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假文盲小學五年級漫畫作文（通用40篇）
假文盲小學五年級漫畫作文 1
在一個寒冷的冬天，北風呼嘯刺。戶外的人們不由得卷緊了大衣。一位婦女抱著她的兒子。無奈地望著那“母子上車處”的目牌。她并沒有走了前去，而是躲在標牌后。因為那“母子上車處”已經站著一個高大而肥胖的青年男子了。對于婦女的到來，她好像沒看見似的。這時，又來了一個高大的男人，一看就是一個退休的老戰士。突然，婦女懷中的孩子哇哇大哭起來。婦女用求助似的目光望者這個人，可他無動于衷，一雙眼睛直溜溜的望著汽車開來的方向；后來又來了一個年輕的小伙子，他干脆把眼睛閉上，當成閉幕養神，接著來了一個帶著口罩的人，只露出一雙眼睛，使人感到十分冷酷；真令人感到奇怪，“母子上車處”的牌子如此醒目，那么壯漢為什么看不見呢？難道他不認識字嗎？不，他們肯定認識字啊。他們一定是想先上車，先搶一個位子坐罷了，才裝成一個個“假文盲”的。
這種“假文盲”的例子數不勝多。就比如在公園中，花坪里種著一些花朵，并立了一個牌子：“請勿摘花”。可有些人卻熟視無睹，亂摘花朵，甚至有些人在花坪里跑來跑去。再比如在醫院中有“請勿吸煙”的標牌。可是還是有人在抽煙，可他就沒有想過其他人的感受。沒想過保持醫院里的`新鮮空氣。再這么下去，醫院里的病人怎么能夠安心養病呢？
如果每一個人都對提示或警告的標志視而不見，甘愿做一個自私自利的假文盲的話，那么這個世界將會變成一個沒有道德，沒有禮節的世界；如果每一個人都能夠成為一個心底無私，有社會公德的人，我們這個世界將會變的更加美好一些。
假文盲小學五年級漫畫作文 2
漫畫，是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫，看了之后，無不給人們的心靈帶來巨大的震撼。
請看這幅由著名漫畫家華君武先生畫的《假文盲》：候車通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號字漆著“母子上車處”；而通道內卻站著四個厚顏無恥的男人，他們一個個低著頭，閉著眼，臉上現出不屑的神情。似乎他們都不識字，對“母子上車處”的大字毫無反應。而木牌一側，站著一位抱孩子的母親，她無可奈何的看著木牌，眼中充滿了無奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個無恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問：“你們不識字嗎？干嗎還站在這里？”
其實，生活中，這樣的`事情比比皆是。你看，車站旁，人們無視“排隊上車”的醒目標志，而是隨隨便便的插隊，擁擠……你看，商店旁，任憑售貨員把“排隊購買”四個字喊了無數遍，仍舊無濟于事……你看，在圖書館里，墻上到處貼著“禁止吸煙”的標志，仍有不少人違反這一規定……這不是“假文盲”，又是什么呢？
假扮文盲這種現象是普遍存在的。現在，這種“冒牌”文盲逐漸開始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅決杜絕這種行為。“假文盲”這種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴重的事情……漫畫中那四個無恥的男人就是一個例子，他們是真真正正的“假文盲”。
維護公共秩序，是我們共同的責任。這樣不文明的“假文盲”行為，我們難道就沒有責任杜絕嗎？讓我們攜起手來，為祖國，為社會的文明發展貢獻自己的一份力量吧！
假文盲小學五年級漫畫作文 3
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車，其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的'年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
假文盲小學五年級漫畫作文 4
翻開十二冊語文課本第二十一頁，一幅漫畫展現在人們眼前：
在一個公交車站上擠滿了人，看似幾位有文化的男青年排著隊，隨時等待著公交車的到來，飛奔而上占一個車位。在這幾個人旁邊站著一位年輕的婦女，懷里抱著孩子，臉上帶著焦急的樣子，可是又看著這么多人，她只能無奈地往后退了幾步。這是怎么回事呢？在車站旁邊立著一塊嶄新的木牌，上面寫著“母子上車處”五個大字，十分醒目。原來在普通等車站上的人十分多，這幾位年輕人已受不住被擠的滋味，所以來到了母子上車處來等車。
從圖中可以看出，這幾個男青年一個個衣冠楚楚、文質彬彬，皮鞋擦得油光發亮。一定是一些知識分子，雖然他們知識淵博，但是也不能算有文化的人，因為他們丟掉了最為珍貴的.東西——道德。許多人往往因為顧忌眼前的一點利益而丟掉了它。道德也是中華人民共和國的一個文化傳統，而丟掉了它整個人也沒有了意義，就像一個假文盲。在以前文盲并不少見，而現在對人們來說卻很陌生。其實文盲不單單指文化知識上的不足，也指某一些人缺少道德修養，就像書上畫得那些人一樣。直到現在假文盲的現象還時時出現在人們生活當中。
在一條清可見底的小河前立著一塊木牌，上面寫著“禁止倒垃圾”，可是還有許多人視而不見，仍舊倒著垃圾廢物，造成污染。像這樣的例子數不勝數。
我們要大力宣傳文明，發揚中華民族的傳統美德。讓一切不文明的行為在我們生活中消失。重新讓一個新的文明之國屹立在世界的東方。
假文盲小學五年級漫畫作文 5
漫畫上畫的是一個寒冷的冬天，車站為了方便母子乘車，特地設立了母子乘車專用通道，通道上方懸掛一塊非常醒目的大牌子，上寫“母子乘車處”；但是，專用通道上站著卻是四個昂首挺胸的男士們。領頭的那位男士，也許是睡覺睡過頭了，又不愿“打的”破費，所以，靈機一動，站到母子乘車處，把一對可憐的母子擠到了旁邊。然后，站在那看也不看那對母子一眼，一副冷若冰霜的`樣子。第二位高個子男士，頭發抹的锃亮，一副風度翩翩的樣子，正在裝作閉目養神；第三位好像是位退休的老爺爺，都這么老了，還跟人家母子搶什么呢？看他那副怡然自得的樣子，真是自私啊！最后一位更是肆無忌憚，根本沒有想到還要去做掩飾，反正自己是最后一位，別人能站在這，我也照樣可以站。
再看看旁邊那對可憐巴巴的母子吧，那位母親也許是位下崗職工，帶著孩子回娘家的吧，沒想到碰到這些“假文盲”們，便只好在一旁無奈的張望，忍氣吞聲。
在生活中，假文盲的現象也隨處可見：在明明寫著老、弱、病、殘、孕婦專座的公共汽車上，卻見一些年輕人安然自得坐在上面；在醫院里，寫著“安靜”的提示牌邊，有些人卻在高談闊論。有些人在一些公共場合禁止吸煙的地方，吞云吐霧；公園里的草地上明明插著不準踐踏小草的提示牌，但是，青青的草地上還是被踩出了一條條羊腸小道；所有的這些人都是只圖自己方便，無視社會公德。在這21世紀的今天，許多人都在爭當精神文明之花，他們的這種不文明的行為必將受到全社會的譴責。
這幅漫畫是華君武先生一九八四年畫的，離現在已正整整20年了，但這些人還依然存在。讓我們一起向這種不文明的行為開炮，一起向美好的未來努力吧！
假文盲小學五年級漫畫作文 6
在嶄新的21世紀中，由于知識所占的重要性與在人群中的普遍，文盲的數量大大減少，但是，假文盲卻多了起來。
