五年級寫人作文700字

時間：2024-09-25 22:55:01 炫五年級我要投稿

相關推薦

五年級寫人作文700字（精選15篇）

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文要求有鮮明的人物個性。那么你有了解過寫人作文嗎？以下是小編收集整理的五年級寫人作文700字，歡迎閱讀與收藏。

五年級寫人作文700字（精選15篇）

　　五年級寫人作文700字 1

　　今天學校舉行了期中考試，當天早自習，我們心里忐忑不安，好像心里有一只大兔子在跳來跳去。這時，黃老師進來了，看見我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地翻書、讀書、背書、抄寫。她和藹可親地說：“大家不必太緊張，其實這次考試不是很難。只要上課大家認真聽了講，在家認真做了作業就沒問題。”我們一聽都松了一口氣，結果當真正的考試來到時，我們接過試卷，一目十行，果真簡單。

　　黃老師有一頭烏黑發亮的頭發，額頭上有流海，瓜子臉，眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴巴，薄薄的嘴唇常掛著恬靜的微笑。最令我們佩服的是黃老師有著豐富的教學經驗。有一次上語文課的時候，為了給我們證明圓形的重要性，黃老師專門在課堂上給我們做了一個實驗——看誰能捏破雞蛋。黃老師在臺上講得生龍活虎，我們在下面聽得繪聲繪色津津有味，她還讓我們做了一次實驗，就連我們班的.胖子，鳴鳴都沒有捏破，想必我們就更不可能了，可是還是有幾位同學想挑戰，他們可比鳴鳴苗條多了，所以很多同學都在下面說：“你們還是算了吧”話還沒說完，只聽咔的一聲，有一位同學大叫：“這雞蛋破了”我們把目光轉向那位同學，目不轉睛地盯著他手中破開的蛋殼，蛋液流了一地……可黃老師用她的火眼金睛看了看桌上的蛋液，堅定地說：“那個雞蛋不是被捏破的，而是被砸開的。”我們都驚嘆不已，都覺得黃老師是“福爾摩斯”。后來黃老師告訴了我們一些道理：大家知道為什么有些現代建筑是圓的嗎?比如橋是拱形的，塔是圓形的，因為那是在模仿雞蛋的形狀，那為什么要模仿雞蛋呢?因為雞蛋是圓的，圓的東西可以平均分散壓力。”聽到這里，大家茅塞頓開。

　　黃老師像一只顛簸的小舟，大風大浪里滿載知識和力量，駛入同學們的心靈港灣;黃老師的諄諄教誨，像一股暖流，流入同學們的心田;黃老師還像那永遠懸掛在夜空的啟明星，時刻指引著我們前進的方向。

　　五年級寫人作文700字 2

　　有這么一個人，一直深深地印在我的腦海中，就是這么一個人，不得不使我敬佩。這個人就是我們村中的一個老漢。他一身臟兮兮的，身上一股臭汗味，特別是好吃懶做，那在我們村中無人不知無人不曉。可是那一次過后，讓我對他改變了看法。

　　“佳佳，你上學去呀！”他說。他在跟我說話？看他那眼神一直盯著我看，我就直發慌。“你是誰呀！我又不認識你，肯定是認錯人了吧！”這時，四周人的目光都朝我看來。他低下頭，輕輕“嗯”了一聲，我便跑開了。我可不想跟他扯上關系，被人看到以為我是他的誰呢！真是丟人，真是倒霉，被同學們看到一定會嘲笑我的！哎，不管了，要遲到了。

　　光陰似箭，歲月如梭，很快，就到了中午。

　　“呀！我的200元錢呢？”上午還在的200元錢，難道就消失了嗎？抽屜里沒有，書包袋里沒有，口袋里更是沒有，怎么辦？我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。英語書中沒有，語文書中沒有，數學書中沒有……翻遍了抽屜也沒找到。“死了死了，死了死了，整整兩百元錢丟了，怎么辦呀！那可是我1個月的伙食費呀！難道這個星期跟同學借？回家有怎么跟爸爸媽媽解釋？我一定會挨罵吧！”去早上路過的大街上找找，那是我現在唯一的希望了，那200元錢一定要在呀！于是我奔向了大街……

