節(jié)課又開始了。上節(jié)課讓我意猶未盡，此時(shí)，我的心情依然很好�？僧�(dāng)老師說要?jiǎng)庸P寫作文時(shí)，我又有點(diǎn)害怕了。我開始東張西望，看著別人都已經(jīng)在本子上開始寫了，我不知道該怎么辦才好。老師看到我這樣，走過來，給我一些提示，我很快就把作文寫出來了。我心想：其實(shí)作文不是很難，只要像老師所說的，靜下心來想一想，能寫的東西有很多。
這次有趣的作文課，讓我一直都深深地記在腦海里。
一堂難忘的課作文 篇4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過無數(shù)節(jié)課，其中，我有一節(jié)課最令我難忘。
記得那是一天上午，由王老師講《黃果樹瀑布》這篇課文。王老師先讓我們讀熟課文。于是，我讀了一遍又一遍。心想：嗯，的確使人身臨其境，但如果我真的看見了黃果樹瀑布，那該多好��！王老師似乎看懂了我們的心思，便打開因特網(wǎng)，登上了百度；接著，飛快地輸入了“黃果樹瀑布”這五個(gè)字。然后用小巧玲瓏的鼠標(biāo)按了一下“搜索”，“唰”地一下子，許多關(guān)于黃果樹瀑布的視頻便出現(xiàn)在電視機(jī)頻幕前。全班頓時(shí)鴉雀無聲，不知是讀好了，還是等待老師播放視頻。我們?nèi)嗟哪抗舛甲⒁曉谒傅募^上。終于，老師“嗒”地一聲，點(diǎn)了一下優(yōu)酷網(wǎng)站的視頻，壯美的黃果樹瀑布便出現(xiàn)在我們眼前：只見洶涌的水花不停的拍打著谷底的巖石，聲如雷鳴。遠(yuǎn)看，黃果樹瀑布像一幅幅寬大的白紙懸掛在半空中；近看，又像一串串珍珠串成的珠鏈，好看極了。頓時(shí)，全班“哇”地一聲叫了起來，有的說：“這堂課真有意思！”有的說：“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，喏，只要輕輕一點(diǎn)，壯美的黃果樹瀑布就會(huì)立刻出現(xiàn)在我們面前�！�
我也叫了起來，心想：原來黃果樹瀑布是這樣的.，書上只有精妙的文字，其它全靠我們自己想象，多乏胃��！現(xiàn)在只要輕輕一點(diǎn)，我們就會(huì)立刻置身于黃果樹風(fēng)景區(qū)了。
先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備不光在語文教學(xué)上有幫助，在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，對(duì)我們的幫助也很大。
上音樂課時(shí)，如果老師忘帶光盤或要查一些關(guān)于樂器的資料，都可以上網(wǎng)查出來。這樣同學(xué)們不僅可以來到音樂王國(guó)，又能多了解一些關(guān)于樂器的知識(shí)了；在上美術(shù)課時(shí)，如果同學(xué)們想臨摹哪一個(gè)好的作品，但只有一份，你要看，我也要看，同學(xué)之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾，怎么辦呢？科學(xué)家們可沒遺漏這個(gè)問題，他們發(fā)明了電腦，看，多方便��！
是啊，現(xiàn)在只要輕輕松松這么一步，哪像以前，那時(shí)，如果想看什么名勝古跡，那還得跋山涉水，千里迢迢去趕路。現(xiàn)在科技多發(fā)達(dá)��！
這是，王老師站起來，語重心長(zhǎng)地說：“現(xiàn)在你們有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，你們應(yīng)該好好珍惜你們現(xiàn)在美好的時(shí)光，只有這樣，你們才不會(huì)辜負(fù)發(fā)明家對(duì)我們的希望！”
頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲……
一堂難忘的課作文 篇5
星期五的語文課上，我們學(xué)習(xí)了第4課——《把鐵路修到拉薩去》這篇課文，并看了當(dāng)時(shí)修建青藏鐵路的紀(jì)錄篇。
通過這節(jié)語文課，使我思緒萬千，心中猶如波浪翻滾的大海，久久不能平靜。
這篇課文講了修建鐵路時(shí)，遇到了三個(gè)困難，不過這三個(gè)攔路虎，難不到我們的筑路大軍，他們晝夜不停地在隧洞里實(shí)地觀察，夜以繼日，廢寢忘食，經(jīng)過二百多次的失敗，在2005年10月15日，這條通往拉薩的青藏鐵路，終于修建成功了。這是一條世界上海拔最高的'鐵路，。為了建設(shè)這條鐵路，多少名鐵路工人因?yàn)槿毖醵L(zhǎng)眠在皚皚的雪山下，多少名工人奉獻(xiàn)了自己的熱血和青春。經(jīng)歷了多少困難，遭遇了多少挫折，在一次又一次的失敗中，建設(shè)者們從不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。為了造福廣大人民，他們?nèi)詧?jiān)持不懈，義無反顧�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！币坏蔚斡们趧诤顾畵Q來的鐵路，終于有了回報(bào)。
鐵路工人們的精神難道不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？他們用自已的汗水、智慧和力量，為西部的鐵路建設(shè)做出了貢獻(xiàn)！我敬佩你們———青藏鐵路的建設(shè)者們！
一堂難忘的課作文 篇6
深冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)時(shí)徐時(shí)急，吹拂過肩前。
我的心一如這風(fēng)兒，時(shí)而愉悅，時(shí)而緊張，不因其他，只因那節(jié)畢生難忘的公開課，那堂彌漫著意象美的課。
或許，我怎么也不會(huì)想到，在這初中生活的尾聲，我們竟再次迎來了這樣一座舞臺(tái)，課前的四個(gè)日夜，作為主講人之一，的我曾經(jīng)無數(shù)次為之欣喜，為之緊張。猶記得雙休里，我在網(wǎng)上苦苦尋覓的拼搏，猶記得，周末被批評(píng)時(shí)那份失落，猶記得臨場(chǎng)排練時(shí)的緊張與激動(dòng)。為了這一刻的精彩，準(zhǔn)備了許多，大家準(zhǔn)備了很多�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。 ” 的深意或許便是如此。
時(shí)光的腳步從未停下，期冀中的上課鈴終究響起，天藍(lán)色的錄播室里充滿著同學(xué)們的身影，文化的氣息漸近縈繞起。在梅老師的指引下我們開始一步步探尋意象的美麗，坐在臺(tái)下的我臉上雖浮現(xiàn)著笑意，心中卻早已掀起了驚濤駭浪，聽著老師與同學(xué)們流利自如地演講我時(shí)而興奮，時(shí)而又緊張不已——沒有任何演講經(jīng)驗(yàn)的我害怕失敗，作為主講人，我的失誤會(huì)毀了大家的努力。
漸漸的，伴著同學(xué)們的熱烈掌聲，走上了那充滿榮耀的講臺(tái)，緊攥著手中的'稿子，我開始了演講，望著臺(tái)下同學(xué)們期待的目光，聽課室眾多的老師，緊張的氣氛彌漫在了我的心中，盡管我一遍遍的鼓勵(lì)自己放輕松，我的言語依舊不再流利自如，手中的稿紙浸著絲絲汗水，似乎也在微微顫抖。
或許只是偶然，亦或者是梅老師看出了我內(nèi)心的不安，帶領(lǐng)著大家將我的這篇成名作細(xì)細(xì)朗讀。我望著投影，耳邊縈繞起了大家的誦讀聲，一種古老的感動(dòng)浮現(xiàn)在了我的心中，此時(shí)此刻我突然明白——我也有了我自己的讀者。此時(shí)此刻，我前所未有的滿足，前所未有的幸福。心中的緊張漸漸消散，重拾起了自信，繼續(xù)著我的演講，我愿做那靈魂的擺渡人，載著同學(xué)們一同到達(dá)意象世界的彼岸。
最后結(jié)束了演講的我，揣著如釋重負(fù)的心情和淡淡不舍，走下了講臺(tái)，課依舊，坐在臺(tái)下我沉醉于霍歡筆下的苦趣中，沉醉在了丁悠然筆下那位老人的樂聲里，沉醉在每一位主講人的意象世界中。意象在我的眼中竟變的如斯美麗，此時(shí)的課堂是意象的天地，是我們的天地。
下課的鈴聲徐徐響起，耳畔充斥其同學(xué)們的歡聲笑語，我靜靜地矗立在走廊上，恍若隔世，不禁覺得這堂課或許便是一個(gè)意象，它折射出了我們的風(fēng)采，折射出的九班的榮耀，或許正如梅克寒所說，便是九班的“ 文藝范 ”。而我們，都在努力的一筆一筆描摹它，提升它，我們正在一點(diǎn)一滴地書寫著九班傳奇，從未停息。
意象從來都不只是文章獨(dú)有，它更存在于我們的生命，我們傾注畢生的精力去刻畫去描摹，而它的主題從來都是我們自己，此課亦如此。
這的確是一節(jié)難忘的課。
一堂難忘的課作文 篇7
隨著鈴聲的響動(dòng)，同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室，想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進(jìn)教室，手上拿著一些紙，說這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們驚奇的看著老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個(gè)個(gè)興奮的'像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說不出話了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來，現(xiàn)在的場(chǎng)景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開始發(fā)話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結(jié)果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實(shí)在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學(xué)們說；長(zhǎng)生在監(jiān)獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
在這有趣的課上，我寫下了這有趣的作文。
一堂難忘的課作文 篇8
“叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了。
同學(xué)們進(jìn)入了教室，卻還沒安靜下來。和左邊的說說話，再和右邊的同學(xué)玩一玩。這時(shí)，老師進(jìn)來了。手里拿著一臺(tái)手提電腦。大家都很好奇的望著老師，全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后，找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來。老師一邊開圖片一邊向我們講解。
劉小環(huán)，11歲，但卻比許多同學(xué)要瘦得多。她看起來十分瘦弱。看吧！在她那微彎的肩膀上，扛了重達(dá)80多斤的磚頭，要走140米，才能賺到3分錢。
3分錢，才3分錢呀！那是一個(gè)多么微不足道的.數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯，也超過3元錢了。看了這組圖片和這些介紹后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。沒想到在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候，還會(huì)有如此貧窮的人。
老師一張一張的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張，都好比是一把鋒利的刀，刺進(jìn)了心里，在心里定了位，拔也拔不出來了。這時(shí)，我感覺到自己快要哭了，沒想到，原來已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了�？磥�，大家都被感動(dòng)了。我的眼淚也終于再也忍不住了，像決堤的洪水，”嘩啦啦”的流了出來。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起了。如果是在平時(shí)，同學(xué)們?cè)缇蜎_出去玩了。但在此時(shí)，誰也沒有離開座位。大家都沉浸在這組圖片之中了！
這節(jié)課，讓我永生難忘！
一堂難忘的課作文 篇9
我上過許多課，但那堂作文課是最讓我難忘的。
那堂課上，老師讓我們練習(xí)場(chǎng)面描寫——擠公交車。這可讓大家犯了難——?jiǎng)e說擠公交車了，我們連坐公交的機(jī)會(huì)都很少。這時(shí)，只見老師臉上露出了得意的微笑：“我就知道你們沒擠過公交車，為了讓大家能有更好的體驗(yàn)，我們來——擠儲(chǔ)藏室吧！”沒想到老師會(huì)有如此新奇的提議，大家都齊聲叫好。