走在馬路上，北風呼嘯著，使人不經凍的打一個寒顫。一位穿著單薄體型瘦小的母親緊緊的抱著自己懷中的孩子，走到了公交車站前。當她準備走到母子上車處等車時，卻被四個男人擠到了一邊。那四個人就像沒有看到他們母子的到來一般，仍然心安理得的站在那里，更有一個人閉上了眼睛，認為“眼不見為凈”。這些穿著體面的強壯男人仿佛不認得“母子上車處”五個大字，看到那位母親無奈與憤怒的眼神仍是一副與自己無關的樣子。那位母親只能抱著孩子在一邊，眼巴巴的看著本應該屬于自己的位置被別人占據。
這令人憤然的一幕來自于一副漫畫之中，這所謂“假文盲”不是真正的文盲，而是為早點回家而占用本不屬于自己的政策。站在一旁的一對母子本來能盡快趕回家與手中的嬰兒一起享受溫暖的'，卻因為這四個大男人不知廉恥的行為而無奈的在站臺忍受嚴寒。
這些假文盲不僅僅出現在漫畫中，在生活中也頻頻出現。比如，公交車上，一位老爺爺顫顫巍巍的登上車，看著年輕人坐在老弱病殘專座上，自己卻只有一個高高的把手來抓；比如草坪上明確的寫著小草們的請求，可仍有人去踐踏草坪。這些人的道德呢？他們的那顆幫助別人，同情別人的心呢？
文盲不可怕，可怕的，往往是那些表面上很有風度的假文盲。
假文盲小學五年級漫畫作文 7
在一個寒風呼哨的冬天，一位年輕的母親抱著一個年幼的孩子在候車室焦急地張望著。終于，她找到了一線希望——“母子上車處”，但那里已經站上了四位年富力強的男人，他們個個穿著筆挺的西裝，相貌堂堂，一看就是有文化、有素質、見多識廣的.人，但他們卻對無助的母子視而不見，對眾人譴責的目光視而不見，對醒目的標示牌視而不見，心安理得地站在母子上車處等候著，他們為了自己乘車方便，卻忽略了那對母子，忽略了別人，忽略了公共場所應有的秩序。
在生活中這樣的情景還有很多。草坪上明明寫著“別踩我，我怕疼”的告示牌，可是還是有人肆意地踩踏草坪。圖書館里，明明掛著“安靜”的牌子，可一些人的手機卻不停的響著，一些人在大聲地喧嘩著。公交車上，專門設立的“老幼病殘孕“專座上卻被身強力壯的成年人霸占著……他們為了一時便利，為了一己之利不守公共秩序、不顧社會公德，他們都是這漫畫里的讓人憎惡的假文盲。
我又想起了上次我和爸爸在火車站售票處看到的一幕：其他的售票窗口都是人滿為患，排成的隊伍像一條長龍，只有殘疾人售票窗口一個人也沒有，一會，一個人搖著輪椅來了，很快買了票，又搖著輪椅走了。那一刻我感觸很深，漫畫中的假文盲畢竟是少數，更多的人是真正有文化，有素質的人。
真心的希望生活中無恥的假文盲能越來越少。人人遵守公共秩序，人人維護社會公德，讓我們的生活更加美好和諧！
假文盲小學五年級漫畫作文 8
著名漫畫家華君武在一九八四年一月畫過一幅名為《假文盲》的漫畫，深刻地揭露了那些不守社會公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫給了我強烈的震撼，并時時浮現在我的腦海中。
這幅漫畫主要畫的是在一個寒冷的冬天，在公交車站前的“母子上車處”站著四個男人，他們都閉著眼睛。而在圍欄外，卻站著本應該享受此待遇的母子。
這四個男人難道都是“文盲”嗎？連一個一年級小孩都會認的五個字都不認識嗎？不！他們衣著整齊，肚子里分明裝著些文化，不至于不認識這五個字。他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受在此處上車待遇的母子倆站在一旁。他們閉著眼，那是因為不敢看一旁那幾個鮮艷奪目的字眼和那對母子。他們的心此時已不再是那么圣潔，已變得骯臟不堪。
只要你細心觀察，這樣的事并不少見。
如：在廣場的草坪上豎著醒目的'“愛護花草，人人有責”的牌子，可有些人，卻為了少走幾步路，忍心把腳伸向草坪，他們的腳下可是活生生的生命啊！這幾步，會讓多少小草慘遭踐踏而死呢？難道他們也不認識字嗎？不！他們都是“假文盲”。
在社會上，這種“假文盲”比比皆是，這些“假文盲”使我們人類的素養一落千丈，這些行為是可笑的，可恥的。一個文明的社會是需要每一個人來呵護的，社會的公德是需要每一個來遵守的。我們渴望大家都弘揚美德，講究道德，遵守公德。
讓我們每一個人都遵守公德，都不做“假文盲”，讓我們的社會每一個角落都勁吹文明之風吧！
假文盲小學五年級漫畫作文 9
漫畫是一種具有強烈和諷刺性或幽默性的特點。在著名漫畫家華君武的《假文盲》這一漫畫中，我們看到一個畫面：一個候車處，立著一塊牌子，牌子上寫著母子上車處，字寫得十分醒目，如果不是文盲或瞎子應該看得清清楚楚。然后，在牌子的后面，站著一隊強壯高大的男人。一位頭戴頭巾的母親，抱著一個孩子，因為沒有能力不得不縮在那塊牌子的后面。
這反映了社會道德的倒退，并不是說他們不識字或是瞎子，他們是心知肚明，可是為了一時的方便，他們就不會在意是否違背社公德，也互惠旁人怎樣看待他們。這樣的例子，其實在生活中并不少見，漫畫家將這一違反道德的現象描繪得栩栩如生，有力地鞭撻了這一現象，這無疑對這些“文盲”是一個極大的諷刺和嘲弄。漫畫也在對喪失了的社會公德的呼喚。
我們作為小學生，沒有多大的能力為社會作出貢獻，但是我們同樣能夠做我們力所能及的事情，只要小事做好了，就能成大事。應該說：我們的一舉一動更能反映一個時代的心聲，也更感化身邊的.其他的大人。比如：在公共汽車上，主動給老人、帶小孩的婦女讓座，牽年邁的老年人過公路，并把他們送入安全地帶，敢于同壞人、壞事作斗爭，而不是“事不由己，高高掛起”。
《假文盲》這副漫畫給我們的啟示是：不遵守社會公德的人，會遭到人們的恥笑和譴責。
假文盲小學五年級漫畫作文 10
今天的社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。不但物資豐富，而且精神也得到了改善。人們的文化程度有所提高，幾乎沒有文盲。盡管如此，還是有人對一些字假裝不認識，這種人被稱為"假文盲"。著名畫家華君武曾畫過名叫的畫，他借助了漫畫的表現形式，對這種假文盲進行了強烈的諷刺。
在這幅圖中，畫著四名身強力壯，衣冠楚楚的男人，他們正站在"母子上車處"，等待著汽車的來臨。而真正應該站在"母子上車處"等待汽車的母子倆卻被他們擠到了一邊。那位母親用無助的眼光望著他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，四個大男人把自己捂的`嚴嚴實實的，對旁邊的母子倆視而不見，對寫著母子上車處的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不認識字嗎？不，不是的他們為了自己的方便作了一回假文盲。
看了這幅用意獨特的漫畫，我的看法和想法很多。那四個大男人不顧社會公德，蠻橫地站在了"母子上車處"。牌子上有字看不見。他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，而是假文盲。說準確點，他們是真真正正的文明盲！他們穿的想，像模象樣，文化也不少，可是他們還缺一樣東西，那就是文明，道德！他們這樣做，還算得上是堂堂五尺男兒嗎？
在社會中，我們應該懂得社會公德，不要為了自己而不顧別人。
假文盲小學五年級漫畫作文 11
在一個公交車站里，有一群人們。
車站里，有五位大人。四位強壯的大漢停留在了車站里，一位婦女帶著一個孩子和大漢們一起，到了“母子上車處”。為什么會有四位大漢站在“母子上車處”呢？只見婦女臉上的表情十分復雜，在嘆著氣，似乎在想：“這四個大男人沒看到是‘母子上車處’嗎？
