呼蘭河傳四年級讀后感

時間：2024-03-11 18:53:19 登綺四年級我要投稿

四年級呼蘭河傳讀后感推薦度：
相關推薦

呼蘭河傳四年級讀后感（精選24篇）

　　當細細地品讀完一本名著后，你有什么總結呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的呼蘭河傳四年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

呼蘭河傳四年級讀后感（精選24篇）

　　呼蘭河傳四年級讀后感 1

　　如果說小說一定以情節為標準的話，那呼蘭河傳的情節實在沒有多少跌宕起伏，但如果從藝術感染力為標準的話，那本書顯然是一座高峰。譬如作者描寫兒時的那個園子，園子里就只有一棵櫻桃樹，一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得他們是并不存在的。

　　小的.時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。畫面總給我以一種真實的溫馨感。

　　從文藝學的角度，諸多大家都對此書評論諸多，我淺顯閱罷不足言之。但仔細思考，一本文學經典從來便不是以有趣和有用為目的的，它往往直擊心靈最深處，讓人莫名的為之感動。

　　作者在描寫勞動人民的生活，揭示他們的貧苦、愚昧、麻木的時候，諷刺幽致則使人感到悲涼、凄苦。但這種苦中又有種隱隱的溫暖，可能就來自人物的一句笑話，但又不會像看漫畫書一般笑，只是深切地感受到人物所遭受的一切，這也正是作者的諷刺幽默所產生的優郁的美感效應。這種美感效應，往往使內心的不羈被慢慢馴服，對歷史和現實有更為成熟的認識。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 2

　　呼蘭河，多美的名字！卻是一個人吃人的小城。

　　整部小說的思想內容圍繞上世紀三、四十年代小城的風土人情，真實而生動地再現了當地老百姓平凡、瑣碎、落后的'生活現狀和得過且過、平庸愚昧的精神狀態。黑暗、冷漠，除了這些詞，我再也不知該用哪些詞來形容了，在那座城，可怕的不是鬼怪，不是戰爭，而是生活在自己身邊的那群人。

　　而《呼蘭河傳》中最值得嘖嘖稱贊的是那洗煉精簡、毫無刻意雕飾痕跡的語言。這或許也是我喜歡讀現代中國文學的原因吧。這段時期的作品，語言通俗易懂，毫不晦澀，特別是能融入一些俗語和口語，讓人覺得親切、真實而熟悉，自然也增加了語言的臨摹功能，將人物、事件、景物描寫得生動形象。

　　小說在結構上也是別出心裁的，其安排脫掉了小說創作的俗套子，采取了由面到點的結構形式。作者先從整體上把握呼蘭河小城，以及小城里的人和事，使讀者對于背景有一個直觀明朗的感覺，然后再將筆觸集中到一些典型人物的身上以及在他們身邊發生的故事。這樣的藝術手法會漸漸地將讀者帶入小城中，去看、去想、去悟。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 3

　　今天看了蕭紅的《呼蘭河傳》，說來挺丟臉的，我很少讀近現代的文章，這還是老師要求讀的。因為近現代的文章太過沉重吧，適逢戰亂，國家風雨飄搖，普通大眾也面臨著家破人亡，妻離子散的困境，不同于古代士大夫的花團錦簇，也不同于現代的歌功頌德，那個年代的文章大多是真實的，鮮血淋漓的，作為一個生活在新時代的人，真的不想看。

　　本來人生就未必是陽光明媚，看一篇這樣的'東西要難受好多天，更何況，人還年輕，這些太過沉重而悲哀的東西有時候還真未必感覺得到，讀起來也是相對枯燥和晦澀。

　　有人說，《呼蘭河傳》描寫的都是悲劇，但我覺得那都是生活，我們就這么出生，這么活著，也這么死亡，我們所遭遇的不幸，卻也不是不幸，因為活著就有生死離別，就有“ 人生不如意，十之有八九 ”，就有生活困苦的可憐人。

　　這是人生常態，發生在每個人身上，用樂觀的眼光去看待這些生活中的汲汲營營就是生活，用悲觀的眼光看就是在封建壓迫下的悲劇。其實，給過去的困苦生活打上階級標簽在我看來是牽強附會的，在那個時代，生產力就是如此，社會制度就是如此，真要說誰壓迫誰，自然界還有肉弱強食呢。我覺得，這些東西與其說是封建社會壓迫下導致的悲劇，還不如說是人性的悲哀。這也許是在生產力不高，沒有積極有效的社會制度來規范保障之下，長時間以來自然產生的社會結果。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 4

