- 相關(guān)推薦
高三備考滿分作文：方寸之間（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的高三備考滿分作文：方寸之間，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【作文真題】
方寸之地可以營(yíng)造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心田可以容納山川……
上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)以“方寸之間”為題寫(xiě)一篇文章。自選角度，自定文體(詩(shī)歌除外)，不少于700字。
高三備考滿分作文：方寸之間 1
千年前，盛唐，蜀地誕生了一個(gè)平凡的嬰兒，沒(méi)錯(cuò)，那就是你。那時(shí)你的父母大概不曾想過(guò)，未來(lái)的你會(huì)成為名垂青史的大詩(shī)人。
我常常在想，你的心田不比別人大，是怎么裝得下這大唐的千萬(wàn)里江山的呢?你少年時(shí)白衣仗劍，辭鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，要看遍這大唐的大好河山。我想，大概從那時(shí)起，你方寸心田就已經(jīng)容納這無(wú)數(shù)山川了吧。
你走過(guò)廬山瀑布，說(shuō)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;你走過(guò)敬亭山，說(shuō)“相看兩不厭，唯有敬亭山”;你走過(guò)峨眉山，說(shuō)“峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流”;你偶然想起滾滾黃河，說(shuō)“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”;甚至這世間山川都已無(wú)法禁錮你，你說(shuō)“天上白玉京，十二樓五城”。
你為多少山水留下了傳世名句，又將多少錦繡山川付諸筆端、裝入方寸心田。人們只道你是世間謫仙。最初時(shí)，我也亦然，直到看見(jiàn)你晚年的.一首長(zhǎng)詩(shī)：“初試霸王略，將期軒冕榮。”“中夜四五嘆，常為大國(guó)憂。”這時(shí)的你已面臨喪亂，仕途無(wú)望，但仍夙夜憂國(guó)。我恍然，原來(lái)你心中那方寸心田里容納的，不只是大唐盛世的秀麗江山，還有江山中的千萬(wàn)百姓。
是的，你熟讀詩(shī)書(shū)，最初不正是為了報(bào)效國(guó)家，為千萬(wàn)黎民百姓謀福祉的嗎?想當(dāng)年你接到旨意，要被召入長(zhǎng)安時(shí)，你“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的爽朗笑聲該是多么快意，以為自己終于可以一展抱負(fù)了。可惜事與愿違，于你而言，御用文人的稱(chēng)號(hào)太過(guò)折辱，賜金放還，自此仕途黯淡無(wú)光。
但你仍然在歌頌這無(wú)盡山川。你歌頌黃河，是否在某種程度上也希望同黃河一般澤被萬(wàn)民呢?你把那方寸心田中的萬(wàn)民融入山川，自此你心中容納的，是萬(wàn)水千山。你飲酒，是否有一些是因?yàn)槌羁嘤谀銦o(wú)法真正澤被的“山川”呢?
余光中這樣寫(xiě)你：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”你看，你的酒入了心田，化為月光，灑滿了方寸心田中的山川。如此，你大概能略感寬慰了吧。
太白先生，你方寸心田里容納了這無(wú)數(shù)山川，是因?yàn)槟阈膽验_(kāi)闊;你更將天下蒼生載入心中，是源于你作為讀書(shū)人的胸襟和抱負(fù)吧。可見(jiàn)這心田雖小，仍容納了天地萬(wàn)物。
太白先生，此刻雖無(wú)酒無(wú)月，但我仍遙敬騎鯨捉月而去的你，敬你心懷山川，名傳青史。
高三備考滿分作文：方寸之間 2
屋上清光一脈，桌上白紙一張，風(fēng)雨之中，暗夜里的燈光像花瓣里的清露，晶瑩而溫暖，我面對(duì)那些高過(guò)頭頂?shù)男埡挽陟谏x的筆桿，不禁自得，不禁感慨，一門(mén)生來(lái)與我命中注定的的藝術(shù)，令我趣在其中。
記得我第一次拿筆，像拿了個(gè)火炭，如何也拿不住，和著檐上蟬鳴更惹得我心煩，呵！這頭一節(jié)課就給了我一個(gè)下馬威。環(huán)顧四周，那些老者，嫻熟之人卻那么輕松，突出的指骨猶如古建筑頂部精巧的木榫把毛筆固定住，手腕行云流水般轉(zhuǎn)動(dòng)著，我驚嘆：“這是付出了多少努力才看起來(lái)毫不費(fèi)力？”，望著眼前一團(tuán)糟的墨水于草紙，有些悔恨，惘然“這么基礎(chǔ)的.東西，要是練不好，就不練書(shū)法了！”，帶著一股倔氣于決心，結(jié)束了稚嫩，開(kāi)始了楷書(shū)的入門(mén)。
不曾想，在練習(xí)“捺”這個(gè)筆畫(huà)上遇到了困難，最后的收筆我如何也掌握不了，總會(huì)涂成一坨黑團(tuán)，老師說(shuō)，捺是楷書(shū)的靈魂，是一個(gè)字的結(jié)束，也是下一個(gè)字的開(kāi)始！想到此，我打了個(gè)寒噤，我怎樣才能找到字于字的橋梁？老師看出了我的煩惱，笑呵呵道“聽(tīng)聽(tīng)窗外的的水，看看天上的云，你要像他們一樣，慢一點(diǎn)，一心一境，不憂過(guò)去，不盼未來(lái)，仔細(xì)回想上課時(shí)老師說(shuō)的技巧，指尖如何用力，手腕怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，自然會(huì)水到渠成，這不正是樂(lè)趣所在嗎？”。我恍然大悟，再次提筆試練時(shí)，改變了用力技巧，加慢了臨摹節(jié)奏，不似以往的死板，更增添了絲絲順滑與美感。
當(dāng)我沉下心對(duì)著字一筆一畫(huà)慢慢臨寫(xiě)時(shí)，一種寂靜而不失趣味之感從我心底流過(guò)，未曾體驗(yàn)。窗外清泉也嘀嗒響起，我才深刻的知覺(jué)到平時(shí)擾我心煩的水聲是如此純明，那是空中之音，清澈林瓏，不可奏泊；那是相中之色，羚羊掛角，無(wú)跡可尋，書(shū)法是這水，學(xué)習(xí)是這水，是交流思想。沒(méi)有一種不幸可與失掉時(shí)間相比，誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命！。
在筆尖慢慢變禿的過(guò)程中，我開(kāi)始享受期間的樂(lè)趣，閉眼靜想其樸實(shí)沉穩(wěn)，在日日夜夜的堅(jiān)守之中，殊不知楷書(shū)給我?guī)?lái)的教益與樂(lè)趣，和蠅頭小楷與方格大篆中的方寸之間，讓我行走在天地之間，巨人變成了小人，小人也變成了巨人。
高三備考滿分作文：方寸之間 3
“爸爸——等一下——”我向站臺(tái)上的父親飛奔過(guò)去，雙手捧著我剛學(xué)會(huì)疊的小紙船，小心翼翼的遞給他。“爸爸，你可一定保存好，下次你回來(lái)的時(shí)候，我要檢查！”“好，你放心，回去吧，這里風(fēng)大，別著涼了。”
那是一個(gè)八月份的夜晚，雨點(diǎn)斜著拍打著地面，站臺(tái)上的人很少，天邊微微發(fā)著紅光。火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，媽媽將我舉起，看著車(chē)窗里的爸爸愈來(lái)愈遠(yuǎn)，逐漸模糊，不知是雨點(diǎn)打濕了車(chē)窗還是淚水打濕了我的眼。
