傳話游戲作文

傳話游戲作文（通用22篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的傳話游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　傳話游戲作文 1

　　今天，岳老師在上作文課的時(shí)候，組織我們玩一個(gè)傳話游戲，我們組的人有

　　在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：

　　一、請(qǐng)每組的第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容；

　　二、每個(gè)同學(xué)只能傳一遍，聲音要小；

　　三、最后一個(gè)同學(xué)匯報(bào)內(nèi)容。

　　岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說(shuō)我玩過(guò)這個(gè)游戲……

　　游戲開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，岳老師請(qǐng)上來(lái)第一個(gè)同學(xué)，讓他看傳話的內(nèi)容，我們組上去一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我的`心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內(nèi)容。一分鐘后，岳老師把紙條內(nèi)容收了起來(lái)，我問(wèn)高銳：“你記下來(lái)了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我們組肯定會(huì)成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當(dāng)薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時(shí)，我心想：完了，完了，我們組肯定會(huì)因?yàn)槲叶�失敗的。�?dāng)我把話傳給劉凱時(shí)我說(shuō)不清楚，他以為我要說(shuō)：“我愛吃水煮魚�！碑�(dāng)最后一個(gè)人陳佳樂(lè)真的說(shuō)出“我愛吃水煮魚”的時(shí)候，岳老師宣布說(shuō)：“你們組失敗了�！眱�(nèi)容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�

　　通過(guò)這個(gè)有趣的傳話游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相配合！

　　傳話游戲作文 2

　　今天上課的題目是傳話游戲，規(guī)則就是選出一個(gè)記憶力較好的人，每組選一個(gè)人，一共兩大組。

　　還沒開始，周圍的笑聲不斷傳來(lái)，看到這熱鬧的情況，我立即報(bào)了名。當(dāng)被選出的那一個(gè)人看完要傳的內(nèi)容后，就要開始給自己的組員傳話了。在記憶過(guò)程中，其他人不能看大屏幕�？简�(yàn)的是每個(gè)人的記憶應(yīng)急能力。

　　第一輪開始了，我們組處于優(yōu)勢(shì)，我們只有四個(gè)人。我的心慢慢的懸了起來(lái)，我仔細(xì)的聆聽著。心頭閃過(guò)一片擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)我努力的快速記憶，終于把這段話記下來(lái)了：“樹上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃這桃”。

　　我緊張的'心情可算是平靜了。然后我給下個(gè)人傳。

　　很快第二輪了，我的心里像住了個(gè)小鳥，汗水也不由自主的流下來(lái)。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人給我傳下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)又有一種絕望的心情浮上來(lái)。我完全記不下來(lái)，當(dāng)時(shí)我心跳加快，手足無(wú)措，腦子里一片混沌，根本不知道他在說(shuō)些什么。

　　到現(xiàn)在我還未曾記得那句話。緊張和恐懼戰(zhàn)勝了我整個(gè)腦子。時(shí)間好像故意和我作對(duì)，不知不覺，時(shí)間到了。老師讓我們組最后一個(gè)人說(shuō)他聽到的是什么，他不知道，我記不下，話就傳不下去，他只能現(xiàn)編。并用探索恐懼的目光看我。

　　比賽結(jié)束了，我們輸了，但也很開心，這次激烈而熱鬧的比賽值得我們留念。有快樂(lè)，有緊張，又有擔(dān)憂這次比賽還讓我懂得對(duì)待困難要沉著冷靜，不要急切應(yīng)對(duì)……真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽！

　　傳話游戲作文 3

　　“你知道嗎？老師今天要和我們一個(gè)傳話游戲”我的同桌樊梓涵激動(dòng)的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來(lái)，并期待著上課鈴聲快點(diǎn)響。

　　終于上課了，老師首先給我們講了游戲規(guī)則：第一排按縱隊(duì)一共分為10組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)一句話，然后大家分別往后面?zhèn)鹘o下一位同學(xué)，以此類推，哪一組最后的那位同學(xué)說(shuō)的最快最準(zhǔn)確，哪一組的'就獲勝。