　　看完了《呼蘭河傳》這本書，我留下了無限的思考。《呼蘭河傳》講了蕭紅小時候和祖父的故事，這本書的語言并不華麗，但樸素的語言，平凡的人和事同樣動人。

　　蕭紅的童年是快樂的，因為有了一個疼愛她的祖父。祖父帶著他在菜園里，摘黃瓜、澆水，給她點燈籠，讓蕭紅玩得不亦樂乎。讓我難以忘懷的還是祖父給蕭紅點燈籠了，蕭紅在房間中翻箱倒柜，找出了一個陳舊的、落滿灰塵的燈籠，祖父細心地把燈籠擦拭干凈，點上蠟燭，給蕭紅玩，直到壞了為止，但祖父依然笑瞇瞇的。這是一件不起眼的小事，可是祖父卻有著驚人的耐心和寬容。首先，蕭紅翻箱倒柜，家里一定翻得七零八落的，一般家長見了都要大罵。其次，蕭紅找到了一個破舊的燈籠，一般的家長一定沒有耐心擦干凈，點上蠟燭給孩子玩。更重要的是蕭紅把燈籠打壞了，祖父沒有把她臭罵一頓，居然還笑瞇瞇的`。正因為有了這樣一位慈祥的祖父，蕭紅才有了一個快樂的童年。

　　蕭紅的童年是快樂的，因為有了一個不平凡的村子。這個村子里有一個作惡多端的大泥坑，這泥坑經常弄翻馬車，淹死人、牲畜，還阻擋了許多人的前進道路。有了這個泥坑，村里里頓時熱鬧非凡，翻了馬車抬馬車，人掉下去了救人，擋住了人從旁邊的墻上面爬過去。沒有一個人覺得累，更沒有一個人要把這個無惡不作的泥坑填平。我想，假如填平了這個坑，村子就恢復了冷清，變得寂寞，大家沒事可干，失去了抬車的樂趣當然了，這個泥坑也給村里人帶來了福利，當牲畜淹死的時候，許多人都去搶豬肉吃，殺豬的撿了回去，就會以半價賣出去。在艱苦的鄉村生活中，處處閃耀著人性的真、善、美的光輝。

　　蕭紅的童年是快樂的，因為有了許多人陪她玩耍。馮歪嘴子啊，她們家的廚師啊，都是她的尋樂工具，團圓媳婦只有十幾歲，她很樂意陪著蕭紅玩，樂此不疲，但她最終命運多舛。

　　我們再也體驗不到蕭紅的童年生活了，但書中字里行間流露的人性的至純至美，仍然使我的內心暖暖的。

　　讀了《呼蘭河傳》，讀了一個凄美的故事，讀出了童年的珍貴。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 5

　　在呼蘭河這小城里，充滿了迷信的影子什么海龍王啊，什么叫魂啊的，跳大神啊。迷信還是迷信，跳了大神，給人去病。看了生日再去嫁，若是生日不好但家里很有錢的'男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財萬貫也取不得。看，舊時代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高，家里沒錢人家根本不把你當人看。

　　《呼蘭河傳》里的故事，是三天三夜也說不完的，苦悶和寂寞也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中，見之于全書的情調，也見之于思想部分，這是令人惋惜的。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 6

　　小說中的大部份人物毫無人性，敘述慘烈、殘酷。遮避在我們生活周圍的事情太多，我們往往看不到太多的真相，蕭紅讓我們沒有遮避地直接進入生活，不掩飾也不修飾在她看來自然的、有生命的東西——它們構成文學的審美對象。

　　蕭紅在一篇文章中曾寫道：這是兇殘的世界，失去了人性的世界，用暴力毀滅了它吧！毀滅了這些失去了人性的東西！（《同命運的小魚》）。這失去了的人性，我們在蕭紅的作品中俯拾皆是。

　　人性的冷漠。王寡婦的獨子掉河淹死了，她自此瘋了，但瘋了還忘不了自己的悲哀，隔三差五的哭一場，但哭完仍得回家吃飯、睡覺、賣豆芽菜。人們雖對她有惻隱之心，不過為時甚短罷了，不久就把這事忘記了，偶爾還有人偷她的菜，但她還是平平靜靜的活著；造紙房里，私生子被活餓死，因為是初生的`孩子，算不了什么，也就不說他了；狗在咬一個討飯的，主人問咬什么？仆人答：咬一個討飯的說完了也就完了，可見這討飯的活著是一錢不值了。