這之前，內(nèi)蒙古發(fā)現(xiàn)了新油田，爸爸作為第一批指揮開(kāi)發(fā)人員，就在那樣的雨夜，趕赴了前線。聽(tīng)到爸爸的決定后，我哭著捶打著他，埋怨著，而他只是站著不動(dòng)，雙眼堅(jiān)定的望著遠(yuǎn)方。
爸爸走后，我每天晚上必定會(huì)檢查門(mén)是否反鎖，甚至?xí)魑菅惨暋Ｒ郧埃职衷诩視r(shí)，總喜歡把所有房間的燈都打開(kāi)，說(shuō)是給鄰居們看我們家喜洋洋，亮堂堂。而如今，我和媽媽大多只蜷在一個(gè)屋子里，自然不在開(kāi)那些無(wú)用的`大燈。就連鄰居們都在問(wèn)：你家怎么最近都沒(méi)人住啊。
過(guò)了幾個(gè)月，爸爸終于回來(lái)了，給我?guī)?lái)了許多禮物。我興奮地翻著行李箱，牛肉干，藍(lán)莓果，奶酪還有各種精美的蒙古酒杯。在爸爸的衣服兜里，我摸到了什么東西，打開(kāi)一看，竟是我在站臺(tái)送給爸爸的小紙船！看得出，這船的紙片已變得粗糙，像是被水洗過(guò)，定是爸爸隨身攜帶，卻忘了在洗衣服前將它拿出來(lái)，我的眼睛有帶濕潤(rùn)。“爸爸，你真好，這船兒你還留著！”“那必須得留著，是女兒給爸爸疊的，我怎能丟掉呢？況且我還時(shí)常拿出來(lái)給我們同事看呢，他們都羨慕我有這樣可愛(ài)的女兒。經(jīng)常在自己一個(gè)人的時(shí)候，看著這紙船，我就想到你和你媽媽?zhuān)陀殖錆M了工作的動(dòng)力。”我站起身來(lái)，緊緊抱住爸爸，那么溫暖，那么堅(jiān)實(shí)而有安全感，仿佛時(shí)間定格，成了永恒。
如今，小紙船早已不在，但我對(duì)爸爸的思念依然濃烈如初。我隨媽媽到內(nèi)蒙古探望爸爸。我們來(lái)到呼倫湖，藍(lán)天碧水，飛鳥(niǎo)成群。我們泛舟于湖上，一家的溫情在整個(gè)湖面上躍動(dòng)。
這個(gè)小油田也已發(fā)展得前景可觀，凈產(chǎn)量幾百萬(wàn)噸。我心中的小船兒飄啊飄啊，飛到了呼倫貝爾大草原上，看到了零零星星的抽油機(jī)，還有技術(shù)人員們一張張可愛(ài)的笑臉……
方寸之間，我懂得了父親對(duì)女兒的愛(ài)，萬(wàn)千家庭的愛(ài)和為祖國(guó)加油的愛(ài)。
高三備考滿分作文：方寸之間 4
“方寸”意味著很小的事物，雖然它們看似不起眼，甚至有人會(huì)覺(jué)得它可有可無(wú)，但每個(gè)“方寸”相加，定可以創(chuàng)造無(wú)窮能量。
方寸光陰可以改變一生。一秒時(shí)間很短，發(fā)個(gè)呆眨個(gè)眼的功夫它就可以消失不見(jiàn)，但對(duì)于九零后王丹來(lái)說(shuō)不是這樣的。王丹是一個(gè)醫(yī)院的普通護(hù)士，在她乘坐地鐵回家時(shí)，她身前的一個(gè)六旬老人突然倒地進(jìn)入昏迷狀態(tài)。她毫不猶豫，果斷地喊了一聲“我來(lái)”，隨即對(duì)老人進(jìn)行了及時(shí)的搶救。在醫(yī)學(xué)中有個(gè)詞叫“時(shí)間生命線”，如果當(dāng)時(shí)她徘徊不決，錯(cuò)過(guò)了最佳搶救時(shí)間，后果不堪設(shè)想。由此觀之，每一分每一秒都有它獨(dú)持的作用，我們更不應(yīng)該慢待每一方寸的光陰，因?yàn)樗哂形覀儾豢上胂蟮哪芰磕且馕吨粋�(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的決定，甚至可以在彌留之際起死回生。
方寸心田可以維持社會(huì)秩序。如果我們每個(gè)人都多一份包容，整個(gè)社會(huì)將會(huì)更和諧地展。孔子曾說(shuō)：“德不孤，必有鄰。”這說(shuō)明環(huán)境也會(huì)影響人的品格。我們的方寸心田不是被概念化地灌輸“仁愛(ài)”“博愛(ài)”之理，而是從一點(diǎn)一滴做起：是做到不隨心所欲不觸碰道德的'底線，也是學(xué)會(huì)給予他人多一份理解和寬容，惟其如此，才可以使社會(huì)更加平穩(wěn)有序地向前發(fā)展，最終的受益者其實(shí)還是我們自己。
方寸土地可以促進(jìn)世界發(fā)展。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，世界的趨勢(shì)是經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等。這就要求世界各國(guó)齊心協(xié)力，各自展示優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)出自己的一份力，哪怕這個(gè)“力”小之又小，比如只是幫助世界強(qiáng)國(guó)提供勞動(dòng)力資源或土地資源，它都能在生產(chǎn)全球化的今天彰顯不同的力量。我國(guó)倡導(dǎo)獨(dú)立自主的和平的外交政策，提出“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念，不僅為了發(fā)揮本國(guó)優(yōu)勢(shì)，也是在汲取他國(guó)即便是方寸的大小的國(guó)土，亦有其優(yōu)秀文化和理念。這樣才能促進(jìn)整個(gè)世界的繁榮發(fā)展。
我們都知道滴水穿石的道理，一滴水可以穿石，一秒鐘可以救命，一個(gè)人可以維護(hù)社會(huì)秩序，一個(gè)國(guó)家可以促進(jìn)世界發(fā)展，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步。“方寸”的力量是巨大的，讓我們把握方寸之間，為己，為他，為國(guó)，將每一個(gè)方寸相加，創(chuàng)造更大的力量。
高三備考滿分作文：方寸之間 5
方寸是一個(gè)相對(duì)而言的量詞。一方一寸，看似狹小，實(shí)則暗藏玄機(jī)。從宏觀到微觀，方寸以其能屈能伸之特性，為我們描畫(huà)出相異世界；而從物質(zhì)到精神，方寸則以其無(wú)窮無(wú)盡之能量，為我們勾勒出不同未來(lái)。方寸之間，既可以成就非凡人生，也可能阻礙長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)鍵在于是否擁有開(kāi)闊的心胸。
方寸之間，心有天地，可以成就一生。根植寸土，心向遠(yuǎn)方，蒲公英脫掉秀美白衣，借助清風(fēng)將種子散播天涯，成就一方絢爛；一支粉筆，三尺講臺(tái)，無(wú)數(shù)支教老師洗去浮華物欲，通過(guò)簡(jiǎn)陋教室用愛(ài)與知識(shí)點(diǎn)燃大山深處孩子眼里的希望之火，指引他們走向光明未來(lái)。“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”莊子雖隱居深山，但其內(nèi)在思想早已扶搖直上，超離肉體局限，為后世留下了一個(gè)奇幻瑰麗而富有哲理的精神世界，豐富了寶貴的中華傳統(tǒng)文化；“行尊仁禮，心向蒼穹”，孔子雖身處禮崩樂(lè)壞之時(shí)，但其上為國(guó)受命，下安身杏壇，為華夏民族的精神內(nèi)核畫(huà)下濃墨重彩的一筆，塑造出中華文明的風(fēng)骨。“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”心胸寬廣，心懷蒼生，即使身處方寸之間，也能脫離拘束，奉獻(xiàn)自我，成就人生之高度。
