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精選關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文600字3篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文600字 篇1
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……”每單我聽(tīng)到這首百聽(tīng)不厭的歌，我便會(huì)想起我的同學(xué)，想起他們燦爛的笑容，想起他們給我的無(wú)限關(guān)愛(ài)……
至今仍記得那個(gè)寒冷的冬天，那個(gè)清晨，冰冷刺骨的寒風(fēng)從窗戶的'縫隙“闖”了進(jìn)來(lái)，冷的讓人直發(fā)抖。這節(jié)體育課，同學(xué)們又是高興又是煩惱，高興的是可以上體育課了，出去活動(dòng)一下，總比“窩在”教室里暖和一點(diǎn)；煩惱的是外面太冷了。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上站好隊(duì)，體育老師說(shuō)：“立正、稍息、成兩隊(duì)跑步”。同學(xué)們一聽(tīng)，高興極了，每個(gè)人都躍躍欲試，因?yàn)橛貌涣硕嗑镁涂梢耘芘停审w育老師隨后“不急不慢”的四個(gè)字“直到下課”，讓全班同學(xué)如同寒冬臘月里吃雪糕“透心涼”，起先那股興致勃勃的勁兒瞬間化為烏有，要知道一節(jié)課跑下來(lái)，那不要人命嗎？可這畢竟是老師的“圣旨”，誰(shuí)敢抗旨不尊呢？
同學(xué)們都極不情愿的跑了起來(lái)。起先我還特有勁，在前面像一只出了籠子的鳥(niǎo)兒在跑道上“撒著歡”。邊跑還朝后面的“特困生”做鬼臉，好一副得意樣。在第三圈時(shí)我就累得氣喘噓噓，身上的“豆子大”的汗珠不停的流了下來(lái)……五圈、七圈……汗水就像“瀑布一樣飛瀉而下”，腦袋暈乎乎的，腳像灌了鉛一樣羅不開(kāi)步。
一不留神，我重重的摔在了地上，傷口疼得眼淚“不爭(zhēng)氣”的直往下流。這時(shí)，一大波同學(xué)跑了過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，有的幫我查看傷勢(shì)，有的幫我擦眼淚，有的安慰我……其中那位被我玩笑過(guò)的“特困生”也過(guò)來(lái)查看傷勢(shì)，給我講笑話，分散我的注意力……我的傷口不疼了，心里滿滿的感動(dòng)。“特困生”輕輕的扶起我，肩并肩的向前緩步跑著。太陽(yáng)出來(lái)了，身上不冷了，我的心充滿著汩汩暖意。
關(guān)愛(ài)是一首心靈之歌，唱出了愛(ài)的旋律，唱出了人間真情，讓我們沐浴在愛(ài)的懷抱中，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文600字 篇2
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是屋中的窗戶；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海中的燈塔。人與人的關(guān)愛(ài)讓世界變得更加美好，關(guān)愛(ài)讓我們?cè)酒降纳畋虐l(fā)出火花，原來(lái)關(guān)愛(ài)也是一種美。
暑假的一天，天氣熱得厲害，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，知了也在叫個(gè)不停，似乎在訴說(shuō)著天氣的炎熱。我吃著西瓜，吹著空調(diào)，依舊熱得直冒汗。媽媽見(jiàn)我很無(wú)聊，便帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我不情愿地出了門(mén)。
我們來(lái)到一座樸素的小閣樓前，幾個(gè)大字映入眼簾——祥和敬老院。我吃驚地望望媽媽，她神秘地一笑，徑直向樓里走去。我們坐電梯上了二樓，走進(jìn)一個(gè)房間。在那里，一位志愿者阿姨正在為一位老人擦洗身體，她蹲在地上，極其認(rèn)真地為老人擦洗胳膊。而這位阿姨的臉上卻冒出層層汗珠。看著這一幕，我感動(dòng)極了，這位阿姨與老人非親非故，在這樣炎熱的天氣里，不顧自己汗流浹背而為老人擦洗身體……我望著那位阿姨，眼神中充滿敬佩，剛來(lái)到這里的抵觸心理已消失得無(wú)影無(wú)蹤。她和藹地笑著，對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)這些老爺爺、老奶奶什么也不缺，缺的只是我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)！我每星期都來(lái)看他們，你瞧，這位老奶奶笑得多開(kāi)心！”我思索著阿姨的話，是啊，這些孤寡老人多么希望有人能經(jīng)常來(lái)看他們啊！想到這，我走到那位老奶奶的身旁，親切地握住她的手與她聊天，還為她表演了許多精彩的節(jié)目。老人看著我，滿是皺紋的臉燦若桃花。她對(duì)我說(shuō)：“孩子，你朝氣蓬勃的樣子讓我想起了自己年輕的時(shí)候！”我還為老奶奶整理了房間，經(jīng)過(guò)我的打掃，她的`房間煥然一新。雖然我很累，但是看著老奶奶堆滿笑容的臉龐時(shí)，我的疲勞就蕩然無(wú)存了。很快半天時(shí)間就過(guò)去了，臨走時(shí)，老奶奶緊握著我的手，不愿讓我離去，還讓我經(jīng)常來(lái)看她。