　　作者筆下呼蘭河的人性是麻木的人性人活著是為飯穿衣。人死了就完了。人性的冷漠，在作品中成為一種正常的存在狀態。人生的麻木活著是無望的，生老病死只是人們逆來順受的事情，人們只好把希望寄托在為鬼神所做的事上如：跳大神、放河燈、娘娘廟大會等。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 7

　　今天，我看完了《呼蘭河傳》這本書，因為這本書的內容很好，所以內容令我記憶猶新。

　　這本書主要講了蕭紅小時候的所見所聞，同時也表達了蕭紅對自己家鄉愛恨交織的復雜情感。

　　蕭紅既描寫了人和物，那么我印象最深刻的就是“小團圓媳婦”和“大泥坑”了。

　　小團圓媳婦出現在了第五章里。起初，呼蘭河鎮的人在小團圓媳婦剛來時，每個人都說她這里好、那里好。但是，在她來了一陣子之后。之前夸她的人全成了說她不好的人。而且，她的婆婆還一天“八頓打，七次罵的虐待她”。并且，小團圓媳婦被虐待生病后，還被一大群人認為是被“閻王叫走了”的。最后，小團圓媳婦還是死了。通過這個人物形象的描繪，作者諷刺了呼蘭河人的封建思想。

　　然而呼蘭河的人不僅有封建思想，還十分的愚昧無知。這個，就體現在第一章中了。

　　在第一章中，作者大多描寫了大泥坑對人類的.壞處。比如會淹死雞、鴨、狗、豬等。而呼蘭河人做出的反應竟然是一些奇怪的想法。明明用土填滿就可以了，但是他們說又是用斧頭把樹砍下來當橋，又直接說跳過去，由此可以看出呼蘭河人十分愚昧無知。

　　所以，《呼蘭河傳》這本書表達了蕭紅對家鄉深沉的愛與恨。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 8

　　我最喜歡的一本書是《呼蘭河傳》。今天就給大家講一講《呼蘭河傳》主要寫了什么。

　　在做著平淡如水的敘述中，我們看到了一個灰色的天空，灰色的道路，灰色的城市，灰色的社會，還有灰色的人生。

　　生活在呼蘭河畔的`人們腦子里充滿了迷信，他們認為人們應該順應天意，順應社會，但是天意到底是什么呢？他們是那么愚昧無知，那么的封建，在無形中形成了劊子手，這是多么可悲呀！其中最大的悲劇就莫過于小團圓媳婦的死，她才12歲，本是天真歡樂的童年，卻過早地被賣給胡家做養童媳，明明一個健康的小女孩卻因為愛笑，吃的多，婆婆就要給她一個下馬威:用皮鞭抽她，用燒紅的鐵烙她的腳心，小團圓的婆婆以為這樣打他是為了她好，但最終幫她治病而喪失了生命，我們到底該責備誰得狠心呢？愚昧無知的婆婆根本無法意識到是自己錯了，在那樣的時代，那樣的背景下。才會發生那樣的悲劇。

　　從作者筆下，我看到了作者無聲的哭泣和吶喊，似乎想喚醒那些人的麻木的心靈。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 9

　　開學了，我讀了著名作家蕭紅的小說《呼蘭河傳》。這本書中我感觸最深的是第三章。這一章寫的是：“我”在受到家人冷落的情況下，祖父對“我”的關心，是無微不至的。

　　讀完這一章之后，我深深感到祖輩對晚輩的愛。在當今社會，家家都是獨生子女，爺爺奶奶對子孫們的愛就更加深了。我的爺爺奶奶對我的關懷也是如此。每當想起他們對我的關懷，我常常感動得要流淚。今年暑假中，我在泡水，這時一不小心熱水澆到了我的手指上，我：“哇哇”大叫起來，爸爸媽媽爺爺奶奶都趕緊跑到廚房。媽媽趕緊放了一盆冷水，把我的手放在里面;奶奶一直在吹我的手，讓我感覺好說些;爸爸則開車去買燙傷藥膏;而爺爺則在一旁斥責我：“你怎么那么不小心，現在痛不痛了?”此時此刻，滾滾熱淚涌出眼眶。我的`外公也非常疼我，每當知道我要回去時，就提前做好我最喜歡吃的飯菜。看我吃得香噴噴的，奶奶比她自己吃了還要高興。我的外婆對我就更是關愛有加。我燙傷時，打電話告訴她，她聽了就想火上眉毛一樣。后來聽說我好了，她高興極了。