方寸之間，拘泥其中，則會(huì)受其桎梏，難以進(jìn)步。常有人感嘆：“現(xiàn)在的'時(shí)間怎么過(guò)得越來(lái)越快了？”其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，不是時(shí)間無(wú)情加速，而是科技的進(jìn)步致使一眾電子設(shè)備以其精心設(shè)計(jì)的智能算法出現(xiàn)于世人之前，不斷向著人最堅(jiān)強(qiáng)而又最脆弱的神志發(fā)起進(jìn)攻。小小手機(jī)，方寸屏幕，究竟占據(jù)了我們多少寶貴的時(shí)間？通過(guò)手機(jī)，我們看似開(kāi)闊眼界，掌握世界，卻殊不知手機(jī)早已在我們的心上建起了一座隱形的牢籠，使我們受困于海量信息，猛一回首，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已逝，一事無(wú)成。要想逃離這般困境，須“不畏浮云遮望眼”，叩問(wèn)心之所向，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，扎根現(xiàn)實(shí)生活，以堅(jiān)定的意志踏實(shí)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人生之價(jià)值。
方寸之間，大有乾坤。只要我們每個(gè)人都能立身方寸之地，心有廣博之志，腳踏實(shí)地，仰望星空，共同為我們心中的理想而拼搏奮斗，定能匯聚強(qiáng)大合力，為祖國(guó)的建設(shè)和人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出巨大的能量。
高三備考滿分作文：方寸之間 6
盛夏的江南，年年如舊，細(xì)雨迷蒙。微風(fēng)翻開(kāi)潮濕的書(shū)卷，墨香淡淡，恍若隔世的相逢。閑散無(wú)事，打理庭院的草木，擦落散在桌上的光陰。在柜中的一角，倏然看見(jiàn)了幾枚落了灰的篆章，篆章上的字倒還清晰，朱紅的印泥泛著溫柔，許是記得在柜中與石印快樂(lè)地竊竊私語(yǔ)的場(chǎng)景。
那是一間古樸而有靈性的玉舍，帶著溫厚的江南底蘊(yùn)。只是不知道老舊的木樓上，有過(guò)幾多冷暖交替的從前，粉墻黛瓦下，又有多少人看過(guò)幾度雁南飛。屋舍里點(diǎn)著黃的燈，各樣的石頭在燈光的映襯下，收支了棱角，泛著軟和的光澤，仔細(xì)辨認(rèn)，那赤色的`是雞血石，青色的是青田石。我立刻便想到了藍(lán)田日暖玉生煙，會(huì)不會(huì)有塊似玉的石頭，名為藍(lán)田石，在篆章人的精心雕刻下成為一方唐朝的回憶呢！
屋舍的主人是一個(gè)舊舊的老頭。他正湊近燈光，一點(diǎn)一點(diǎn)削去漫長(zhǎng)的時(shí)光。我見(jiàn)他左手扶著石頭的中端，右手持著刻刀。刻刀的刀柄已染上了歲月的痕跡，而刀尖幾經(jīng)打磨，鋒利依舊。不大的臺(tái)面上擺放了大大小小的刀，砂紙，印訂和連史紙等工具，都無(wú)一例外地陳舊，想必是承載了漫長(zhǎng)的歷史。一方石印，千雕萬(wàn)刻，通篆文，習(xí)篆韻，于細(xì)微之處見(jiàn)精神。老人見(jiàn)我興致盎然，便收我為徒，教我一些篆刻的手藝。刻刀沉重，端著刻刀，仿佛自己便成了一個(gè)書(shū)者，與世無(wú)爭(zhēng)，只想封塵住刀尖下的一隅，封塵一段美麗的塵緣。老者耐心教我如何磨石面，鏟刀與側(cè)刀的差異，如何保護(hù)一方篆章真想只做一個(gè)書(shū)者，從容地與石印為伴，每日在真切的成觸下尋覓著假意的凡塵里不曾感到的煙火幸福，于方寸之下領(lǐng)萬(wàn)千氣象。
篆刻之美不僅在于它獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)，流暢的筆畫(huà)，朱白的相宜，悠久的文化，更在于方寸之間深藏的緣分。
拿著刻刀，或沖刀，或切刀，石頭崩碎的觸感沿著刀尖傳遞到手指，石面由平滑光潔到溝壑縱橫，就似乎賦與了石印別樣的靈魂每一方印因此變得獨(dú)一無(wú)二。
如癡者自醉，誰(shuí)解其中味？閑云有野鶴逍遙，世外有高人自在，鏤石篆刻如江水波瀾，此岸月亮彼岸花，月光如水，水如天長(zhǎng)。
高三備考滿分作文：方寸之間 7
方寸之間，雖小，也大。將雙手覆于眼上，指間的細(xì)縫透出的便是萬(wàn)古河山，錦繡神州。
因?yàn)榉酱绲闹匾覀冃枰稽c(diǎn)對(duì)精致的追求。一點(diǎn)倔強(qiáng)，一絲執(zhí)念，往往才能成就自我。或如朱以撒先生一般在方寸宣紙上感悟人生，又或似木心先生一般晚歲只讀方寸駢文，由“初極狹，才通人”一直探索下去，也是鵬程萬(wàn)里。無(wú)論如何，那段探索的時(shí)光總是彌足珍貴，不可復(fù)制的。人們的生命因著這一點(diǎn)精致，因著這一點(diǎn)光亮而成為一顆耀眼恒星。自此之后，茫茫宇宙之中便開(kāi)始反射它的光彩；黯黯暮色亦是因這一點(diǎn)光亮開(kāi)始，最終繁星遍布，絢爛璀璨。
或許，再大一點(diǎn)，為人。劉備說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們所需要的，正是這一點(diǎn)點(diǎn)的底線，是這種時(shí)刻存在于方寸點(diǎn)滴之間讓我們不能忘也不敢忘的。心之所向，素履以往，守住心中那片方寸，必須有那么一種約束，約之以禮。或許只是老人摔倒了扶不扶，做了錯(cuò)事認(rèn)不認(rèn)的瞬間抉擇，“不逆詐，不億不信”，為人的原則便存于這方寸之間，高下立判。
我們要善待這一點(diǎn)難能可貴的方寸，這些看似無(wú)用的點(diǎn)滴將成就你，“顛沛必于是，造次必于是”，“無(wú)用之用，方為大用”。反之，那些曾經(jīng)我們所不以為意的一點(diǎn)點(diǎn)缺憾就會(huì)化作飄渺的'蛛絲，一條條一絲絲的包裹全身，最終生成自縛的繭，當(dāng)我們恍然大悟時(shí)已然無(wú)法脫身。
有這一點(diǎn)難得的堅(jiān)守，人才能有動(dòng)力，有信仰地活下去。沒(méi)有了這一點(diǎn)堅(jiān)守，失去這一小片方寸之間的固執(zhí)，在一句句的“也行也好也同意”中，靈魂便會(huì)失去名為高尚的安身之所，身體中的懶惰與倦意被喚醒，颶風(fēng)一般地席卷僅剩不多的志氣。就這樣，心中那點(diǎn)方寸一步步蛻化，最終變得脆弱不堪，再也無(wú)力拒絕外界的誘惑，一步步滑向名為罪惡的深淵。
如今的我們，作為新時(shí)代的青年，外界對(duì)我們充滿著太多的期冀與拷問(wèn)，在這遍布誘惑的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)如何自處？答案就是
守住心中的方寸底線，擁有植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)須提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由和為他人著想的善良，做一個(gè)縱有千古，橫有八荒的中國(guó)少年！
高三備考滿分作文：方寸之間 8
學(xué)校的午休時(shí)間里我都會(huì)看書(shū)。我注意到這幾期《未來(lái)作家》里的文章都是“舊日箋”：寄給一生只能愛(ài)一次的情人；寄給被寄予無(wú)限希望的兒女；寄給默默奉獻(xiàn)自己一生的父母……隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，那一封封書(shū)信的存在漸漸變得渺小，紙上飛舞的親手描繪的精靈漸漸無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是冰冷的鍵盤(pán)和發(fā)光的熒幕。
對(duì)于書(shū)信這種物件，感慨最多的想必就是文科的老師了。無(wú)論在初中還是高中，我的語(yǔ)文老師們都曾嘆惋書(shū)信的日漸消亡；我的飯店老師也從一首《從前慢》中懷念“車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人”的日子。
