最美不過(guò)遇見(jiàn)你優(yōu)秀作文
初次相遇，是在2013年的那個(gè)冬天。當(dāng)時(shí)參加了市里的作文比賽，與一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀隨之而來(lái)的是一本書——《師生逗》。看著書里一個(gè)個(gè)令人捧腹的趣事，心想在我們丹東居然還有這樣好玩的地方?我在好奇心的驅(qū)使下強(qiáng)烈要求去會(huì)會(huì)那個(gè)傳聞中“矮矮的，胖胖的，巴丑巴丑的.”秀逗老師。這一會(huì)，就是四年。
幽默詼諧的語(yǔ)言，活躍快樂(lè)的課堂氣氛，以及生動(dòng)有趣的講解，深深地吸引了我，在歡笑聲中度過(guò)這短暫的四年時(shí)間。仿佛我們不是來(lái)上課，而是來(lái)放松神經(jīng)的。但老師所講的每一堂課，對(duì)我們這些小學(xué)生、中學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分有用的。每周背誦一篇古詩(shī)文，替我們減輕了升入初中后的課業(yè)負(fù)擔(dān);每一堂課學(xué)的閱讀題的要點(diǎn)，都緊緊扣著得分點(diǎn);每寫一篇課堂限時(shí)作文，就多沉淀一份實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在不知不覺(jué)中，基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)筑牢，語(yǔ)文成績(jī)也一步一個(gè)腳印地扎實(shí)穩(wěn)步上升。這些知識(shí)，猶如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入心頭記在腦間，使我的知識(shí)結(jié)構(gòu)之樹(shù)愈加枝繁葉茂，使我在走進(jìn)初一新學(xué)期時(shí)初露鋒芒，每一次語(yǔ)文考試都有一種“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的感覺(jué)。
不僅如此，在丹東日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)里我還學(xué)到許多人生道理。記得有一次，老師講析《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。點(diǎn)評(píng)作者孟浩然一生的時(shí)候說(shuō)：“什么人在什么時(shí)候就該干什么事。孟浩然二十歲的時(shí)候本該考取功名，卻不愿去考試，因?yàn)樗X(jué)得自己還沒(méi)玩夠;等他四十多歲的時(shí)候想考試當(dāng)官卻已經(jīng)很難考上了。所以到什么山上唱什么歌，要在正確的年齡段做正確的事。現(xiàn)在，你們正是刻苦學(xué)習(xí)的人生階段，可不能辜負(fù)大好年華啊。”寥寥幾句話，深深地烙印在我的腦海里，揮之不去，每每想起，便有一種動(dòng)力驅(qū)使我前行。
小記者團(tuán)組織的采訪活動(dòng)，都給我留下了深刻印象。今年“五·一”組織去老石山體驗(yàn)“瘋狂原始人”活動(dòng)，令我們大呼“過(guò)癮”，三天的“野人”生活讓我感受到了來(lái)自集體的溫暖;去丹東藥業(yè)集團(tuán)公司參觀采訪，使我感受中醫(yī)滿藥的博大精深，并認(rèn)識(shí)了幾味東北野生藥材，可謂大開(kāi)眼界。與其說(shuō)是采訪活動(dòng)，還不如說(shuō)是去體驗(yàn)生活，在歡歌笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)到書本上學(xué)不到的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。而這些記憶，是我不愿割舍、彌足珍貴的寶藏。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初二了，算是超齡小記者了。但是，我卻不愿離去。是因?yàn)榕c老師的情誼，還是與同學(xué)們的友誼，亦或是無(wú)法割舍的情懷?說(shuō)不清，道不明。
不過(guò)，我心中慶幸：還好，沒(méi)錯(cuò)過(guò)你。
【最美不過(guò)遇見(jiàn)你優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：