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美麗的智慧初三作文（通用18篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的美麗的智慧初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的智慧初三作文 1
時光在不經意間悄悄流轉，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所蘊含的是美麗的智慧。
思緒暢游，游走至學習的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺，翻開那本熟悉的書，字正腔圓地對我們說道：“今天把書翻到101面，我們來講這道幾何題。”話音剛落，不少人舉起了手，老師便要他上臺講解。那清晰的思路，規范的語言表達，常規的輔助線，都令人贊不絕口。在此時，我舉起了自信的手，同學們看到我在其圖形中添加了一個平面直角坐標系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語，而我則自信地向老師及同學們講出自己的'想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱贊道：“這真是一個絕妙的想法，為我們打開了新思維，真棒！”此時，心猶如蓄滿陽光的水池，點點都是溫暖的喜悅，微風拂過，變成微笑和彎起的嘴角。學習的智慧，讓我感受到了美麗。
轉眼，思緒回蕩，游走至勞動的智慧。閑暇之際，我幫媽媽做家務。起初，乏味的感覺充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這么多年怎么做的這么有滋味？我怎樣才能把乏味的家務變成有趣的運動呢？無數個想法在頭腦里像藤蔓一樣交錯生長，一個點子定格了——以游戲心態面對勞動就不覺得的苦了。于是，我拿起拖把，哼著小曲，在地上譜出一曲無人知曉的旋律，歡快地舞動。我的心亦變成了一粒光滑飽滿的琥珀，凝固愉悅，印證靜謐。我在勞動中品味到智慧的美麗。
思緒飛揚，飄至生存的智慧。“賣報紙，賣報紙啦，1元錢一份�！彪S著我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘涌至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心里被一種滿滿的、蒸氣般的感覺漲滿了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悅不可名狀。再看看周圍同伴默不出聲守著滿滿的一堆報紙，我真切地諦聽到了什么是生存的智慧。
似水流年，在成長路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學習中，它在勞動中，它在日常生活的點滴中，為我的青春譜寫出動人的樂章！
美麗的智慧初三作文 2
“還有四十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬�，手心里沁出了細微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來了，心跳不由自主地加速。
馬上就要交卷，作文仍一個字沒動。都怪我失算，前面的基礎題花了我太多的時間，當我看到手表指針指向11時，我大叫不好，差點喊出來讓監考老師聽到。到那時，我就不用擔心作文寫不完了——我肯定已經被逐出了考場。
再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫成，怎么可能？一想到考砸后的慘狀，我的心又是一陣狂跳。