　　游戲開始了，老師把第一排的10名同學(xué)叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸著腦袋聽，但是什么也沒聽見。大家開始往后面一個(gè)一個(gè)傳話了，班里像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著前面的同學(xué)還沒有傳話過(guò)來(lái)，著急的直跺腳，我的心里也是癢癢的，站起來(lái)躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽見前面的同學(xué)告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當(dāng)上了新國(guó)王。我來(lái)不及思考對(duì)不對(duì)，不管三七二十一，趕緊傳話給了后面的同學(xué)。等到最后一排的10名同學(xué)上臺(tái)說(shuō)答案的時(shí)候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。

　　通過(guò)這次有趣的游戲，我們大家認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)認(rèn)真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認(rèn)真細(xì)致，才能更快更準(zhǔn)確的找到正確的答案。

　　傳話游戲作文 4

　　今天下午上作文課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。

　　同學(xué)們聽到消息時(shí)，有的愁眉苦臉，有的迫不及待，還有的.無(wú)精打采，而我躍躍欲試。

　　老師首先給我們講規(guī)則：

　　1、速度要快。

　　2、聲音不能太大，不能讓第三個(gè)人聽見。

　　3、講話要吐字清晰。

　　游戲開始了，老師把手握朝喇叭狀，輕輕的靠近第一個(gè)同學(xué)，悄悄地把話傳給他。同學(xué)們有的用書擋著臉，有的認(rèn)真地聽別人給他說(shuō)的話，還有的在著急地等待著別人把話傳給他。只見李泱淼把話傳給了韓家寶，韓家寶還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就喊停了，他就不管三七二十一，根據(jù)想象隨便編了一個(gè)，急急忙忙地傳給了下一個(gè)人。

　　下一位聽了韓家寶的話，眼睛都瞪大圓溜溜的了，我心想：這話是不是特別離譜呀，不會(huì)很長(zhǎng)吧？一個(gè)接一個(gè)，我們傳的話的越來(lái)越短。傳到最后到我了，老師讓我公布答案，我剛剛只聽見了“我、媽媽、買菜”所以，我編了一個(gè)，就說(shuō)：“今天，我媽媽去買菜。結(jié)果，老師把最終答案告訴我們了，是“星期三，媽媽帶我去馬場(chǎng)，馬跑得慢，媽媽罵馬，馬不聽話。”聽完，我們哈哈大笑，意思相差了十萬(wàn)八千里。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

　　傳話游戲作文 5

　　今天我在學(xué)校玩了傳話游戲，每一組的第一位同學(xué)去前臺(tái)看了一下，紙上的.字，一組有20個(gè)同學(xué)首先是我們組我們組的第一個(gè)同學(xué)，小聲的告訴下一個(gè)同學(xué)，我們一起去升旗，但是第九個(gè)同學(xué)卻聽成了我們一起去殺雞，于是她給最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們一起去殺雞，最后一個(gè)同學(xué)大聲的說(shuō)我們一起去殺雞。我們聽了都大聲的笑起來(lái)，哈哈哈，太好笑了，他把我們一起去升級(jí)，說(shuō)成了我們一起去殺雞這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要給我的爸爸媽媽分享一下。我和他們一起玩玩這個(gè)小游戲，我還要給爸爸媽媽說(shuō)一下那個(gè)笑話我的爸媽，媽媽一定也會(huì)說(shuō)太好笑了吧。

　　傳話游戲作文 6

　　下午，老師帶我們玩了一次傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的：排頭“兵”向老師領(lǐng)“情報(bào)”然后依次向后傳遞，最后一個(gè)同學(xué)把“情報(bào)”寫下來(lái)。

　　游戲開始了，我方排頭“兵”看了看老師手中的.紙，便不慌不忙很鎮(zhèn)靜的走了下來(lái)，自信滿滿的回到座位上手捂在二排“兵”的耳朵說(shuō)了些什么？二排“兵”想了又想手握成一個(gè)空心拳，貼在三排兵的耳朵上，那位同學(xué)臉皺成了苦瓜臉，聽了一遍又一遍才傳遞給我。他對(duì)我說(shuō)：“媽媽提著鞋子去河邊。”我聽完之后有些慌張，不停地搔著頭皮，心想：媽媽為什么要拿著鞋子去河邊呢？我又問(wèn)了他一遍，他對(duì)我說(shuō)：“奶奶提著鞋子去河邊�！蔽倚南氍F(xiàn)在怎變成奶奶了呢？剛才還是媽媽呢！