　　“怎么這兒也沒有？難道真的沒了嗎？父母的辛苦就這么白費了嗎？”我深深的譴責自己，怎么會這么不小心呢？這時候一個熟悉的身影向我跑過來，正是他，那位老漢。今天真倒霉！我正想躲開，他把我叫住了“佳……小女孩兒，你掉錢了嗎？”什么？他怎么會知道？“嗯”！我應了一聲。“你掉了幾元錢？”“200元”他從口袋中拿兩張100元大鈔，遞給我。正是我的'那兩張100錢，我接住了。本想說聲“謝謝的”，不知怎么的，嘴巴像張不開了似的，在口頭又咽了下去，他匆匆的走了……

　　他的背影在我的腦海中越來越大。

　　五年級寫人作文700字 3

　　我的媽媽是世界上最好的媽媽！她全心全意的愛著我，春夏秋冬，日出日落，從早到晚為我操心、勞累，卻沒有半句怨言。

　　有一次，我做《補充習題》上的一道豎式題，沒有看清題目，就下筆寫，結果粗心大意把被除數看成了除數，除數抄成被除數。媽媽知道了情況后，大發雷霆，生氣地用木棒打了我手心三下，格外疼痛。但是，我不恨媽媽，因為我知道打在我身上，其實媽媽的心也在滴著血，媽媽這么做只是迫不得已，恨鐵不成鋼。

　　雖然媽媽有時對我十分嚴厲，但是媽媽更多的是那綿綿細雨般的.關懷。

　　去年的暑假，我與媽媽去外婆家住宿。夜幕降臨，月亮姐姐在夜空中頑皮地蕩著秋千，星星弟弟在夜空中調皮地眨著眼睛，一切看起來都是那樣美好，是的，這是一個美好的夜晚，因為這個夜晚見證了母愛的偉大……

　　我已經進入了甜美的夢鄉，媽媽開著臺燈在為我收拾衣物，夜深了，媽媽才熄了燈，沉沉睡去。

　　突然，我的腹部隱隱陣痛，一開始，我認為受了涼，便用抱枕取暖，但是絲毫沒有作用。望著熟睡的媽媽，我舍不得將她喊醒，忙碌了一天，該休息了。我覺得時間應該是最好的醫師，過一會兒就不疼了。誰知，它不聽使喚，反倒越來越疼。我只好輕聲喊醒媽媽，媽媽顧不得勞累，吃力地爬起來，親切地問：“怎么了，寶貝兒？”我有氣無力地說：“肚子疼得厲害。”原本臨危不懼的媽媽一下子慌了神，臉色蒼白。趕緊翻箱倒柜地給我找藥片，不一會兒，媽媽的額頭就滲出了豆大的汗珠。我勸媽媽歇一會兒，可是她一口回絕了：“不，媽媽不累。”

　　我的媽媽就是這樣，全心全意地呵護我成長；我的媽媽就是這樣，既有嚴厲的愛，又有溫柔的愛；我的媽媽就是這樣，毫不保留地把愛給了我，不求回報。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽對我的愛，我無力回報，只能將萬千行動、萬千話語凝聚成一句話：

　　“媽媽，我愛你！”

　　五年級寫人作文700字 4

　　自打齊宣王死后，南郭先生的日子就不好過，都知道齊泯王是喜歡聽別人單獨吹竽的人，這可中了他的要害了，他自打進宮那天起，根本就不會吹什么竽。現在這可怎么辦啊！他心中發出感慨：“早知今日，何必當初！早知道有這樣的一天，就應該在齊宣王在位時，好好向周圍的吹竽的同行兒學學，多好的學習環境啊，自己卻沒把握住，要是那時學些真本領，現在也不至于像個熱鍋上的螞蟻，他越想越懊悔，覺得是自己以前的這種投機取巧的心態害了自己，以前總想著可以魚目混珠，從沒想過要憑自己“真正會吹竽”這種真才實學來在皇宮中立足，現在他決定浪子回頭。

　　他毅然離開了皇宮，拿著自己以前為齊宣王吹竽時的那些賞錢，到江湖上去闖蕩，他決定要靠自己的真本事吃飯。轉眼間，五年過去了。南郭先生怎么樣了？情形一：他一改往日的惰性，在五年的`時間里，每天不論早晚，不論春秋冬夏，不論亂風下雨都一如既住地向江湖上有名的吹竽大師“法高”學習吹竽，并拜他為師，最終經過他的勤學苦練，吹得一手好竽，“吹竽大師”死后，他成了江湖上吹竽最好的人，被皇帝齊泯王請回了宮，當吹竽手，從此，他每天都快快樂樂，再也不懼怕單獨吹竽了。情形二：他是帶著理想走出皇宮的，但因受了社會上不良風氣的影響，他交了幾個社會上的小混混做朋友，于是他每天都和那些小混混去街上偷搶拐騙，發現這樣來錢太容易，就把當初的雄心壯志拋到九霄云外了。