也許，他們并不因為不識字，大大的車牌亮在眼前，而他們卻面不改心不跳，似乎是在自己家里一樣。這么沒有秩序，這么沒有規則，這么沒有尊嚴，難道社會是他們一個人生存的地方嗎？難道我們的社會就能這么隨便嗎？難道社會的規定不該遵守嗎？他們不是看不到，而是——無視社會上的規則！是一個名副其實的假文盲。
四位大人是自私自利的人。為了更好地抓緊時間上車，直接占用“母子上車處”。直接用自己的利益做任何事，不僅會影響母子的時間，還會被人們指責。不能用自己的利益而裝作無視社會上的'規則，這四位大漢就是如此，為了自己的利益而裝不認識車站牌上的字，這種行為是自私的。
在生活中我們應該遵守規定。社會里，不能以利益行事，應該以規定行事，就如同反面教材的那副漫畫《假文盲》。不能只顧全自己，還應該要為別人著想，才能使人與人之間產生一種和諧。
《假文盲》這副漫畫很明確地告訴我們要做社會上的有心人，也同時諷刺了那些在社會上沒有規定約束的人。
假文盲小學五年級漫畫作文 12
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫，畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事，看完了著名漫畫家華群武畫的這幅假文盲，我深有感觸。
這幅畫是畫一個車站的場景。
道口旁邊立著一個大牌子，上寫母子上車處顧名思義，這個道口是為母子提供方便的，而那里卻站著四個大男人，他們中間有學生、有軍人、有醫生、有教授，看上去，他們都很有文化，但是，他們卻戰在了不屬于自己的道口處，把真正的'一對母子擠到了外面，他們一個個若無其事，覺得自己的行為沒有錯。有這么一句話，當局者迷，旁觀者清，大伙兒看到這四個大男人的舉動，一定會覺得他們很沒素質，很沒教養。
在現實生活中，這樣的事情也是存在著的，每個小區里都有花壇，上面都會立著保護花草的牌子，可是有些人卻故間上去踩，小花小草也是有生命的，把它們都踩死了。自己也得不到什么好處。大街的柏油馬路上，設的盲人專用的通道，有些人專門到上面去走，自己不是盲人，卻享有盲人的特權，好好的馬路不走，偏要走盲道，這又是意呢？還有的人把自己的自行車都停在盲道上，這就為盲人帶來了不便，他既然是盲人，我們就應該幫助他，為他創造良好的條件，不應該讓他們行走困難，最最可氣的是在我們的學校里，同學們總是愛往桌子上刻字，好好的桌椅被弄的肢體不全，這是一件多么殘忍的事啊！
假文盲小學五年級漫畫作文 13
今天，我在語文書上看到了一幅題為《假文盲》的漫畫，深有感觸。
在一個寒風凜冽的冬天，雪花飛舞。一位包著頭巾的婦女抱著一個孩子，在車站里等車。車站里設有一塊很醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。而牌子下站著四個大男人，站在最前面的那位好像是個國家干部，他雙手插在大衣口袋里，一動不動。第二位身材魁梧，穿著暖和的大衣，他比前面的`那位高得多，站在那里緊閉著雙眼。第三位好像是個知識分子，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，看上去知識淵博、很有修養的樣子。最后一位戴了個大口罩，好像知道自己做的事情不光彩，想把自己隱藏起來。他們都對這塊醒目的牌子視而不見，對寒風中的那對母子視而不見。
這些人真的不認識字嗎？不，不是的。他們只不過是為了方便，為了自己的利益而假裝文盲，我們可以將他們這類人稱為假文盲。
其實，在現實生活中，有很多這樣的人。草坪上的牌子寫著請勿踐踏草坪，但依然有人在草坪上行走、玩耍；公共場所寫著請勿吸煙，可還是有人在那里吞云吐霧；河邊明明有禁止垂釣的牌子，卻依然有人天天來釣魚；門前寫著大大的禁止停車，有些人卻視若無睹地將車子停在他人門口這些都表明了這個社會存在太多的假文盲！
現代社會是文明社會，我們每個人都要嚴于律己，從我做起，做一個遵守社會公德的文明人！
假文盲小學五年級漫畫作文 14
今天，姐姐讓我看了一副漫畫，漫畫的題目是《假文盲》。畫的是寒冷的冬天，幾個穿著厚大衣的男士站在“母子上車處”的通道上。他們根本不理會“母子上車處”的牌子。有的歪著腦袋看別的地方；有的干脆低著頭，裝作若無其事的樣子……他們把一位抱著孩子的.婦女擠出了“母子上車處”的通道。那位阿姨站在一邊無助地望著他們。看著畫面，我仿佛聽見她懷里孩子的哇哇大哭聲。
難道這些男士都不識字嗎？我想：可能由于天氣寒冷，他們看到“母子上車處”人很少，便想圖個方便，為了讓自己早一些上車，就不遵守公共秩序，排到了“母子上車處”的通道上。我好生氣！
生活里，像漫畫中那幾位男士的行為經常可以見到。例如，在一些草坪上明明有牌子寫著“請勿踐踏草坪”，可有些人根本不理睬牌子上的提示，任意地在草地上走來走去；有的人甚至躺在草地上休息。這既影響了小草的生長，又損壞了城市的形象。又比如，為了不影響同學們上課，我們學校門口豎起了一塊木牌，上邊提示來接孩子的家長，不能進入學校大門。可有的家長卻不理會木牌上的提示，還是大搖大擺地走進校門去接孩子，好像他們不識字似的。難道他們也是“文盲”嗎？
想到這兒，我從心底里發出呼喚：朋友們，我們要遵守公共秩序，不要像漫畫中的男士那樣，成為不遵守公共秩序的“文盲”！
假文盲小學五年級漫畫作文 15
漫畫有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。
《假文盲》這幅漫畫的畫家是著名漫畫家華君武的作品。這幅漫畫是帶有諷刺性的漫畫，它諷刺了那些沒有社會公德的“人”畫上畫著：一個侯車處，牌子上明明寫著“母子上車處”竟然有四個大男人擠在“母子上車處”的攔桿里，還真好意思站呢！而“母子上車處”的牌子下卻站著一位抱著小孩的婦女依在牌桿上。第一個大男人：雙手插在口袋里，閉目養神有一種懶洋洋的樣子。他好像沒有知覺一樣，不理周圍一切事情，他可能在想，不管那些了反正自己已是第一了。第二個大男人：也是雙手插在口袋里，也在閉目養神可身穿大衣頭帶軍帽，應該說是受過教育的，可他又為什么不讓位子呢？可能是個假軍人吧！他可能在想，反正自己已經站在這里了，再想要這么好是位子可就在也不可能了。第三個大男人：是個小矮子，皮鞋擦得亮亮的，雙手也插在口袋里，還戴著一幅眼睛呢，他應該也教育啊！他可能想，怕什么人家還沒讓呢，我急什么啊？第四個大男人：帶著口罩，他好像怕被病毒感染了一樣，但他想到沒有，他的行為已經污染了社會公德啊！他還看見了那對母子，可他就是不讓啊！他可能在想：我已經是第四個了，還想讓我給你們讓位子，沒門！
一張張冷漠無情的面孔，一個個心無他人的`大男人站在“母子上車處”給社會帶來了極大的影響。要是這樣的“假文盲”有很多的話，那么就比真正的文盲更可怕。
假文盲小學五年級漫畫作文 16
現代社會里，有很多的假文盲現象。許多人對于一些公示牌子熟視無睹，其中我親眼目睹過這樣一幕。
有一天，學校組織學生到深圳東部華僑城進行實踐活動。其中，我們來到了“叢林纜車”處排隊等候。當時正在那兒等候坐車上云海高地的人很多，雖然人山人海，但是大家都是十分自覺地排隊耐心地等候著。
