五年級學生養花讀后感

時間：2024-07-17 15:13:51 五年級我要投稿

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五年級學生養花讀后感

　　在閱讀完一本名著以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的五年級學生養花讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級學生養花讀后感

五年級學生養花讀后感1

　　讀過《養花》這篇課文后，我深深的感到老舍爺爺多么愛花呀！雖然他沒有成為養花專家，但他卻像專家一樣愛花。

　　“看著一顆好花生病要死，是件難過的事。”好花要死了，的確令人傷心，不光老舍爺爺是這樣，我也有同感。養了好幾年的一盆吊蘭，不知為什么，要死了。我真不希望它死，因為它畢竟是我辛辛苦苦養大的，現在要死了，我怎么會不傷心呢？

　　“我的天天照管它們，像好朋友似的關切它們。”老舍爺爺的這句話說的非常對。一般花草都要人們天天來照管，如果你幾天不去看它，就會枯萎。我就有過這么一回經歷：爸爸再三叮囑我要護理好花草。我嘴里答應的`好，可爸爸一出門，我就把這件事忘的一干二靜。過了幾天，我想起了爸爸的叮囑，連忙看去，糟糕，除了仙人球還活著以外，其余的全部枯萎了。

　　這不正應了老舍爺爺說的“若是置之不理，任其自生自滅，大半會死的”這句話嗎？

　　老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的感受，就是“看著友人拿走自己的勞動成果，心里自然特別喜歡。”鄰居向我要種子，我心里的確有說不出的高興。

　　有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！

五年級學生養花讀后感2

　　今天我讀了《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活的道理。

　　沒有想到養花也要有學問，要根據各種花的特征來管理，正如作者從實踐中摸索出來的那樣，有的喜干，就別澆太多的.水，有的喜陰，就不要放在太陽下暴曬，摸著了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能為生活平添美感，我也很喜歡這些花草，可我確不注意摸索這些門道，不管喜陰還是喜干的，都三七二十一的一滴水都不澆水，結果卻是有的開出了絢麗的花朵，有的確枯死了，看來，我也要好好學習養花知識了。作者從養花中得到了知識和樂趣，并從中悟出了哲理，不勞動連棵花都養不活，是的，勞動創造一切，勞動能給你帶來幸福快樂。文章里寫到有朋友家訪，朋友高興的拿走自己的勞動果實，這是作者以引為傲的事情。

　　我從中也體會到養花的樂趣，我自己養的牽牛花開出喇叭一樣的花朵時，我流露出的成就感是用語言無法表達的，有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色，即需要勞動，又長見識，這就是我養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。

五年級學生養花讀后感3

　　養花是人們的休閑時的最愛，養花可以放松心情，是我們疲勞時的好幫手，累時的好朋友。我讀了老舍的《養花》很觸情感。

　　《養花》這篇文章主要講述了老舍先生自己養花的經歷和不同的感受，抒發了老舍先生熱愛生活，熱愛生命的情感。

　　珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。是啊，花草也有生命，當你把自己的情感放到它身上的時候，它所有的一切癥狀，好像自己和它一樣的不適應。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！看著花陪自己度過了的時光，心里自然特別安慰，看著花開花了，自然覺得這特別有意思。

　　我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝，可我得感謝它們。這一個一個字，都讓我感受到老舍先生是個知恩圖報的人，即幫助了花草，又幫助了自己，真是一舉兩得。

　　養花的'樂趣在于一個“情”字，因為作者愛花，把花當做朋友，所以養花的過程就充滿了樂趣，這說明了一個道理：當你喜愛說什么，對它寄予自己的情感，你就能從中體會到樂趣；反之，如果你不愛它，只能成為你身心的負擔。

　　《養花》告訴我們的生活哲理：人生就像養花一樣有苦有樂，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。