　　五年來，他除了學到了這些，什么也沒學到，有一天，他因為偷東西被人發現了，一個人跑到山上藏起來，就再也沒出來過。情形三：剛出宮沒幾天，錢就全被搶走了，又因為那時沒有學到真正本領，只有沿街乞討，侍他攢夠了錢，可以大展宏圖時，他又改變了想法，他認為像這樣不學真本領要飯也能養活自己，于是他便以要飯為自己下半生的依靠，就這樣過了五年。后記：理想和現實終究是有著很大的差距的，就看你有沒有頑強的毅力，向著目標不懈努力。

　　五年級寫人作文700字 5

　　在努力的道路上，望著遠處燦爛的陽光，我努力嘗試，忘卻石子帶來的疼痛;在努力的道路上，面對挫折和磨難，我努力嘗試，看著腳下帶刺的荊棘，我想要到達山頂……

　　不止一次，我努力嘗試。當我的手第一次摸到筆直的筆桿時，我就知道，我不是一個書法天才，我必須比別人更勤奮，更刻苦。馬上，我遇到了困難，別人筆下的字就像走在平坦的道路上，而我的字卻總被石頭絆倒，總是被高山阻隔，筆畫時斷時續。

　　于是，我開始努力的嘗試。我試著把一個字分成幾個筆畫來寫，然后一個筆畫一個筆畫進行練習，全部練熟練后，再進行連貫，形成一個完整的字。

　　我努力地練，一陣陣墨水的清香融化在空氣中，一次又一次地忍住手臂的`酸痛，一遍又一遍練習后那打架的眼皮，日復一日，我的字也慢慢走向正途。

　　但我知道，在學習書法的道路上，永遠沒有終點------

　　有人說，我的字只是筆畫連貫，沒有一點情趣，甚至有人諷刺我，說我不懂什么叫練字。我難過，我也困惑，我的字以及筆畫中似乎少了點什么，一種重要的東西，直到看見老師那時而憂傷時而豪放。時而悠閑時而緊張的字中，我懂得了什么------

　　書法，技藝固然十分重要，而比技藝更重要的是用心，用心去感受，用心去體會，用心去和書法融為一體。

　　我再次努力嘗試，用心去練字，去體會作者的情感。如果作者欣然大笑，就寫出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放。如果作者悠然，就寫出“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”的閑趣;如果作者憂愁，就寫出“繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城”的憂愁，如果作者悲傷就寫出，“郁孤臺下江清水，中間多少行人淚”的傷感。用心去和作者的心交留，去品味每個字中作者的情感。

　　就這樣不止一次，我努力嘗試，我堅信，我總是有一天會到那陽光燦爛的地方和書法大家一起體會字的樂趣。

　　不止一次，我努力嘗試，我終有所得。

　　五年級寫人作文700字 6

　　我身邊的榜樣，她身上的光芒像螢火蟲一樣，雖不耀眼，但也足夠激勵著我前行的路。

　　身邊總有很優秀的同齡人，優秀的像發著光一樣，她是其中之一。

　　在冬日的早六點，天黑壓壓的，我打著寒顫一步跨上公交車。我在座位上哆嗦著掏出手機。下一站到了，她上來了，我看著她熟悉的身影輕快地上了車，不由得眼前一亮。她察覺到我在看她，沖我燦然一笑，這個干凈而溫暖的笑容像破曉的光，讓我忘記黎明的黑暗和陰冷，美好的一天就從她的這個明媚的笑容開啟了。

　　到了學校，天才蒙蒙亮。交完作業，我坐在座位上掏出語文書，看看周圍吵嚷的同學，又低下頭無聊的漫無目的地瞟一眼書。忽然忍不住瞄一眼她在干什么：她就坐在那里看書寫筆記，周圍喧鬧的環境完全影響不到她，她似乎與氣氛不搭，踏實的讓人很難注意到，而又特別的，很難不注意到。我這么想著，自己竟也低下頭來好好看書。