忽然，從后邊竄來了兩個不速之客。這兩個不速之客是兩名個子高大的青年人，一個外表斯文，另一個十分陽光。但是這樣的端莊的外表下掩蓋著他們內心丑陋的一面。這兩個青年人從隊伍的最后面，開始時東瞻西望，似乎在尋找朋友。過了一會兒，他們終于找到了時機了，看到排在我們前面的四位女同胞，趁機上來打招呼后，隨即排在她們的面前。我當時心想：他們都是一起的，讓一讓給他們呆在一起有個伴，沒多大的關系。可是我想錯了，完成想錯了。這兩個青年人臉皮竟然這么厚，眼前這一幕讓我真真切切地看出他們人面獸心的一面，我十分輕視他們。此時排在我們前面的.有一班小學生和另一班中學生，那兩個卑鄙無恥的青年人竟然大搖大擺地從小學生的身邊走過。難道他們不會臉紅的嗎？難道他們不知道隨意插隊是不對的嗎？不僅如此，他們為了能夠更進一步，還翻越欄桿排到了那班中學生的前面。這一幕真是令我們觸目驚心，我們的心里在不斷地譴責他們。
假文盲小學五年級漫畫作文 17
今天我看了一副漫畫，是著名漫畫家華君武先生創作的漫畫作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。
這幅漫畫講述了四個衣冠楚楚的男人神態自若地站在：”母子上車處：的站臺里，視若無睹大大的告示牌，享受著原本不屬于他們的便利，而本該享受這一切的母子卻在站臺外，在刺骨的寒風中瑟瑟發抖。
這四個人中，不乏軍人、干部，他們都是接受過高等教育的人，難道他們不識字嗎？難道他們沒有看見那塊牌子上的`提示語嗎？難道他們沒有看見那位抱著小孩的婦女嗎？不，我相信他們肯定識字，也肯定看見了牌子上的提示語，看見了那抱著孩子的婦女，但他們卻為了一己之私，還是繼續裝作“假文盲”，對告示牌和那對母子視而不見。難道他們不知道這樣做是不道德的嗎？為了便利，連最初的道德心的都給拋棄。
假文盲實在是太可惡了，在生活中也有不少類似于假文盲的人。例如：在公共汽車上有幾把紅色的座位，在座位的把手上寫著“老、弱、病、殘、孕專用座”幾個字，可偏偏就有幾位健康的年輕人坐在那里，即使身邊有老人、病人、殘疾人、孕婦，他們也不會讓座。
這是多么不道德、多么可恥的行為。假盲人已經在我們的生活中越來越多，越來越猖狂。我們要教訓假盲人，不做假盲人，一起創造以美好而又文明的世界。
假文盲小學五年級漫畫作文 18
今天，我看到了一副漫畫，上面畫的是一個母子上車處，但有幾個并不是母子，而且也沒有任何殘疾的男人，他們站在那里，沒有一絲一毫的歉意，更沒有一絲一毫的尷尬！
有人問道：“這是因為他們不識字嗎？”我敢肯定的回答道：“不是的'！”
你仔細看看，他們的衣著是很貧窮，是上不起學的樣子嗎？第一個站在母子上車處的人穿著寬大的風衣，舒適的棉褲，還有嶄新的鞋子，一看這就是一個富人，第二個和第一個差不到哪兒去，尤其是第三個，穿著和服飾，都顯得那么富貴，第四個想必也不用我說了吧？就算他們真不識字，看見那個上車處和其他上車處不同，還有一個標志，最最明顯的是還有一對母子，他們也會想到這是一個母子上車處吧？
知道他們為什么會這樣嗎？因為他們的心被蒙住了，被一塊叫自私自利的黑布蒙住了！他們不會考慮別人的感受，他們只會在意自己的利益，就算被別人罵也無所謂，他們喜歡占小便宜，卻不明白，占小便宜的后果是失去一些信任，小便宜是一時的，信任是一世的，這樣撿了芝麻丟西瓜的事情，也只有像這樣的傻子才會這樣做！
那些貪小便宜而不過大后果的人啊，你們這樣做遲早會被人唾棄，為了社會的和平，你們退退步吧！有一句俗語說得好，一失足成千古恨，貪小便宜吃大虧。所以我勸那些喜歡貪小便宜的人改過自新吧，亡羊補牢為時不晚啊！
假文盲小學五年級漫畫作文 19
著名漫畫家華君武曾畫過一幅漫畫，使我看了一次就記憶深刻，這幅漫畫深刻的揭露了那些不講道德，只圖自己一時方便的人。
候車室里，人山人海，隊伍像一條長龍涌了過來，顯然，大家是在排隊買票然后上車的。一位婦女卻抱著孩子手足無措、焦急地望著。在擁擠的人群中，她好不容易看到了一個牌子，上面寫著“母子上車隊”，婦女急急忙忙地趕過來，意想不到的是，那標志牌下早已站了四個人。他們對牌上的'幾個字視而不見，對這對母子也是不理不睬，那對母子只好無奈地站在一旁。
他們四個真的是文盲不識字嗎？不，他們是故意站到這里，他們自認為很聰明，想著，這里人這么少，為什么還要跑到那里排那么長的隊呢？這樣不是一舉兩得嗎？又方便，又快捷。但是，他們的這種行為是錯誤的，是不對的。他們不但裝“假文盲”，而且看到一對母子還不讓路，不禁使我們感到寒酸。為了一時的方便，快捷，他們這樣做值得嗎？他們缺乏最起碼的同情心和最起碼的道德意識。
在我們的生活中，這樣的“假文盲”也是常見的。
例如：在公園里無視警示牌，隨意踩踏小草。在公共場所吸煙。在圖書館里大聲喧嘩。在公共汽車上不給老人讓座。在路上隨地亂扔垃圾，亂吐痰等……
這些都是缺乏道德意識的“假文盲”我們生活在一個文明的社會里，我們要增強我們的道德意識，希望漫畫上的一幕不要在現實生活中再次發生。
在此，我希望社會上的“假文盲”越來越少，也希望大家別學習那些不道德的人。
假文盲小學五年級漫畫作文 20
文盲，對于我們這個時代的少年說是陌生的，至少我沒有遇到過文盲。可是不久前我看到一則名為“假文盲”的漫畫，卻引起了我深深的思考!
這則漫畫頗具諷刺味道。
就在某一個車站里，一位瘦小的母親，她頭上裹著一層薄薄的頭巾，瘦小的身軀在寒冷的冬天顯得是那么的渺小！抱著自己干干3個月大的孩子，準備乘坐火車回到自己的溫暖的家鄉！就在這時，來了幾個粗野的，強壯的'年輕人，他們穿著厚厚的棉襖，站在了標有“母子上車處”的標牌下。然后，依次站成了“一”字形，可憐的婦女無奈的看看他們，而這位男子，卻“神情坦然”的等著公車的到來！他后面的“同伴”更是從容，盡然還往母子的旁邊吐痰！最不能容忍的是，他們竟然推了婦女一把，然后抻著頭，往外面看，車到底到了沒有！我想他是覺得，自己這個名副其實的“假文盲”有點要挺不住了吧！我忍不住抬起眼睛，看看那個明顯的標牌“母子上車處”，我真不知道他們的心里是怎么想的！難道他們就不覺得愧疚嗎？
看著這則漫畫我的心久久不能平靜！遵守公共秩序是每個人應該盡的義務！置他人的利益于不顧，一心想著自己利益，當“假文盲”，是多么自私的行為啊！由此我不禁深深的思考：知識上的文盲固然可怕，可是，道德上的“文盲”更讓人觸目驚心。愿畫面上的一幕，永遠也不要再出現啦！
假文盲小學五年級漫畫作文 21
生活中，有許多人明知做某件事是不對的，可他們偏要去做。華君武爺爺用一幅名為《假文盲》的漫畫充分展現了現代人的`一些不文明行為。
漫畫中，一個婦女懷里抱著一個嬰兒正在候車，卻被四個男人給擠到一邊去了，可是旁邊的牌子上明明寫了“母子上車處”這五個大字，而那四個男人像沒看見一樣。
第一個男人身穿名牌大衣，腳蹬閃亮的皮鞋，像個文化人，可是這樣的“文化人”卻連“母子上車處”這幾個字都不認識，真是可悲!第二個男人，身穿棉大衣，頭戴棉帽，雙手插進兜里，看上去像個軍人，可我國的軍人都那么有素質，這個人卻連讓抱嬰兒的婦女先上車這樣的道理都不懂。第三個男人，身穿白襯衫，手里拿著手提包，像個有錢人，卻像什么都沒看到一樣低著頭。第四個男人，身穿大衣，戴著口罩，一臉冷漠的樣子。
生活中像這樣的人有很多，例如：公園里的草地旁邊明明有個牌子寫著“禁止踩踏草地”，可有人偏偏視而不見，還是進去亂踩一通;圖書館里明明寫著“禁止大聲喧嘩”，可有些人偏偏不聽，在里面大吵大鬧;許多公共場所明明禁止吸煙，可有人就是不聽，不顧他人感受，在一旁“吞云吐霧”。
現在為了一己私利，而不顧公共道德的人太多了，讓我們一起呼吁大家爭做文明人吧!讓我們一起努力，把這個社會變成文明社會吧!