但值得慶幸的是，那方寸之間的溫情還并未在我手中陌生。
每每收到老同學(xué)的來(lái)信，我的內(nèi)心是激動(dòng)且感動(dòng)的。眼光輕撫過(guò)信箋上每一個(gè)四方四正的小字，都會(huì)使我情不自禁地懷想起當(dāng)初的日子。比起隔著一塊冰冷的屏幕互相交談，信，多了一絲溫煦與柔暖。老同學(xué)間的互相傳信，向彼此傾訴著各自校園內(nèi)發(fā)生的悲喜酸甜……就這樣，一張張本無(wú)生氣的信箋紙變得靈動(dòng)起來(lái)，就仿佛兩個(gè)人的呼吸在彼此的身邊起伏，一封封信件慢慢地組成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，卻又是無(wú)比的有趣。近乎煎熬的'等候，換來(lái)的卻是十二分的滿足。譬如罷，每次在夜自習(xí)收到信條時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)總投以羨慕的眼光，并順其自然地捎上一句：“哇！真好，還有人寫(xiě)信給你。”而生活中最美的期待，也便在翻展信箋紙的那刻綻開(kāi)了。
日本作家松浦彌太郎說(shuō)：“我還是深信書(shū)信能夠表達(dá)心意，那些以年份區(qū)分裝箱收藏的信，是我的寶物。”
一方翻展的信箋，承載著思念與問(wèn)候的重量，成為一份深情又珍貴的生命厚禮，聯(lián)結(jié)了時(shí)空與人的濃厚情感，微弱而溫暖的光照亮了一個(gè)個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬夜，許久，許久……
信箋投入綠色的郵筒，飛躍時(shí)間與山海，聆聽(tīng)彼此的悲喜，傳遞祝福與相思，直抵心靈深處，綻放絲絲暖意。所以，寫(xiě)一封信給你想念的人吧。即便咫尺天涯，應(yīng)該寄一份溫暖給他們。
寫(xiě)信吧！用心來(lái)體味這張信箋紙背后的深情厚誼！
高三備考滿分作文：方寸之間 9
大與小，瞬間與永恒，在我看來(lái)皆為相對(duì)而言，螞蟻生活在地球，顯得微不足道，可當(dāng)視野放大，寰宇之中，人類(lèi)也不過(guò)是天地之蜉蝣，滄海之一粟。但人類(lèi)與螞蟻終究不同，因?yàn)槲覀兊乃枷耄拍钭屛覀冇诜酱缰g，成就偉大，成就永恒。
以居所之小，探求宇宙之大。偉大的天文物理學(xué)家開(kāi)普勒生活在一個(gè)連望遠(yuǎn)鏡都尚處于設(shè)想之中的時(shí)代，當(dāng)世人對(duì)于天體運(yùn)行一無(wú)所知時(shí)，他埋頭工作臺(tái)，用整整六年的時(shí)間，對(duì)前輩第谷窮盡一生所記錄的火星運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計(jì)算，并最終提出了開(kāi)普勒三大定律，準(zhǔn)確的判斷出行星運(yùn)行軌道形狀和位置關(guān)系，初步揭開(kāi)了宇宙神秘的面紗。是立志探索宇宙的執(zhí)著和無(wú)與倫比的意志力，讓他通過(guò)一串串天文數(shù)字突破了空間的'限制，身處方寸之境，卻能放眼天地之外，成就偉大。
以韶華短暫，捍衛(wèi)千年文化。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，連綿的戰(zhàn)火曾讓無(wú)數(shù)珍貴歷史文物毀于一旦，正在法國(guó)留學(xué)的常書(shū)鴻先生結(jié)束學(xué)業(yè)然后，放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活環(huán)境，與同學(xué)一同回到戰(zhàn)火紛飛的故鄉(xiāng)，在酒泉建立敦煌文化研究所，對(duì)貯藏于莫高窟的壁畫(huà)及文物進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的記錄，維護(hù)。艱苦的生活環(huán)境與法國(guó)生活幾乎天壤之別，加之極不穩(wěn)定的地方局勢(shì)，讓他們時(shí)刻面臨糧食斷供和身陷戰(zhàn)火的處境之中。但這群懷著滿腔熱血的學(xué)生沒(méi)有退縮，直到新中國(guó)成立，絕大部分的文物都被完好無(wú)損的保存了下來(lái)，十幾年的戰(zhàn)火讓一代人不再年輕。對(duì)于年輕的我們而言，青春是如此的漫長(zhǎng)，但當(dāng)他們用青春換來(lái)中國(guó)數(shù)千年文化結(jié)晶的存留時(shí)，十幾年便恍如一瞬。對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的責(zé)任感與深沉的熱愛(ài)讓他們身處方寸時(shí)光，卻使文化的之永恒得以延續(xù)。
人人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，可并非人人都有追求偉大的勇氣。而開(kāi)普勒，常書(shū)鴻等許多偉大之人用親身經(jīng)歷向我們證明，成就偉大從不曾受困于空間與時(shí)間，只在我們想與不想，堅(jiān)持與放棄的一念之間。
高三備考滿分作文：方寸之間 10
我很想，很想當(dāng)一名作家。
八月長(zhǎng)安都城，太白持酒斜倚樹(shù)下，緣月光燭影獨(dú)自神往，對(duì)影，對(duì)月，對(duì)酒；戰(zhàn)亂年代，麻木蒼生，走肉遍地，青年周樹(shù)人回望這半生的荒唐見(jiàn)聞，毅然披上“魯迅”的外衣。
李白對(duì)酒當(dāng)歌的飄逸裹挾了年少的我，那個(gè)有志青年的毅然無(wú)悔深深植根于我心，總會(huì)讓“作家”這個(gè)想法沒(méi)輕沒(méi)重地在腦海中浮現(xiàn)，朝思暮想，夜不成眠。
作家，顧名思義，作文論世之大家。我曾幻想過(guò)在片紙之上肆意揮灑筆墨，行云流水，游若驚龍；又或是用柔軟筆觸覽遍世間繁華蕭索，作出人間溫情文字，動(dòng)人心、暖人情。此情此景，在腦海中循環(huán)播放，悄悄藏下一粒火種。
一張不大的`紙，卻似一片廣袤田野，每記下一字，便播下一種，我喜寫(xiě)一“春”，它蓬勃了。
我與文字打交道的時(shí)間不算很久。少時(shí)記日記，總是不厭其煩地一幀一幀翻看一天瑣事，那時(shí)還小，世界也小，一點(diǎn)兒小細(xì)節(jié)就大過(guò)天，聲淚俱下，掏心掏肺。現(xiàn)在讀來(lái)，老臉一紅。
通過(guò)一個(gè)個(gè)遒勁有力的文字，我見(jiàn)到商隊(duì)絡(luò)繹，聽(tīng)聞駝鈴悠揚(yáng)，“絲綢之路”在世界版圖上抽枝發(fā)芽。覽過(guò)大家凌厲筆鋒，美國(guó)加征高額關(guān)稅，豎起的貿(mào)易堡壘似乎近在眼前。我也借文字到過(guò)戰(zhàn)火未熄的異鄉(xiāng)，看到中國(guó)維和軍人神情堅(jiān)毅，果斷剛強(qiáng)。
若有來(lái)世，我還愿做文人。捧詩(shī)書(shū)二三卷，踏遍五湖四海，鮮衣怒馬，“吟鞭東指即天涯”；亦或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單起筆，卸下風(fēng)花雪月，待閱盡世間百態(tài)，凝畢生所感，注入不過(guò)方寸大小紙間，喜劇也好、悲劇也罷，不正是文字的魅力嗎？
那年那日，王爾德說(shuō)：“我們都生活在陰溝，但仍有人仰望星空”。漫天星河觸手可及，卻又遙不可及，我將理想托付給云，它貓了貓腰，晃向了天。
我想當(dāng)個(gè)作家，說(shuō)白了，一個(gè)善用文字的表達(dá)者。我愿以己之能，在這方寸之間，譜出一景如畫(huà)天下。