　　讀了《呼蘭河傳》后，我更加體會到了爺爺奶奶對我的愛。今后，我一定要好好學習，用優異的成績來回報他們。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 10

　　前兩天我讀了《呼蘭河傳》這本書，起初只覺得這本書作者只是干巴巴的描繪了一下他的家鄉，沒有色彩，但是只要你精心的品味這本書，你就會發現很多不可思議的事情。

　　隨著作者的筆鋒，我也跟著走進了二十世紀三四十年代的時候，處在東北那一座封建小鎮，那里的房樓是灰色的，那里的人們也是灰色的`，都迷信邪教，沒有一點色彩。

　　那里有很多的迷信習俗，這些習俗看起來莊重，卻荒唐可笑，那里的人們都是從迷信于邪教中生長的。有的人為了為了生命而活著，有的人則為了死亡而活著。我是含著眼淚讀完的，書中有很多人自認為是美德的事卻極其殘酷。其中，小團圓媳婦給我的印象最深。十二歲本來是一個健康活潑的年齡，卻過早的被人們拐賣過來，本來來失去父母的愛已經夠傷心了，可是還要為那里的人們拼命干活，同時還要忍受著人們的打罵，甚至還要以“治病”為由，是太過早的失去了性命。

　　封建社會是可怕的，也是殘酷的，同學們，讓我們一起團結起來趕走封建社會，同時為呼蘭河的人敲響警鐘吧。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 11

　　《呼蘭河傳》是民國才女蕭紅對自己的童年回憶，描寫的是在松花江和呼蘭河邊的一座小鎮——“呼蘭城”。作者描寫了很多當地社會和人文風俗，有歡樂也有痛苦。

　　第一篇全部是用作者兒童時期的眼睛在看世界，用樸實的語言記錄每一件事。令我印象深刻的是跳大繩，作者把跳大繩描寫的有聲有色。那緊張又刺激的場面把我的心嚇得緊緊揪起來；那熱鬧而喜慶的氣氛一下子把我拉到那里，身臨其境。

　　其中一篇，我非常同情那個團圓媳婦，整天忍受婆婆的打罵，最終被活活嚇死了。這么年輕，沒有父母的疼愛就要忍受痛苦，也太可憐了！我深刻地體會到封建社會重男輕女的不公平，以及殘酷性。

　　在蕭紅的童年時代，爸爸不喜歡，祖母也不愛。只有祖父整天和她在一起，讓那灰白的生活中染上色彩。她的祖父和藹可親，是她童年生活中唯一的'溫暖。這么好的祖父我也有，有一次，我有一道題目不會，是爺爺耐心仔細地教我，一遍不會，就再來一遍……終于我明白了，他才停下。

　　我放下書，想想我現在的生活多么幸福。有父母和爺爺奶奶深深愛著我，我們的生活比他們不知好了多少倍！讓我們好好珍惜擁有的一切，快樂幸福生活吧！

　　呼蘭河傳四年級讀后感 12

　　小城里的空間局促而且簡陋，街上給人的可用設施不多，路中間還有一個大泥坑，沒人拿沙去填平，在這里上演了一場啼笑皆非的悲喜劇，小城里的人冰冷、麻木，寧可迷信也不相信科學，這就是知名女作家蕭紅筆下的“童年記憶”中的東北小鎮。

　　著名作家茅盾稱呼蘭河傳是：“一篇敘事詩，是一幅多彩的風景畫，是一串凄婉的'歌謠。”是的，通過蕭紅筆下，我們能透過書頁看到一座繁華的小城，一群民風淳樸的人們，人們雖然麻木不仁卻淳樸，現在很難再尋找到如此的民風了。作者寫自己的童年，寫家鄉，寫祖父，寫家鄉的人，也寫出了真情實感。作者在書中一再提到“我的家鄉是荒蕪的”，父親、母親對她十分嚴厲，所以她愛呆在花園里，愛呆在祖父身邊，只呆在祖父身邊便是快樂。