假文盲小學五年級漫畫作文 22
今天我看了一幅漫畫，叫做《假文盲》，這幅漫畫是華君武所作，諷刺了那些沒有公德心的人。
這幅漫畫主要畫了：冬日里一個早上，四位男子和一位母親，一個孩子，在車站等車，明明是母子上車處，一旁也有木牌寫著“母子上車處”，可卻被四個男子占用了。一個假裝看不見木牌，另外一個閉上眼睛，還有一個假裝帶著墨鏡看不見，最后一個帶著口罩，以為別人認不出他。每個男人都穿著大棉衣，只有母子在一旁瑟瑟發抖。
看了這幅漫畫，我覺得這樣是不對的，做一個只為自己利益著想的人是不對的'，如果那兩個母子是你，你會怎么想？所以要做一個有公德心的人，你為人好，人也為你好。
在生活中，也有不少“文盲”。那天我坐公交車學校，卻看到一個年輕人坐在“老弱病殘”的座位上，翹著二郎腿悠閑地看手機，而這時有一位老奶奶上車，年輕人像沒有看見一樣繼續看手機，我站起來說：“老奶奶，您坐著，我站著。”“謝謝你。”老奶奶說。我最討厭這種“文盲”，為了自己的利益，做“道德的文盲”是不對的。
但其實，我也做過這樣的事情，在放學路上，把垃圾丟在路邊上，現在看完這幅漫畫，我恍然大悟，如夢初醒，知道了要做一個有公德心的人，不能做“假文盲”！
無論是在學校里，在社會上，我們都要做一個具有公德心的人，不能像四個男子一樣做“道德的文盲”，不能因為自己的利益損害別人的利益。
假文盲小學五年級漫畫作文 23
我今天看到一篇漫畫題目叫《假文盲》，看到了題目不知道它是什么意思，我猜是畫上的那幾個人假裝不識字，我在仔細一看，你知道我發現了什么？你猜猜……
我看到了在等公交車的站臺上，一個通道上面的牌子上寫著：母子上車處。然而站在這個通道上的卻是一些男人，把正真的一些母子擠到了一邊，我一直在思考“假文盲”是什么意思，我正在那想呢，我的眼睛不禁盯住那四個大男人的身上，他們就是“假文盲”，難道他們真的不識字嗎？不是的，他們在裝著不識字，你看，在畫面上的第一個男人，上身穿著軍大衣，閉著眼睛，第二個人，帶著墨鏡，穿著一雙大皮鞋……我一看畫的日期，是一九八四年，在那個年代，看他們的樣子，不像是窮人，他們怎么會不識字。他們只是“假文盲”而已，那個年代都是“假文盲”嗎？不是，那個年代有雷鋒叔叔。
這種“假文盲”直到現在還大有人在，有一次我和媽媽去雙D港，坐的是輕軌列車，在車上就看到兩個年輕的小伙子，坐在愛心座位上，就當沒有看到“愛心座椅”這幾個大字。旁邊就站著兩個老奶奶。不但沒有給奶奶讓座，看了一眼后，就當什么也沒有看到，繼續坐著。這種狀況一直延續到雙D港，老奶奶一直站到目的.地，兩個多小時的時間，老奶奶一直站著，挺累的吧。
我一直想，為什么現在還有這種狀況，會不會隨著國民素質水平的提高而有所改善呢？我想起了我們盛老師的一句話：愛心需要每個人付出，有愛的世界才精彩，我愛人人，人人愛我。
假文盲小學五年級漫畫作文 24
這是一個公交站臺，一位年輕的媽媽抱著自己剛一歲大的孩子來等車。她看到，兩行鐵欄旁，一塊牌子上清楚地標明“母子上車處”。她眼前一亮，興沖沖地上前去等候。這時，一位大腹便便的男子走來，把她擠到了一邊，緊接著又跑過來好些人，全是男子。她只能在鐵欄外呆呆地站著……
這是華君武先生的諷刺漫畫《假文盲》所呈現并令人遐想出的場景。
畫面上，雖僅有四個男子，但能不讓人聯想到他們身后有一排同他們一樣的人嗎？面對那對母子投去的帶著悲傷的目光，他們居然毫不在乎。我相信，如果畫面上有的話，肯定有人向他們射去了鄙夷的眼神。警示他們的那五個大字，他們視而不見。他們一定注意到了，卻還是不悔改，莫非他們是文盲？看他們的模樣倒像是有文化的人：胖子穿著厚棉襖，發型整整齊齊；高個兒身穿軍大衣，頭戴棉帽；矮個子不僅穿著羽絨服和皮鞋，還戴著一副眼鏡；大個子也穿著大衣，還仿佛有潔癖似的.，戴著個大口罩。而且，在現在這個社會里，文盲已不多了啊！在城市里更是少之又少。再說，也不可能有這么多文盲呀。哦，他們是假文盲！他們的道德已經敗壞掉了。雖說后面的人或許是“隨大流”，但他們也該對自己的行為反省一下呀！他們是為了自己的利益而這樣做的，是應該遭人唾棄的。
我真想去勸勸這些假文盲們，讓他們為自己的所作所為而感到羞恥。希望他們多一點公德心，少一點自私，只有這樣，我們的社會才能更加美好。
假文盲小學五年級漫畫作文 25
在一個嚴寒的冬天的早晨，一位抱小孩的婦女正站在車站的母子上車站牌處旁邊冷的發抖。她身穿皮襖大衣頭上包著厚厚的頭巾，懷抱著嬰兒，那嬰兒冷的嘴唇發青還不停地哭著。只見那位婦女旁過道上的牌子清楚地寫著“母子上車處”。那位婦女無奈地看著幾位強壯高大的男子站在“母子上車處”的通道上，那幾個男子身穿大皮衣，手還放在口袋里身體顯得十分健壯，他們明明知道這是為了方便攜帶小孩的.上車的乘客而設的通道，也聽到小孩的哭聲，卻一臉冷漠，無動于衷。占有便利通道的男子們還是顯得十分悠然呢？仿佛是真的文盲，是因看不懂字才占用便利通道的，可他們的實際面目卻是那般丑陋，難道他們就沒有一點正義、善良，甚至連一點點憐憫之心都沒有嗎？真正需要關愛的母子被擠在一旁，抱著脆弱的孩子，望舉興嘆。
那位抱小孩的婦女，為什么只瞪著眼而不據理力爭呢？我相信她去爭取，那些男子會做出讓步的。面對這些不講社會公德的人你越軟弱他們就越是得寸進尺。
其實那些假文盲在現實也并不少見。在公交汽車上，“孕好專用座位”“老弱病殘專痤”常常被一些身強力壯的人占用著。各種廣場一的草坪內，總是立著“禁止踐蹋”“不得入內”等字樣的告示牌，但一個又一個的假文盲卻總在草坪上踐蹋、嘻戲、打鬧、或躺著……
作為一個新時代的少年兒童，我們都要遵守社會公德。讓我們向全社會呼吁――社會公德，不可抹滅。
假文盲小學五年級漫畫作文 26
文盲的意思很好理解，但是假文盲呢？
在一個秋意漸濃、北風呼嘯的夜晚，正值忙碌了一天的人們下班回家的時間點，在不遠處的車站，有了這樣讓人深思的一幕。
在候車口等車的人不計其數，個個都是摩肩接踵的。后面幾個穿大衣的高大男子，手插在口袋里，徑直走到了“母子上車處”五個大字的'排隊處面前。一位弱不禁風的女子，抱著孩子，在寒冷的天氣里，似乎穿得很單薄。
這對母子被這幾個高大男子的強大力量嚇到站在一旁，又無路可去，因為大家都趕著上車回家，所以只好用眼睛怯生生地盯著他們，可憐又無助。這幾位男子身披大衣棉襖，顯出一副悠然自得的樣子。他們裝作若無其事，有的哼起小曲，抖著腿；有的在閉目養神，覺得心安理得。
他們真的看不見這醒目的五個大字嗎？不，其實他們很清楚自己在干嘛，表面上文質彬彬，但他們的行為卻出賣了自己的人格和道德。這位婦女飽經風霜，頂著寒風抱著孩子等著車來，這群男子卻昧著良心做事，連一點點小便宜都要占（其實占了也并不能改變什么），還擺出一副樣子對婦女孩子視而不見。