三分鐘后，心出奇的靜了下來。我想，緊張是沒有用的；心煩，也沒用；埋怨出題人出題刁鉆，也沒有用。這些都不能讓我寫出一篇作文來。我在大腦里仔細搜尋。一瞬間，一個絕妙的靈感在我腦海中閃現，對，就寫那次經歷。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續構思本人的“大作”來。無意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的.篇幅沒有動筆，怎么辦？我的眼淚都要流出來了，我可是苦讀了九年啊！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
冷靜！冷靜！千萬不能慌。我告誡自己。
哈哈，那天早自習里趕蝙蝠出教室的小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來，決心已下，我繼續運思起來。
嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計夠寫，美中不足的是，得為我的“大作”起個名字。一個平凡無比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。
狂跳的心終于完全靜了下來。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我為自己的聰明而興高采烈，如果不是考場，我一定會狂呼：天生我材必有用。哈哈！
美麗的智慧初三作文 3
有篇文章叫《智慧的美麗》。這篇文章寫的是王小丫主持的開心詞典的一期動人的節目。這不是一個煽情的節目，因為有一種真實和聰明在里面，還有那分期待和緊張，也是那個人感動了我。
事情的經過是這樣的：他的家庭夢想都是為了別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的'。主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給父母呢？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，全都是為了別人。主持人問，有把握嗎？他笑著當然�？墒且_到12題談何容易？答道第六題時，他顯然有些茫然，這時他使用了第一條熱線，求助現場觀眾。結果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因為要是別的選手就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他答，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。到最后一題的時候，這道題是五選一，而且是關于水資源的。他靜靜地看著，好久沒說話，這時他使用了最后一條求助熱線，打電話給遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因為只有30秒時間。王小丫也急了，快說呀，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！他沉默了一會說：“妹妹，你想咱爸媽嗎？”妹妹說，當然想。他又說：“讓咱爸媽看你好嗎？”妹妹說：“那太好了，真的嗎？”他點頭，很自信地說：“是的，你的愿望馬上就能實現了�！比缓髸r間到了，電話斷了。原來他是胸有成竹。
原來他是無私的。他憑著他的智慧給他的妹妹贏得了打印機還有兩張機票一臺電腦。他有著智慧，有著超乎常人的冷靜和美麗。原來，美麗不是專指外表美麗還有內心的美麗，智慧也是如此的美麗。
美麗的智慧初三作文 4
何為智慧？翻開恢弘的史頁，那神機妙算的孔明，大智若愚的劉玄德，甚至筑長城擊匈奴的秦皇，挾天子令諸侯的曹操，都讓我等小輩欽佩不已，他們的智慧閃爍著美麗的光芒。無奈崇拜是一回事，并非每個人都能頂天立地，成就偉業。我也只能將折服之情掩埋于心，在生活的小日子中悟出些小道理，學一些小技巧，讓我也體會一下這智慧美麗的感覺。