　　我曾為作者小時候的天真會心的笑過，曾為小團圓媳婦的死去而難過，曾為呼蘭河的人迷信而感到擔憂，曾為祖父的花園而感到羨慕……作者寫得十分動容，作者笑，我也跟著開心；作者哭，我也跟著難過。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 13

　　《呼蘭河傳》，它是一個20世紀80年代的一個叫蕭紅的女作家寫的。書中，蕭紅主要記錄了她的童年發生的一些事情，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場面，因為在家中，只有祖父最關心她。

　　作者出生時祖父都已經六十多少了，作者

　　三、四歲時，祖父快七十了，七十歲的祖父非常愛作者，他們爺倆在后園笑個不停。祖父的后園就是小作者的天堂，想干什么就干什么，想怎么樣，就怎么樣，一切都是自由的。

　　書中有一段最令我難忘，蕭紅趁祖父不注意，往他的帽子上插滿了玫瑰花，祖父卻沒有察覺，還說：“這季節的'玫瑰真香啊！”蕭紅在旁邊哈哈大笑。讀到這里，我感覺蕭紅的童年是過得非常無憂無慮的。從這能看出祖父非常幽默，并且非常疼愛作者。

　　在作者的描述中，她的童年是快樂的，也是寂寞的。她從小在后園里長大的，作者和祖父在后園里一起玩，一起干活，作者和祖父時時刻刻在一起，童年充滿了快樂。

　　呼蘭河城雖小，但在作者的筆下，我仿佛看到了那里的風俗人情，以及她的少年生活和親人們之間的親情。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 14

　　書本合上了，但我的心還沒有從書中飛回來。團圓媳婦、王阿姨……一個個形象直沖腦門。

　　這本書主要講了作者童年在呼蘭河村的所見所聞，和她身邊的故事。文中諷刺了的當時不好的社會風氣，襯托出了當時人們悲慘生活與不良思想。

　　讀完了這本書，我的`心有所觸動。當時的作者蕭紅生活的是怎樣的社會？是一個半封建的社會，重男輕女的社會、是一個十分迷信的社會、一個采用暴力的社會、一個啊，一個萬種不良風氣結合在一塊的的壞社會！

　　這本世界的著作，這本書，我讀完后想到了還不是其中的某一個人物，而想到了當時人們的生活。

　　那個生活沒有所謂的高考，沒有所謂的用知識改變生活。窮人他永遠還是窮人，富人他永遠還是富人。富人可以無理由緊逼窮人，打罵窮人。而窮人卻無法有理由的建議，勸阻富人。窮人的死無所謂，反而“節約”空氣。但富人哪怕有一點點的刮傷也會嫁禍于窮人們。對，我沒有夸張，在一百年前，就是這種生活。沒有所謂的“人人平等”，只有“人人不等”。在當時你要抗著議啥的，只有死！

　　現在，我也不談以前了，談談現在吧！我們是那么的幸運，生活在這個人人平等，可用知識改變人生的時代。所以，讓我們用滿滿的精力投入到學習中吧！

　　呼蘭河傳四年級讀后感 15

　　《呼蘭河傳》是由著名作家蕭紅寫的。文中主要講了從小生活在呼蘭河這個地方的蕭紅，記錄了蕭紅小時候的故事。

　　這篇文章分別分為七章。第一章描寫了呼蘭河的街道上的店鋪有各種各樣的，以及詳細的描寫了街道上的大泥坑。第二章寫了因為呼蘭河的人們怕“鬼”，舉行了各種活動。第三章寫了“我”與祖父在后花園里的美好時光。第四章寫了“我”的家是荒涼的。第五章寫了小團園媳婦慘死的經過。第六章寫了有二伯的古怪。第七章寫了磨倌馮歪嘴子的故事。

　　其中，我對第七章的印象最深刻。文中寫了“我”家有一個磨倌叫馮歪嘴子，他很貧窮。人們都看不起他，過了一段時間，馮歪嘴子娶了個妻子，人們并沒有覺得什么大不了的.。當他有了第一個孩子時非常開心。馮歪嘴子有了第二個孩子時，妻子因為難產而去世了。他并沒有放棄生活，反而更有信心生活下去。人們覺得他的孩子肯定很快會死去，但并沒有這樣。讓人們更加不可思議起來。每次馮歪嘴子吃飯的時候，人們都會找借口不讓他吃菜，他并沒有覺得人們在潮諷他，反而以為人們說的有道理