我為此感到憤憤不平，在我們的生活中其實有很多“假文盲”，他們自私自利，不顧道德，不講禮讓，要么閉上眼睛，裝作看不見；要么把耳朵蓋得嚴嚴實實，掩耳盜鈴。我們應該學會換位思考，注意社會公德，不能只顧自己，還要時刻為他人著想。如果在社會上總是對他人視而不見、無動于衷，事不關己、高高掛起，就成了社會上的“真文盲”。
假文盲小學五年級漫畫作文 27
我來給大家講一個車牌所看到的故事。
“12月的天氣可真冷。”我忍不住打個寒顫說道。我是一塊車牌，牌子上面清楚的寫著“母子上車處”這幾個大字。有了這幾個大字我才不感到英雄無用武之地了。不然什么字都沒有的車牌叫什么車牌呢？可是，接下來的事卻讓我無比憤怒！ 12月早上的天氣，要多冷就有多冷。誰不想早點回到那溫暖又舒適的家呢！不一會兒，遠處就走來了四個人。我很高興，想：那幾個婦女要是看到我上面的字，就知道這是母子上車處的地方。我為別人提供了幫助，字己也很快樂。可是，待那幾個人走近，我心里的高興勁全沒了。原來，他們全是男的。他們看都沒看我這個車牌。就走到這了。我在旁邊看著氣就不打一處來！他們是文盲嗎？看都沒看我這塊車牌上面的字！我仔細打量他們：第一個男的看起來像一位企業家。挺著個將軍肚，兩手插在口袋里，眼睛向前方看著；第二個看著像軍人，戴著軍帽，穿著軍衣，閉著眼睛；而第三個則戴著眼鏡，穿著羽絨服。一副閉目養神的樣子 ，看來是知識分子。第四個呢則是皺著眉，戴著口罩穿著厚棉襖。好像對自己排第四極不滿意。就在這時走來一對母子，那位母親抱著一個孩子，衣衫單薄。看到我牌子上的字，又看看那四個男子。無可奈何的`嘆了口氣站在我旁邊。我看到那幾個男的都是一副事不關己的樣子，無動于衷，沒有一個讓位的人。
假文盲小學五年級漫畫作文 28
漫畫幽默詼諧，讓人忍俊不禁，而看了華君武作家的作品——《假文盲》，我卻怎么也笑不出來。
在圖中，有四名男子在等車，定晴一看，原來那里是“母子上車處”。他們若無其事地等待著，將抱著孩子的婦女擠到一旁，難道他們是文盲?不像啊，你瞧，最前面的男人，皮鞋擦得閃閃發亮，一臉冷漠，挺著他們的“將軍肚”，是個當官的，后面是一個身材高大的軍人，他瞇著眼，好像在嘀咕著：“我是個軍人，保衛國家，理應受到優待。”第三位，是個知識淵博的“眼鏡先生”，他見有兩個人站在那兒，自己也隨著他們。第四位戴著白口罩，貌似是醫生，在醫院救死扶傷，出來換身便衣，就不吃那套。他們毫不羞恥地站在那兒。
我同情這對母子，同時也對這四名男子充滿憎惡。這里的每一位大男人，看上去有風度，有禮貌，都是國家棟梁，令人嘆息的是，他們的內心竟如此丑陋，為了一已私利，可以做出這種缺德事!就是做再大的官，也只是社會敗類。他們根本不懂尊老愛幼。只知道自己的利益而損害別人的.權力。那四個男人是文盲嗎?不，他們是德肓，他們的心是一片黑暗。真文盲固然可憐，站在那兒于情合理，可假文盲卻令人發指。
讓《假文盲》這幅漫畫擦亮那些不講文明的人的眼睛，洗凈他們心中的污點，那么在不久的將來，這種“假文盲”現象會消失得無影無蹤，我們看到的將會是人與人和諧相處的畫面!讓我們行動起來，創建更美好的未來!
假文盲小學五年級漫畫作文 29
他，一個健壯的中年人，一個戴著眼鏡、留了一撮胡子的人，顯得很有文化，自稱“某公”。
某公早晨起來心情舒暢，想去公園轉轉，于是，他向公園走去。他邁開大步，手插口袋，口袋里放著手機，手機里放著流行歌曲，一搖一晃地到了公園。
走進公園，也許他悶了，從口袋里掏出了一盒香煙，左手抽出一只香煙，左手按下打火機，點燃了香煙，抬起頭看到了一個標志牌：請勿吸煙。某公若無其事地走開了，也許，他是個文盲。
某公來到花壇邊，坐下休息，看到身前的花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，有藍的，有紅的，有黃的，有白的'，藍的像水，紅的似火，黃的賽金，白的如雪，有盛開的，有含苞待放的，有小花蕊般的。某公見此，心里樂開了花，心想：這么好的花，帶回家欣賞多好！于是，順手摘下了兩朵花。可他又發現花從中的牌子：請勿摘花！他卻漫不經心地離開了，可能，他真是個文盲。
走到小溪邊，聽見潺潺的流水從假山上流來，幾只金魚在水里快活地游著，某公停下嘴中吃的面包，欲要扔下，又看到一旁的提示：請勿喂食！他仍一股把面包全扔了。他真是個文盲！
走出公園，他來到一塊建筑工地，上面寫了一行字：有電危險！某公先是一愣，然后撒開雙腿，三步并兩步跑走了，一瞬間，某公沒了影。
啊！原來他并非文盲，他是個“文明盲”！
假文盲小學五年級漫畫作文 30
一個寒風凜冽，大雪飄飛的早晨。在一個公交車站的“母子上車處”的專用道上發生了一點事情，讓我們一起看看吧！
走進后，我發現在“女子上車處”的專用通道上有四個身材魁梧的男子，而一旁卻是一位瘦弱的婦女，還抱著自己那可憐的孩子。過一會兒，我就用我的天才的大腦，看出這個事情的起因，原來的抱著孩子的婦女原來是排在專用道上，可后面那四個男子卻什么也不顧，一味的走進專用道內，可這并不是令人最惡心的，后面那幾名男子不停地推，最后把婦女推出了專用道。這時，我又發現那名婦女只穿著單薄的衣服，可是那四名男子都穿著溫暖厚實的大衣。
領頭的.那名男子最為高大壯，身穿一件藍色的羽絨服，一條長牛仔褲和一雙黑色的大皮鞋。眼睛微微向下看，假裝什么都沒有看到，然后那告訴他就定定的立在右方，這名男子視力可真“好”啊！
后面的幾位男子都閉上了眼睛，仿佛在沉思似的。
這時，幾名路人走過來，便看到了眼前的這一幕，議論紛紛，有的拍下發朋友圈，有的破口大罵這四名男子，有的在一旁看戲……游人越來越多，第四名的忍不住了，誠懇的向婦女到道了歉，然后被走開了，然而另外幾名男子仍然厚顏無恥地停在那里。
在這個世界上有許多人為了一點點的利益去做一個假文盲，行動起來，不要再做假文盲了，只有這樣我們的世界才會變得更加美好。
假文盲小學五年級漫畫作文 31
漫畫是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完后，我都覺得非常有趣，而看了華君武爺爺的《假文盲》后，卻不禁掩卷深思
一個北風呼嘯的夜晚，天陰沉沉的。路上匆匆走著一對母子，孩子才不到兩歲。母子倆往火車站走去，想乘最后一班火車回家。她們來到火車站母子上車處。只見隊伍的`最前面站著四位身強體壯的年輕人。他們微微瞇著眼睛，假裝自己看不見醒目的標示牌，假裝自己不識標示牌上母子上車處這五個大字，若無其事地站著。
這幅漫畫諷刺了那些社會上無視規則、不遵守社會公德的人。看到這樣一幅漫畫，我替母子倆抱不平，也對那四位身強體壯的年輕人感到厭惡。