隨著王老師一聲令下，前排的男生如同英勇的騎士一樣開始了沖鋒；女孩子們也毫不示弱，力爭(zhēng)能夠先入為主；望一望身邊，也有幾個(gè)懶洋洋的還沒站起來。
然而，等我沖到儲(chǔ)藏室門口時(shí)，里面已經(jīng)是“人滿為患”了。我的好朋友早已擠在里面了，沖我不斷招手：“快！快！要關(guān)門了！”但是，任憑我怎樣我使勁地往里擠，還是無能為力——里面真的沒有空位了。
唉，進(jìn)不去了，我垂頭喪氣地望了望老師：“看來我只能在外面等下一班了。”“公交車關(guān)門了！”我和另外幾個(gè)同學(xué)被留在了外面。這時(shí)老師對(duì)我們耳語幾句，我們會(huì)心一笑，教室里立刻響起了我們嘹亮的聲音——“賣糖果啦，水果糖、奶糖——”“賣水果啦，新鮮水果呀，好吃又便宜——”“包子！賣包子！剛出爐的包子一元一個(gè)咯——”
擠儲(chǔ)藏室的活動(dòng)就這樣在大家的歡聲笑語中結(jié)束了�；氐阶簧希侀_作文本，剛剛的`情景立刻浮現(xiàn)在眼前：正值早高峰，人們焦急地望著公交車來的方向。一輛車慢慢地駛過來，進(jìn)站減速了，人們跨下了站臺(tái)，眼盯著車，擁向車門。門一開，人們從三面擠向車門。我被人流裹挾著，腳也離了地，身不由己地被擠進(jìn)了車門，我連忙抓住車門上的把手，才不至于被擠倒�！巴锩嫒ィ⊥锩嫒ィ 彼緳C(jī)大聲地催促著。車廂里，燠熱的空氣緊緊裹住每一個(gè)人；車窗外，小販的叫賣聲不絕于耳……
那節(jié)課，我們的作文寫得又快又好，得到了老師的贊許。
寫作來源于生活——這句話果然不假。這真是一堂令人難忘的課！
一堂難忘的課作文 篇10
“唰唰”，黑板上又出現(xiàn)了一道新的題目�！澳奈煌瑢W(xué)可以回答一下這個(gè)問題？”課堂上，老師微笑著高聲詢問�；蛟S是題目太難了吧，大家都陷入了沉思，教室里鴉雀無聲，原本活躍的課堂氣氛被沉默所代替，除了時(shí)鐘的滴答聲和均勻的呼吸聲，一片靜默。
幾分鐘過去了，已經(jīng)把語言組織好了的我微微抬起頭，悄悄地環(huán)顧了一下四周，只見大家不約而同地把頭埋在底下。我也趕忙把微微抬起的頭深深地埋了下去，生怕老師叫我起來回答問題。
“可以了嗎，誰來回答一下這個(gè)問題呀？我一個(gè)人唱獨(dú)角戲多沒意思�。 崩蠋煹腵聲音在寂靜無聲的教室里顯得格外地清脆響亮。我迫切地希望老師叫我站起來回答問題，可是我的緊張和膽怯把我的雙手緊緊地壓著，我和大伙們一樣趴在桌上，低著頭不斷地苦思冥想，希望老師能注意到我。那一刻，我在心里卻大聲呼喚著：老師，我會(huì)做這道題目，請(qǐng)讓我回答吧！但此刻我卻和大家一起，把頭深埋在整齊的黑色方陣?yán)铩?/p>
教室里還是和之前一樣，格外安靜，仿佛空氣也因沉默而凝結(jié)了。老師清亮的聲音再次響了起米：“別害怕嘛，難不成我還會(huì)把你們?cè)趺礃樱空f錯(cuò)了不要緊，來，把頭抬起來，你們脖子不覺得酸嗎？”我和大家一起，把頭抬了起來，而我的心里卻繼續(xù)在呼喚著老師。老師見沒有人愿意回答這個(gè)問題，便決定點(diǎn)名了，我又想回答問題，又害怕答錯(cuò)，內(nèi)心十分糾結(jié)。但最終想要回答問題的心情戰(zhàn)勝了膽怯，我期待地望著老師，希望得到她的“垂青”。
可是，事與愿違，她一遍遍地掃視著班級(jí)，目光卻并沒有在我的身上停留下來。頓時(shí)，我的心里涼了半截。她的目光在別人身上停頓了一會(huì)，向我這兒飄來。突然，她的日光又重新移回到了我的身上，那一刻，我們四目對(duì)視，我用一種渴求的眼神告訴她：“老師，我會(huì)。”她似乎讀懂了我的心思，先是沖我笑了笑，像陽光一般，給了我勇氣：“你能試試嗎？”老師走到了我身邊，輕輕的撫摸著我的小腦袋，我頓時(shí)有了自信，快速地站了起來，幾乎感覺到自己的心跳。那一刻，我既緊張又興奮。我把早已組織好的話語一口氣地說了出來。我簡(jiǎn)直不敢相信我竟然說得如此流利，聲音如此響亮。我簡(jiǎn)直不敢相信自己都說了些什么，又是怎樣坐下來的，我只覺得心在跳，劇烈地跳動(dòng)。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響徹了整個(gè)教室。
窗外，櫻花正艷，微風(fēng)吹過，朵朵粉色的小精靈跳躍在枝頭，那么熱烈、那么歡脫，就如同我心中綻放那些喜悅的花朵。那堂課，我收獲了老師的鼓勵(lì)、同學(xué)們的肯定；那堂課，將成為鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝自己不斷前行的不竭動(dòng)力；那堂課，我將永遠(yuǎn)銘記……
一堂難忘的課作文 篇11
六年的小學(xué)生活雖然如白駒過隙，稍縱即逝。但是，在這六年時(shí)光里，那節(jié)課，我一直難以忘懷。
那是畢業(yè)考的前兩個(gè)星期，過不了多久就要考試了，可數(shù)學(xué)老師卻面帶微笑，大步流星地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了！今天，我來跟你們談?wù)勑�，順便再考試�！笔裁�？考試？怎么可能？現(xiàn)在是下午最后一節(jié)課，只有40分鐘，但寫完一張數(shù)學(xué)試卷起碼要一節(jié)課，況且還要談心，談心后哪有時(shí)間考試？真不知道數(shù)學(xué)老師葫蘆里賣的什么藥！
這下好了，談心談了半個(gè)小時(shí)，只剩下10分鐘了，我問數(shù)學(xué)老師：“還剩10分鐘了，考得完嗎？”老師只是笑笑而不說話。試卷發(fā)下來了，咦？這試卷有些奇怪，是平時(shí)試卷的1/2，而且前面還有一大堆密密麻麻的'小小的文字，只剩那么點(diǎn)時(shí)間了，我想也沒想，拿起筆就伏案疾書，教室里靜極了，連一根縫衣針掉在地上也聽得見。這都什么題呀？7967+578917819=？9999999+1234×5=？而且一個(gè)10分！再看看另外一道！100000只鴨子，每只鴨子長(zhǎng)25cm，一條河寬90米，每個(gè)鴨子之間要間隔5cm，求這群鴨子過河要多少時(shí)間？這都是什么破題目？最終，我們考出了一個(gè)超級(jí)厲害的分?jǐn)?shù)，全班0分，因?yàn)樵嚲砬懊嬗羞@樣一句話：只需把名字寫在試卷左下角，其余題目不需答，答了也沒分！我們一個(gè)人都沒看到！哎！知道也為時(shí)已晚了！
這節(jié)課使我永生難忘，同時(shí)，也告訴我許多道理：做任何事都要細(xì)心，要注意細(xì)節(jié)，不能馬虎，否則很有可能會(huì)吃大虧。
一堂難忘的課作文 篇12
“明天不用帶陶泥�！边@個(gè)消息一傳進(jìn)我耳朵里，就猶如一塊巨石重重地砸中我的腦袋，頓時(shí)，我愣住了，“為了這節(jié)陶泥課，我足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期！現(xiàn)在說取消就取消！”我一邊嘟著嘴跑回房間，一邊想著。
第二天我心情也好不到哪兒，一路上的陽光好像也不那么燦爛了，整個(gè)世界都黯淡無光。臨上課，我又煩又躁，恨不得把放在課桌里的三塊陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀爛。
不料平時(shí)慢如蝸牛的時(shí)間，到了今天卻猶如白駒過隙，好像坐了一次時(shí)光機(jī)。很快上課鈴響了，錢老師讓我們?cè)谕饷媾藕藐?duì)，我一臉狐疑，心想：美術(shù)課不帶紙和筆，那要去干什么？老師把我們領(lǐng)到了美術(shù)教室，讓我們找個(gè)空位子坐好。我靜靜地打量著，只見每個(gè)桌子上都放著一個(gè)箱子，箱子上用紅布擋著，十分神秘。這時(shí)我往后一看，不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著密密麻麻的`老師，數(shù)都數(shù)不過來，我趕緊坐好，生怕表現(xiàn)不好會(huì)給全班丟臉。
“青銅器，是古代制作的東西的主要器材……”老師講得神采飛揚(yáng)，而我則越聽越起勁，好像所有的煩惱都化為烏有。在課堂上，我們化作考古小隊(duì)，來到“古代”探索著青銅器的奧秘，在“考古”中我們也漸漸了解了青銅禮器的一些種類，比如食器、酒器和水器等。
快下課的時(shí)候，錢老師讓我們調(diào)出青銅器的顏色，我三下五除二立刻搞定，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我呢！頓時(shí)，我的心就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)由陶泥課變成的青銅器公開課，令人回味無窮，真算得上是一堂最難忘的課！
一堂難忘的課作文 篇13
鈴聲響了，徐老師走進(jìn)教室，說：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學(xué)們叫道。
我們來到后花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時(shí)候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風(fēng)吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽春四月櫻花雨�！瘪R云濤似詩人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙。”同學(xué)們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪洹４蠹艺齺韯诺臅r(shí)候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們還依依不舍。有的同學(xué)呆了，像在思考著什么；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的`櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的，同學(xué)們就會(huì)投入，如果這堂課沒有生趣，同學(xué)們也沒有精神，當(dāng)然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因?yàn)槌錆M了歡聲笑語。同學(xué)們都希望時(shí)間可以倒退，回到那堂生動(dòng)課上，它同時(shí)也記載了我們童年的時(shí)候。
一堂難忘的課作文 篇14
這個(gè)星期我們樹人小學(xué)三至五年級(jí)全體師生來到了位于回龍壩鎮(zhèn)的五云山寨素質(zhì)鍛煉。
在這為期四天的素質(zhì)鍛煉中，我們開展了許多活動(dòng)，比如無線電測(cè)向、陶藝、裝置藝術(shù)、燒烤其中，最令我難忘的要數(shù)服裝設(shè)計(jì)課了。
那是我們開展活動(dòng)的第三天。我們聽說要上服裝設(shè)計(jì)課，心里都非常的高興。一大早，就把上課要用的工具準(zhǔn)備好了。吃完早飯我們便集合來到了服裝設(shè)計(jì)廳。哇噻！多么漂亮的服裝啊，雖然是用廢舊物品做成的，卻巧奪天工。我無法相信這是和我們年齡相仿的人做出來的。我不禁的贊嘆到。我們這個(gè)小組找了個(gè)地方坐了下來，老師問我們：這些衣服和我們身上穿的有什么不一樣？有的同學(xué)說：這些衣服大多數(shù)是用紙做的，而我們身上穿的是布、尼龍等材料做出來的，穿在人身上不容易爛，紙做的就容易爛。還有的同學(xué)說：這些衣服都用了夸張的手法去剪裁。老師說：除了剛才那兩個(gè)同學(xué)說的以外還有一點(diǎn)就是都采用了不對(duì)稱的剪裁手法。
過了一會(huì)，老師叫我們自己以每一個(gè)寢室為單位，選一個(gè)模特兒，為他設(shè)計(jì)一件服裝，做的'好的有機(jī)會(huì)在明天的晚會(huì)上展示。我們聽了都十分的高興，于是我們馬不停蹄地開始做了起來。我們這個(gè)寢室的模特兒是王暢，想了一下，決定為他最一件武士的服裝。我們拿著報(bào)紙左一刀，右一刀開始裁剪起來，邊剪邊在模特兒身上量來量去的，就怕不合身。過了一會(huì)兒，我們做好了衣服，覺得還應(yīng)該有一點(diǎn)裝飾品，于是我們又做了頭盔、武器等東西，最后我們把王暢包裝成了一個(gè)獨(dú)眼龍武士。最后我們每個(gè)寢室都向老師展示了我們的作品，沒想到我門做的服裝竟然被選到星期四的晚會(huì)上展示，我們這個(gè)小組都高興得合不攏嘴了。
這節(jié)課我親身體驗(yàn)了做服裝的辛苦和樂趣，感受到了：只要做事情認(rèn)真，再難的事都能做好這句話的含義。
一堂難忘的課作文 篇15
在我的心里每一節(jié)課都是生動(dòng)、有趣的，但有一節(jié)課卻是難忘的。