　　我們要學習《呼蘭河傳》中的馮歪嘴子，不管別人說什么，都要努力地生活下去。要微笑著面對生活，不能退縮。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 16

　　《呼蘭河傳》描寫的是舊時代的呼蘭河城。呼蘭河城是作者蕭紅小時候生活的地方。蕭紅寫的非常生動，我仿佛看到了呼蘭河城一片熱鬧的景象。那里車水馬龍，花草茂盛，那里有小河慢慢的流淌。但是，在一條小路的旁邊卻有一個好大的泥坑，那里每年都會淹死牲畜和小孩，人們卻想不出辦法，有人說要種樹，有人說要拆墻，雖然把坑填平很簡單，卻沒有一個人想起，我感覺那里的人很愚笨。

　　書里的語言非常的奇怪，好像很不通順，上句不搭下句，但是又非常的好懂。書里的故事非常好玩，有跳大神、扭秧歌、看河燈，各式各樣，五花八門，這里的民俗很豐盛，讓我見識了很多。這里的人們生活很貧苦、艱難，沒有一點兒絢麗的.色彩。他們還很封建迷信，活著就是活著，死了也就死了，他們感覺死了到了陰間要比活著還要好。那里的人都非常的奇怪，人死了后他們也要觀看一番，就好像是沒見過死人似的，哪怕每年都有人被嚇死。

　　《呼蘭河傳》讓我了解了舊時代的人們的生活，極其平淡無味，封建無知，我們不能像他們那樣，一定要學習更多的科學知識，不做那些愚昧無知的人。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 17

　　今天是寒假的頭一天，我讀了一本叫《呼蘭河傳》的書，書里講了好多“我”和祖父有趣的故事，我對里面的事記憶深刻。

　　我記得有一段特別有趣的故事，講了“我”在后花園里摘了一束花，給祖父戴在頭上，祖父卻不知道，還說：“今年的花格外香，這么遠的距離都能聞見。”從這能看出祖父非常幽默，非常疼愛我。又講到了講到在東二道街上有個大泥坑，六尺深，在那個大坑里淹死過人、豬、狗、牛、馬、那個大坑家家戶戶都知道，有的人說拆墻，有的人說種樹，等等。在作者的介紹中，她的童年是幸福的，因為她有祖父的疼愛和照顧，但同時也是寂寞的。他從小在后院長大的`，作者和祖父在后花園一起玩，一起生活。作者和祖父時時刻刻在一起，童年充滿了快樂。

　　文章中寫的團圓媳婦是一個美麗、可愛的小姑娘，才十二，本該是一個無憂無慮的童年，而他卻早早的賣給了一戶人家，做童養媳，是多么得可憐！這不由得想起了我們的新社會，人們用知識變得智慧，用自己的雙手去創造自己的美好生活，沒有男女的不平等，沒有可怕的戰爭。

　　《呼蘭河傳》我讀完了，可我的思想不停在那灰色的境界里……

　　呼蘭河傳四年級讀后感 18

　　提起《呼蘭河傳》，我就能夠想到當時創作這本書的作者——蕭紅。她還有一個稱號，也就是二十世紀三十年代的文學洛神。我對這本書也是非常喜愛，因為這本書帶給了我很大的影響，那么是什么影響呢？就請我們深入吧！

　　這本書講的是作者童年時的回憶，也記錄下了當時封建思想的惡毒，因此她寫下了這本書，來批判當時的社會。書里有很多人因遭受封建思想的殘害而痛苦的.死去。當時人們的麻木與迷信也造就了這一系列的慘案。當時的作者想結束這一切，卻無能為力。由此一來，她想用這本書的創作來影響當時的人們，但江山易改，本性難移改，最后，那些人們也沒有被救出來，繼續過著以往的生活。

　　雖然作者沒有影響到那些人，但還是影響了我，想起當時的人們我就覺得非常可憐，我想作者創作這本書不僅僅是影響當時的人們，影響的還有我們啊！她讓我們過著健康的生活。現在，她終于如愿了，我們過著快樂的生活，不再封建思想的束縛。謝謝你，蕭紅，你讓我懂得了現在的生活有多好，讓我們快樂地成長下去！

