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五年級寫事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級寫事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級寫事作文1
不用說，每個(gè)人總會(huì)回憶往事，同時(shí)也會(huì)帶給我們快樂或者痛苦。
一次，我正在去學(xué)校的道路上，無意間看見一條羊腸小路，還有一些指路的標(biāo)志，讓我回憶起一件往事。
我還記得，當(dāng)時(shí)，爸爸帶著我一起回爺爺家。爸爸開著車，而我說著一些去爺爺家的路的方向。“往左。”“往右。”“洋洋啊，你要記得去爺爺家的路，以后，可是要你自己去爺爺家的。”爸爸語重心長地說。“那還不簡單。”我抬頭挺胸地說。我使出火眼金睛，把四周的風(fēng)景都掃視一遍。忽然，我停住目光，找到了目標(biāo)，對爸爸說：“爸爸，你看看，那塊光禿禿的空地，剛好可以當(dāng)路標(biāo)，以后就不怕迷路了。”“暈了。”爸爸笑著說。“笑什么？”我鼓起嘴巴，火冒三丈地說。“洋洋，你想想，如果以后那片地長出了小草，你還能認(rèn)出來嗎？”“啊！”我恍然大悟，只好放棄目標(biāo)，尋找下一個(gè)“獵物”。
過了一會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)了一片類似于梯田的土地，上面長著獨(dú)特的紫色小草，我想：這次一定會(huì)讓爸爸心服口服，啞口無言！“爸爸，你瞧瞧那片紫色小草的.地方，可以來當(dāng)路標(biāo)。”爸爸聽了，反而笑得更大聲了。我十分困惑地說：“又怎么了？”爸爸耐心得講：“萬一那片紫色小草死亡了，又該怎么辦呢？”
我臉紅得像煮熟的蝦，低下了頭，認(rèn)真地記起了每一條去爺爺家的路。
五年級寫事作文2
有人說：“眼淚是情感的升華，只有會(huì)流淚的人才真正懂得品味百態(tài)的人生。”
當(dāng)幸福的旋律奏響時(shí)，心兒開始蕩漾，于是眼睛分泌出一種奇妙的'液體——潔白的淚珠，這是快樂的結(jié)晶。當(dāng)苦難悄然來到我們的身邊，恐懼、絕望使我們幾近崩潰，這時(shí)候，眼淚奪眶而出，所有的委屈在一瞬間宣泄了出來，這是痛苦的影射。
窗外大雪繽紛，偶爾微風(fēng)吹過，配上行人有節(jié)奏的腳步聲，雪花開始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的書桌前，托起下巴不禁欣賞起這如詩的畫面。大自然真是一個(gè)奇妙的創(chuàng)造者啊！一只紙飛機(jī)劃過視線，我好奇的沖下樓去。雪地上站著一個(gè)七八歲的小女孩，當(dāng)她看見我時(shí)，小跑著到我身邊，輕輕的問道：“姐姐，我在紙飛機(jī)上寫著希望雪快點(diǎn)停，我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？”我不解的說道：你看，雪花多美啊。“抬頭，看到小妹妹的眼角掛著幾滴淚珠。我問她怎么了，答案令我出乎意料。她說，奶奶病了，雙手很冷很冷，希望雪能停止，這樣太陽公公才能出來。我的心一怔，望著她眼角的淚水，好純潔，比雪花更加晶瑩，更加令人為之心動(dòng)。
這一刻，我才真正領(lǐng)略到眼淚的內(nèi)涵。
五年級寫事作文3
這是一件令我最難忘的事情，直到現(xiàn)在我還記憶猶新！
那是在我三年級回老家的時(shí)候，我看到的最美麗的池塘，應(yīng)為我每一年都回老家，而且我還每一年都在觀察著池塘的變化。
春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，池塘里的冰慢慢的`融化了，萬物恢復(fù)了生機(jī)，小草“探”出頭來，看看外面的新世界。