生活中，這樣的事情也時有發生。公園里，有的人明明看見小草怕疼類似的標牌，卻當沒看見，仍踩踏小草；課堂上，有的人明知上課不能講話，還承受不住誘惑，把頭往后轉，和后面的同學講話；圖書館里，有的人知道在公共場所不能大聲喧嘩，可在高聲談笑；食堂里，有的人明明看見墻壁上寫著誰知盤中餐，粒粒皆辛苦幾個大字，老師和父母也從小教育我們要珍惜糧食，可偏偏把飯菜倒入垃圾桶
設想一下，如果世界上每個人都是假文盲，那么世界將會變成什么模樣？小草枯萎、土地荒蕪、公共場所吵鬧真不敢想象這一切！所以，我們不能做那些假文盲。
多么希望，那些假文盲能看到這張漫畫，為自己的自私行為感到無地自容。
多么希望，假文盲們講文明，守規矩，能早日脫盲！
假文盲小學五年級漫畫作文 32
風，呼呼地刮著;天，灰蒙蒙的。一場大雨眼看就要到來了……一個瘦小的母親抱著襁褓中的孩子站在車站“母子上車處”的牌子下面，時不時地跺著腳。看著北風越刮越大，她下意識地裹緊了孩子，伸著脖子焦急的望著車將要開來的方向──多么希望車快點來到呀……
一個穿著棉大衣的魁梧男人擠了過來，站在了這對母子前面。這位母親只好后退幾步，不時地打量著他——挺著胸脯，高昂著頭，穿著名牌牛仔褲，雙手插在上衣的口袋里，一副不可一世的傲慢的樣子。這位年輕的母親望了望他頭上的`牌子，又看了看這名男子，不像是不識字的人呀!哎，算了算了，不跟他計較了，后一個上車也沒有什么不好。
幾分鐘過去了，車還沒有來。又一個又高又瘦的男人擠了進來，相比前面的那個男人，他穿著就有點破了，但鞋子可是名牌的呀!一個沒有文化知識的人絕對不可能穿這么高檔的鞋。無奈，這位柔弱的母親抱著孩子又向后退了一步……
也就是幾分幾秒的時間，一個矮小的，衣服像盔甲的男人和一個身材魁梧，又高又壯的男人陸續趕來了。這隊母子終于被四個威猛的男人擠了出了候車道，站在了牌子的另一側。這下，這個無能為力同時也萬般無奈的母親猜測道：也許，他們還真是文盲呢!
述講的是著名漫畫家華武君畫的一副漫畫，用這幅畫來諷刺四個男人的道德水準不高，由此也批評了社會中的這種現象。
是呀!四個假文盲失去的不僅是別人對他們的好印象，更是做人最需要的美德。
假文盲小學五年級漫畫作文 33
二月的天氣雖然已是初春，但冬天的寒冷并沒有遠去。因為暖濕氣流和冷濕氣流的碰撞，所以天氣一直陰雨綿綿。涼風一吹讓人感到陣陣寒意。
在某城市的火車站出口處前的出租車上車處，這里許多入口，南來北往的人們火車上下熙熙攘攘地擁入出租車入口處，站在那出租車入口處，等待著出租車。天空陰沉沉的，寒風呼呼。等候在出入口處的人們，不禁把厚實的棉衣領口拉了拉，頭上的帽子壓壓緊。左顧右盼地焦急張望著。但在一個入口處排著隊伍的幾位身強力壯、高矮不等的男子，竟然站在牌上寫有“母子入口處”的便利通道處。而一位穿著單薄，頭扎圍巾，懷抱嬰幼兒的'婦女卻擠不進這條便利的“母子入口出處”，只能用自己溫暖的懷抱緊緊抱著孩子在這濕冷的寒風中立在“母子入口處”的外面。而那些站在“母子入口處”的大男人們卻視而不見，旁若無人，難道他們沒有看到那牌子上的字嗎？難道他們是文盲嗎？不認識字嗎？根本沒有一點同情之心。
去年我城市爭創了“文明衛生城市”，而這一幕卻是那么的不和諧、不文明。人們生活在各個城市里，彼此都應該相互關心、互相幫助，要尊老愛幼、扶貧助殘。要提倡公共道德和文明生活，文明出行。只有這樣我們的家園才會美麗富饒，我們的生活才會過得更加美好。少一些這樣的假文盲，我們的城市就會多一份和諧，多一份關愛。
假文盲小學五年級漫畫作文 34
漫畫有強烈的諷刺性和幽默性，畫家從生活中取材，運用夸張比喻之類的手法諷刺批評或表揚某些人某些事。
“一個北風呼嘯的冬天，很多人都特別想回家，可是上車處十分擠。這時，他們看見母子上車處只有一個婦女和她很小的孩子，索性大搖大擺地走了過去，逼使那名婦女站到了一旁，而他們卻好像是理所當然地站在那兒，好像他們是主人似的'。那名婦女噙著眼淚，可憐兮兮地站在一旁，有著說不出的苦楚……”
那幾個人是文盲嗎，是盲人嗎，不是。哦不，他們是的，不過是看不見世間善良道德的“盲人”。這種“盲人”自認為得到了好處，是快樂的，可在我看來，他們只不過是一個個“可憐蟲”。他們失去了這世間最為寶貴的東西，仁德與愛。在這世上，沒有這兩種寶貝的人，最終也只能變成冷血動物。瞧他們那大腹便便的樣子，還真像“孕婦”呢。在社會上，這種無良的冷血動物，殺人不見血的冷血動物，存在著又有何意義。都是母親養大的，為什么人與人之間的差別卻是天上地下形形色色呢；同樣是人，為什么有好有壞呢。現如今，這種“假文盲”現象越來越泛濫了，但我一直相信不管在什么時候，社會上總是好人多。不過這種現象還會持續多久呢，十年，三十年還是一個世紀。如果有一天，世上再也沒有這種事，和平花處處開放，和平鴿處處飛翔，那該多美妙，多美好呀。
假文盲小學五年級漫畫作文 35
在一個冬日的下午，刮著陣陣凜冽的寒風。一對母子在這刀子般的風里，朝著車站緩緩走去……
那一對母子像往常一樣從車站趕往老家，可平常空曠的“母子上車處”，卻擠滿了大男人。
隊伍前的第一個男人離“母子上車處”的牌子最近，穿著大棉襖，瞇著眼睛好似鼠目。他好像看不見眼前的五個大字。第二個男人穿著大衣，緊閉雙眼，雙手深深插進了口袋。第三個男人戴著一副眼鏡，穿著一雙嶄新的皮鞋，仿佛是一名知識分子。第四個男人戴了副口罩，顯出毫不在意的.樣子。
一旁的婦女抱著嬰兒，無奈而憤怒得看著那幾個大男人。在寒冷的北風中，婦女是多么得無助。
那幾個大男人不識字嗎？不，不是！他們其實都認識字，都是知識分子。可是他們卻為了自己的利益，和一對母子爭一個優先上車的便宜。這是多么可惡呀！
現實生活中還有多少這樣的“假文盲”，有多少這樣的壞風氣？但我知道，那些明明有牌子告訴他們不能做的事情，而有些人依舊那樣做。
在我們身邊，那些明明看見了不能抽煙，不能踩草坪，而依舊我行我素的“假文盲”們，你們什么時候才會醒悟過來呀！
有一句話是這么說的，有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。讓那些社會的壞風氣永遠得消失吧！讓我們真正做一個有學問、有素質的公民吧！
假文盲小學五年級漫畫作文 36
農民說：“一花一世界。”佛家說：“一夜一菩提。”每每翻開漫畫我會說；“一畫一人生，一畫一啟迪。”著名畫家華君武筆下的《假文盲》則說明了現在人們不講文明，不講道德。讓人不得不深思。
在車站的一角，有四個男人若無其事地站在“母子上車出”的牌邊上。他們把“母子上車出”堵得水泄不通。看！那個肥頭大耳的人，閉著眼睛。對“母子上車出”這幾個字視而不見。瞧！這個高個子也同樣閉著眼睛，其實是為了不看見那幾個大字。再看看后面那兩個人，賊眉鼠眼，一直逃避“母子上車出處”這五個大字;一個帶著口罩，眉頭皺起來，裝作不知道。想博取別人對他的同情似的。旁邊剛有一位抱著孩子的婦女，被擠在了一邊。而那個孩子似乎也懂得什么，望著那四個大人。