在我三年級(jí)的時(shí)候，有一節(jié)科學(xué)課讓我難忘極了。那天，科學(xué)老師帶來了一些白色的淀粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些淀粉放到一個(gè)空的杯子里，然后就拿來了一根小勺子，他再把小勺子放進(jìn)乘碘酒的杯里，接著就拿了少許的碘酒出來，最后只見他把拿出來的`碘酒倒進(jìn)了裝著白色淀粉的杯子里。這時(shí)他就說：“請(qǐng)同學(xué)看好哦，千萬不要眨眼�！彼麆傉f完，就用手搖了搖杯子，只見白色的淀粉剛碰到碘酒的時(shí)候就變成藍(lán)色了�？吹酱藭r(shí)此刻的淀粉，同學(xué)們都不約而同地叫了起來：“嘩！”這個(gè)時(shí)候，老師還對(duì)我們說：“除了淀粉，還有米飯也行呢！”說完，他又開始“表演”起來。不一會(huì)兒，米飯果真變成了藍(lán)色，這時(shí)，班里又傳出了一聲“嘩！”的叫聲。班里的叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當(dāng)先”地響了起來。
當(dāng)老師走出教室時(shí)，我心想：我以后一定要努力學(xué)習(xí)，把這個(gè)變色之迷解開……
看！這就是我所感到難忘的一節(jié)課，一節(jié)難忘的科學(xué)課。
一堂難忘的課作文 篇16
在六年的時(shí)光里，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。
在六年級(jí)上冊(cè)，我們要進(jìn)行小升初的考試�！斑@是關(guān)于我們升學(xué)的考試，這是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個(gè)人差出10幾名，一定要重視起這次考試�！边@是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學(xué)都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說的要領(lǐng)。
周圍很安靜，只有外面鳥兒的叫聲，對(duì)面班級(jí)的講課聲。班里沒有同學(xué)再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前老師在講臺(tái)上說話，同學(xué)們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子。看來，同學(xué)們都很重視這次考試。
語文老師加上旁邊的數(shù)學(xué)老師都開始給我們做思想工作了：“這是關(guān)于你一生的考試，考不上就沒有別的.機(jī)會(huì)了，現(xiàn)在的英華多好啊，跟邢臺(tái)一中一起。我平時(shí)應(yīng)該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)給你們復(fù)習(xí)了，剩下的就看你們的臨場(chǎng)發(fā)揮了。記住了，這是關(guān)于你的升學(xué)考試，大家爭(zhēng)取都考上，好同學(xué)要考上實(shí)驗(yàn)班。這也關(guān)于給你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學(xué)上了，如果你考不上，你父母還得請(qǐng)假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學(xué)校，很多好學(xué)校任你選，還是想上也考不上，還得走后門，花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校好呀！你考一個(gè)好成績(jī)，在新學(xué)校老師對(duì)你的第一印象就很好，你說你考的不好，還是花一大堆錢進(jìn)的學(xué)校，你說老師對(duì)你印象好不好。所以呀，這個(gè)成績(jī)對(duì)你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒有白費(fèi)，也沒有讓老師失望。
這就是令我印象最深的一堂課。
一堂難忘的課作文 篇17
今天是星期六，我有得去上作文課了。我和往常一樣，拿起袋子，裝上課本和筆便出發(fā)了。到了作文班的教室里，我坐在自己的座位上，等著上課。
上課了，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，手里拿著一個(gè)大土豆和一根吸管。同學(xué)們見了，都議論紛紛。有的說：“老師大發(fā)慈悲了嗎？給我們做土豆汁嗎？”有的說：“那可不一定哦！”……老師把土豆放在了桌上，問道：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這兩件東西嗎？”“認(rèn)得！”“不就是土豆和吸管嗎？”有同學(xué)說。老師笑了笑，道：“同學(xué)們，老師今天就來變個(gè)魔術(shù)。就是用普通吸管一下插穿土豆，而且要完全穿透！”同學(xué)們異口同聲地說：“啊？老師，你怎么了？沒事吧？”老師清了清嗓子，說道：“不信是吧？你們都看著吧！”老師麻利的拿起吸管，把土豆放平；然后，她像是在練氣功一樣，深呼吸了兩下；接著，也是最精彩的時(shí)候：她把吸管快速的從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲，土豆在這一瞬間便“死去了”，它浸在了它的.“血”里�！巴坂�！”“老師好厲害！教我�！薄昂脧�(qiáng)啊！”同學(xué)們又議論紛紛，都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學(xué)們的樣子，笑了起來，說道：“怎么樣？信了嗎？用不用我來教你們��？”同學(xué)們?nèi)紦屩f：“用！教我老師！教我、教我！”接著老師又把秘訣教給了我們。
我想，這節(jié)課最重要的不是這個(gè)魔術(shù)的秘訣，而是一個(gè)道理：不可能是事業(yè)進(jìn)步的大敵，要把它徹底扔掉，就要想很么事都是有可能的，而關(guān)鍵是要下決心去做。
一堂難忘的課作文 篇18
在我的學(xué)習(xí)中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數(shù)學(xué)課；還有趣味盎然的英語課。可是，在我的印象中，最難忘的'還要數(shù)作文課了。
叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，今天這一堂語文課，我們來寫作文。首先，我們來玩一個(gè)游戲……”待葉老師講過游戲規(guī)則后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請(qǐng)了15位同學(xué)。只見被選上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，自信的不得了。這個(gè)游戲名叫傳聲，葉老師會(huì)給第一個(gè)同學(xué)說一句話，并一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一個(gè)同學(xué)大聲說出自己聽到了什么。
游戲開始了，只見葉老師給第一個(gè)同學(xué)悄悄地說了一句話，其他同學(xué)也側(cè)耳傾聽。可是，當(dāng)然也什么都聽不到。只見那些同學(xué)一個(gè)個(gè)傳了下去。到趙治間那的時(shí)候，他好像沒聽清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開了。向后面的同學(xué)傳了下去。到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他站了起來，并大聲而又自信的說道：兔子的眼睛紅紅紅。
一堂難忘的課作文 篇19
從六年小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的考試，其中最令我難忘的，不是代表班級(jí)參加競(jìng)賽，不是小學(xué)畢業(yè)考試，而是一場(chǎng)無形的“人生考試”，沒有試題，沒有卷子，沒有文具，但卻使我終生難忘。就在上學(xué)期，有一次在上音樂課的時(shí)候，下課鈴打響了，教室里的學(xué)生們立刻就坐不住了，不是用眼望向窗外。
老師本打算讓我們?cè)侔研聦W(xué)的曲子唱一邊就下課，不料我們個(gè)個(gè)身在教室心在外，這一遍唱得很差，老師有點(diǎn)生氣了，又讓我們唱了一邊，這次我們唱得好了些。下課前老師說，下次如果再這樣就不下課了，同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來，個(gè)個(gè)交頭接耳，我轉(zhuǎn)頭對(duì)后面的同學(xué)說了一句：“下次還不如不來了呢！”可能聲音大了些，同學(xué)們都聽到了，哈哈大笑起來。老師明顯也聽到了，走過來對(duì)我說：“要不下回你就不要來了�！鼻懊娴耐跏罉s幸災(zāi)樂禍地看著我。我知道自己犯了錯(cuò)，趕忙認(rèn)錯(cuò)，沒想到老師卻說讓哪個(gè)同學(xué)回來告訴班主任。老師說這句話本來是開玩笑的'，這件事應(yīng)該就此了解，沒想到王世榮下課第一個(gè)飛奔到班主任老師的辦公室，下一節(jié)又正好是語文課，我見大事不好，貼著墻回到了教室。下節(jié)課上老師并沒有批評(píng)我，而是讓我放學(xué)后留下。
結(jié)合近來我的不良表現(xiàn)，這樣也算是比較輕的處罰了。放學(xué)后我來到辦公室，和我一起留下的還有幾個(gè)人，老師先和他們開始了溝通。他們幾個(gè)情形差不多，老師跟他們說了半天，我在旁邊只想著帶回老師該怎么K我了�，F(xiàn)在想起剛才發(fā)生的事情真是萬分后悔。也許是我比較特殊吧，老師后來都讓他們回家了，然后才輪到我。這時(shí)辦公室里只剩下了老師和我，這時(shí)老師開口了�！皬堸i年，你說我們這次談話有必要么？如果你認(rèn)為沒有必要，這次談話就結(jié)束了，你可以回家了�！蔽艺f有必要。這句話我說的是心里話，因?yàn)槲乙魳氛n上我確實(shí)犯錯(cuò)了�！澳憧梢該Q個(gè)角度想一想，如果你是老師，在你講課的時(shí)候一個(gè)學(xué)生那樣說，你會(huì)怎么想？”張老師語速緩慢，卻針針見血�！皬堸i年，你開學(xué)的時(shí)候不是這樣的�！薄爸灰愀恼�，就還是個(gè)好孩子。”幾句話下來，我已無地自容……
第二天，我到后樓找音樂老師認(rèn)錯(cuò)，音樂老師很高興，我也笑得很開心，以后每次見到音樂老師我都會(huì)跑上去笑著喊“老師好”，這件事情也許就這樣過去了，但這次“人生考試”卻一直藏在我記憶的深處，時(shí)刻提醒著我，做任何事都要將就分寸，我相信它會(huì)伴隨我直到永遠(yuǎn)。
后記：其實(shí)這堂特殊的課對(duì)我來說挺重要的，我做事喜歡走極端，每次有新的老師來教我們，那位老師第一個(gè)記住的人一定是我，原因要么是大好，要么就是大壞，老師都不相信世上有這么一個(gè)有著與眾不同的人。
一堂難忘的課作文 篇20
星期六，我坐在椅子上，看著貼在墻上的手工剪紙老虎，不禁想起了周三的那節(jié)課。
周三的前一天，班主任周老師在微信上說，明天有家長(zhǎng)來上剪紙課，請(qǐng)同學(xué)們帶上鉛筆、橡皮、手工剪紙和五張彩紙，還要穿上冬季校服。于是，我和奶奶一吃好飯，便到書店里去買明天要帶的東西。
第二天下午，一位陌生的女老師來到了我們的教室，教室里頓時(shí)炸開了鍋，班里的許多同學(xué)都圍著這位女老師問這問那�！岸６６！鄙险n鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地回到自己的座位上坐好。那位陌生的女老師走到講臺(tái)上，自我介紹道：“大家好，我是何芷墨的媽媽，姓李，你們可以叫我李老師�！薄袄罾蠋熀�!”班長(zhǎng)帶頭說道�！巴瑢W(xué)們好!”說完，老師便開始講課了。李老師講課很有一套，同學(xué)們都聽得入迷了。
等講完剪紙的意義了，李老師就教我們剪紙。因?yàn)楝F(xiàn)在是牛年，而牛年過完了就是虎年，所以今天李老師要帶我們剪老虎。“先把紙對(duì)折一下�！崩罾蠋熣f。因?yàn)樵诩埳袭�，同學(xué)們看不見，所以老師就在黑板上畫老虎。李老師先畫了一條彎曲的.線，然后再畫了一只半圓形的耳朵;接著又畫了一條彎曲的線，再畫老虎的毛;最后再畫一條斜線，老虎的頭就畫好了。老虎的身體很簡(jiǎn)單，只要先畫一條斜線，再畫三個(gè)半圓形的小爪子，然后再?gòu)男∽ψ拥南路揭还矗眢w就畫好了。老師又在老虎的頭上畫了眼睛、鼻子、嘴巴和頭上的“王”字。我把老虎剪好之后，展開看了一下，真可愛呀，胖嘟嘟的，我越看越喜歡!