回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“被別人關(guān)愛(ài)會(huì)感到溫暖，關(guān)愛(ài)別人會(huì)感到快樂(lè)。真是‘送人玫瑰，手有余香’啊！”媽媽看著我滿意地笑了。關(guān)愛(ài)像冬天的陽(yáng)光，溫暖和煦；關(guān)愛(ài)像夏日的涼風(fēng)，涼爽愜意。關(guān)愛(ài)讓我們這個(gè)世界更加美好，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，讓我們把關(guān)愛(ài)這種美在身邊傳遞吧！
關(guān)愛(ài)的六年級(jí)作文600字 篇3
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛(ài)：父愛(ài)，如大海般深沉寬大；母愛(ài)，如春雨般溫柔滋潤(rùn)；而老師的愛(ài)，如春風(fēng)般帶著還未裉去的冬之嚴(yán)厲，卻有時(shí)溫暖動(dòng)人，這都是愛(ài)。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺(jué)得那么好，自尊心強(qiáng)又不服輸?shù)奈疫�是認(rèn)真地學(xué)著。
老師姓王，一對(duì)一地教我。一開(kāi)始我彈得非常難聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是噪音。王老師大我彈的時(shí)候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說(shuō)，十個(gè)音里我可以錯(cuò)五個(gè)。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯(cuò)指法，王老師一看我錯(cuò)指法，就用細(xì)長(zhǎng)的竹條子抽打我的手，正因?yàn)槿绱耍还?jié)課下來(lái)，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開(kāi)始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯(cuò)了指法而以。我在小本子上寫(xiě)著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開(kāi)了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來(lái)急救箱，拿出創(chuàng)口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來(lái)冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開(kāi)口說(shuō)道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的.眼睛，搖搖頭。“老師希望你好，本來(lái)你就有天賦，那些不該犯的錯(cuò)老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒(méi)有惡意，只是希望你吸取教訓(xùn)，下次會(huì)成功。”我聽(tīng)著老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時(shí)紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“彈吧，認(rèn)真地、快樂(lè)地。”“嗯！”我笑著答應(yīng)了，我發(fā)現(xiàn)手一點(diǎn)也不疼了，因?yàn)檫@都是王老師愛(ài)的表現(xiàn)，看看手上的創(chuàng)可貼，看著老師開(kāi)心而欣慰的笑容，我發(fā)現(xiàn)王老師很愛(ài)我，她一直在關(guān)愛(ài)著我，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
王老師的愛(ài)夾著冬風(fēng)的嚴(yán)厲，可是帶著春風(fēng)的溫柔。可是不管怎樣，這都是老師的愛(ài)！
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