捕蟬這事兒，于兒時的我自是一大樂事，于是龍泉山周圍一片便是我經常出沒的`地方。當初補蟬，可是吃盡了苦頭，費盡心力爬上了樹，正欲歡呼之時，卻驚動了獵物，屢次這番，只好作罷，大驚別人何能捕得一袋碩果。哪想當地人捕蟬卻有法寶，以鐵絲為架，以竹棍為桿，以蛛絲為網，名曰：蟬網。一伸一拍，量你長了翅膀也得在網上悲鳴。得此法寶之后，我捕蟬愈加得心應手，高興之余，也驚嘆捕蟬也有如此門道。更是后悔當初怎么就想不出如此妙法，感慨捕蟬的智慧也如此美麗。
捕蟬有道，應我兒時的樂趣。而今年歲已長，自然便沒了這興致。正嘆智慧難尋，智舉難見之時。細想之下，蓋見生活中何事不顯智慧，就若拍蚊，亦有道。
夏蚊成雷，擾人好夢�；鹈叭�，持書對峙，冷戰三更。余先發難，暴起欲拍蚊，未料不勝困意，弗勝。心道此蚊功力非凡，難勝矣。方出神，卻失敵蹤，四面蚊聲起，若遭十面埋伏。大驚，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。未幾，父聞聲來。見其熄燈而點煙，做噴煙悠閑狀，余以為其欲作青云白鶴觀。卻聽啪啪作響，飛蚊只作其拍下亡魂。蓋蚊蟲喜光，于暗處見煙星一點，欣然飛往，哪想喪命于此。余道父亦智人也！自是對父崇拜有加，欲習其智。后想之，感慨曰：拍蚊小事也顯智之美！
凡人自有凡人樂，并非每人都有超人的智慧，但每個人都可以更機靈地、更美好地生活。這也是智慧同樣閃爍著美麗的光芒！
美麗的智慧初三作文 5
父親說她是我的表姐，因為后天要去武漢上大學，所以順路先來我們家住一晚。
表姐是學繪畫的，在此之前不曾謀面，但時常聽父母說起過她。她成績那么好，雖然學的美術專業，但是她卻以縣第九的成績考上了武漢某大學。一陣寒暄之后，父親讓我向她取取經。坐在我的書房里，她靜靜地翻閱著手邊的書，時不時朝我笑一笑，偶爾問問我的學習情況。我本應該是喜歡她的，可不知怎的我心情復雜地請她到客廳里去看電視，說我要寫作業。她受到那么多人的夸獎，連我自己都聞到了自己身上酸酸的醋味兒。
晚上，母親安排表姐和我睡一起。表姐讓我先睡。我躺在床上，抬起頭，便看到坐在我書桌前的表姐，側著頭在寫著什么。她向前傾側著身子，低著頭，左手平放在桌上，右手握著筆桿。我看見筆尖在紙張上跳躍起舞，筆頭在燈光的照耀下，鍍上了金光。她額前的絲絲微卷的頭發，融進了微黃的燈光里，那張神情專注的臉反倒更清晰了。真好看！那一刻我不由得覺得學習是一件神圣的、美好的、快樂的事。我看得癡了、呆了，隨后墜入了夢鄉。
第二日一早表姐便走了，父親到車站去送了她。回來時，父親
遞給我一樣東西，說是表姐留給我的。
打開外面空白的信封，里面是一張折了兩次的紙。展開后，才發現是一幅畫，一個漂亮的.女孩，正側著面龐，左手壓著書本，右手握著筆桿，寫著什么。專注的眼神，認真的表情，微側的面龐，一切都讓畫中的人顯得很美麗。在畫的一角，表姐寫了一行小字：有沒有覺得很美？呵呵，我喜歡你那雙專注而又充滿智慧的眼睛。
我揚起嘴角笑了，表姐畫的是我嗎？我自己也有這般美麗的神情被她捕捉到了嗎？
我坐在了表姐坐過的椅子上，忽然又想起了昨夜的她。美麗而智慧的表姐啊，你什么時候再來我家呢？我真想對你說，我也好喜歡你認真學習的側影，你是我的榜樣。
美麗的智慧初三作文 6
無邊的暮靄靜靜地流進教室，映襯著老師與學生燦爛的笑容，那生動的課堂上，流露出的，是美麗的智慧……
“‘笑’這個字，你們對它怎么理解？”陳老師笑著問道。只見班里的一位優生舉起了手，一臉自信的神情。老師點起了她，只見她揚著手，像詩人賦詩似地詠道：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”頓時，大家投來贊許的目光。想來，將“笑”理解為“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞，豈不是妙哉？