這真是一節(jié)難忘的課啊!
一堂難忘的課作文 篇21
從小到大，不知上過多少節(jié)課：課內(nèi)的、課外的、舞蹈、圍棋、奧數(shù)、英語、繪畫……數(shù)也數(shù)不清，可最令我難忘的還是那節(jié)作文課。
講解名著、了解名著，做幾篇閱讀分析，隔幾天再寫一次作文，每天有5分鐘的下課時(shí)間，接著繼續(xù)上課。這就是我們所謂的作文課。
但這節(jié)作文課和平常的作文課截然不同。老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“讓我們來上一節(jié)‘特別’的課吧！”我們不理解“特別”是什么意思，半信半疑地開始上課。
老師讓我們先找一篇以前學(xué)過的名著，并說這是一次小測(cè)試。根據(jù)自己上課時(shí)的筆記向同學(xué)介紹。我們把這場(chǎng)“考試”不當(dāng)一回事，只是以為老師在和我們開玩笑（因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們開玩笑，我們每次把他的“假話”都當(dāng)真，結(jié)果上當(dāng)。）介紹時(shí)弄出了許多笑話，例如：有的同學(xué)因上課不做筆記把作者和文章配錯(cuò)了；有的同學(xué)因太緊張，結(jié)結(jié)巴巴的；有的.同學(xué)忍不住笑，當(dāng)場(chǎng)笑場(chǎng)……結(jié)果，這場(chǎng)真正的小測(cè)試?yán)餂]有一個(gè)是優(yōu)秀。
終于到下課了。老師卻把同學(xué)召集起來：“我們一起來做游戲吧�！闭f著老師把門關(guān)了，燈也關(guān)了，教室里黑漆漆的一片�！霸瑢W(xué)，你來抓他們，抓住一個(gè)，并要說出他們的名字。”我，不會(huì)吧。在這伸手不見五指的教室里怎樣抓人啊？我隨便瞎摸，抓到一個(gè)算一個(gè)。突然，有一只手抓住了我的腳，我被嚇得魂飛魄散，尖叫了一聲。老師馬上開燈，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我邊哭邊訓(xùn)斥道：“你知道嗎，人嚇人，會(huì)嚇?biāo)廊说模 ?/p>
我本以為老師今天大發(fā)慈悲能不讓我們寫作文。這是不可能的，作文題目是：一節(jié)——課。我終于明白老師的“良苦用心”了。原來這些游戲都是為寫作文而鋪墊的。
這節(jié)課讓我當(dāng)了一回小老師，做了一次“受害者”，還寫了一篇有趣的作文。這節(jié)課真是令我難忘阿！
一堂難忘的課作文 篇22
從小，我就不喜歡上課，不過，在我的心里，有一節(jié)課，令我非常的難忘，雖然過去了很久，不我還是記得那一節(jié)難忘的課。
那是一堂語文課。“哈哈哈……”，銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個(gè)有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個(gè)組，第一小組寫時(shí)間，第二小組寫地點(diǎn)，第三小組寫人物，第四小組寫事情。嗨!可憐的我被分在了第一小組。寫時(shí)間最無聊的了，不過我想了一個(gè)好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。
然后，老師會(huì)在我們63個(gè)同學(xué)中派一個(gè)代表上臺(tái)抽紙條。第一個(gè)“幸運(yùn)兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了。“嘿!別賣關(guān)子了!快讀呀!”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在2008年的一個(gè)夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西!”“哈哈�！蓖瑢W(xué)都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧!我的`同桌郭甜甜都已經(jīng)笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后，老師請(qǐng)第二位代表上臺(tái)。
這個(gè)“幸運(yùn)兒”就是上次的那個(gè)被抽到的陳苑。她讀了一句：“在2008年的黑洞里杜宇晨正在啃著。”“什么?”“一個(gè)香噴噴的大雞腿。”同學(xué)們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀!她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進(jìn)中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
而這一節(jié)難忘的課，也成為我寶貴的回憶，因?yàn)檫@么有趣的課堂，可不是隨時(shí)都能碰到的。
一堂難忘的課作文 篇23
“叮鈴鈴……”又要上課了，我一看課程表，唉，又是討厭的體育課，無可奈何，只好跟著隊(duì)伍一起走了。
雖然我身為體委卻和其他女生一樣討厭體育課，所以一下樓就開始屏蔽老師說的所有話。只覺得旁邊同學(xué)湊在我耳邊低低地說話，突然聽老師一聲大喊：“體委你在干什么？說話嗎？自己還是一個(gè)體育委員呢，還帶著頭和別人講話，像什么樣子？罰跑10圈！”
同學(xué)們指著我哈哈大笑，有的發(fā)出“哦~”的聲音，有的一直盯著我，還有的發(fā)出一聲聲怪笑……我瞬間羞紅了臉，不知哪來的'勇氣大吼一聲，和老師對(duì)著干起來：“反正我沒講話，我為什么要出去跑，全班同學(xué)都在說話，為什么只關(guān)注我，我才不去跑呢，再說10圈，3千米！3千米！你以為我是神吶！體育老師的運(yùn)動(dòng)量都沒有那么多，一天跑那么多，我的腿廢了，你會(huì)給我花錢醫(yī)治嗎？”
老師沒想到我會(huì)一口氣說出那么長(zhǎng)的話來對(duì)抗他的權(quán)威。頓時(shí)氣得臉色鐵青，說不出話來。我也在一旁大口喘著氣，瞪著眼，一副不屈服的樣子。前排的同學(xué)拍著我的肩說：“同桌別生氣，生氣對(duì)身體不好，忍一忍吧，老師終究是老師�！�
老師指著我胸前“體委”的牌子說：“既然這牌子還掛在你的衣服上，你就要做好帶頭作用。”
正在氣頭上的我一把扯下掛在衣服上的牌子扔在地上，順便還踩了幾腳，委屈地喊道：“說了我沒有講話，我不愿受這個(gè)氣，你們誰愛當(dāng)誰當(dāng)去，別來找我！別怪我給班級(jí)拉后腿！”看我這番動(dòng)作，老師也生氣地?fù)炱稹绑w委”的牌子，用力把它掰成兩段扔進(jìn)了垃圾桶。憋不住眼淚的我不管不顧地跑進(jìn)衛(wèi)生間放聲大哭起來。
雖然最終這件事不了了之，但卻深深地在我心中刻下了痕跡，每每想到這件事就會(huì)想到：面對(duì)不公的確要大膽反抗，但現(xiàn)在想想也許會(huì)有更好的表達(dá)方式吧！
一堂難忘的課作文 篇24
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題，原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思，整個(gè)教室里突然變得鴉雀無聲。
只見同學(xué)們苦思冥想著，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿滿地走上講臺(tái)，卻又十分遺憾地走下講臺(tái)，雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛，說出一些自己的觀點(diǎn)；更有些同學(xué)竟看起書來，不屑一顧地想：反正等會(huì)兒要講，我算出來又沒有什么用，便一會(huì)兒懶洋洋地趴在桌上，一會(huì)兒和其他同學(xué)竊竊私語……教室里又稍微有些沸騰起來。
我絞盡腦汁無奈地抬起頭，只見馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來越深的焦急和失望。于是我又低下頭專心致志地思考，但卻依舊沒有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的.念頭。這時(shí)老師咳了兩聲站了起來，一臉嚴(yán)肅，語重心長(zhǎng)地說：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對(duì)待嗎？你們這些懶洋洋的同學(xué)就此放棄了嗎？不管是獨(dú)立思考，還是請(qǐng)求幫助，即使會(huì)失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著，老師開始了講解。聽完講解，那題似乎也并沒有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學(xué)會(huì)了這道題的解法，更是領(lǐng)悟到了人生的道理。
一堂難忘的課作文 篇25
從小到大我上了無數(shù)堂課，還有一節(jié)課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時(shí)，科學(xué)老師讓我們?cè)谛@里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽到后都興奮極了，因?yàn)槲覀儚膩頉]有這樣去外面考察過。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。
同學(xué)們排著隊(duì)來到了花壇邊開始考察。有的邊仔細(xì)地觀察著小樹的樹葉，邊拿筆把關(guān)于樹葉的信息記錄在小本子上；有的用手在樹叢里翻來翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著小鏟子在挖土。突然一個(gè)同學(xué)喊道：“大家快過來！”同學(xué)們一下向那邊跑去，只見她小心翼翼地抓起一條小蟲子，仔細(xì)觀察……同學(xué)們充滿了好奇。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們都在本子上記錄了很多動(dòng)物和植物�？衫蠋焻s突然說：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來，把翻過的石板也全部放了回去，并把我們觀察過的動(dòng)物送回了它們生活的環(huán)境……
這節(jié)課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識(shí)，而且還懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)一草一木。真是一場(chǎng)令人難忘的課呀�。ɡ盥剺诽┖訉W(xué)校）
一堂難忘的課作文 篇26
說到令人難忘的一堂課，那不得不說一下那節(jié)令人興奮的語文課了。
那是一個(gè)十分尋常的星期三，下午陽光明媚，只見語文老師緩緩走進(jìn)教室，宣布：“這節(jié)課我們來表演一篇課文，每一個(gè)小組自由選擇一個(gè)劇本�！彼查g整個(gè)教室里沸騰了起來，紛紛拿出語文書挑選課本。我們小組選擇了《景陽岡》，大致內(nèi)容是：武松看到公告，前去打虎，群眾勸說，武松不聽，老虎出現(xiàn)，武松與其對(duì)決，老虎最終慘死，武松下山，眾人稱贊。我在小組當(dāng)中擔(dān)任的是編劇和旁白。
一番準(zhǔn)備之后第1組就開始表演了，他們表演的是《草船借箭》。只見表演周瑜的同學(xué)伸手一招，對(duì)手下說：“快給我把諸葛亮叫過來�！蓖瑢W(xué)們一看他這副故作一本正經(jīng)的樣子，都哈哈大笑起來。其實(shí)這還不是最搞笑的，最令我們?nèi)炭〔唤氖撬麄兘M的道具——箭。他們竟是把一張紙巾裹在筆上當(dāng)做箭，真是太有意思了。最后，他們表演完了，教室里響起了熱烈的掌聲。
接著就是輪到我們組表演了。首先是我來念旁白，讀到相關(guān)語句時(shí)，“武松”出場(chǎng)了。他拿著“酒瓶”走出了六親不認(rèn)的步伐，來到一則公告前，看完后二話不說便決定上山打虎。這時(shí)我們的“群眾”出場(chǎng)了，都爭(zhēng)先恐后地?cái)r住“武松”，說：“你還是別上去了吧，那老虎實(shí)在是兇猛！之前有人上去都不見下來！”但武松堅(jiān)持要上山打虎，他走上山，看到了“老虎”，于是馬上揮舞棒子與“老虎”奮戰(zhàn)，幾個(gè)回合下來，表演“老虎”的.同學(xué)癱倒在地，而“武松”滿手鮮血地下山，贏得了“群眾們”的稱贊。
表演結(jié)束后，我們以精湛的演技獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，尤其是“武松”夸張的表演，更是贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這真是我小學(xué)生涯中最難忘的一堂課呀�。惾衾倜飞綄W(xué)校）
一堂難忘的課作文 篇27
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過去了，回憶起之前的快樂時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡(jiǎn)單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場(chǎng)的是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動(dòng)身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動(dòng)，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的`瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威。