高三備考滿分作文：方寸之間 11
普天之下，大千世界，萬(wàn)物如夏日繁花，蓬勃發(fā)展。然而這恢弘的天地卻是由無(wú)數(shù)方寸之地組成。縱觀歷史長(zhǎng)河，英雄才人輩出，人類(lèi)歷史，如星河璀璨。然而這淵遠(yuǎn)的歷史卻是由無(wú)數(shù)方寸光陰組成。世界之大，歷史之長(zhǎng)，終究被方寸心田容納。
方寸之地可以營(yíng)造錦繡，圓明園便是可以容納世界建筑藝術(shù)之美的方寸之地。它雖占地廣闊，但在全球之廣下算來(lái)，也不過(guò)方寸之地，然而這方寸之地卻包含世界萬(wàn)象。圓明園中的建筑既有中式皇家園林建筑的莊嚴(yán)威武，又有中式蘇州水之建筑的柔情愜意。既有西式巴洛克建筑的繁復(fù)奢華，又有西式哥特建筑的孤芳自賞。于方寸之地包羅世間建筑萬(wàn)般精華。
方寸光陰可以鑄就永恒，在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史上，多少方寸光陰鑄成了世界紀(jì)錄，又有多少更加精悍的方寸光陰打破世界紀(jì)錄。昔日飛人劉翔以12秒88鑄就110米跨欄的世界記錄，又被12秒87的0.01秒打破。曾經(jīng)科學(xué)家所說(shuō)的人體極限速度，又被博爾特一次次用閃電打破。方寸光陰可以重塑無(wú)數(shù)人體之最，方寸光陰可以鑄就永恒。
方寸心田可以容納山川，擁有一顆海納百川的胸懷，必定會(huì)助自己成就一番偉業(yè)，擁有改變世界的'力量。南非總統(tǒng)曼德拉，忍辱負(fù)重幾十年，將消除種族隔離制度作為畢生信念與目標(biāo)，在寂寞的鐵窗生涯里，他沒(méi)有郁郁而終，他胸懷天下，情系民眾，用一顆兼濟(jì)天下的心迎來(lái)了信仰的光明，不屈服不放棄，最終消除了不平等制度，使南非地區(qū)和睦發(fā)展，他本人也被稱(chēng)作“南非國(guó)父”。正是因?yàn)槟穷w胸懷天下的心，他才能迎來(lái)黎明，為人類(lèi)，為世界做出改變。
方寸之地刻意營(yíng)造錦繡，包羅萬(wàn)象景色萬(wàn)千；方寸光陰可以鑄就永恒，促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展；方寸心田可以容納山川，改變世界，改變?nèi)祟?lèi)。方寸之間，便可見(jiàn)天地精華。
高三備考滿分作文：方寸之間 12
江河洶涌澎湃，滾滾向前，它一路上不怕艱難，沖破重重阻攔，只為奔赴一心向往的大海，這是它的堅(jiān)持。人生，亦如此。
最后一節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)刻印章。窗外的蟬早早地開(kāi)始鳴叫，嘈雜而聒躁的環(huán)境中，我拿出一塊早已準(zhǔn)備好的石頭，準(zhǔn)備動(dòng)工。不絕于耳的蟬鳴似是飛進(jìn)了教室，攪得我心中一團(tuán)糟，不禁暗笑：“只道中國(guó)漢字如此中規(guī)中矩，這印字用的石頭竟也這般有棱角。”方方正正的四邊形霎時(shí)失去了所有樂(lè)趣，我百無(wú)聊賴地看著手中的刀暗暗出神。下課鈴終于響起，我的石頭上卻連個(gè)刻痕也沒(méi)有，剛?cè)玑屩刎?fù)地抬起頭，看到黑板上老師布置的家庭作業(yè)，瞬間傻了眼：“交一份自己刻的印章作為期末考試。”
回到家中，我早早完成其他作業(yè)，又拿出那塊石頭。算了，為了期末考試，我只好耐著性子操起刀，一筆一劃地刻起來(lái)。大約過(guò)了一頓飯的功夫，我笨拙的刀法竟只將石頭刻下薄薄的一層灰，字的輪廓也只有一點(diǎn)淡淡的影子，方方正正卻又冰冷無(wú)比的石頭似也在嘲笑我，我氣得一把將石頭摔到墻角里。
過(guò)了一個(gè)星期，我偶爾眼睛一瞥，瞧見(jiàn)了那塊仍舊冰冷的石頭。就這樣放棄了嗎？我不甘心，認(rèn)真地又拿出美術(shù)書(shū)，仔細(xì)翻閱起來(lái)，原來(lái)是我運(yùn)刀的方式錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，我安慰自己，準(zhǔn)備從頭開(kāi)始。
我握緊刻刀，看準(zhǔn)了石上的字，運(yùn)用書(shū)上寫(xiě)的“推”字技巧，暗暗使勁，刀向前劃了半厘米，我的手腕輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，順著筆畫(huà)的拐彎處，“唰”又是半厘米，一推一拐之中，字已初現(xiàn)雛形。我心中不禁一陣竊喜，原來(lái)方法得當(dāng)，這石頭倒也聽(tīng)話。
沖刀、切刀我看著這一個(gè)個(gè)秘訣，早已摩拳擦掌，躍躍欲試，正欲下刀，開(kāi)飯鈴響了，一看時(shí)間，已過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，我看著已略有成品之感的字，心中甚是歡喜，吃飯暫且放一放，我繼續(xù)練習(xí)刻字。
窗外已是華燈初上，不知在桌前坐了多久的.我揉了揉發(fā)漲的眼睛和有些酸的雙手，心里卻非常滿足。我拿出印泥，鄭重其事地在紙上印下我的第一個(gè)作品。
又是一個(gè)早上，窗外蟬聲依舊，早已樂(lè)在其中的我心無(wú)旁騖地坐在窗邊，手起刀落，一個(gè)個(gè)筆畫(huà)清晰地浮出石面，在錯(cuò)落有致的石面上書(shū)寫(xiě)蒼勁遒美。
我愿做那江河，一遍遍沖刷著因被攥在手中太久而發(fā)熱的印石，我輕輕抬手，拂去落在桌面上的一層層石灰，拂去的是失敗，拂不去的是多少個(gè)日日夜夜的堅(jiān)守和相伴，刀鋒下留下的空白逐漸被顏料所填滿，內(nèi)心的喜悅化作氤氳墨香，久久不散。
陽(yáng)光下，河水粼粼，我摩挲著手中的印石，不見(jiàn)時(shí)光，忘了流年。
高三備考滿分作文：方寸之間 13
那是一個(gè)夏夜，我閑來(lái)無(wú)事，心中便產(chǎn)生了讀書(shū)的興致。于是我找了本買(mǎi)來(lái)卻很少翻開(kāi)的書(shū)，只是剛翻開(kāi)扉頁(yè)，余光就瞥見(jiàn)書(shū)架角落上那杯小小的蠟燭。狹窄燭杯里的天地卻很大很大，容盡該容的一切。
我輕輕地將那杯蠟燭拿在手中，又輕輕地?cái)[放在桌上。這才看見(jiàn)那杯方寸大的蠟燭只剩下一半的蠟了，猛然想起原來(lái)這是我很久之前買(mǎi)的蠟燭，只是僅僅用過(guò)一次，我就將它遺忘在了角落。
夜晚一次又一次地到達(dá)我這里，讓我懷疑自己簡(jiǎn)直是宇宙的計(jì)時(shí)工具。而一盞臺(tái)燈的光亮顯然不夠支撐這整個(gè)房間的黑夜，既然買(mǎi)了，那肯定是要物盡其用的。于是我找出打火機(jī)，小心翼翼地將那蠟燭點(diǎn)上。頃刻間，黑色的燭芯上便燃起了一束小小的火焰。那小小的蠟燭不僅帶來(lái)了光亮，更透出一絲絲的'溫暖。
蠟燭燃燒之后我就不再管它了，只是繼續(xù)翻動(dòng)著手中的書(shū)。可一陣清晰淡雅的香味又打斷了我對(duì)書(shū)籍的專(zhuān)注。我再次看向那杯蠟燭，才看見(jiàn)透明的綠色杯壁上貼著帶有“香薰”的英文標(biāo)簽。無(wú)奈，閑情雅致已然蕩然無(wú)存，索性將書(shū)合上，默默注視著那杯蠟燭。
橙黃色的火焰雖只有指甲般大小，但看見(jiàn)它周?chē)К撎尥傅南炗停阋语@示出它燃燒的熱烈，就像生生不息的希望。一縷縷沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，一瞬間便打散了人的疲憊與煩躁。溫暖、光明、清香，這些都帶給人生活中少有的放松與寧?kù)o。