　　我無(wú)奈只好湊近下一位同學(xué)的耳邊：“奶奶提著鞋子去河邊�！蹦俏煌瑢W(xué)眼睛瞪得大大的耳朵豎得高高的，這句話讓他難以置信。我重復(fù)一遍：“奶奶提著鞋子去河邊�！彼�懵懂地眨巴了下眼睛，轉(zhuǎn)身過(guò)去……時(shí)間緊迫，同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，過(guò)了一會(huì)兒，排尾“兵”寫下“情報(bào)”交給了老師。

　　最后老師公布答案：媽媽提著鞋子去河邊。唉，傳錯(cuò)了，但歡聲笑語(yǔ)卻充滿了整個(gè)教室。

　　傳話游戲作文 7

　　我玩過(guò)很多游戲，但是最好玩的游戲，一定是今天老師教我們玩的傳話游戲！現(xiàn)在想起來(lái)我都覺的`激動(dòng)。

　　老師把我們分成兩組，叫每組的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)傳話。我很幸運(yùn)成為第一名同學(xué)。老師把我叫上講臺(tái)，把嘴貼在我耳邊，雖然聲音模模糊糊，但是我還是聽見了她說(shuō)的是“今天我生日”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白了，然后就急忙把嘴對(duì)著下一個(gè)同學(xué)的耳朵，小聲重復(fù)了老師的話。下一個(gè)同學(xué)也這樣傳著……大家就這樣你一句我一句的把話傳出去了。可是，最后從小明嘴里說(shuō)出來(lái)的的話竟然是“今天你過(guò)生日”。

　　雖然我一直在旁邊提醒他，甚至憋的臉紅脖子粗，但最終還是……我以為我們輸定了……

　　可是對(duì)方組最后說(shuō)出的話竟然是“今晚我不能吃飯”，我們哈哈大笑起來(lái)。

　　最后老師宣布我們組贏了，我們齊聲大喊：我們贏了！

　　傳話游戲作文 8

　　星期五第四節(jié)，我們做了一個(gè)有趣的游戲————傳話游戲。

　　傳話游戲開始了。我們第十一組我第一個(gè)上前面看老師在紙條上面寫的什么，寫的是我昨天吃得什么飯？我給第二個(gè)人悄悄地說(shuō)了一遍，然后一個(gè)接一個(gè)往后傳話，一直傳到最后一個(gè)人。我感到我們組會(huì)拿第一名，因?yàn)槲覀兊囊恍〗M傳的最快，所以第一名應(yīng)該屬于我們組。傳完之后，老師讓我們?cè)诤诎迳蠈懗雎牭降脑�。我們十一小組的人寫的.時(shí)候非常安靜，"我今天吃的什么飯""我后天該吃什么飯""我大后天該吃什么飯""我前天吃的什么飯"……教室里像炸了鍋，全班同學(xué)都哄堂大笑了起來(lái)，有的笑的喊肚子疼，有的笑得眼淚都出來(lái)了……我看到大家笑，我也禁不住笑了起來(lái)。

　　看來(lái)什么事都要認(rèn)真呀！

　　傳話游戲作文 9

　　在今天的作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　首先，老師宣布游戲規(guī)則：首先，請(qǐng)各組第一個(gè)人畫一張紙條，背下來(lái)，比賽開始后傳遞。這句話到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就寫下來(lái)，誰(shuí)快誰(shuí)準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家。

　　激烈的競(jìng)爭(zhēng)開始了。既然我是第三組的`第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學(xué)的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當(dāng)我回到座位時(shí)，我看到同學(xué)們都在慢慢來(lái)；有的人臉上掛著微笑，仿佛勝利在握；有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對(duì)別人的失敗幸災(zāi)樂(lè)禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會(huì)更快。

　　轉(zhuǎn)眼間，游戲結(jié)束了。是時(shí)候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時(shí)候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過(guò)來(lái)說(shuō)：“小羊追的狼遇到了一群羊�！币婚_始我們都傻了眼，后來(lái)就忍不住笑了。老師也幽默地說(shuō)；“這是什么羊！"