第2個(gè)出場(chǎng)的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒有抖出來，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)而歡呼雀躍。
雖然這場(chǎng)比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語，這真是一場(chǎng)有趣難忘的課呀！（周宣妤泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文 篇28
在補(bǔ)習(xí)班中，有一節(jié)課讓我十分難忘。
那是一個(gè)暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個(gè)個(gè)哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書。突然，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來，但都被她完整地接住了，然后一起被放進(jìn)了蓋子中。當(dāng)蓋子裝滿時(shí)，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個(gè)色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時(shí)老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的墻挖了，你是想當(dāng)泥匠嗎？”這話一出口，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著臉，有的`趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著肚子笑……而我的同桌并沒有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當(dāng)成在挖墻。老師生氣地走了下來，仔細(xì)一看，原來是在補(bǔ)墻！
老師一下子轉(zhuǎn)過身，我們?cè)疽詾槔蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對(duì)那位同學(xué)輕飄飄地說：“你可以寫一篇題目叫《粉刷匠》的作文�！甭犃T此言，同桌差點(diǎn)驚掉下巴，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂的海洋。
最后同桌并沒有寫那篇作文，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽著課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課啊！
一堂難忘的課作文 篇29
上一周，我們學(xué)校的五年級(jí)的學(xué)生和團(tuán)結(jié)街四、五年級(jí)的同學(xué)一起參加了綜合實(shí)踐課。在實(shí)踐課上，我們學(xué)到了很多好玩和奇妙的知識(shí)。其中，最令我難忘的是制作葉脈標(biāo)本書簽課。
那天，集合鈴打過以后，我們迅速下樓集合，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整隊(duì)、活動(dòng)后，我們就來到了手工園，呂教官帶我們走進(jìn)了教室，講課的教官跟我們講了一些關(guān)于標(biāo)本的'知識(shí)和葉脈標(biāo)本書簽的制作詳細(xì)方法，然后就讓我們兩人一組制作葉脈標(biāo)本書簽了。
接到了經(jīng)過處理以后的樹葉，我和我的同學(xué)一起動(dòng)手制作葉脈標(biāo)本書簽，我們按照教官教我們的方法，小心地用舊牙刷輕輕地刷著葉子，要把它的葉肉刷掉，葉脈留下。
過了好一會(huì)兒，經(jīng)過我們的千辛萬苦，終于刷好了，然后我們用凈水沖洗了一下，��！太美了，簡(jiǎn)直像蟬的翅膀一樣薄，一樣的透明，一樣的好看。真的好奇妙呀！通過這節(jié)課，我感到了科學(xué)的神奇，同時(shí)感覺到了團(tuán)結(jié)合作的樂趣，所以，這節(jié)課是我最難忘的。
一堂難忘的課作文 篇30
想想剛開學(xué)時(shí)的那節(jié)語文課，我的心情還是有點(diǎn)小激動(dòng)。
我清楚的記得，那是開學(xué)后的第二節(jié)語文課，譚老師像往常一樣，面帶笑容走上講臺(tái)。互相問好后，譚老師轉(zhuǎn)身在白板上寫了個(gè)“約”字。這是要干嘛呢？我百思不得其解，其他同學(xué)也是一臉懵。
老師開口了："同學(xué)們，看到這個(gè)字，你會(huì)聯(lián)想到哪些詞語？”同學(xué)們紛紛舉手回答，有的說“約定”，有的說“大約”，還有的說“條約”……突然有一個(gè)同學(xué)大聲說：“我知道了，約會(huì)，約會(huì)！”，看他那個(gè)激動(dòng)樣，同學(xué)們?nèi)滩蛔『逄么笮Α?/p>
老師在白板上又寫下了一個(gè)“公”字，問大家：“公約是什么意思？”我大膽地按自己的理解回答說：“公約就是共同的約定，大家都要遵守的條約。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給我們解釋了“公約”的意思。接著，老師又在“公約”前面加上“語文學(xué)習(xí)”四個(gè)字。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，有的同學(xué)恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，有的.同學(xué)心虛地低下頭，還有的同學(xué)滿臉都是期待。
這時(shí)，譚老師清了清嗓子，示意大家安靜下來，說道：為了提高大家的學(xué)習(xí)效率，這節(jié)課我們就來共同討論并制定一些學(xué)習(xí)公約�！庇谑�，同學(xué)們你一言我一語地出謀劃策，教室里熱鬧起來了。老師馬上叫停，然后讓大家小組討論，由小組長(zhǎng)把本組認(rèn)為要做到哪幾點(diǎn)規(guī)定寫下來。好家伙，有個(gè)小組竟然詳詳細(xì)細(xì)地寫了三十二條呢！臨近下課，老師和班干把各小組的意見匯總整理出來了。
就這樣，我們的語文學(xué)習(xí)公約誕生了。從此，我們的學(xué)習(xí)，我們的課堂便有了更加規(guī)范的約束，真是太好啦！
一堂難忘的課作文 篇31
今天班會(huì)課的題目是“尊敬老師我做到。”
第一個(gè)項(xiàng)目是：“回憶你敬愛的老師�！毕瓤蠢蠋煹恼掌�，那時(shí)我是如此心動(dòng)，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫學(xué)校布置的任務(wù)，還有的老師在備課，這時(shí)我在想：“老師多么辛苦�。∥覀円欢ㄒ鹬乩蠋��！�
第二個(gè)項(xiàng)目是：“老師的一天�！弊屛覀冋J(rèn)識(shí)到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因?yàn)闉榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)。老師為了我們能更好的、更多的'學(xué)到知識(shí)，把自己的精力都放在我們身上。
第三個(gè)項(xiàng)目是：“傳遞幸運(yùn)球”。先選擇進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)把幸運(yùn)球給他并說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團(tuán)結(jié)。
通過這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫字……老師在默默地奉獻(xiàn)著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂。”
一堂難忘的課作文 篇32
那件事雖然已過去幾個(gè)月了，但還是深深的印在我心中。
那天，在娃哈哈小學(xué)我們進(jìn)行了游泳課最重要的一節(jié)考核課。這堂課考的還就是我們這些“旱鴨子”。只見別人在水中很輕松地游著，我一邊等，一邊在想：“啊，天靈靈，地靈靈，一會(huì)兒我游泳的時(shí)候，可千萬別‘掉線’呀！”哎，躲得了一時(shí)躲不了一世，最終還是輪到我了，我的心便一下子涼了，心想：“哎，就只好乖乖地聽天由命了！”過了一會(huì)兒，等我們適應(yīng)的差不多了，教練便哨聲一吹，將比賽拉開了帷幕。只見我像閃電一樣的速度沖了出去，可不知為什么，我不論如何劃水、做蛙泳腿，但就是不可以加快速度，沒辦法，誰叫這一泳池的水不聽我的話呢？只好讓這一泳池的水慢慢的、慢慢的`將我這頭“小羊羔”給拖過去了。
經(jīng)歷了這次比賽，我每次考試都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲抑乐挥姓J(rèn)真復(fù)習(xí)，才能收獲豐碩的“果實(shí)”！
一堂難忘的課作文 篇33
星期五的下午，我們上了別開生面的一堂課，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
老師先讓我們說說自己名字的'來源，很多人都舉起了右手，但是我沒有舉，因?yàn)槲业拿钟袃煞N意思：一種是，高就是高興的意思，源就是源泉的意思，全部的意思就是高興源泉。另一種是，高是長(zhǎng)大后的宏圖偉業(yè)比天高，源就是我生在濟(jì)源。我想著想著，第二個(gè)環(huán)節(jié)就開始了，老師讓我們自己給自己起名，話音剛落，我就絞盡腦汁的想了起來，杜小飛，不好，杜義，不行，要是給杜義后面加個(gè)什么字就行了，品，不行，那——德，行！杜義德，好名字。我趕緊舉起右手，老師看到了我那自信的樣子，就讓我站起來回答，“你的新名字是什么？”我不假思索的說：“杜義德，我希望長(zhǎng)大不要見利忘義，有一身的好品德，我剛說完坐下，許多同學(xué)都自信的舉起了右手，新名字有張樂樂、步平凡等等。
多么難忘的一節(jié)課，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
一堂難忘的課作文 篇34
今天上午第一節(jié)課室科學(xué)課，我們要去微格教室錄制我們上課時(shí)的情況。
進(jìn)了微格教室。哇，這里和科學(xué)室簡(jiǎn)直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學(xué)室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺(tái)也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的.東西，聽同學(xué)說，透過那個(gè)東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實(shí)驗(yàn)，讓材料員發(fā)給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學(xué)很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點(diǎn)淡淡的甜味。老師說：”這是因?yàn)榈矸酆屯僖寒a(chǎn)生了化學(xué)物質(zhì)，那種物質(zhì)是甜的�！拔矣苗R子觀察了一下，發(fā)現(xiàn)饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因?yàn)檠例X，舌頭，唾液的作用……
這次科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)真有趣！
一堂難忘的課作文 篇35
秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語文老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，本來以為語文老師會(huì)把整節(jié)體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會(huì)變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個(gè)小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個(gè)大圈，王老師在圈中仔細(xì)的講著規(guī)則，我們?nèi)褙炞⒌穆犞�，生怕做游戲的時(shí)候違反規(guī)則。游戲開始了，張皓軒第一個(gè)被抓，結(jié)果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢(mèng)鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢(mèng)鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個(gè)人都很緊張，有的'在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……
秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)體育課將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中……
一堂難忘的課作文 篇36
看著餐桌上那顆圓滾滾的雞蛋，就想起我們?cè)谛麦w驗(yàn)作文班里的那堂難忘的課，那個(gè)有趣而又給人啟示的游戲——摔雞蛋。