可這些美好終究是片刻的，就像這個(gè)世界上任何一個(gè)事物一樣，它的生命是有盡頭的。燭芯上的火焰依舊熱烈赤誠(chéng)，可我分明清清楚楚地看見(jiàn)它淡黃色的蠟正在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少。我知道，縱使這火焰燒得再烈，也終有某一刻會(huì)熄滅。就像人一樣，縱使一生有多么的輝煌，生命，終有結(jié)束的那一天。就像人在黃昏時(shí)分讀書(shū)，讀啊讀，沒(méi)有察覺(jué)到光線漸暗，直到它停下來(lái)休息，才猛然發(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過(guò)去，天已經(jīng)很暗，再低頭看書(shū)卻什么都看不清了，書(shū)頁(yè)已不再有意義。
這樣宏大的命題總讓人感到悵然若失，但方寸大的蠟燭總能為你撥開(kāi)迷茫的迷霧。蠟燭固然會(huì)熄滅，但我們每個(gè)人都不得不承認(rèn)，在它燃燒著的時(shí)候，切切實(shí)實(shí)地給我們帶來(lái)了光明、溫暖與希望。
人亦是如此，無(wú)論最終逝去與否，那些幸福美好的畫(huà)面與經(jīng)歷都真真切切地存在過(guò)，經(jīng)歷過(guò)。若想征服生命中的焦慮，沒(méi)有別的，唯有活在當(dāng)下，活在每一次呼吸里。每個(gè)人活著都必須找到點(diǎn)燃自己心頭之火的力量，因?yàn)槟橇已婢褪庆`魂的食糧。那只是一根小小的蠟燭，但于方寸之間，我審視自己，濾去非生命的喧囂與浮燥，感受生命的意義，感受天與地。
高三備考滿分作文：方寸之間 14
生活社區(qū)，平房小院，一群精神矍鑠的老大爺，在下象棋。皸裂粗糙的大手拿著一塊一塊“圓坨坨”，起起落落之間發(fā)出“啪啪啪”的響聲，好似刀光劍影、斧鉞鉤叉的比拼。我總會(huì)尋聲探去，瞧一瞧當(dāng)局者的戰(zhàn)果——其實(shí)我什么都不懂，只看看哪一方“吃掉”對(duì)方的棋子多，同時(shí)也跟著圍觀的人稀里糊涂地喝彩，眼巴巴地盯到夕陽(yáng)落山，余暉悄悄散去方才回家。這是童年時(shí)候下象棋留在我腦海中的場(chǎng)面，印象極深。
后來(lái)，我的表哥手把手地教會(huì)了我下象棋。看著這紅黑各十六枚棋子，黑色棋子穩(wěn)重深沉，在棋盒里錯(cuò)落有致，像古代仕女的髻鬟云鬢；紅色棋子熱烈奔放，在棋盒里粉妝玉砌，像寒冬紅梅般美麗濃烈；聽(tīng)著表哥傳授的口訣“馬走日、象走田，車(chē)走直路炮翻山，士走斜線護(hù)將邊，小卒一去不復(fù)還”，覺(jué)得新鮮，不覺(jué)感嘆，里面的門(mén)道真多。
口訣熟稔于心的時(shí)候，就想“殺”上幾盤(pán)為快。老爸可是一個(gè)下棋高手，只是平時(shí)忙，沒(méi)有時(shí)間下。瞅著老爸閑暇的時(shí)候，擺開(kāi)陣勢(shì)，與老爸對(duì)弈。老爸也饒有興味地接招，于是精彩的對(duì)局拉開(kāi)了序幕。老爸謙謙君子，總讓我先走。我火急火燎地炮架當(dāng)頭，蓄勢(shì)待發(fā)。老爸也不示弱，沒(méi)走幾步就亮出了王牌“車(chē)”，迅速占領(lǐng)了河沿，使我的大軍沒(méi)法出戰(zhàn)。接著，又以迅雷不及掩耳的速度，鎮(zhèn)定自若地將他的主力全部調(diào)集到前線，擺成“一字長(zhǎng)蛇陣”，首尾呼應(yīng)、無(wú)堅(jiān)不摧。我的大軍就被擠壓成“縮頭烏龜”，躲在原地不敢上去。然后，老爸的兩個(gè)車(chē)就像兩頭猛獸一般，在我的陣地上橫沖直撞，所向披靡。把我的兵卒可謂是殺的片甲不留，使我完全沒(méi)有招架之力，他似乎已經(jīng)勝券在握，得意洋洋地說(shuō)：“這局已經(jīng)非我莫屬了。”我心急如焚，眉頭緊鎖，可卻無(wú)可奈何，只得眼睜睜地看著我的“大軍”一個(gè)一個(gè)地被干掉……老爸幾下就殺得我冷汗直冒，如鯁在喉，如芒刺在背，我頓時(shí)慌了陣腳。偷眼看看老爸，他嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條線，正露出首戰(zhàn)告捷的欣喜神色。我則撅起嘴，暗暗對(duì)自己說(shuō)：冷靜冷靜，一定要認(rèn)真觀察，要扳回局勢(shì)。
然而，我將僅剩的幾個(gè)子兒圍在“帥”的旁邊，試圖牽制著老爸的兵力，以求得暫時(shí)的安全。面對(duì)來(lái)犯的敵人，我左躲右閃，巧妙避開(kāi)。突然聽(tīng)得老爸一嗓子：“將！”我一聽(tīng)這話，急得差點(diǎn)哭出來(lái)，幼小的.心靈當(dāng)時(shí)根本承受不住這樣的打擊。
現(xiàn)在，我的棋藝已經(jīng)今非昔比，老爸的多數(shù)套路也早已被我識(shí)破，仍樂(lè)此不疲地與我對(duì)弈。下象棋已經(jīng)成為我業(yè)余生活的一部分，不但讓我感受到無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我明白了許多做人的道理。人生如棋，“卒”有“兩腳踏實(shí)地”的執(zhí)著；馬有“捐軀赴國(guó)難”的豪情；“象”有“不教胡馬度陰山”的決心；“車(chē)”有“不破樓蘭終不還”的勇氣。我們只有付出努力和汗水，永不言棄，方得始終。
現(xiàn)在，我再審視這方寸之間，少了很多初見(jiàn)的驚喜而難以自持，少了很多風(fēng)云突變的焦急，多了很多豐富而復(fù)雜的情愫。這些情愫讓我更愛(ài)象棋，對(duì)弈的快樂(lè)已化作一抹清淡的幽香，縈繞在我的心田，久久難以散去……
高三備考滿分作文：方寸之間 15
“轟隆隆、轟隆隆”伴隨著雷聲，我的淚水如潮水一般滑過(guò)我的臉頰滴到地板上。我手中緊緊握著那張滿是紅叉叉的試卷，心想：“明明我已經(jīng)付出了很大的努力，可是為什么沒(méi)有收獲成功的果實(shí)呢？”我心灰意冷。一整晚都把自己關(guān)在房間里，仿佛陷入了無(wú)底深淵，無(wú)法自拔。
爸爸見(jiàn)我這般模樣，便讓我去姥爺那兒散散心。
姥爺生平最?lèi)?ài)養(yǎng)花，蟹爪蘭、君子蘭、多肉等等，各種花應(yīng)有盡有，從遠(yuǎn)處看，我家的陽(yáng)臺(tái)上五彩繽紛。似乎開(kāi)了一家顏料鋪一般，黑的、黃的.、藍(lán)的、白的……偶爾還會(huì)有幾只小蜜蜂在花叢中來(lái)回穿梭采花粉，如同孩子在捉迷藏，不亦樂(lè)乎！
在陽(yáng)光的沐浴下，更添俏色，如童話世界那樣美好。卻不像童話世界那樣完美。只因那棵顏色單調(diào)、渾身是刺的仙人球。又因?yàn)樗职直猓钏埔恢庇兄G色皮膚的刺猬，真是難看極了！
春天生機(jī)勃勃。微風(fēng)拂過(guò)朵朵花兒的面頰，它們隨風(fēng)而動(dòng)，跳著一支支圓舞曲，只有仙人球沒(méi)有動(dòng)彈，它硬梆梆地站在那里。其他的花兒舞得更起勁兒了，像是在嘲笑它的呆板似的。可是仙人球并沒(méi)有為此而感到自卑，一直站在那里，毫無(wú)所動(dòng)。
仙人球不僅面相丑陋，而且兇巴巴的。
有一次，因?yàn)楹闷婢桶咽稚煜蛳扇饲虻拇蹋亮藥紫拢酝蹿s緊把手伸回來(lái)。接著，又想拔一根刺下來(lái)。結(jié)果刺沒(méi)拔下來(lái)反倒大拇指被刺劃了一個(gè)大口子，鮮血直流，疼得我哇哇大叫。
經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)這仙人球越來(lái)越反感，越來(lái)越看它不順眼，甚至一度要把它扔掉。但是，有一件事改變了我對(duì)仙人球的看法。
我記得那年的冬天特別冷，北風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。當(dāng)時(shí)，家里連個(gè)取暖器都沒(méi)有。手上逐漸生出凍瘡，又疼又癢。一個(gè)勁兒地?fù)希詈蠖甲テ屏恕?/p>