　　上課老師提問，她舉手起來回答，站的很直，撩了一下礙人的頭發，眼睛里帶著自信的光。語速略快，但有理有據條理清晰，很漂亮的解釋，比我想的要全面，在她的引領下我感到豁然開朗。有些人趴在桌上也不知在想什么，但聽課的'人眼里都亮了，不禁向她投來贊賞欽佩的目光。

　　我下課直奔她桌前，想著聊點什么。見她利落的合上筆記，又打開作業本快速的寫著上節課剛留的習題。真神速啊！有幾個同學湊上來找她聊天和交流一些課上的問題，她抬頭笑了笑，飛速打了個句點，就和大家開心地聊起來。她眼里的光像是不會熄滅一樣，像是永遠有點事干，永遠在自己的規劃中。

　　午自習也和早自習一樣，她安靜的看書或寫著什么，特別的專注。

　　我覺得她的眼睛特別明亮清透，充滿朝氣，她靈動又極度踏實，很特別。在她身邊，仿佛身體的所有角落都沐著她的光，讓人感到美好，想要上進。這就是榜樣的力量吧。

　　五年級寫人作文700字 7

　　說起我們班的“安靜型”同學，排在第一位的，一定是我們班的小菲同學。她安靜得就像班里的.一把椅子，好事沒有她，壞事更不可能有她。就是有一次被選中表演大課間活動操，由于她的存在，我們班的整體情緒“飛不起來”。因為有很多人表演，體育老師顧全大局考慮，換下了她，讓一個個子較矮，卻活潑好動的。后來，我們的課間操參與了比賽，還專程拍了電視。她卻沒去參加，錯失了這么個好機會。可惜啊可惜。

　　今天第二節下課時，我坐在座位上看書。突然，冷不丁看見旁邊走過去一個人，被嚇了一跳。再定睛一看，嘿！這不是小菲嗎？平時，她都是安靜地坐在座位上，從來不和同學們交往。怎么今天......

　　我很好奇，于是便放下書，單手托住下巴，想看看她要去干什么。

　　只見她跑到大隊委員小怡的身邊，手舞足蹈的說了好一會兒話，小怡也在很認真的聽著，時不時附和幾句。我納悶了：小菲從不主動找同學交流，今天怎么一反常態？我打算找小怡了解一下情況。

　　我跑到她的座位邊上，問道：“小怡，小菲跟你說什么了呀？是不是有什么好事兒？”小怡笑瞇瞇地回答道：“是啊，前段時間學校宣傳做好人好事，小菲下課后見到了一張廢紙，把它撿起來，被德育處老師看見了，給我們班加了一分呢！”原來是這樣！我恍然大悟。

　　這時，小玉湊過來，問我們剛剛在說什么。我和小怡便一唱一和的說了這件事。沒等我反應過來，小玉便跑上講臺，推了推講臺上的“大喇叭”，大聲說道：“我，們，班，的，啞，巴，說，話，啦！”

　　“啞巴”說話的事情不脛而走，很快，同學們都知道了我們班有這么一位“啞巴”，并且知道“啞巴”說話了。小菲同學當然也聽見了，之后，她便恢復成以往的“悶葫蘆”樣子，坐在座位上不吭聲了。

　　雖然我們經常說小菲是“小啞巴”，“小蚊子”，“悶葫蘆”，但是我們班同學一直沒有放棄讓她融入集體的心愿。也希望有朝一日，小菲看到了這篇文章，能夠變得開朗活潑。

　　五年級寫人作文700字 8

　　小嘴巴，麻花辮，這就是我的班主任—張老師。

　　張老師每天都戴著一條細細的項鏈，烏黑瀑布似的頭發也變成了輕巧可愛的淺棕色卷發。那雙會說話的眼睛一眨一眨的，就像孫悟空的火眼金睛一般，讓我們這群“小妖怪”無所遁形。別看她的外表和藹可親，張老師可是個很有經驗的“突擊”老師。

　　許多老師都愛冷不丁地站在教室后門，我們的`張老師也一樣，說她的腳像貓爪般靜悄悄的，這還真不假。吃過好多苦的我，這一次，便飛奔到教室，聽見同學們“滔滔不絕”的說話聲，我知道，張老師肯定沒來。可正當我慢條斯理的交作業時，老哄哄的教室秒變得鴉雀無聲，空氣都似乎停止了流動。是的，我想你已經猜到了，張老師不知道什么時候，神不知鬼不覺的站在了門后面。只見她扎著麻花辮，炯炯有神的眼睛瞪得又大又圓，左手提著包，右手抬了抬眼鏡，冷若冰霜地站在門口。