夏天，池塘里的水清澈見底，在太陽光的照射下，池面變得銀光閃閃，池面上還有很多荷葉，葉子上還滾動(dòng)著幾顆晶瑩剔透的露珠，有的荷葉還沒完全展開，這時(shí)，幾只蜻蜓飛了過來，立在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！不過，荷花也不落后，有的只展開了兩三片花瓣，有的全展開了，有的還是花骨朵兒，花骨朵兒真像一個(gè)害羞的小姑娘。
秋天，豐收的季節(jié)來了，農(nóng)民伯伯都忙著采收糧食、水果。大雁也開始向南方飛去，有時(shí)排成“一”字，有時(shí)排成“人”字，真有趣！樹上的葉子開始掉落下來，掉在地上的，有的給小蟲子當(dāng)被子蓋，有的給小螞蟻當(dāng)運(yùn)動(dòng)場，還有的掉落在池面上，像幾艘金黃色的小船，向遠(yuǎn)方飄去，誰也不知道它到底會(huì)飄向哪里，有可能會(huì)飄向大海吧。
冬天，也是最美的，這就不用我說了，我想，你們應(yīng)該知道是什么樣的吧？
這就是我最難忘的一件事，你們的呢？
五年級寫事作文4
我們不應(yīng)該流淚。那對于心來說，等于是身體的敗北。那只是證明了，我們擁有“心”這件事，根本就是多余的。
——題記
眼淚，似乎是最能表達(dá)人類感情的一種東西。晶瑩的液體所流露的，或喜或悲，都是那樣的真實(shí)。
人悲傷的時(shí)候會(huì)流淚。這點(diǎn)是毋庸置疑的。那是一種情感的宣泄，淚珠像脫韁的野馬奪眶而出，心里的壓抑也隨著淚去了，一切都明白了，懂了，釋然了。
猶記我前一任的同桌，是個(gè)十分高大的'女生，卻偏偏喜歡上一個(gè)比自己矮了許多的男生。我靜靜地看著她一次次追求失敗，她很勇敢，我很殘忍。終于熬不住了似的，她在某一天，趴在桌子上，抱著雙臂，哭了。
沒有驚天地泣鬼神的哀號，只是趴著，肩不住地顫，像要把整具身體都抖碎了似的。我有點(diǎn)不忍去看她，也不忍去打擊她。那些話哽在喉嚨里，含在舌尖上，說不出口：喜歡一個(gè)人沒什么錯(cuò)，只不過，在我看來，那淚——太便宜了。
我追求更高的境界——這絕不是一種變相的自夸。失敗了，不值得流淚。失敗是對你的心的考驗(yàn)，你需要把那柔軟的肉塊磨礪到比金剛石還要堅(jiān)硬。也許那很難，也許那需要幾十年甚至一輩子的時(shí)間，但值得，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不論局勢如何，處境如何，總是能笑到最后的——那時(shí)候再來喜極而泣，對我來說，才是真正的，應(yīng)該流淚的時(shí)刻。
這種意志深深地印刻在我的腦海里，使我掉落挫折的深淵時(shí)，會(huì)努力地向上爬，而不是，坐在原地哭泣——那些眼淚，只會(huì)淹沒自己。
五年級寫事作文5
童年，似乎清晰的展現(xiàn)在我們的心中。童年，像一首詩，低吟著我們的天真;童年，像一首歌，歌唱著歡快的童年生活。童年那么讓人懷念，這段溫馨的記憶，風(fēng)刮不去，雨淋不跑，永久的保留在記憶之中。
記得小時(shí)候，第一次的'丫丫學(xué)語，第一次學(xué)會(huì)走路，那一刻刻，讓人難以忘懷。
在一片百花盛開的小天地下，我們健健康康、快快樂樂的成長著。玩著躲貓貓，你追我趕。最令我難忘的就是那一次的躲貓貓。
那天，我依舊的跟小伙伴們在公園的一片草地上玩著躲貓貓，我們石頭剪刀布，誰輸了誰捉，哈哈——原來是我的好朋友輸了。她靠在樹邊，閉上眼睛數(shù)著，“1、2、3……”我們都藏好了，可是，好玩的事情就在這時(shí)候發(fā)生了!跟我們一起的還有一個(gè)小孩，他今年才4歲，我想，他應(yīng)該是不會(huì)玩這個(gè)游戲吧!要不然他怎么會(huì)站著讓人捉呢!!哈哈——
童年是人生最最珍貴的東西，你擁有一次，但也值得讓你擁有一生。
童年已經(jīng)是過去的事情了，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)讓你充滿溫暖!