姥爺知道后割下一塊仙人球的果肉，搗碎了外敷在我生有凍瘡的地方。一開(kāi)始我將信將疑：“這能管用嗎？”結(jié)果不出幾天基本上就痊愈了。我對(duì)這顆仙人球另眼相看。
我驚訝地對(duì)姥爺說(shuō)：“原來(lái)這么丑陋的一棵仙人球也能有這么大的用處啊！”“是啊，欣賞一件事物不能只局限于表面，而是要欣賞內(nèi)在美。學(xué)習(xí)也是一樣，不要把目光只局限在一次小小的失敗上，要著眼未來(lái)，前方還有好長(zhǎng)的一段路要走呢。別因?yàn)橐淮未煺劬妥屇惴艞壡斑M(jìn)的步伐。”姥爺看著仙人球，若有所思地說(shuō)：“方寸之間天地大啊！”
高三備考滿分作文：方寸之間 16
閑影云潭日悠悠，斗轉(zhuǎn)星移幾度秋。去年暑假前，美術(shù)老師為我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們用紫砂泥做一件物品，假期過(guò)了帶到學(xué)校來(lái)參與評(píng)比。
我為此絞盡腦汁，因?yàn)槟菚r(shí)的我手工非常糟糕，而我又十分要強(qiáng)，所以我自己嘗試了很久很久，但是不管怎么做，都不令我感到滿意，紫砂泥用了一袋又一袋，我的心也漸漸涼了，最后，我?guī)缀鯇?duì)此完全失去了希望。慢慢地，我感到我似乎陷入了一片迷惘。
父母見(jiàn)到我有些頹唐，便決定趁這次假期，帶我去以紫砂泥而著稱(chēng)的城市——“無(wú)錫”，領(lǐng)略其中博大精深的文化內(nèi)涵，幫助我更好地完成作業(yè)，并且不僅僅為了完成作業(yè)。說(shuō)走就走，我們收拾了行囊便動(dòng)身了。
一到無(wú)錫，我就先被那里的景象所深深吸引了，古風(fēng)與現(xiàn)代風(fēng)格建筑交雜在一起十分具有詩(shī)意，仿佛一條巷子，就濃縮了無(wú)錫幾百年來(lái)的文化傳承。
我們進(jìn)入無(wú)錫的一個(gè)小巷，發(fā)現(xiàn)里面并不小，并且非常熱鬧，各種商販都有，有賣(mài)泥人的、賣(mài)面人的、賣(mài)麥芽糖的，甚至還有賣(mài)皮影的，不過(guò)最重要的，便是買(mǎi)紫砂泥的，這也是我們此行的目的：學(xué)習(xí)紫砂泥制作的工藝。
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)買(mǎi)紫砂泥的'店，便走了進(jìn)去，入口很窄，零零星星擺放著幾個(gè)紫砂泥做的工藝品。拿起一個(gè)細(xì)細(xì)端詳，簡(jiǎn)直完美到極致，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，我被震驚到了，這手法要何等的精湛才能做到如此！
驚詫之余，我也繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)也不算寬敞的房間，而且沒(méi)有窗戶，感到很悶，但也沒(méi)說(shuō)什么，向前看去，有一個(gè)慈祥的老人正端坐在桌子前悉心地雕刻著一個(gè)紫砂壺。他注意到了我，便抬頭問(wèn)我是不是來(lái)買(mǎi)東西的，我說(shuō)我只是來(lái)觀摩一下，那位老人便繼續(xù)起手上的工作。
我緊盯著紫砂壺，看著它在老人手里變得越來(lái)越精致，我不由得驚訝了，對(duì)老人升起了敬佩之情，便將目光轉(zhuǎn)向了老人。猛然發(fā)現(xiàn)，他竟然少了一根拇指，我被深深地驚到了，便連忙問(wèn)老人是怎么回事，老人回答是許多年前雕刻是不小心切斷的，對(duì)雕刻很有影響但不久便適應(yīng)了。我又驚訝了，驚訝之余，我也反思了自己，老人這么困難都沒(méi)有放棄我又有什么資格談放棄呢？我告別了老人，離別前不忘買(mǎi)一個(gè)工藝品，那便是他雕刻的紫砂壺，當(dāng)作這次經(jīng)歷的紀(jì)念，也當(dāng)作對(duì)老人精神的見(jiàn)證。
這位老人，雖在這方寸之間生活，心卻像天地一般寬廣，不畏挫折，不放棄，這位老人在他的小小陋室活出了天地的高度。
鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。我一回到家，便細(xì)心雕刻起紫砂泥來(lái)，費(fèi)了好大工夫，終于雕刻出了令自己滿意的作品，雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但它也是我努力的一個(gè)見(jiàn)證。最重要的是通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：方寸之間天地大。
高三備考滿分作文：方寸之間 17
鏤金作勝傳荊俗，翦彩為人起晉風(fēng)。
——李商隱
一張簡(jiǎn)單的紙、一把神奇的剪刀還有一雙靈巧的手，竟可以變出各種五彩繽紛的圖案，這不僅是一項(xiàng)技術(shù)，也是一件藝術(shù)品，實(shí)在是太神奇了。
我每天最期待的就是學(xué)校的潮州文化興趣課，黃老師每節(jié)課都會(huì)帶我們領(lǐng)略不一樣的風(fēng)土人情和不一樣的藝術(shù)特色。這節(jié)課，黃老師變身為一名神奇的剪紙愛(ài)好者，看著一張簡(jiǎn)單的小紙?jiān)诶蠋煹那墒窒拢查g變成美麗的圖案，我們瞠目結(jié)舌，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
想要剪好紙，當(dāng)然要了解剪紙的前世今生。黃老師給我們介紹了剪紙的歷史和發(fā)展；欣賞了那些大師們的作品，一幅比一幅精致，一幅比一幅艷麗，不愧是真正的手工藝人，這種技藝讓人贊不絕口。
接著，老師拿出剪好的團(tuán)花紙，我一看，鏤刻細(xì)致，紋路分明，團(tuán)花中間還有一個(gè)“囍”字，非常喜慶的樣子。在老師的介紹下，我明白原來(lái)剪紙分四步：裁、折、修、剪，看來(lái)并不是我想象中那么簡(jiǎn)單。老師給我們做了示范，就讓我們?cè)囍约杭艏艨础?/p>
我躍躍欲試，想大顯身手，沒(méi)想到——心急吃不了熱豆腐。哎呀，糟了，我用力過(guò)猛，把紙張剪破了，黃老師見(jiàn)了溫和地對(duì)我說(shuō)：“剪的時(shí)候不能一口氣從外面剪進(jìn)去，線和線之間要連在一起，不要急，看仔細(xì)，如果生怕剪壞，也可以拿筆先畫(huà)一畫(huà)。”
于是，我又試了一次。這次，我放慢了速度，一絲不茍地剪著，果真成功了。剪了幾個(gè)簡(jiǎn)單的.圖案后，我就嘗試著能像老師一樣剪一個(gè)復(fù)雜一點(diǎn)的，可是，紙折在一起很厚很硬，我剪都剪不動(dòng)。結(jié)果，我把“囍”下面的一個(gè)口剪掉了。這一次我并不灰心，我嘗試換了一把尖頭剪刀，用筆勾出輪廓后，再剪。最后，我成功地剪出了一個(gè)漂亮的“囍”，老師夸贊我剪得很流暢，線條分明。
我把剪的窗花貼在房間的窗上，在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃，像極了手工藝人們那閃爍的精神。我想：剪紙的魅力就在于，既傳承了潮州的傳統(tǒng)，又將美好蘊(yùn)藏在了藝術(shù)里。方寸之間盡顯無(wú)限樂(lè)趣，多么有意義啊！
高三備考滿分作文：方寸之間 18
那是一個(gè)小小的地方：清晨，天空泛著魚(yú)肚白，微光柔軟得不可思議，似是絲綢一般籠著大地；正午，陽(yáng)光從云間傾瀉，斑駁的墻角臥著一只慵懶的橘貓，打了個(gè)盹，靜靜看著魚(yú)兒游弋；黃昏，紅霞鋪在素墻黛瓦上，染出一圈又一圈酡紅，驅(qū)散了欲墜的夕陽(yáng)帶來(lái)的憂郁，暖風(fēng)乍起，樹(shù)影招搖。故鄉(xiāng)姥姥家庭院的一隅，方寸之間，裝滿的便是我的整個(gè)童年。