　　最后第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：說(shuō)清楚，聽仔細(xì)。

　　傳話游戲作文 10

　　今天課間老師帶我們玩了一個(gè)游戲�！獋髟捰螒�，可有趣了。

　　游戲規(guī)則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學(xué)分兩隊(duì)站好了，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師，讓我們兩隊(duì)的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們?cè)�地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙建陽(yáng)把話傳給我時(shí)我生怕聽錯(cuò)了，就把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，因?yàn)橹灰�聽錯(cuò)了一丁點(diǎn)后面的同學(xué)就會(huì)都聽錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規(guī)則，三點(diǎn)完成，我把手放在嘴邊圍成一個(gè)喇叭型對(duì)準(zhǔn)楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時(shí)我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們的`隊(duì)友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果，我們隊(duì)寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個(gè)隊(duì)寫的是今天是什么天氣。都錯(cuò)了，哈哈哈，同學(xué)們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場(chǎng)大雪，和我被凍成了冰棍了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要細(xì)心認(rèn)真才有可能成功。

　　傳話游戲作文 11

　　今天星期五的下午，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校玩了傳話游戲。

　　我拿了一張紙，在紙上畫了一只鳳凰船，然后小聲傳給了小紅，她趴在了小美的耳朵上，悄悄地告訴了小美，小美又趴在小黃的'耳朵上告訴了小黃，小黃傳錯(cuò)了，小黃覺得好丟臉，因?yàn)樗�聽成了小黃。小同學(xué)們笑得合不攏嘴，這真是非常好玩的游戲。

　　傳話游戲作文 12

　　我玩過(guò)的游戲有很多，但最讓我難忘的是和同學(xué)們一起玩的“傳話游戲�！�

　　老師宣布了游戲規(guī)則：我們一共分成了七組，老師把紙條發(fā)給每一組的第一個(gè)人，然后這位同學(xué)要把紙條上的內(nèi)容都背下來(lái)，等比賽開始了，再把這句話往后傳。等傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)再把這句話寫下來(lái)，哪一位又快又準(zhǔn)便是勝者。

　　緊張而又激烈的比賽開始了。我在第四組的第三排，我緊張極了，生怕我們組輸了比賽。眼看就要到我了，我豎起耳朵，仔細(xì)聽著，可能是我太緊張了，只聽到對(duì)方的喘氣聲和一些有斷斷續(xù)續(xù)的詞語(yǔ)。沒時(shí)間了，我們旁邊那一組都已經(jīng)到最后一個(gè)人了。我只好把我聽到的一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容編成了一段話傳給了我后面的同學(xué)。傳完的同學(xué)都大聲喊著：“加油！加油！”

　　教室里終于安靜下來(lái)了，每一隊(duì)都傳完了。最后一個(gè)同學(xué)開始寫自己所聽到的內(nèi)容。再把自己寫完的內(nèi)容讀出來(lái)。有一組寫的居然是：“小羊追狼，遇到一群羊。”他剛說(shuō)完，大家哄堂大笑。老師還風(fēng)趣的'說(shuō)：“這是啥羊？”其中第五組的小高一直在給后面的同學(xué)做提示。一會(huì)兒做小兔子的動(dòng)作，一會(huì)兒做一個(gè)走路的動(dòng)作，一會(huì)兒又做出一個(gè)采蘑菇的動(dòng)作。逗得我哈哈大笑。

　　最后第三組為勝，我們雖然輸了但卻很高興。大家從這個(gè)游戲中明白了，每個(gè)人傳話都要認(rèn)真地聽，只要有一個(gè)沒認(rèn)真聽，那么傳出去的話就和原話不同。

　　傳話游戲作文 13

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲，可開心啦！

　　首先，老師拿來(lái)一張紙條，上面印著一行字，她讓第一個(gè)同學(xué)到外面讀，記住那句話，然后那個(gè)同學(xué)興匆匆地跑過(guò)來(lái)，笑嘻嘻的，輕輕地把話傳給第二個(gè)同學(xué)。第二個(gè)同學(xué)馬上把頭靠過(guò)去，脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，還邊聽邊笑，眼睛都成一條縫了！看到她那滑稽樣，組員們都哈哈大笑起來(lái)。該傳給第三個(gè)人了，只見這位同學(xué)早已躍躍欲試了，還說(shuō)：“我們組同學(xué)肯定會(huì)得諾貝爾聽力獎(jiǎng)！嘿嘿�！陛喌轿衣犃�，只見第三位同學(xué)十分神秘地緊貼著我的`耳根，一字一句地告訴我：“如果有太陽(yáng)，我們就去睡覺，如果沒有太陽(yáng)，我們就繼續(xù)作弊！”啊，有這樣的一句話嗎？但我還是和顏悅色地告訴下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)也是奇怪而無(wú)奈地告訴下一個(gè)同學(xué)······到最后了，最后一位同學(xué)十分有把握地?fù)]筆寫道： 如果有太陽(yáng)，我們就睡覺，如果沒有太陽(yáng)，我們就作弊。