那天，同學(xué)們每人手里都拿著一樣“寶貝”——雞蛋。大家都神采飛揚(yáng)，等候著老師的安排。只見老師拿來了一個(gè)盆，然后讓男女生各站一排。準(zhǔn)備摔雞蛋了。我心里格外緊張，如大海般波濤起伏。大家有的很輕松，好像他的雞蛋從云端掉下來都不會(huì)碎。有的卻很著急，“孤單寡人”沒有“兵將”的保護(hù)，很緊張。老師一聲令下，第一位同學(xué)準(zhǔn)備摔雞蛋了，只聽“啪”得一聲，大家定睛一看，呀！摔碎了！雞蛋仿佛在地上開了一朵菊花，那個(gè)同學(xué)沮喪的走開了。緊接著，后幾個(gè)同學(xué)也接著摔碎了。我把雞蛋放到盒子里�！皳渫ā币宦�，拿起來，哈哈雞蛋毫發(fā)未損，好的很。
這時(shí)，我思緒萬千，想起了魯迅先生，曾經(jīng)中國(guó)人民被外國(guó)列強(qiáng)稱為東亞病夫”，于是魯迅先生立志做一名醫(yī)生，但是后來他發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人民要拯救他們的是靈魂。他做了一名文學(xué)家。成功沒有捷徑，但我們可少少走彎路，走的更通暢。所以，我們要學(xué)會(huì)變通。
通過多棱鏡，你會(huì)看到豐富多彩的`世界，跳出固有的框框，換個(gè)角度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天地的遼闊。
一堂難忘的課作文 篇37
今天班會(huì)課的題目是“尊敬老師我做到。”
第一個(gè)項(xiàng)目是：“回憶你敬愛的老師。”先看老師的照片，那時(shí)我是如此心動(dòng)，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業(yè)，有的老師在寫學(xué)校布置的任務(wù)，還有的老師在備課，這時(shí)我在想：“老師多么辛苦��！我們一定要尊重老師。”
第二個(gè)項(xiàng)目是：“老師的`一天。”讓我們認(rèn)識(shí)到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。再想想老師為什么要備課呢？因?yàn)闉榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)。老師為了我們能更好的、更多的學(xué)到知識(shí)，把自己的精力都放在我們身上。
第三個(gè)項(xiàng)目是：“傳遞幸運(yùn)球”。先選擇進(jìn)步或表現(xiàn)好的同學(xué)把幸運(yùn)球給他并說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團(tuán)結(jié)。
通過這節(jié)課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業(yè)、備課、寫字……老師在默默地奉獻(xiàn)著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂�！�
一堂難忘的課作文 篇38
生命在世上是渺小的，然而有個(gè)生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個(gè)月大時(shí)不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅(jiān)強(qiáng)的海倫并沒有被這個(gè)巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀(jì)最富感召力的作家之一；她把人生毫無保留地獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)；她被馬克吐溫稱為十九世紀(jì)的奇人。
一個(gè)不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運(yùn)屈服，那就只能成為一個(gè)愚昧無知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的'殘疾。對(duì)于我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關(guān)愛他人，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，面對(duì)任何困難，都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻(xiàn)，讓生命變得更加強(qiáng)大而富有價(jià)值。
一堂難忘的課作文 篇39
也許你們覺得上課就要在學(xué)校的教室里，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯(cuò)了，生活中處處都是課堂呢！
有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到后面有人在跟著我們，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)也不在意。后來走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了。”可爸爸沒有理我，于是我猛一回頭，看到了一個(gè)穿制服的老爺爺。
老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個(gè)“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說：“對(duì)不起，老爺爺，我丟了這么多的瓜子殼，要不我來掃吧。”老爺爺擺了擺手，慈祥地對(duì)我說：“孩子，你走吧，知錯(cuò)能改也是好孩子。再說，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠(yuǎn)，老爺爺跟著我們掃了這么長(zhǎng)的'路，不但沒有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。
你看，這不就是一節(jié)讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。
一堂難忘的課作文 篇40
作為一名學(xué)生，我們每天都在不斷地上課。在過去無數(shù)次的教訓(xùn)中，總會(huì)有一次難忘的教訓(xùn)。
那是6月1日。今天是兒童節(jié)。照例是在學(xué)校度過的。它還在表演節(jié)目，吃東西，玩游戲……讓它與平常兒童節(jié)不同的是小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)。也是童年最后一個(gè)兒童節(jié)。
這個(gè)節(jié)目越來越無聊了。我們昏昏欲睡。但是我們還是不忘吃零食。老師看不到班里的'氣氛。會(huì)把事先準(zhǔn)備好的書拿出來。激動(dòng)地說：“誰上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目可以得到一本書，但每個(gè)人只能得到一本！”很明顯，老師準(zhǔn)備給我們每人一份。
突然，班里的氣氛瞬間活躍起來。越來越多的人得到了筆記本。我有點(diǎn)不耐煩了。我不想得到施舍。當(dāng)時(shí)，我是班上的“笑星”。但現(xiàn)在看來，那只是童年的天真。
上臺(tái)后，我以為可以輕松拿到筆記本。沒想到同學(xué)讓我很難跳《江南style》。幸好陳榛出現(xiàn)了。背著我教，不然我就出丑了。
演出結(jié)束后，我很榮幸地得到了一個(gè)筆記本。
與其說是一門課，不如說是一場(chǎng)嘉年華。
這一課讓我記憶深刻，因?yàn)檫@是最后一個(gè)兒童節(jié)。
將來，我會(huì)在千千上幾千節(jié)課，我會(huì)珍惜我上的每一節(jié)課。記住那堂難忘的課！
一堂難忘的課作文 篇41
今天上語文課前，老師叫兩位小朋友在黑板上畫了兩個(gè)大大的熊貓寶寶，可是它們卻沒有嘴巴。我們知道下面的語文課肯定是上《給熊貓畫嘴巴》了。
丁零零，老師已經(jīng)笑瞇瞇地站在門口了。接著老師給我們講了一些話，我一句都沒聽清。心里一直在想：但愿老師能讓我上去!仿佛過了好久，老師才對(duì)我們說：“下面老師要叫兩位小朋友來給這兩只熊貓畫上嘴巴……”話還沒說完，全班小朋友都舉起了小手。我更是舉得高高的，生怕老師沒看見�！叭~丁鵬”老師叫到了我的名字，我連忙走了上去。一切都準(zhǔn)備好了以后，隨著“一、二、三”的口令。我和那位同學(xué)都開始行動(dòng)了，下面的同學(xué)靜悄悄的.。我憑著感覺畫了上去，只聽得同學(xué)們給了我掌聲，我想這回肯定是畫對(duì)了�？墒鞘种械姆酃P不聽使喚，怎么也畫不出來，同學(xué)們也困惑地看著我。我緊張極了，真想把布拿掉看看是怎么回事，但我還是用力地畫了起來……老師也不相信地走了過來，一看我手中的粉筆，笑得說不出話來了。同學(xué)們也哄堂大笑。我睜開眼睛，媽呀，這哪是粉筆，簡(jiǎn)直臭到家了。
你們知道我當(dāng)時(shí)拿的是什么嗎?原來是一個(gè)筆蓋。
一堂難忘的課作文 篇42
偶爾品一下過去上過的體育課，平凡但不乏亮點(diǎn)，單調(diào)但不乏快樂。我的學(xué)校生活大都在農(nóng)村度過，教學(xué)條件的簡(jiǎn)陋注定了我們的體育課沒有城市同齡人那么多的花樣。在我的`記憶深處，我的體育課上處處都是挑戰(zhàn)，處處都是磨練。隨意翻出一頁，時(shí)光回到了初三。
那節(jié)體育課班里正舉行學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員預(yù)選活動(dòng)，也正是那節(jié)體育課上的競(jìng)爭(zhēng)，使我找到了自己，拾起了屬于我自己的那份勇氣�！拔迩住保粋�(gè)考驗(yàn)?zāi)土εc毅力的項(xiàng)目，我選擇了它，但這個(gè)決定也換來了無數(shù)同學(xué)的嘲笑：“你，被風(fēng)刮走了可沒人管�。 薄笆莸酶寡坎艘粯舆�跑長(zhǎng)跑”，也許在賭氣，那時(shí)的我全然沒有了畏懼。全力的拼搏將我推到了“五千米”的頂峰，我勝出了。是那節(jié)短短四十五分鐘的體育課讓我與堅(jiān)持結(jié)下了不解之緣，更讓我找到了自信。以后的體育課我都在不斷成長(zhǎng)中走過。三年高中，憑著刻苦訓(xùn)練和不服輸?shù)木�，我三破校男子四百米紀(jì)錄，籃球、排球我樣樣拿手，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來越離不開體育了。今天的我已經(jīng)是操場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線，成了一名基層體育教師。
正是那節(jié)難忘的體育課讓我認(rèn)識(shí)了自我，讓我找到了終身奮斗的目標(biāo)，我無悔做一名體育教師，我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)體育課。
一堂難忘的課作文 篇43
今天是星期六，但我們?cè)景察o的校園變得熱鬧起來。
我們?nèi)陌嗳w同學(xué)來到博藝堂上了一節(jié)我們期盼已久的語文課。來給我們授課的老師是一位來自上海的優(yōu)秀教師楊老師。楊老師曾獲上海閱讀大賽一等獎(jiǎng)。能上楊老師的課我感到非常榮幸。
上課了，和藹可親的楊老師出現(xiàn)在我們眼前。楊老師先讓同學(xué)們做個(gè)自我介紹。同學(xué)們紛紛介紹自己，我也不甘示弱急忙舉手�？墒菞罾蠋熀孟癜盐耶�(dāng)成空氣似的，從我身邊走過，請(qǐng)了其他同學(xué)。我又氣又惱，可是我并不氣餒，繼續(xù)舉手等待老師請(qǐng)我回答。終于，老師請(qǐng)到我了，問我“為什么扁鵲敢說自己能使太子死而復(fù)生？”我回答說：“因?yàn)楸怡o從侍衛(wèi)官那里知道太子的死因，并根據(jù)自己多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)來判斷，太子沒有死�！闭f完，我趕緊坐下，心里既激動(dòng)又興奮。老師又向我們提出了一個(gè)問題，同學(xué)們的手爭(zhēng)先恐后地舉了起來像一片小樹林，迫切地想讓老師請(qǐng)到自己，說出自己精彩的'見解。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，時(shí)間總是那么短暫，奪人所愛。
楊老師的課生動(dòng)有趣又精彩，令人意猶未盡。哎！我真想再上一堂這樣的課。
一堂難忘的課作文 篇44
時(shí)光就像不斷充盈的相冊(cè)，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。
那節(jié)音樂課，本來應(yīng)該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂老師卻說，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的同學(xué)都很開心，還有的同學(xué)異口同聲說：“老師，可不可以放音樂給我們聽��？”音樂老師沒說什么，打開白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽音樂軟件，打開軟件后，問同學(xué)都想聽些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又說：“隨機(jī)播放吧！對(duì)每位同學(xué)都公平�！闭f完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的歌曲。