五年級寫事作文6
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家家戶戶都有電腦，雖然電腦給人們帶來了好處，但是它也有不少的壞處。
許多學(xué)生因?yàn)檎炫菰诰W(wǎng)上，對日常生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。如果長時(shí)間上網(wǎng)，視力也會(huì)嚴(yán)重下降，甚至?xí)斐梢暰W(wǎng)膜脫落，但是一旦上癮了，就再也不能從網(wǎng)絡(luò)的陰影里走出來。雖然網(wǎng)絡(luò)使青少年的心情變得舒暢，但是網(wǎng)上時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于色情與傷害身體的游戲，有些控制能力較差的小學(xué)生往往出于好奇或沖動(dòng)，玩起了這種游戲，還越玩越來勁，偶爾不玩時(shí)，心中會(huì)覺得空虛，上課時(shí)也會(huì)在想游戲，每天一放學(xué)就玩，不但傷害身體，而且學(xué)習(xí)成績也會(huì)因此一落千丈。
你們聽說過這樣一個(gè)故事嗎?
幾年前的一個(gè)星期天上午，5名學(xué)生身穿迷彩服、手持沖鋒槍，在一家銀行旁進(jìn)行“槍戰(zhàn)”，民警接到群眾報(bào)案后立即趕到了現(xiàn)場，原來他們是在模仿一種電腦游戲CS。可見，電腦壞處極多，最重要的一點(diǎn)就是網(wǎng)上有騙子，那些職業(yè)騙子會(huì)想盡各種手段，通過電腦知道你的`詳細(xì)資料，有時(shí)一不小心就把錢匯給了他們，這時(shí)你就中了他們的圈套，你想后悔也來不及了。網(wǎng)上還有很多黃色圖片、錄像什么的，萬一突然出現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站，看到了一些不文明、不健康的東西，自己的身心會(huì)受到嚴(yán)重的影響，還會(huì)浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間。
總之，我希望大家可以合理利用電腦，而不是把它當(dāng)做自己娛樂的工具，我們要控制好自己。
五年級寫事作文7
在公園里，我看見過非常感人的一幕。
當(dāng)我和媽媽在散步時(shí)，看到有一個(gè)大姐姐在采花，當(dāng)她拿著花正想再采一朵時(shí)，前面一對夫婦的孩子跑過來，看著那位姐姐說：“姐姐你在干嗎呀?”當(dāng)時(shí)那個(gè)姐姐什么也沒說，只是看了看那個(gè)小朋友，然后又繼續(xù)采花。
小朋友一看那位姐姐還在采花，便立刻勸阻道：“姐姐，你不能采花，這樣樹公公會(huì)疼的'。”姐姐一看，笑了笑說：“小弟弟，你真逗，花就是可以采的呀，你看別人也都采了!”
小朋友一聽，立刻變的啞口無言，但他猶豫了一下，又上前勸阻。那個(gè)大姐姐看他還不死心，就罵了起來：“不要你管!”小朋友好像很害怕，但是他沒有哭，出奇的鎮(zhèn)定。
那個(gè)大姐姐走后，小朋友走到樹的面前，彬彬有禮地說：“大樹公公，那個(gè)姐姐傷害了您，您一定很痛吧，對不起，要是我能勸住她不采就好了。”說完小朋友跑到他爸爸媽媽的跟前，一起走了。
這一幕讓我非常感動(dòng)，一個(gè)孩子能對大自然這么關(guān)心、愛護(hù)，看來人與自然是不可分割的，是心連心的!