　　最后老師報(bào)出了原文：如果太陽(yáng)不出來(lái)了，我就不去爬山了；如果太陽(yáng)出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺。��？我們說(shuō)的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三個(gè)同學(xué)，而第三個(gè)同學(xué)卻說(shuō)：“我的諾貝爾聽力獎(jiǎng)啊！我的獎(jiǎng)呀！”接著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們來(lái)聽聽第二組的， ‘太陽(yáng)出來(lái)，你們就知道；太陽(yáng)不出來(lái)，你們就不知道�！�”同學(xué)們又是一陣哄笑。

　　傳話游戲不僅有趣，而且更讓我懂得了“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。

　　傳話游戲作文 14

　　今天，我們要來(lái)做傳話游戲，我聽了真想大喊一聲：耶！但直覺告訴我，這里是上課的地方，不能太隨便，可畢竟很高興，掩飾不住心中的喜悅，只好做了一個(gè)V的手勢(shì)。

　　做游戲就得先知道游戲規(guī)則，游戲規(guī)則嘛，先是隨意叫幾位同學(xué)上講臺(tái)，排成一列，老師先給第一位同學(xué)傳話，然后第二位同學(xué)把他（她）聽到的話傳給第三位同學(xué)依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。注意啦！不能讓下面的同學(xué)聽見！傳完后，最后一位同學(xué)報(bào)出他（她）聽到的是什么，然后第一位同學(xué)報(bào)出是什么話，如果一樣，就意味著成功，如果不一致，就意味著失敗。

　　游戲開始了，被請(qǐng)上來(lái)的同學(xué)興高采烈地大搖大擺地走上講臺(tái)，于老師先彎下腰，捂住第一位男同學(xué)的耳朵，輕輕地說(shuō)了一陣，這位男同學(xué)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣，一直傳下去，傳到小康，小康過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)：我不是寂寞的，就像撲在面包樹上。第一位同學(xué)報(bào)出正確答案：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。大家聽了，哈哈大笑。我覺得最認(rèn)真的是小麟，因?yàn)樵谟螒蜻^(guò)程中，小麟抱著另一位男同學(xué)的脖子，嘴貼在那位同學(xué)的.耳朵上。最可笑的是小康，小康彎下腰，聽那位女同學(xué)說(shuō)，可是，他聽了都快30遍了，還是沒聽清楚，好不容易聽清楚了，報(bào)出的卻是：我不是寂寞的，就像撲在面包樹上。

　　做什么事都得認(rèn)真去做，如果傳話的人很認(rèn)真的話，相信他們一定會(huì)成功。

　　傳話游戲作文 15

　　叮鈴鈴……上課了，老師來(lái)到教室，滿面笑容地說(shuō)：“今天我們玩?zhèn)髟捰螒颉！甭牭竭@個(gè)消息，我興奮得差點(diǎn)跳到天花板上了。

　　老師給我們簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則。我們都蠢蠢欲動(dòng)，迫不及待地想要開始游戲了。

　　第一棒受到了大家的`歡迎，大家都熱情高漲地想做第一棒，最后，通過(guò)剪刀石頭布，李成輝和聶子浩成了第一棒。

　　游戲開始了，李成輝手作喇叭狀，貼近對(duì)方的耳朵邊竊竊私語(yǔ)。我真想知道他在說(shuō)什么呀！同學(xué)們依次傳，中間有一個(gè)同學(xué)聽得一臉茫然，嘴里一直說(shuō)：“什么？是什么？”但還是硬著頭皮傳下去了。本來(lái)是：八百標(biāo)兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下，就把我們給弄得捧腹大笑。

　　第二輪開始了，聶子浩也有樣學(xué)樣，小心翼翼地傳著。終于到了我了，結(jié)果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮，卻被我說(shuō)成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四�。�

　　玩了這個(gè)游戲，我才明白“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的意思。

　　傳話游戲作文 16

　　又是上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫做趣味傳話。

　　規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)到老師那看紙條依次往后傳。游戲現(xiàn)在開始了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)看完了，笑了笑，當(dāng)楊佳寧偷偷傳給第二個(gè)。同學(xué)的內(nèi)心應(yīng)該是緊張的'，我感覺像一只活蹦亂跳的小兔子，蹦來(lái)蹦去。當(dāng)黃溫馨傳給我時(shí)，我的心撲通撲通的跳，我聽到的是：“飄頭飄屁。”我小心翼翼地湊近下一個(gè)同學(xué)滴耳朵旁偷偷地說(shuō)：“飄頭飄屁�！蔽疑钌畹貒@了一口氣，心里暗暗地說(shuō)：“希望千萬(wàn)不要傳錯(cuò)�！碑�(dāng)傳給最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他深深地吸了一口冷氣，鼓起勇氣大膽地說(shuō)：“小偷飄屁。”頓時(shí)，全場(chǎng)像炸開了鍋的螞蟻，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，就連平時(shí)都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說(shuō)再給我們一次機(jī)會(huì)，付佳佑又仔細(xì)看了一遍，第二輪比賽就開始了。

　　當(dāng)傳到殷智宸的時(shí)候，他聽完之后突然跪在地上捧腹大笑，我感覺他的肚子都快要抽筋了。

　　我非常喜愛這個(gè)游戲，我也非常的開心！

　　傳話游戲作文 17

　　“哈哈哈……”咦，這是哪里傳來(lái)的聲音啊？哦，原來(lái)是我們班在玩有趣的傳話游戲呢，快跟我一起去看看吧！

　　今天上午第三節(jié)課，梁老師愉悅地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)玩秘密傳話的游戲�！苯淌依镆幌伦臃序v起來(lái)，同學(xué)們都議論紛紛起來(lái)。梁老師示意大家安靜下來(lái)，接著說(shuō)：“游戲規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)背過(guò)小紙條上的話，然后輕聲傳給第二個(gè)同學(xué)，依次輕聲向后傳遞，每個(gè)同學(xué)30秒時(shí)間，最后一名同學(xué)將他聽到的話出來(lái)�！�

　　同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地想要參加，梁老師快速地選出一組人員，“開始！”老師一聲令下，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。許智辰同學(xué)趕緊拿起紙條，認(rèn)認(rèn)真真地背了起來(lái)。同學(xué)們有的瞇著雙眼，嘴角上揚(yáng)；有的`瞪大雙眼，屏住呼吸；有的雙手合攏放在耳邊，緊張刺激的氣氛環(huán)繞在教室的每個(gè)角落里。眼看時(shí)間過(guò)去了25秒。只見許智辰握緊拳頭，皺起了眉頭，時(shí)間到，許智辰把話一次傳遞給井澤然。井澤然跑到我的身邊，把手放在自己的嘴邊，左看看右看看，彎下腰對(duì)著我的耳朵小聲的說(shuō)：“一……遠(yuǎn)……”，然后他又說(shuō)：“一天一個(gè)……不會(huì)遠(yuǎn)離……”。

　　馬上該我傳了，我的心砰砰直跳，感覺血液都要倒流了，生怕因?yàn)槲乙粋�(gè)人影響了我們這個(gè)組的成績(jī)。我深深吸了兩口氣，讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。然后我在腦海里像放電影一樣，將剛才井澤然給我說(shuō)的那句話來(lái)回播放了幾遍，接著轉(zhuǎn)身彎腰把手卷成喇叭狀，盡量放慢速度，好讓我后面一個(gè)同學(xué)聽清楚我說(shuō)的每一個(gè)字。我對(duì)著后面的同學(xué)自信滿滿地說(shuō)著：“一天一個(gè)蛋……醫(yī)生不會(huì)……”。很快就到最后一個(gè)同學(xué)了，朱立正胸有成竹地說(shuō)：“一天一個(gè)單身，單身不會(huì)遠(yuǎn)離我。”同學(xué)們大笑著說(shuō)：“不對(duì)�！痹瓉�(lái)我們組的詞是一天一個(gè)大蘋果，醫(yī)生就會(huì)遠(yuǎn)離我。