這時，另一位同學也舉起了手，老師點起了她。她輕輕地起身，柔和的說道：“‘笑’是一個‘竹’字與一個 ‘夭’字組成。一絲風輕輕地吹著竹子，竹子覺得癢癢的，它的腰（夭）便彎了下來！”陳老師笑著點了點頭，又問道：“那為什么是竹呢？”學生皺了皺眉頭，不好意思地將手放到了背后，輕搖了一下低著的頭另一位學生舉起了手。老師說：“好吧！你來，你先坐下吧！”
那位學生笑著說：“竹是一種高貴的植物，它‘未出土時便有節，及凌云處尚彎腰’。這不正是人的高尚品格嗎？所以用竹！”老師激動地拍手鼓掌，重重點了點頭。又問道：“我們一向說竹剛直不阿，那它彎了腰，豈不是自相矛盾？”學生尷尬的說：“這……”老師笑著，示意讓他坐下，學生摸摸頭便坐下了。
這時，又有一位學生舉起了手，他說道：“這不矛盾。竹的剛直不阿是指它面對挫折，面對磨難，毫不畏縮；但竹‘笑’彎了腰確實表現了竹純真的另一面。就算是竹，也會因為發自內心真正的.快樂，而笑彎了腰，其中蘊意著的笑并不是冷笑、譏笑、或者媚笑，而是真正來源于內心的快樂，真正地去抒發自己的心，真正地去暢快的笑！”老師欣喜的拍著手，激動地笑道：“好�。『冒�！”學生們看著老師，也笑著鼓起掌來。
老師的笑，無不飽含著對學生智慧的贊美；學生的笑，無不飽含著對中國文字智慧的嘆服。
那美麗的智慧，和著那溫柔的暮靄，永遠燦爛的定格在在場每個人的心中。
美麗的智慧初三作文 7
我有一個充滿智慧和美麗的校園，在這里我學到了知識，增長了見識，拓寬了視野，收獲了智慧，這里充滿了我回憶的童年，它就是－金水區“龍子湖第五小學”。
我的校園坐落在金水區鴻寶路與東四交叉口處，路口道路寬廣，綠樹成蔭，交通便利。走進校園，首先，我們可以看到教學樓上高高懸掛著：“把學校打造成孩子們學習的樂園”的大標語牌子，這是我們學校的宗旨和理念，為我們能夠健康快樂的成長提供了沃土。然后，是我們的雄偉的國旗臺，臺上邊飄著鮮艷的五星紅旗，每周一的早上我們全體師生都會集合到國旗臺前，有學校的旗手在莊嚴的國歌聲中，把五星紅旗冉冉升起，每到這一刻我都覺得自己無比激動，暗自發誓一定好好學習，將來做個對國家有用的人。國旗臺的后邊，是我們的四層教學樓，教室寬敞明亮，這里是我們吸取知識的海洋，我們學會了古詩、學會了平行線、接觸到了A、B、C、明白了天空為什么會打雷和閃電……，這里是我們智慧的力量。在這里老師不辭辛苦地為我們講解知識，給我們每個人的夢想插上騰飛的翅膀。
教學樓前邊有兩座花壇，花壇里的花有月季花、牽�；ā㈤_的時候五顏六色爭奇斗艷，好看極了，給校園帶來了芬芳的花香。
讓我最喜歡的地方是教學樓右邊的'操場，操場是用橡膠鋪成，操場上有兩個籃球欄，課余的時候我們幾個男生分成兩班，在上邊像國家隊一樣一爭高下。在這里，灑下了我們串串的歡笑，明白了團結就是力量。
另外，學校除了讓我們學好文化課，還為我們開設了各個社團，有太空泥、剪紙、小練筆等等來鍛煉我們的各種能力，有的同學在太空泥、剪紙社團中找到了自信和樂趣，而我在小練筆社團找到了自信。
這就是我的智慧校園，在這里不僅掌握了知識，還找到了自信，明白了團結就是力量，我愛我的智慧校園。
美麗的智慧初三作文 8
讀者上有一篇文章叫《智慧的美麗》。本文是關于王主持的《快樂詞典》的一個感人節目。這不是一個聳人聽聞的節目，因為里面有一種真實和智慧，也有那種期待和緊張，那個人觸動了我。故事是這樣的：
他的家庭夢想都是為了別人，自己幾乎一無所有。他在加拿大有一個姐姐，有電腦但是沒有打印機，所以他想給他遠在加拿大的姐姐買一臺打印機。王問，你怎么去的？他說，我還要兩張去加拿大的往返票，我爸媽可以送。他們想念他們的女兒。作為兒子，他孝順；作為哥哥，他體貼。主持人也很感動。她問，為什么要給父母買電腦？他說因為父母思念遠在千里之外的妹妹，他想給他們一臺電腦，讓他們給她發郵件，讓她妹妹把自己的想法送回家。這是他的家庭夢想，都是為了別人。主持人問，你確定？他當然笑了。但是要達到12個題也不容易。他在回答第六個問題的時候，明顯不知所措，就用第一條熱線向觀眾求助。