一開始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過了幾分鐘，有的`同學(xué)唱了起來，老師也沒說什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來，簡(jiǎn)直是天籟之音，沒跟著唱的同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了�！辈恢挥X，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨后一聲“下課�！蓖瑢W(xué)們都站起來，齊聲說：“謝謝老師！”
這節(jié)課，雖然對(duì)其他同學(xué)來說都很普通，但我卻深深地記在了心里。
一堂難忘的課作文 篇45
每個(gè)人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們說說令我難忘的事吧！
那是一節(jié)評(píng)語文課。只聽上課鈴響了，同學(xué)們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺(tái)，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據(jù)課文題目出問題，然后讓我們讀一讀課文，解決這些問題，臺(tái)上同學(xué)們各讀各了讀了起來。
我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時(shí)，我的.喉嚨特別難受，說不出話來了，我只能放在心里默讀 ，因?yàn)椴皇娣^用手托住，頭向左邊。這時(shí)，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在說話，還用手掩蓋，十分生氣。于是，她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉(zhuǎn)來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒干什么呀！老師干嗎要打我呢�！敝钡酵栏嬖V我，我才反映過來。我心里一陣痛，覺得十分委屈，教師怎么能不知道情形就亂打人呢？這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀！
這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認(rèn)真觀察事情，不能胡亂說人，就息他真的錯(cuò)了，也要寬容對(duì)待。
一堂難忘的課作文 篇46
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。
游戲規(guī)則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊(duì)和沸羊羊隊(duì)。每組派一名同學(xué)上來表演，老師給上來的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語內(nèi)容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。
游戲開始了，第一個(gè)上來的同學(xué)是我們喜羊羊隊(duì)的同學(xué)，她先在地上畫了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說她在上廁所，還有的同學(xué)說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊(duì)的'一名同學(xué)一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。
第二個(gè)上來的同學(xué)是沸羊羊隊(duì)的，他一上來就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說他在扮青蛙，有的同學(xué)說他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊(duì)一名同學(xué)非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個(gè)成語，我們這時(shí)才恍然大悟。
最后一名同學(xué)表演的是對(duì)牛彈琴……
一堂難忘的課作文 篇47
鈴聲響了，徐老師走進(jìn)教室，說：“思想品德課后花園上，好嗎？”“太棒了！”同學(xué)們叫道。
我們來到后花園，望著美景，心情愉快起來，櫻樹紛紛落了下來，似下櫻花雨，為后花園增添了許多色彩。柳條兒垂在池里，洗著頭兒等許多景色。
觀賞了景色之后，開始了真正的課堂。大家都交流了古時(shí)候以及現(xiàn)代的聯(lián)系方式，大家都很投入，老師也十分滿意。忽然，一陣風(fēng)吹過，櫻花瓣兒飄下來，我們不由自主地走到池邊，“陽春四月櫻花雨。”馬云濤似詩人一般一邊搖頭一邊說。我接了上去：“石邊池塘處處蛙。”同學(xué)們?nèi)缃育堃话阋痪浣又痪�。大家正來勁的時(shí)候，“叮鈴鈴”鈴聲響了，下課了，同學(xué)們還依依不舍。有的同學(xué)呆了，像在思考著什么；有的說：“有美景相伴，這堂課別有一番情趣！”還有的在聞著芳香的櫻花。
到此，我也呆了，心想：一堂課如果是精彩的.，同學(xué)們就會(huì)投入，如果這堂課沒有生趣，同學(xué)們也沒有精神，當(dāng)然就上不好。吃飯鈴響了，我醒了不再呆板。
這堂課別有一番情趣，是因?yàn)槌錆M了歡聲笑語。同學(xué)們都希望時(shí)間可以倒退，回到那堂生動(dòng)課上，它同時(shí)也記載了我們童年的時(shí)候。
一堂難忘的課作文 篇48
在我們身邊，有許多能體現(xiàn)家鄉(xiāng)人智慧的工藝品。今天，賴?yán)蠋煂覀兩钊肓私饧亦l(xiāng)人的智慧。
“ 家鄉(xiāng)人的智慧，體現(xiàn)在哪里呢?”跟隨著老師清脆而又響亮的提問聲，我們進(jìn)入了火熱的回答中�！坝袕V彩，有廣繡，有玉雕，有廣州美食還有廣東音樂�！蓖瑢W(xué)們的回答各式各樣。我覺得廣彩最能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人的智慧。因?yàn)閺V彩也叫做“廣州織金彩瓷”是用金色的花紋來勾勒出圖形，再運(yùn)用上最具有嶺南特色的圖案。如：龍鳳、古裝人物等。家鄉(xiāng)人也很聰明。當(dāng)外國(guó)商人要求他們制作瓷器的時(shí)候，我們的工人不但吸收了西洋物品的特點(diǎn)，還與有了有嶺南特色的花紋、圖案和條形。這樣就形成了一種獨(dú)特的.風(fēng)格。
我還是一個(gè)小吃貨。廣州美食那怎么能過，我立馬舉起了手。回答道“廣州的美食更是揚(yáng)名海內(nèi)外。光是品種就多達(dá)上百種，我們家聚會(huì)一定要去喝早茶。我嘛，當(dāng)然就是香噴噴的燒賣、蝦餃各一籠，爺爺愛吃叉燒包，奶奶愛喝艇仔粥，媽媽就喜歡馬蹄糕了。聽奶奶說，廣州人每逢過節(jié)就會(huì)蒸馬蹄糕，每家每戶都有自己的拿手好菜�！�
通過這堂課我知道了家鄉(xiāng)人的智慧是勇于嘗試，開拓創(chuàng)新。我越來越佩服我們的家鄉(xiāng)人了！
一堂難忘的課作文 篇49
小學(xué)生每天都會(huì)有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學(xué)校里的校本有很多項(xiàng)目，合唱、國(guó)畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。
魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發(fā)，戴著一副眼鏡兒，個(gè)子高高的，是一個(gè)溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。
第一堂課林老師就帶我們這些學(xué)員一起認(rèn)識(shí)了，魔方都可以怎樣轉(zhuǎn)。我們都認(rèn)真聽老師講，后來認(rèn)真練習(xí)，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。
我們也都開始認(rèn)真的背公式。我們每個(gè)人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學(xué)一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
展示成果的時(shí)間，我是第一個(gè)上去背的`。我上臺(tái)后特別緊張，生怕會(huì)背錯(cuò)。可上臺(tái)以后，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時(shí)，老師溫柔地看著我鼓勵(lì)我：“別怕，背錯(cuò)了也不要緊。平靜下來，你可以的。”聽了老師的話，我又重拾信心，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學(xué)們開了個(gè)好頭，同學(xué)們也都給我鼓掌。
如今的我已經(jīng)是學(xué)校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。
一堂難忘的課作文 篇50
鋼琴課，我已經(jīng)上過很多堂了，可是，只有一堂課，像長(zhǎng)在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一個(gè)星期六的晚上，媽媽帶我到教我鋼琴的朱老師家上課。我的哈農(nóng)（鋼琴作業(yè)）像著了魔一樣，該彈這個(gè)的'彈那個(gè)，該彈那個(gè)音的又彈了這個(gè)音，可是，朱老師沒批評(píng)我，反而說：“不錯(cuò)��！有進(jìn)步�！�
我聽了，忙把頭埋得很深很深。“好了，我們來彈車爾尼吧。”朱老師親切地說。我一聽這話，差點(diǎn)叫起來，我的媽媽呀，這星期我壓根就只彈了一遍車爾尼，那老師會(huì)不會(huì)……
“開始吧。”朱老師說。我慢慢地把手放好，彈一下，手就抖一下。過了大約五分鐘，我總算磕磕巴巴地彈下來了。
出乎意料的是，朱老師還摸摸我的頭：“瀾瀾彈得真好。”然后讓我下課。我聽了，眼淚立馬流了下來。
這堂課，就好像語文書里的第二十一課：《掌聲》。作者說：“人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。”我說：“人人都需要表揚(yáng)，特別是當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)很差，這不會(huì)那不懂的時(shí)候�！崩蠋焸儯� 長(zhǎng)們，請(qǐng)你們多表揚(yáng)您的學(xué)生、孩子。讓他們愛上學(xué)習(xí)，這樣，他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)了。
一堂難忘的課作文 篇51
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：“今天的作文課，我們來做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說�！拔覀儊硗孀鰟�(dòng)作，猜成語！”
我們班的`炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學(xué)們看見了，都在議論�！八龅氖鞘裁茨兀俊薄斑@么奇怪！”我想了想，站起來說：“坐井觀天�！蓖瑢W(xué)們聽了，又說：“這個(gè)成語我們學(xué)過了，怎么忘了？”
班長(zhǎng)上去了，畫了一個(gè)[]的符號(hào)，同學(xué)看了，異口同聲的說：“左右開弓。”“對(duì)了！”班長(zhǎng)說。海萍不知從哪里弄來一個(gè)蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺(tái)，班長(zhǎng)站起來說：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸犃耍慵t著臉的走下講臺(tái)。
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對(duì)同學(xué)們說：“看偉聰完成了一個(gè)什么成語。”大家看了，說：“垂流直下�！眰ヂ斅犃�，還不知道自己完成了一個(gè)成語呢。
后來，老師對(duì)同學(xué)們說：“你們能把今天的這件事寫下來嗎？”原來老師是為了讓我們寫好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
一堂難忘的課作文 篇52
上個(gè)星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。
那天下午，老師像往常一樣走進(jìn)教室�？墒撬龥]有上課，卻是舉行一次親情測(cè)試。老師說：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫下你最愛的五個(gè)人�！碑�(dāng)寫到第五個(gè)時(shí)，我猶豫了，因?yàn)槲也恢涝搶懲夤�是姐姐。不知不覺中時(shí)間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。
接著，老師又發(fā)話了：“在五個(gè)里面劃去一個(gè)。”我想：這有什么難的，便劃去了姐姐。可是劃完后，姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。這時(shí)，老師的聲音又響了起來：“再?gòu)乃膫�(gè)人中劃去一個(gè)�！蔽疫t疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時(shí)，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全�？山酉聛磉�有更恐怖的`事了。老師竟然讓我們從三個(gè)人當(dāng)中再劃去一個(gè)。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學(xué)都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆�？墒牵蠋熯�不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時(shí)的我心如刀絞。二十分鐘過后，游戲結(jié)束了，經(jīng)過老師的多番安慰，同學(xué)們才慢慢緩解過來。