五年級寫事作文8
每當(dāng)我看到珍藏在抽屜里的橡皮擦，就會(huì)想起我的英語老師。
那次我參加英語口語大賽，參賽時(shí)，要準(zhǔn)備一篇長一點(diǎn)的`英語短文，我找了一個(gè)笑話，但好多單詞都不會(huì)，我就去請教英語老師。那時(shí)，我們正在復(fù)習(xí)，有好多作業(yè)等著老師批，可是英語老師見到我要讓她幫忙，很高興，一遍一遍地教我讀不會(huì)的單詞，可是，每一次讀完第二天就不記得了，老師就對我說：“你把你家的復(fù)讀機(jī)拿來，我把這篇笑話錄下來。”我很過意不去，抱歉地說：“老師您有這么多作業(yè)要批，還要幫我錄笑話，不累嗎？”老師笑笑說：“沒關(guān)系，你只要在口語大賽上好好表現(xiàn)就行了！”我和老師就這樣一遍一遍地練著，白天找老師讀，晚上在家里聽復(fù)讀機(jī)。
大賽終于開始了，我進(jìn)入考場并不緊張，卻連復(fù)賽都沒進(jìn)入。我想如果這次考試考一百分，不也可以回報(bào)老師了嗎？從那天起我開始復(fù)習(xí)英語，考試前，我信心十足，考后的成績，我也很滿意：一百分，全年級第一。我去找英語老師，告訴她我想用這次成績來報(bào)答她不辭辛苦地為我付出，而老師掏出一塊橡皮擦說：“這是我給你的獎(jiǎng)勵(lì)！”我高興地笑了。
這塊橡皮擦我一直珍藏在抽屜里，因?yàn)槲倚枰屗肋h(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)，讓我永遠(yuǎn)記得這件難忘的事！
五年級寫事作文9
“叮鈴鈴”，上課了，我們一窩蜂涌出教室，去上體育課。整個(gè)走廊立刻熱鬧起來。
說話的人有，打打鬧鬧的人也有。整個(gè)走廊鬧哄哄的'。“哪個(gè)班的這么吵？”，對面?zhèn)鱽硪魂嚺叵Ｐ[的聲音戛然而止，轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是袁校長，只見他怒氣沖沖地站在對面，眉頭緊鎖，恨不得把我們吃了。體育委員灰灰地把我們帶到了操場，沒想到袁校長的頭像變戲法一樣從會(huì)議室的窗戶里探了出來。他瞅了瞅鴉雀無聲的我們，眉毛才舒展了開來，頭又收了回去。誰知一波未平，一波又起。體育老師將我們狠狠地訓(xùn)了一頓，說：“我從一開始教你們班，就覺得你們紀(jì)律不好，今天這節(jié)課你們就曬著吧！哼！”
話音剛落，我們班幾個(gè)嬌氣的女生和很橫的男生就竊竊私語了。說：“熱死了，這老師也太狠了居……。”誰知被體育老師聽見了，他揪出了兩個(gè)男生，又罵了一頓。接下來便沒有人再敢竊竊私語了，只希望時(shí)間快一點(diǎn)過去。炙熱的太陽將大地烤干了，我們大滴大滴的汗珠往下滾，老師腦門上也有了汗水。我們知道老師也十分熱，真是恨鐵不成鋼。總算那救命的鈴聲響了起來，大家排著有序的隊(duì)伍，回到教室。
唉，真是倒霉啊！
五年級寫事作文10
哎呀，六點(diǎn)半了！
我被媽媽叫醒睜開朦朧的雙眼，看了看枕邊的鬧鐘。嚇得尖叫了一句，猛的從床上彈了起來。六點(diǎn)半對我來說就是遲到的近義詞，我好像已經(jīng)看到自己的名字被記在黑名單上被老師點(diǎn)名批評的樣子。所以我對這種遲到的恐懼感愈來愈強(qiáng)烈，盡化作對媽媽的抱怨：“你為什么這么晚才叫我。”我脫口而出。回頭，看到媽媽正在解扣子，這時(shí)我才想起媽媽昨天值夜班，現(xiàn)在剛剛回來，我卻想“這也不能作為不叫我的'理由。”
真是越忙越亂，我怎樣也找不到了數(shù)學(xué)書，把怒火全都放到了媽媽身上，故意把書摔在桌子上，聲音大到怕媽媽聽不到似的，好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)書包帶低著頭——斷了。前兩天和媽媽說過了，現(xiàn)在還沒補(bǔ)好。我大叫：“書包帶斷了，沒人管，還是別上學(xué)了，在家掃掃地也好！”說完媽媽把車鑰匙和牛奶的到我手中，媽媽接過書包，過了一會(huì)兒又還給了我。到二樓時(shí)，我習(xí)慣把書包背上還發(fā)現(xiàn)書包帶上，有密密麻麻的白線。媽媽一定是慌亂中找不到了藍(lán)線才用白線替我不好書包的。
我沖到樓下打開自行車鎖，向自行車騎去。我覺得背后暖暖的，回頭一看，媽媽在樓陽臺上向我揮手。
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