姥姥素來(lái)愛(ài)花。無(wú)論見(jiàn)到什么花，她總會(huì)將其栽植在庭院的花圃中，而不會(huì)摘下花朵。“讓它們活得長(zhǎng)久些。”她如是說(shuō)。
于是，那參差不齊的花株構(gòu)成了一片絢爛的風(fēng)景。無(wú)論什么季節(jié)，就連冬日，也總有一兩種花點(diǎn)綴著風(fēng)雪。到了雨天，我聽(tīng)見(jiàn)雨露碰撞花瓣的聲音，急忙跑出去看花，時(shí)而大驚小怪一聲：“姥姥，花瓣落了！”這時(shí)候，姥姥會(huì)輕輕牽起我的小手，將我?guī)нM(jìn)屋子，用毛巾替我擦擦頭，再輕柔地回應(yīng)：“花兒沒(méi)那么脆弱。”
時(shí)鐘滴答滴答地走著，倏然聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光破碎的聲音，我只能耐心地將那些依稀的'回憶拼好，有時(shí)殘缺了一兩塊，只能靠想象去修飾。我看著姥姥一天天老去，姥姥的背佝僂了，她再也照料不了那些花了，再也照顧不了那庭院了，再也守護(hù)不了我的那片如泡沫般脆弱的世界了。
但是就是那方寸之間，自有天地。在那里，有清新的空氣，慵懶的橘貓，溫柔的霞光，濕潤(rùn)的花瓣，姥姥的撫慰。我下定決心，總有一天，我會(huì)回去，看看那些記憶中燦爛無(wú)比的花兒。
兩小時(shí)的車(chē)程，我回到了這方寸之地。可是，出人意料的是，花兒們開(kāi)得正繁盛，或許是姥姥的思緒它們收到了吧，或許是它們的成長(zhǎng)已經(jīng)可以脫離照料了吧，無(wú)論如何，在那瞬間，者小小的庭院蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的絢爛多彩。
“一花一世界，一葉一如來(lái)。”那些微小的事物，總能為心靈帶來(lái)無(wú)比的感動(dòng)。
高三備考滿分作文：方寸之間 19
院子里的水泥地裂開(kāi)了一條小縫，縫中長(zhǎng)出了一顆小草，一開(kāi)始我不以為然，認(rèn)為這只不過(guò)是一顆雜草罷了。次年春天又回到郊區(qū)的家里，院子里比往年多了一縷清香，那顆小草竟煥然一新，長(zhǎng)成了一束鮮花，看著那不起眼的水泥縫，我不禁感嘆，方寸之間便能成就芳華。
蒲公英隨風(fēng)飄搖，只是在邊角方寸土地中成長(zhǎng)，秋風(fēng)吹拂下，就會(huì)化為滿山的白色，找到自己棲息的方寸之地再次生根發(fā)芽。茶葉炒制后被長(zhǎng)期封存在小罐之中，也不過(guò)方寸之間，卻能融入茶壺，給人滿屋飄香。有的人不過(guò)是一人、一筆、一張紙而已，寫(xiě)出的思想?yún)s足以轟動(dòng)世界，溫暖人間。我們都只不過(guò)是這方寸世界中的一粒塵埃，生活在方寸之間，但依然可以耀眼，依然能夠綻放。
我看到了太多人們不滿足于方寸之間的例子，“我的文章要是在報(bào)紙上發(fā)表”“我要是能夠被提報(bào)”“我要是生長(zhǎng)在那樣的.環(huán)境”太多的人對(duì)自己的環(huán)境不滿，我們渴求著多一寸土地，我們祈禱著多一點(diǎn)空間，我們抱怨著環(huán)境的惡劣，卻忘了世上還有多少在“水泥縫”中成就自己的生命。
環(huán)境就好似一個(gè)大盆，再善游的魚(yú)也不能躍出盆中，人亦然會(huì)被環(huán)境限制，但在方寸之間努力的內(nèi)心卻比環(huán)境更重要。生物課時(shí)，老師提到的沃森和克里克兩人，在咖啡店邊交談著生活趣事，邊研究出了DNA的結(jié)構(gòu)模型，很多偉大的運(yùn)動(dòng)員從小就是在貧民窟長(zhǎng)大，司馬遷即使身陷囹圄，也在努力創(chuàng)作《史記》，多少成就盛開(kāi)在方寸之間呢！
所以下一次失敗的時(shí)候，不要抱怨環(huán)境，不要停止前行，多少星星在閃耀，多少靈魂在綻放，縱使環(huán)境惡劣，縱使前路荊棘遍布，我都要在這方寸之間，拼出屬于自己的一片芳華。
高三備考滿分作文：方寸之間 20
漢字書(shū)法，方寸之間予我感觸，瞬息之間予我快樂(lè)。漢字的美，美在方寸之間。
漢字之美，于方寸，于那形態(tài)結(jié)構(gòu)。初次接觸它時(shí)，還咿呀學(xué)語(yǔ)，但直至少年兒郎，那贊嘆才得以言語(yǔ)略表!橫豎，交錯(cuò)相間或闊別天地，堅(jiān)定的，蠻橫的，點(diǎn)頓，起筆收筆，可以蜻蜓點(diǎn)水般的悄無(wú)聲息，也可以在那小小的筆畫(huà)中裹起千鈞巨力，撇捺，只是豪邁，熱血像雄鷹一樣，豈能拘在籠中?只有格，紙才是它們的天空，躍然紙上，鋪張，自由，奔放，彎鉤，鉤的提筆如鋒銳般長(zhǎng)槍破陣，刺著，激痛著視覺(jué)與精神。在看彎，圓滑，溫潤(rùn)，仿佛是無(wú)暇的美玉，又好似美人兒豐腴的曲線。令人著迷，癡醉，忘我。那方寸大的漢字，形態(tài)結(jié)構(gòu)的美打動(dòng)了我。
漢字之美，于方寸，于那心境。我每天回家，都會(huì)練上一篇字帖。字?jǐn)?shù)不過(guò)百而已。但時(shí)間卻飄忽不定，可以很短，因?yàn)榭鞓?lè)，亦會(huì)很長(zhǎng)，因?yàn)槁驗(yàn)閷?zhuān)注，因?yàn)槠届o。每天的`快節(jié)奏生活，緊跟現(xiàn)代人的步伐，而家，是最溫暖，即是最令人安心定神的地方。關(guān)掉電子娛樂(lè)的設(shè)備，放松，提筆，一天最安適的時(shí)間便開(kāi)始了，遠(yuǎn)離汽笛的焦躁，人潮的熙攘，只沉浸于平靜的心中，為那方寸大笑的漢字而“癡狂”。練字，與其稱(chēng)“練”，“戀”反而是更加貼切。為此，三字為證。“流”，于我經(jīng)驗(yàn)，“里外里”等理論在“練”時(shí)，是不需要的。想想那水，池，河，江，海，象征著生命，柔情……怎會(huì)忘呢?“心”字，“彎鉤”是很難畫(huà)好看的，我也總擔(dān)心于此，但去感覺(jué)，去無(wú)汲取，那支起“三口之家”的一葉“扁舟”，不正是“心”的真意嗎?怎會(huì)“丑”呢?“美”，對(duì)稱(chēng)，均勻，順暢。“美”字用來(lái)形容人作為一等的夸獎(jiǎng)，實(shí)屬當(dāng)仁不讓。“美”是不容摧毀的，被人們銘記的，所以它本身形態(tài)，給人以對(duì)稱(chēng)，堅(jiān)固，孤高之感。有了這“流，心，美”還不明確嗎?何謂“戀”著漢字，觀察它，關(guān)注它，試圖感覺(jué)它的每一處，它的全部，讓心中只放著它。這怎能不被稱(chēng)為“戀”呢?那方寸打的漢字，心境的美感動(dòng)了我。
漢字之美，于方寸，于那民族驕傲。漢字，傳承我國(guó)的文化，是智慧與歷史的結(jié)合體。看過(guò)更多的外國(guó)友人喜于漢字，我的心中不由得生起了難得的自豪感。看到漢字組成的歷史有過(guò)那樣的悲涼，慘淡，也難得地浸潤(rùn)了我的雙眼。傳承文化，勿忘歷史，希望有更多的人能夠承擔(dān)起這樣的責(zé)任，去感悟漢字之美，品味漢字之神髓。那方寸大的漢字，民族的驕傲觸動(dòng)了我。
漢字，方寸大小，卻帶給我快樂(lè)，驕傲，安逸;方寸之間，給予我自信，愛(ài)心，希望。
【高三備考滿分作文：方寸之間】相關(guān)文章：
高三滿分作文09-22
高三滿分作文11-09
高三備考優(yōu)秀作文：繁華之后07-04
春天的景色高三滿分作文 高三作文03-18
高三高考滿分作文03-24
高三滿分作文友善05-15
高三滿分作文5篇12-06
高三備考優(yōu)秀作文：我看斷舍離07-04