　　呼蘭河傳四年級讀后感 19

　　《呼蘭河傳》是蕭紅的一部自傳體小說，這部作品就像一幅五彩繽紛的故鄉畫，就像一首美麗的歌曲。它簡單而美麗，但又沉悶，每一個細節都描述得非常細膩。在手法上，作者采用了隱喻和諷刺的手法，使故事具有深刻的意義。有的從旁觀者的角度表達自己的情感，有的從成年人的角度判斷人。幾千年前封閉的小鎮在蕭紅的作品中復活了。蕭紅被稱為“20世紀30年代的文學洛神”，呼蘭河的傳記讓我們看到了她的生活和家鄉。在人物的刻畫中，有一個二伯的形象，作者三言兩語的描寫，看到了二伯的孤僻。我想：這是蕭紅塑造奴役地位的典型人！雖然篇章小，但短小精悍。

　　《呼蘭河傳》描述了呼蘭河的沉悶、寂靜。闡述了封閉小鎮人們的行為表現出他們內心的保守和無知。通過一些零碎的生活小事，反映了生活的悲劇。雖然作者批評了家鄉的.傳統風格，但他表達了蕭紅對家鄉的深深愛，呼吁我們用寬廣的胸懷呼喚愛。整本書的結尾都帶著淡淡的悲傷，在詩意的語言中，蕭紅的人生告一段落。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 20

　　一個生活在呼蘭河小鎮里的小姑娘蕭紅。小姑娘蕭紅有一個快樂的童年，在她的童年里，只有：祖父，“我”和后院。在后院里，蕭紅與祖父一起生活，一起玩耍，一起勞動……“

　　她還描寫了很多童年的趣事，在房頂上采蘑菇那段就非常有趣，好好地去房頂采蘑菇，卻弄的鞋子掉進了鍋子里，弄了一鍋的泥漿湯。

　　每個人都有屬于自己的童年。童年像一幅畫，像一首詩，像一曲歌……

　　當她的祖母去世時，我很遺憾，而她很高興，因為她的親戚全都來啦，家里一下子多了這么多人。她為什么不傷心呢？我很糾結。

　　這個小城并不繁華，而且十分的落后，在那里，由于人們的迷信和愚昧無知，發生了一個個悲劇。另我印象最深的是命運凄慘的'小團圓媳婦，她生了病，高燒不退，婆婆不僅不帶她去看病，反而還請了個騙人的“法師”,最后把她丟到滾燙的開水里洗澡，結果不但沒有治好她的病，反而還要了她的性命。我很痛恨那里的人，怎么能相信迷信呢？

　　正如茅盾稱《呼蘭河傳》是一篇敘事詩、一幅多彩的畫、一串凄婉的歌謠！

　　呼蘭河傳四年級讀后感 21

　　在眾多的現代女作家中，我覺得蕭紅（張乃瑩）不像其她女作家那樣幸福，她的生活、經歷令人流淚。她的代表作《呼蘭河傳》寫了她那美好的童年。與她成年后的生活真是一個天，一個地。

　　此書語言簡樸，大作家茅盾（即沈雁濱）評價它的藝術成就：“它是一篇敘事詩，一篇多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。”書中有著蕭紅的特有的寫作手法，極具個性地描繪了她小時候的事、她的祖父、她的家。

　　沉浸在蕭紅的回憶中，看她祖父教她念詩、看她捉弄祖父、看她鄰居愚昧的迷信做法……

　　《呼蘭河傳》是蕭紅的回憶就好像是《朝花夕拾》是魯迅的回憶。可蕭紅的經歷夾雜了各種情感，魯迅寫得像雜文，她寫得似自傳。二人雖相識，但流派完全不同。蕭紅的人生更豐富，但又更單調。其中凄慘的成份太多。她18歲時，最親的人——祖父便離開人世，她父親對他不好。1938年4月，與第三任丈夫端木蕻良結婚不久，就在香港病故了。悲慘的'人生啊！

　　話題遠了，再回過來。蕭紅小時候我印象最深的事就是那小團圓媳婦的事，她只有十二歲，卻活活地被無知、無情的婆婆連打帶罵，加上迷信的做法殘酷地折磨死了。結束了悲劇的人生……