這時，周圍的三個一群，五個一伙地討論那四個人行為，:
“真是不文明，我可最討厭這樣的人!’’一個人說。“對呀，”另一個人說,“實在太不講道德了！”一個小孩說:“媽媽您放心，我長大肯定不會這樣的`……”這四個男人聽了，心想：“我真的錯了，實在不應該！”隨后便偷偷摸摸地走了。
讓我來說，這四個男人占“母子”位置的做法是不對的，這樣太不講文明太不道德了。自古以來，中國以禮為先，以讓為先。論語中寫到:“有所不同，知和而和，不禮節之，亦不可行也。”可知兩千多年前，人便懂得“禮讓”精神的可貴。
今天，我們是否又深知“禮讓”精神之重要？我們不得不深思……
假文盲小學五年級漫畫作文 37
在標明母子上車出的牌子旁，站著幾位高大強壯的年輕人，而真正的母子卻看著站在母子上車出的幾個冷漠的年輕人。難道他們真的目不識丁嗎？不是的，他們為了早一點上車，而裝作不識字。
是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的'不便，為自己的快捷而損害別人的權利。
21世紀的今天，還有這樣的假文盲嗎？有，在網通公司的大廳里，用醒目的大字寫著嚴禁吸煙，卻看見保安人員帶頭吸煙;在安靜的圖書室里，明明寫著嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧;在廣場的草坪上，明明牌子上寫著不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個:一是自身素質低微;二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人“宰割”。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎？此時，我多么希望這位母親站出來說:“這里是母子上車處，你們不應站在那里。”或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落。
假文盲小學五年級漫畫作文 38
漫畫就像一面鏡子，反映了社會上的丑惡現象，對不良行為進行了尖銳的諷刺。漫畫《假文盲》反映了當代“文盲”的不良行為。現在真正的文盲消失了，取而代之的是假文盲。
在一個寒冷的早晨，盡管北風呼嘯，寒風刺骨，金色的太陽仍然照耀著大地。在車站，許多人在排隊等候。車站旁邊有一塊牌子，上面清楚地寫著五個大字母親和兒子在哪里上車。看，有四個強壯的男人站在母子倆上車的地方。其中一人穿著一件大風衣，說他的手在口袋里，腳上穿著黑色皮鞋，額頭上冒出一點汗。他們站在“母子上車的地方”，不斜視，“閉上眼睛，振作精神”。他們完全不理站在一邊，穿著很薄的衣服，看上去那么無助可憐的母子倆，母親的臉上充滿了無助。母親用悲傷的眼神看著這四個人。她嘆了口氣，心想：啊，現在人們為了自己的利益剝奪了別人的'權利。
這時，母親懷里的嬰兒突然哭了起來。這一叫聲引起了周圍許多人的注意。旁觀者指著這四名男子，但這四名男子仍然閉上眼睛，一動不動，但其中三人爬上了臉上的兩朵小紅云。
看完這幅漫畫后，我想：為什么我們周圍沒有“假文盲”？草坪上有一個警告牌，上面寫著“請不要踐踏草坪”，但有些人仍然會走進草坪玩耍，而無視警告牌。
我記得俄羅斯的屠格涅夫曾說過：“我不知道，我不知道。”；人們需要有一顆自我犧牲的心事實上，我們應該學會給予。奉獻是超越情感的升華。這是最重要的情感。只有你懂得貢獻，你才不會成為華俊武所描述的“假文盲”。
假文盲小學五年級漫畫作文 39
“我們現在所生活的社會是多么的太平，多么的美好呀！”這是我一直以來的想法，但自從看了華群武先生于1984年1月所畫漫畫后，我完全改變了這種想法。
那是在一個寒風呼嘯的傍晚，北風呼呼地刮著，路旁的大樹小草都被刮得左搖右擺，路上的`行人都凍得直打哆嗦。候車室里擠滿了人，只見“母女上車處”站著四個身強力壯，衣冠楚楚的大男人。然而在候車道外卻站著一位婦女，抱這剛剛滿月的孩子。
四個人中，站在最前面的那個人，像是一個干部，身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋。跟在他后面的像是一名研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭一直低著，裝作沒看到那塊牌子。緊跟在男生后面的是一個矮胖的中年人，戴著眼鏡，穿著很多件衣服，像是打工仔，旁若無人地站在那兒。在他后面站著的是一個面帶口罩的人，可能想讓別人會以為他生病了，諒解他。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那里。
看到這里，讓我知道了華君武爺爺之所以要畫這幅畫，是因為華爺爺要諷刺我們社會上一些不良的行為，一些無視社會、無視他人、只圖自己方便行為的人，看完這幅畫，引起了我的深思……
在生活中，正是因為這些假文盲越來越多，我們的生活才慢慢受到了危害，如果我們每個人的個人素質都提高，不犯這些不道德的錯誤，才可以使國家更富強！
假文盲小學五年級漫畫作文 40
看到這,我不禁問：公民的道德哪里去了呢？非法享受權利的四個人中不乏有軍人、干部，應該是受教育程度高的人，然而他們卻無視道義，好像事不關已自己只是個旁觀者一般，他們不公對弱婦子不管不問，還侵占其權力，真是金玉其外，敗絮其中！
那個站臺不只是一個普普通通的站臺，分明是一個測量人民道德和品質的測量臺！而像這樣的測量臺在生活中有很多很多，只是不被眾重視和發現罷了.比如一個很普通也很老例子，就是給“老、弱、病、殘的人讓座，這是我們生活中最多最常
見的例子，但是人們卻把它視為小事，它體現了一個人的道德水準，可見此事似小非小：
有一次，我乘車去外婆家，上車后，看見一位殘疾老人扶著拐杖站著，可沒有一個人給他們讓座，有一排座位上還寫著“老幼病殘座”，可上面座著的都是一些叔叔阿姨們，不是裝著睡覺，就是看窗外，把老人們視而不見。
隨著，人民生活水平的提高，祖上的.光榮傳統正被我們逐漸丟失，人與人之間的冷漠不禁讓人寒心。鄧小平爺爺曾說過：“風氣壞下去，經濟搞好了又有什么用？反過來還影響經濟變質，發展下去會形成貪污、受賄、橫行整個世界。”
假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創建愛心，讓那些貧困、弱小的人民得到關愛，讓我們所有的人手拉手、獻愛心，讓整個世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧！
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