　　透過那幅金絲眼鏡，同學們都感受到了張老師的極度不滿與憤怒，接著她看了看七嘴八舌的同學和交作業的我，大聲批評：“早上的領讀是誰啊?八點十五了還不早讀!”大家你看看我，我看看你，都不約而同地大聲朗讀出來。

　　早上“突擊”只是張老師的下馬威，平時“突擊”才是她的王牌。有一次我們上信息技術課回來，發現前門和后門都關上了。正當我們百思不解時，突然有些同學被張老師一個個叫進了班級，其余的同學則提心吊膽，擔心下一個會不會是自己。等我們進去了才知道，原來張老師趁著我們上信息技術課的功夫檢查了我們的衛生。張老師意味深長地說：“同學們有些人的桌肚是干干凈凈的，有的卻雜亂不堪。這小小的舉動可體現了你們的生活習慣呀!”。我們一邊頻頻點頭，一邊暗暗佩服老師獨特的教學方式。

　　張老師一次又一次的突擊檢查，也讓我們自律起來。我喜歡你，“突擊”老師。因為你，我們的課堂變得嚴肅又活潑，我們的學習變得主動又認真，您是值得我們尊敬的好老師。

　　五年級寫人作文700字 9

　　光陰似箭，日月如梭，許多事情都隨著時間被我遺忘了，但是他所做的事卻被我牢牢地記在心里。

　　記得那一天，電閃雷鳴，狂風暴雨，雖然還是中午，但天色已經暗得如黑夜一般。一只小螞蟻好奇地從洞里探出頭來，就有一堆藍色的“流星雨”伴隨天神的怒吼向它砸來，嚇得小螞蟻趕忙往洞里跑。

　　我舉著雨傘左傾右倒，狼狽不堪地走在回家的路上，當看到那條熟悉的巷子時，我像久別親人一般沖了過去，快到巷子轉彎處，我愣住了——一個瘦小的身影舉著傘在巷子里走來走去，我瞇著眼看了看，竟然是老王!唉!看來我是不敢再往前走的'了。

　　老王是我們村子里最可怕的人——長著尖尖的下巴，小小的嘴，兩只鷹眼鑲嵌在他那凹進去的眼眶里，組成了一張鷹臉，身材矮小又瘦，我們村子里的小孩子沒有一個不怕他的。

　　我無可奈何地在原地踏步，一會兒看下手表，一會兒看看那烏黑的天，一會兒在拐彎處偷偷地瞄幾眼，看看老王走了沒。他不但沒有走，我發現他手上居然還拿著磚頭!心里不禁暗暗大吃一驚，“難道他在敲地上的磚頭拿去賣錢?哼!一定是!怪不得我總是走在這條路上摔跤，原來是給他害的，你這個大壞蛋!”想到這里，我便不由自主地生出一種自豪感——我要為民除害!我鼓起勇氣，抬起頭，邁著堅定的步伐向老王走去，“王伯伯，您……”“嘿，是小吳啊!”我的話被他打斷了，不禁有些惱怒，對他說話也不客氣了，“你在干什么呢?”他回答道：“修路呢，前幾天發現這路壞了，少了一些磚頭，路面凹凸不平，這樣我們村民出入很危險的。”

　　原來他是來修路的，為我們做好事的，是我錯怪了好人。這時，我的眼睛模糊了，人不可以貌相啊，不能只看外表丑就認定是壞人。這一瞬間，我看見他那瘦小的身軀變得高大起來了。