　　總而言之，這本《呼蘭河傳》值得大家去賞、去品。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 22

　　暑假里，我讀了好多書，有講述歷史的《上下五千年》，有增長見識的《八十天環游地球》，還有驚險刺激的《魯濱孫漂流記》。這幾天，我又讀完了一本童趣無窮的《呼蘭河傳》。

　　這本書主要講了蕭紅在呼蘭河的童年生活以及當時這座小城的社會風貌、人情百態，揭示了當時當地迷信的生活。

　　書中刻畫了很多人物，有慈祥的爺爺，堅強的馮歪嘴子，開朗的團圓小媳婦……其中，團圓小媳婦的遭遇令我潸然淚下。團圓媳婦很開朗樂觀，但她的婆婆對她極其不好，只要稍有一點不順心的事就會毒打她，甚至還把她掉在大梁上，用皮鞭狠狠地抽打，把她全身都打腫了，還出了血。更可惡的是，只要她叫一聲，婆婆就用滾燙的.烙鐵烙她。婆婆不僅不檢討自己，還說團圓媳婦被鬼附身了，當著全村人的面把她衣服扒了，用極熱的水澆在她的身上。最后，團圓媳婦在她婆婆的折磨下死去。

　　真令人氣憤啊!面對團圓媳婦的悲慘遭遇，眾人不但不同情，還在旁邊看熱鬧。我深深地為當時人們的迷信和無知感到悲哀。

　　迷信真是害死人啊!作為新時代的小學生，我們要從小崇尚科學，杜絕迷信。

　　呼蘭河傳四年級讀后感 23

　　我讀完《呼蘭河傳》后，心中十分可憐小團圓媳婦。

　　小團圓媳婦是婆婆訂下來的媳婦，自從她到了婆家后，他們對她(小團圓媳婦)不是打，就是罵，婆婆因為受到過封建落后思想的影響，使得小團圓媳婦反而因為跳大神越跳越病，最終，她被當著大眾脫了衣服，在澡盆里連燙三次，最終被活活的燙死。

　　我讀到這里，心中十分憤怒，他們婆家對她實行家暴就算了，還給她進行跳大神，不給她看醫生，將她置于死地。

　　這一段，我覺得主要寫的是不要相信封建落后思想和不要家暴。現在隨著時代的變化，科學是人們最需要的，而現在還有一些人相信這些毫無科學依據的'東西。以前我在天橋上，我見到一個老奶奶，在上面擺攤：算命啦，算命啦，我能算到你還能活幾年！一個老爺爺來算，老奶奶說：“你能永遠不死！”老爺爺付了錢便走了。

　　這怎么可能，現在連納米技術都不能保證人能不死，更何況這種呢？所以，大家一定不要相信封建迷信，它不能保佑你，反而還要害你，嚴重的可能將你置于死地。所以，大家一定要相信科學，不要相信那種迷信了！

　　呼蘭河傳四年級讀后感 24

　　讀名字，發感情。自古以來，名字一直是文化的延續，不同時期的每個人都對名字有所解讀。然而，我們的閱讀感可能達不到這么高的水平，但我們可以從名字中學到一些有用的東西，這也是名字傳達給我們的想法。

　　從《呼蘭河傳》中，我們可以看到蕭紅的童年是多么的孤獨！讀完這本書的幾句話，我們可以看到蕭紅回憶起她孤獨的童年時的心情是多么的孤獨。

　　《呼蘭河傳》向我展示了蕭紅的童年是孤獨的，一個早解決問題的小女孩每天的生活是多么單調啊！每年都有小黃瓜和大日本瓜。每年春秋佳日，一些蝴蝶、蚱蜢、蜻蜓的后花園里都堆滿了破舊的東西。黑暗塵封的'后房是她娛樂的地方；善良童心的祖父是她的伴侶；一大早，我在床上學舌頭，讀著祖父口授的唐詩。白天，我把祖父纏在那些我真的厭倦了聽的故事里，或者看看鄰居幾千年來的刻板生活。如果這樣的死水生活中有什么突如其來的浪花，那無非是老胡家的團圓媳婦病了，老胡家又跳神了，小團圓媳婦終于死了；無非是磨夫馮歪嘴突然有了妻子和孩子。后來，妻子突然死了，留下了第二個孩子。

　　作者在文章中一直寫著“我的院子很荒涼”，這為人物的悲劇奠定了基礎。讀完《呼蘭河傳》后，我覺得作者的童年太悲慘了。

【呼蘭河傳四年級讀后感】相關文章：

讀呼蘭河傳05-15