通過這次親情測(cè)試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。
一堂難忘的課作文 篇53
“鈴聲！貝爾！鈴！”當(dāng)鈴響時(shí)，學(xué)生們很快進(jìn)入了教室。這個(gè)班是我們最喜歡的社會(huì)班。
社會(huì)老師張先生一進(jìn)來，全班就安靜了。老師說：“這個(gè)班是學(xué)的；首先我們先介紹主題；如果你是一粒米，你會(huì)說什么？”班上立刻響起了嘰嘰喳喳的低語聲。“安靜，這次討論的目的是讓學(xué)生們知道農(nóng)民叔叔種了一粒多硬的'大米。一定要順著主題，前后兩桌討論�！睆埨蠋熝a(bǔ)充說，話音一落，很可怕。就像班上的“大風(fēng)暴”，大家都拿出了“七吵八嚷”“天方夜譚”的全部功夫。有人說：“如果我是一粒米，我一定要讓同學(xué)們知道，一粒米要珍惜�！边�有人說：“如果我是一粒米，我一定要讓不珍惜米的人受到報(bào)應(yīng)�！蔽以撛趺凑f？雖然我已經(jīng)想好了，但是我不敢說出來，怕自己想說的不好會(huì)被別人嘲笑。突然我的思緒被打斷了�！巴瑢W(xué)們，你們不是都討論過了嗎？”老師問�！耙呀�(jīng)討論過了”。學(xué)生們異口同聲地大聲回答�！罢l敢試一試？”老師說。所有的學(xué)生都收起了自己所有的“功夫”，只有幾個(gè)“勇士”站了起來。我終于忍不住了。我終于決定舉手了。老師夸我說的話！
這節(jié)課不僅生動(dòng)有趣，也是我最難忘的一課。
一堂難忘的課作文 篇54
每個(gè)人都有他自我的一段回憶，有完美的，有悲痛的；有對(duì)的，也有錯(cuò)的。有一次，我因?yàn)槌靶α怂耍笞晕曳幢粍e人嘲笑得更厲害。
還記得那是一堂數(shù)學(xué)課，教師發(fā)下數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)，先讓我們自我做題，一會(huì)他講。于是，我們班同學(xué)就認(rèn)真的`做了起來，我做著做著看了同位的練習(xí)冊(cè)一眼，他竟把一道題給做錯(cuò)了，我告訴了他，并以嘲諷的口氣說：”你這個(gè)豬，把一道題都做錯(cuò)了，你還能干什么？“同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，說：”干什么？顯你眼大��！哈哈！“他沒有說話，周圍的同學(xué)有的也笑他，前位的同學(xué)卻沒有笑他，而是轉(zhuǎn)過頭來教他，我沒有搭理，又做起了題。教師講題了，第一個(gè)叫我回答，我一共做三題，可是錯(cuò)了一題，周圍的同學(xué)都笑起了我，我感到很沒面子，淚水也打濕了衣服，我這才明白了同桌剛才的心境，前桌轉(zhuǎn)過來說：”你此刻該感受到被人嘲笑的感覺了吧，只要你平常不嘲笑其他人，別人也不會(huì)針對(duì)你的，像我，我也做錯(cuò)過題，但他們……“她仿佛給我上了一課，我恍然大悟，我決定以后再不嘲笑他人了。
同學(xué)們，以后我們必須要學(xué)會(huì)換位思考，這節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然我丟盡了面子，但我同時(shí)明白了，無論在什么時(shí)候，我們必須要平等待人，不能嘲笑他人。
一堂難忘的課作文 篇55
在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
數(shù)學(xué)老師給我們講完奧數(shù)的難題點(diǎn)播以后就讓我們做了幾個(gè)練習(xí)題，老師出的練習(xí)題我覺得非常的簡(jiǎn)單很快就做了下來，老師看了看我的答案以后，畫上一個(gè)個(gè)紅色的大對(duì)勾，我感到非常的高興，后來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經(jīng)批過了嗎，還拿我的本干什么？老師將我寫的單位擴(kuò)了起來，我看見了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對(duì)老師說：“老師讓我來畫，您別畫了�！笨墒抢蠋煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以后直接擴(kuò)個(gè)括號(hào)，我就幫你寫上�！�
看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學(xué)都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴(kuò)括號(hào)，老師打上對(duì)勾以后對(duì)我說：“喲，都擴(kuò)上了�！蔽夷帽旧w住我的'臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：以后在也不能懶的連括號(hào)都不畫了。
經(jīng)過了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識(shí)，一個(gè)個(gè)的對(duì)勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，這節(jié)課也讓我意識(shí)自己的缺點(diǎn)，使我知道了到以后不能犯懶了。
一堂難忘的課作文 篇56
今天上午第一節(jié)課室科學(xué)課，我們要去微格教室錄制我們上課時(shí)的情況。
進(jìn)了微格教室。哇，這里和科學(xué)室簡(jiǎn)直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學(xué)室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺(tái)也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的東西，聽同學(xué)說，透過那個(gè)東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的.種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實(shí)驗(yàn)，讓材料員發(fā)給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學(xué)很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點(diǎn)淡淡的甜味。老師說：”這是因?yàn)榈矸酆屯僖寒a(chǎn)生了化學(xué)物質(zhì)，那種物質(zhì)是甜的�！拔矣苗R子觀察了一下，發(fā)現(xiàn)饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因?yàn)檠例X，舌頭，唾液的作用……
這次科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)真有趣！
一堂難忘的課作文 篇57
隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學(xué)到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯(cuò)了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對(duì)的，然后自信地走上了講臺(tái)，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學(xué)解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的'題目就是我們今天將要學(xué)的新內(nèi)容——混合運(yùn)算。老師表揚(yáng)了我，我好激動(dòng)，好有成就感。
是啊，其實(shí)要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要勤思考，善動(dòng)腦，多練習(xí)，再難的題目也難不到你！
從此以后，我比以前更愛思考了。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)王國(guó)中的許多奧妙所在，愛上了數(shù)學(xué)！
其實(shí)，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會(huì)取得成功。
一堂難忘的課作文 篇58
對(duì)我們來說，上課都是家常便飯了，每個(gè)人也都有自己喜歡的課，而最令我難忘的課肯定是那節(jié)數(shù)學(xué)課。
那天上完體育課，大家都?xì)獯跤醯刈呋亟淌�，下一�?jié)課就是數(shù)學(xué)課了，大家無精打采地坐在座位上，只聽“噠噠”的腳步聲由遠(yuǎn)而近地傳來，數(shù)學(xué)老師抱著課本面帶微笑走進(jìn)教室。
“上課！”老師瞪大眼睛喊了一聲。同學(xué)們有氣無力，像老牛拉破車一樣，“老—師—好！”老師不但沒有大聲呵斥我們，反而用更滑稽有趣的`聲音回了一遍，“同—學(xué)—們好。”接著又問我們這種聲音好聽嗎？
同學(xué)們笑了，看著發(fā)出這種聲音的老師說，“這種聲音也算好聽。”甚至有人還說，“真不愧是天籟之聲��！”整個(gè)教室的笑聲都快把屋頂掀翻了。
老師一直沒有說話。
五分鐘后，頓時(shí)全班恍然大悟，自己說話的語氣好似一個(gè)東西，把全班同學(xué)的不耐煩和無精打采帶走了，給了大家精神、興奮。“重新站起來，用精神的語氣重說了一遍”：“老師好！”這次，大家都精神飽滿地上完這節(jié)課。
這節(jié)課讓我充滿精神，所以這節(jié)課我很難忘。
一堂難忘的課作文 篇59
星期一，老師告訴我們一個(gè)好消息：《主題閱讀》的編者——?jiǎng)椚A老師要來我們班級(jí)聽課，由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥，請(qǐng)?jiān)徫摇返脑姼琛Ｎ壹雀吲d又緊張，高興的是我幸運(yùn)的`被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級(jí)抹黑。
星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準(zhǔn)備，很多聽課的老師就走進(jìn)來，坐在教室的后面。我看了之后，嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來，就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后，輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)們開始朗誦，“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩，我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來，杜老師開始繪聲繪色地講課，我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，踴躍回答問題，不知不覺中就到了下課的時(shí)間。
這節(jié)課讓我深受啟發(fā)：要想發(fā)出本身的光芒，需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量，使我一生難忘。
一堂難忘的課作文 篇60
在課堂上，我們常常會(huì)發(fā)生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動(dòng)的，傷心的，當(dāng)然還有開心的。五年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)課令我記憶猶新。
記得那是一節(jié)語文課，內(nèi)容是推薦書目。小組討論后，老師就讓我們分組到講壇前進(jìn)行演講。我們小組推薦了我上臺(tái)演講，我毫不猶豫地答應(yīng)了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上臺(tái)，用激昂慷慨的.語氣說道：同學(xué)們，我們學(xué)過《游子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達(dá)的是對(duì)家鄉(xiāng)思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閱讀鑒賞》，書里有一首《七律長(zhǎng)征》，也是表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏。如果大家有時(shí)間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，我頓時(shí)激動(dòng)萬分。接下來，各個(gè)小組輪著上去推薦書目，他們說的也很不錯(cuò)。在最后總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！
這節(jié)課真令人難忘，特別是那熱烈而優(yōu)美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以后，我在課堂上總能充滿自信地積極發(fā)言。
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