　　五年級寫人作文700字 10

　　在今天，小剛他心情沮喪地來到學校。沉重地嘆了一口氣，回到座位上，原來是昨天的數學考試沒考好。被爸爸責備了一頓，心情糟糕透了。

　　剛好，這一幕恰巧被班里出了名的搗蛋鬼小華看到，尋思著上門來找樂子，于是，幸災樂禍的朝小剛擠眉弄眼，似乎有機可乘地找茬來了。不達目的不罷休，陰陽怪氣的在一旁，使勁各種鬼臉想惹她生氣。小剛覺得特別沒有面子，瞬間像著了火的鞭炮一下子動怒了，氣得火冒三丈，面目猙獰。眼睛透出憤怒的目光。兩人就公雞掐架似的對起陣來。小剛立刻倒退兩步，咆哮似地直面小華沖撞過來，小華只一躲一閃，閃在了他的后面。小剛再一撲小華一跳又一閃，快步移動出現在小剛的背后，借機架勢對自己有利，仿佛很占上風更得意了。他快速閃到桌子旁，順便隨手抄起一支鋼筆，快速地朝還沒有回過神來的小剛擲去，小剛見狀拼命似的奮力去抓，說時遲那時快，鋼筆直徑的摔在地上，從其中也可以辨認出一些構造，但又被小華用力一踩，整支鋼筆粉身碎骨，小剛開始還傻傻征征地停在原地一動不動。但過了一會兒，覺得有點兒不對勁時，走近瞧了幾眼，突然整個人癱坐在地上軟綿綿的'發呆。雙眼凝視著許久，還時不時用手去撥動這些碎片。我簡直不敢看他的眼睛，紅紅的眼圈下掩飾出不舍與眷戀。直到后來才緩緩站起身來。

　　“你是專門破壞別的東西為樂嗎?”小剛說。“有什么好希罕的?不就是一支破鋼筆嗎?摔壞你一支，大不了賠你兩支”小華說。即使你是用大款來和我兌換作為交易，我也不會答應的。在我心里，它就是無價之寶，不可以用金錢來衡量的!

　　原來，那只鋼筆是小剛奶奶臨終前送給小剛的禮物，上面僅打鑄“奶奶愛你”四個金字，筆尖鋒利無比，整體艷華亮麗極為美觀，現在卻變成了碎沫了。那一刻，小剛的眼淚像斷了線的珠子傾瀉而下。

　　淚，又再一次流到眼角，他連拭去的力氣也沒有，那一次他留下很深的傷痛，將一直永遠銘刻在他的心中。

　　五年級寫人作文700字 11

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進來，之間她那白色的T恤衫，和一條白色裙子，看起來十分干練。

　　我們的老師姓張，所以我們都叫她張老師。張老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，一個眼鏡戴在臉上，看起來十分般配，最突出的還是那頭金色的卷發，看起來非常亮眼，但是最突出的還是她那雙“神眼”。在中午拿飯時，張老師沒有一點點聲音走了進來。還在打鬧的同學發現了，急忙轉身跑去拿飯盒，坐在位置上。這時，張老師靜靜地站在那里，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎?”那些同學一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見張老師那一雙眼睛，難道不害怕嗎?反正，我肯定是害怕的。

　　我們的張老師也有溫柔的一面呀!跟我來瞧瞧吧!老師走過來說話了，我揣著一顆好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學說什么。湊近一聽，原來是關于作業的問題，你以為她很兇嗎?NO,其實不是。只見老師和藹地對那位同學說：“你是什么原因沒改，是你來不及嗎?”那位同學見老師那么溫和，只好如實交代自己沒有改作業的原因。原來是那位同學有交，只是老師沒改。老師聽完后并拿起紅筆，改完之后，對那位同學說：“下次再遇到這種情況，要趕緊跟我講，知道了嗎?”那位同學說：“知道了。”

　　我們的'張老師還很幽默，記得有一次，在教這一課“漫畫”老師時，張老師就給我們看了一些她女兒之前畫的照片，當時，第一張照片的時候還行，但是，第二張就畫得很丑，第三張也畫得很丑，看到這里教室里傳來了陣陣笑聲，連張老師自己也笑了。

　　我特別喜歡這個老師，這個老師陪伴了我們五年，這五年里，我們從初始到現在，成為了最好的伙伴。我用嘴稚嫩的筆，為我們的老師畫了一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點。

　　五年級寫人作文700字 12

　　那條熱鬧的大街上，有一家燒餅店，生意特別好。為了買上一個燒餅，許多人寧愿早早就來排隊。

　　老板個子矮矮的，圓臉，肉鼻子，留著難得一見的八字胡須，目光中流露出真誠和善。他的一身工作服總是干干凈凈，和別的師傅滿身面粉截然不同。

　　你看，他輕松切下一個面團，順手滾到桌子上，然后抽出搟面杖，嫻熟地壓出一張面皮，薄得如白紙，圓得如太陽。接著，他用三根手指捏起蔥花，如下雨般撒了上去，多么均勻，恰似蓋上了一條綠被子，刷上了綠顏料。待麻利地加入各種食材后，那餅已經變得五顏六色，如同一件手工作品出現在眼前，直惹得一旁等待的顧客翹首跂踵。看著看著，我的口水都快流出來了。