　　傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……教室里不時(shí)發(fā)出爆笑聲。

　　傳話游戲雖然結(jié)束了，但它讓我明白了“差之毫厘，謬之千里”這個(gè)道理，一句話只要傳錯(cuò)一個(gè)字，就有可能全錯(cuò)，所以對(duì)于道聽途說(shuō)的消息，不可以輕言，也不可誤傳。

　　傳話游戲作文 18

　　我們?cè)谏�活中玩過(guò)許多游戲，每一個(gè)游戲都是讓你放松的�？墒悄銈�?cè)趯W(xué)校里和老師。一起玩過(guò)游戲嗎？我玩過(guò)，這個(gè)游戲名叫做傳話游戲。

　　這一節(jié)課，語(yǔ)文老師笑盈盈地登上了講臺(tái)，高興地對(duì)我們說(shuō)：“”孩子們我們要放松一下，玩?zhèn)髟捰螒颍�我們異口同聲的說(shuō)：“好！”老師開始宣布游戲規(guī)則：“先挑12個(gè)人，然后給第一個(gè)人說(shuō)一句話，然后給下一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，以此類推，直到最后一個(gè)人說(shuō)出正確答案，才能算勝利�！�

　　第二輪開始了，老師挑到了我，我是第三個(gè)，老師給第一個(gè)人說(shuō)完，我們也跟著緊張起來(lái)，我看第一個(gè)人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人再給第二個(gè)人說(shuō)時(shí)，我不禁在想：我們做次到底會(huì)不會(huì)勝利，到底說(shuō)的話是什么。第二個(gè)人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說(shuō)，小楊趕了一群羊，在半路遇到了狼，我的順風(fēng)耳終于在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)了。我聽得異常清楚，我自信的給下一個(gè)人說(shuō)，他拍拍腦袋好像在思考我說(shuō)什么，難道我說(shuō)的`不清楚嗎，我平時(shí)的口才都去哪兒了，我又給他說(shuō)了一遍，我一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)，應(yīng)該很清楚了吧，隨著傳話，我的心怦怦直跳，直到傳到了最后一個(gè)人，他大聲的說(shuō)：“小羊在半路遇到了狼�！蔽液颓皫讉�(gè)人大聲尖叫了起來(lái)，哎呀少了五個(gè)字真可惜呀！

　　雖然我們?cè)趥髟捰螒蜉斄�，但我們�(nèi)匀缓荛_心，真正體會(huì)到了游戲帶給我們的輕松和快樂(lè)。

　　傳話游戲作文 19

　　“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋�在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話。

　　上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍，有的說(shuō)：“太棒了！”有的.說(shuō)：“哈~”還有的說(shuō)：“我的最愛！”

　　老師讓同學(xué)們停一停，然后說(shuō)出了規(guī)則：首先請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把所聽到的內(nèi)容大聲喊出來(lái)。在傳的過(guò)程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

　　老師選中了我們來(lái)參加游戲。游戲開始了。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說(shuō)一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)表演僵尸吐舌頭�！薄耙�”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來(lái)了，我們的總分領(lǐng)先了。

　　我們贏得了比賽！

　　我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂(lè)中……

　　傳話游戲作文 20

　　下午一點(diǎn)，老師讓我們一起在游樂(lè)場(chǎng)玩游戲，剛開始老師小聲的給小花說(shuō)了一句話，小花小花趴在另外一個(gè)同學(xué)邊兒上說(shuō)我們一起去吃雞。老師明明說(shuō)的`是我們一起去升旗。聽了小花的話，大家忍不住笑了起來(lái)小花貓說(shuō)對(duì)不起，但是這個(gè)游戲也是很有意思的呀。

　　傳話游戲作文 21

　　“叮零零”上課鈴聲響了，老師邁著輕快的腳步走上了講臺(tái)，同學(xué)們都在議論著，“今天的作文課以什么為題呢？”“是敘事，還是寫景，是記人，還是狀物？”老師揭開了答案，“今天我們要寫的是敘事作文，以什么為主題呢？就是傳話游戲，一會(huì)兒我們來(lái)做一做這個(gè)游戲。”