　　烤餅之前，先添煤，捅火，他的動作極熟練，行云流水一般，似有韻律感。多么神奇，轉眼間，他已把燒餅拍在爐壁上了，如涂了膠水被牢牢粘住一般。等待烤熟的時間約有幾分鐘，其間，他也不免會與顧客拉拉家常。不想這位師傅不僅手藝高超，說話也很幽默，常常把顧客逗得哈哈大笑，這等待也就不太乏味了。

　　一次，我又去買燒餅。烤好后，我的手幾乎是不由自主地伸了過去，接過來就送到嘴邊。不用說一口下去酥脆可口，厚實的滿足感頃刻間填滿了我的胃，我由衷地感嘆此餅只應天上有，人間能有幾回嘗。就在我準備付錢瀟灑離去的時候，突然發現我的錢不夠，把褲兜里翻了個遍，竟還差一塊錢。看著燒餅上留著的牙印，這也難以啟齒說不要了呀。“今天給你優惠啦，下次叫小伙伴一起來哦！”看出了我的窘態，那位師傅朗聲笑道。瞬間，我的.心里充滿了暖意，我是真的被感動到了。這不是一塊錢，這是人與人之間珍貴的善意啊。

　　隨著城市建設的發展，街角巷口傳統的燒餅攤已經漸漸銷聲匿跡了。我只是希望，每天放學后走過那個街口，都能見到那位燒餅師傅，聞到那誘人的燒餅香……

　　五年級寫人作文700字 13

　　我有一個表妹，今年七歲，比我小三歲，又可愛又淘氣。

　　圓圓的小臉蛋，彎彎的月牙眉，水汪汪的大眼睛，翹翹的小嘴巴，一米三的身高，微胖的身材組成了我可愛的表妹。

　　我的`表妹特別愛玩，一天到晚粘著我玩，一會兒讓我帶她去捉魚，一會兒讓我和她玩過家家，一會兒要我教她做手工；今天讓我帶她去公園，明天讓我帶她去超市。我說了一聲“不想去”。她就會一直拽著我的手不放，“去嘛！去嘛！”還對我賣起了萌，我一時心軟，只好陪她去了。

　　我的表妹是一個“小男生”，為什么這么說呢？因為她有男生的喜好，特別喜歡奧特曼。看電視的時候，表妹首選的動畫片肯定是奧特曼，不僅眼睛盯著奧特曼，手也不閑著，也跟著電視里的奧特曼學起了“奧特光波”。出去買東西的時候，第一要買的東西肯定是奧特曼卡片，一包不夠再買一包，記得買最多的一次，她一共買了十包奧特曼卡片呢！她可謂是“奧特曼小富婆”啦。

　　我的表妹還是一個“淘氣包”呢！調皮、搗蛋是家常便飯。記得有一次，她用射水槍給客廳里的大電視機洗澡，結果電視機就報廢了，她奶奶又重新買了一臺新的電視機。她還用小榔頭把洗臉池的玻璃敲碎，她媽媽又重新買了一個新的賠給外婆。暑假里我們一起做作業，她不是唱歌就是搓橡皮屑，要么就玩紙。我催她快點做作業，她竟然說：“我都不急，你急什么？”我很生氣，不理她顧自己做作業了。

　　小姨經常打電話來我媽媽，“姐姐，老師又來告狀了，每天因為調皮搗蛋要罰站，她還說罰站很光榮，別人坐著她可以站著……”有一次外公也笑瞇瞇地說：“小恬恬說考兩百分很簡單的，我們問她考了多少，她說一個九十幾，一個八十幾，哈哈！”

　　說起我這個表妹真的非常有趣，她雖然皮，但是皮得超級可愛，我超級喜歡她，假期里我們總會一起穿著閨蜜裝，一起睡覺，一起玩，一起用一根吸管喝飲料……

　　我們相處的時光總是快樂無比！

　　五年級寫人作文700字 14

　　出神凝望高掛天邊的那弦明月，嘴角不禁揚起一抹弧度。不覺想起，在白晝中，也有那么一輪明月在溫暖所有人的心房……

　　——題記

　　所有人都知道，明月只會出現在寂靜的黑夜中，散發著純白的光芒。若我說，在這白晝中，也有一弦明月在努力以她微弱的光芒去照亮每一個人的心田，你可能不信。但，事實就是如此，容不得人去驚異……

　　我想，我一輩子都不會忘記您的——翁老師。當你第一次踏進我們班的班門時，就像一個大方的仙女下凡人間，從容淡定，舉止間無不彰顯著一個老師該有的氣場及氣質。你微笑著和我們打招呼，做自我介紹，讓我們倍感親切。

　　還記得嗎？你的第一堂課，讓我刻骨銘心。你充滿了激情的語言，讓我們都被渲染了，都聽得很認真。當你提問時，點到了我們班膽子最小的`一個同學回答，她支支吾吾也說不出一句話。或許是慣性，大家心里都不約而同的認為您會批評這個同學，不禁暗叫不好。

　　但是，出乎意料的是，您并沒有批評她。您依舊微笑著，緩步走到她的身旁，將手搭在她的肩膀上，柔聲道：“沒關系的，別緊張，說錯了也沒事，只要說出你心中的答案就好了……”在您的鼓勵下，那位同學終于說出了答案，也博得了大家與您的滿堂喝彩。

　　是啊，我忘不了的。您的神情，您的話語，您的一舉一動，您是多么平易近人，讓所有人都倍感親切。或許是那時起，我對您的印象就很深，總之在我的腦海中，始終回蕩著當時你的一顰一笑。您也不負眾望，我們班在您的帶領下，語文成績始終位居年級榜首——我們都不會忘記，那是一個和藹可親的老師的功勞。

　　那是一個，努力用自己微弱的光芒來照亮我們每一個人的白晝之月啊！

　　漸漸回神過來，拿起日記本，傾瀉下一時的感想。

　　白晝之月，即使光芒微弱的幾乎看不見，但請相信，她一直都在。

　　五年級寫人作文700字 15

　　清晨，陽光通過窗簾的間隙偷偷溜進了房間，在床上灑下斑駁的影子，突然，房門砰地被從外面推開，媽媽著急地走進來，緊接著是一陣急促的嘮叨：“張盼盼，起床了，你看看幾點了？該早讀了還在那里賴床！”

　　我臉上的笑容瞬間消失，五官痛苦地扭在一起。“媽媽，剛才我差點兒就要和我的偶像c羅握手了，都怪你攪了我的好夢。”說完，便想躺下再睡，媽媽使出“五花大拎”大法把我從床上拉了起來，開始了新一輪嘮叨：“快點，還要去上學吶！整天就想著球迷、球星，不務正業，現在如果不好好學習，長大了去要飯嗎？”

　　我迷迷糊糊穿上衣服，吃了早餐，準備出門，媽媽又嘮叨道：“兒子，記住，上學的路上一定不要跟陌生人說話，上課時一定要認真聽講，不要開小差，在學校熱了也別脫衣服，以免著涼……”我小雞啄米似的點著頭，多希望媽媽能夠快點停止這種嘮叨呀！

　　上學的路上，我想：真是個愛嘮叨的媽媽，我的'耳朵都差不多要磨出繭子來了！

　　放學后，媽媽騎著小單車來接我，一見到我，就問：“今天在課堂上表現的怎么樣啊？上課時有沒有積極回答問題呢……”看吧！一上來就問這問那，你說她是不是個嘮叨的媽媽？我不耐煩地說著講課內容，當聽到我熟練掌握了老師所講的知識時，媽媽連聲稱贊，我心里又高興了起來。

　　回到家我就開始寫作業，內容全都是媽媽提問的題目，我做起來輕車熟路；今天下午正好變冷，我遵照媽媽的囑托沒有脫衣服，媽媽真是神機妙算啊，難怪被我稱為“大諸葛”，這才感覺到媽媽的嘮叨也是對我的關心啊。她很愛我，擔憂我的學習，如果我不聽從的話，她也就只能用“嘮叨”這種方式來告誡我，我盡管討厭這種方式，但是不可否認，它仍然能夠幫我進步。

　　我愛你，親愛的“嘮叨媽”！

【五年級寫人作文700字】相關文章：