　　接下來(lái)老師對(duì)我們講起了游戲規(guī)則：“首先我們分成兩組，然后我向第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話，其次按順序依次向下一個(gè)人說(shuō)這一句話，直到傳到最后一個(gè)人，最后讓這個(gè)人大聲的說(shuō)出聽到的話，看哪一組正確率高�！�

　　我被分到了第二組，第一組開始了，老師將這句話告訴了第一個(gè)人周思含，周思含聽到了滿臉驚訝，將這句話傳給了第二個(gè)人，這個(gè)人聽到了周思含傳的話笑了起來(lái)，。就這樣傳到了后面幾個(gè)人，此時(shí)，前面幾個(gè)人已經(jīng)開始討論了，“我說(shuō)的是……原來(lái)正確答案是這樣的啊……”傳到邵丹茜的時(shí)候，她前面的人已經(jīng)對(duì)她說(shuō)完了，邵丹茜還是什么都沒聽到似的`，她還愣在那兒，在那兒想。

　　輪到我們了，我站在了第四個(gè)位置上，老師把話說(shuō)給了第一個(gè)人，楊璐菲將這句話傳給了第二個(gè)人，然后傳到了我前面那個(gè)人，他傳給我，我一個(gè)字也沒聽清，于是他又對(duì)我說(shuō)了一遍，我聽到的是：“媽媽跑了三公里。”我就把這句話傳給了下一個(gè)人，終于傳完了，最后一個(gè)人說(shuō)的是：“媽媽跑在山溝里�！边@時(shí)，我已知道正確答案：努力一把，努力，再努力。真是差了十萬(wàn)八千里呀。

　　通過(guò)這個(gè)有趣的傳話游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相之間要配合，還有就是：耳聽為虛，眼見為實(shí)。

　　傳話游戲作文 22

　　經(jīng)過(guò)兩天緊張的期中考試和三天的改卷時(shí)間，許多同學(xué)心里的大石頭終于落下去了，而為了慶祝我們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)，我們的徐老師上網(wǎng)查了很多資料并記錄下來(lái)，準(zhǔn)備給我們一個(gè)巨大的驚喜。

　　中午，我們以快于平常兩倍的速度吃完了午飯，并不是因?yàn)榻裉斓娘埡贸�，而是為了揭開驚喜而神秘的面紗。

　　中午輔導(dǎo)課的上課鈴敲響，我們紛紛回到了各自的座位，徐老師告訴我們，驚喜就是今天中午要玩“傳話游戲”。

　　許多同學(xué)都玩過(guò)這個(gè)游戲，就是每組最前面那個(gè)同學(xué)去老師那兒領(lǐng)一句話，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒，最后比哪個(gè)組誤差小。

　　我們組開始了游戲。首先，同學(xué)們提議試玩，老師選了第三組來(lái)試玩。第三組的`同學(xué)雖然傳得不好，但知識(shí)面很廣，前面的同學(xué)只傳了：“有個(gè)小孩叫小杜。”后面的同學(xué)沒聽清，就把它分析成了：“有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布……”結(jié)果他們說(shuō)對(duì)了，卻說(shuō)長(zhǎng)了，正確答案是：有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布！

　　第二組同學(xué)相對(duì)弱勢(shì)，“成功”把十個(gè)字的句子縮成了兩個(gè)字的詞，然后又是第一組，第四組……

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，終于該我們組了。我們組的組員個(gè)個(gè)欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可還是面帶笑容走了上去，開始了傳話。

　　第一輪，我們發(fā)現(xiàn)句子竟然這么短，難道徐老師降低難度了？我們火速傳完了這一句，而且沒想到竟然傳對(duì)了！講臺(tái)下傳來(lái)了同學(xué)的傾訴聲，我們不甘受氣，強(qiáng)烈要求徐老師恢復(fù)難度讓我們與他們光明正大地比一次，徐老師、同學(xué)們一致同意。

　　恢復(fù)了難度果然要難許多，雖然我們的句子長(zhǎng)度沒有改變，但我們的內(nèi)容卻發(fā)生了翻天覆地的變化，大家不由自主地低下了頭。

　　徐老師問(wèn)：“你們認(rèn)為哪個(gè)組傳得最好�。俊蓖瑢W(xué)們一點(diǎn)也不謙虛，分分推薦自己的組……

　　下課鈴聲敲響了，游戲結(jié)束了，但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，以后這種機(jī)會(huì)還多得是。

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