結果他很幸運的通過了，但是他很平靜，甚至抑郁。主持人很驚訝，因為如果其他選手歡呼，他為什么這么冷靜？他回答，他覺得很尷尬，為什么這么多人能解決這個問題他卻不能。到最后一個問題，這個問題五分之一，是關于水資源的。他靜靜地看著，很久沒有說話。然后他用最后一條求助熱線打電話給他在加拿大的.姐姐。電話接通了，但他很久沒有說話。對面的妹子很擔心。兄弟，快告訴我，不然就來不及了。因為只有30秒。王也是著急了。來吧，別浪費時間了。這是你最后的機會了！他沉默了一會兒，說：“姐姐，你想我們的父母嗎？”姐姐說，當然。他補充道：“讓我父母見你，好嗎？”姐姐說：“那太好了，真的？”他點點頭，自信地說：“是的，你的愿望很快就會實現�！比缓髸r間到了，電話被切斷了。原來他有答案。
原來他是無私的。憑著他的智慧，他為妹妹贏得了一臺打印機、兩張機票和一臺電腦。他有智慧，非凡的冷靜和美麗。原來，美不僅指外在的美，也指內心的美，智慧也是如此。
美麗的智慧初三作文 9
我有一個有趣、可愛又充滿快樂和智慧的校園。那里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲，那里還些許多的健身器材。如果你到我們的校園，你一進大門，就能看見有許多的小朋友擁擠在健身器材那里。
那里的學生就像剛出生的小鳥一樣活潑，一樣可愛，你可能不相信，讓我給你說一說我們四（1）班的.一件事，你就會相信了。
一天，我們正在上課，上了好長時間，同學們都叫著喊著說累。過了一會兒，同學們終于開心了-------因為下課鈴響了。
下課鈴響了之后，同學們就像餓了一個月的餓狼一樣沖出了教室。出去玩各種好玩的游戲，比如，打牌、踢毽子、跑步等。
有一些同學還很幽默,有時經常說笑話,逗那些不開心的和那些愁眉苦臉的人笑,那些被逗的人都叫著喊著說肚子巨疼。
上三年級那會兒，我們每天中午都要寫小字，我寫小字很快，大概五分鐘搞定。所以我中午吃飯吃得很慢，可是，這幾天我卻總是在快上課或距離一分或兩分鐘的時候才寫完作業。為什么呢？
因為我那里有兩個笑話大王‘我在寫小字的時候，他們倆就想淘氣包馬小跳上的丁文濤魚吐泡泡一樣，沒完沒了的說笑話。讓我笑的上氣不接下氣。過了一會兒，我突然想起我的小字還沒寫完，就立刻拿起筆開始寫小字。過了一會兒，我終于把這個危機給圓滿的解決了。
我的校園景色宜人，美麗的讓人目瞪口呆，也會讓人一秒讓你愛上這里的一切。
校園門口還有一個可愛又美麗的小花園。那里春天鮮花盛開；夏天綠樹成蔭；秋天，地上鋪滿了一地的金黃的樹葉；冬天白雪一片，像白色的小精靈，景色美不勝收。同學們放學之后，在家寫完了作業，就來到這個美麗又可愛的小花園里玩耍，散步等。
我們大家最喜歡冬天這個花園的景色，冬天，這里就像被冬姑娘施了魔法一樣。我們就好像進入到了一個純潔又沒好的童話世界。
我喜歡這個可愛、充滿智慧和有趣的校園，也喜歡在這里的回憶和我的同學們，也喜歡這里美麗的景色，也喜歡那個可愛又美麗的小花園。
美麗的智慧初三作文 10
在新密市長寧街和祥云街的西北側，有一所充滿智慧的學校，那里環境優美，到處充滿歡聲笑語，到處鳥語花香。在我的心目中，它就是我的智慧校園，是我們學習的好地方。最重要的是，它在今年的五月份被國家教育部命名為“新密八一紅軍小學”。
俗話說：“學校是打開智慧大門的鑰匙”，我們學校的大門中間就是個“大鎖”，而兩邊房間的房頂有兩個側方的“鑰匙”，正對著鎖的開鎖處，這不正預示著啟迪智慧嗎？
走進大門，映入眼簾的是那神圣的旗幟——五星紅旗�？茨歉吒唢h揚的紅旗，我從心底就能發出一種說不出的自豪。旗臺的兩側，是兩條長長的幽靜長廊，紫藤緊緊地抱在長廊的幾根柱子上，那些紫色的.花兒，淺綠的嫩葉和那姿態優美的枝條，都在向我們燦爛的微笑，感覺好極了！長廊中間是一些紅色教育宣傳欄，內容很豐富，有紅色人物奇遇，紅軍戰士保家衛國的英勇故事，小學生須知的紅色知識等等，每當課余時間，同學們都會來這里閱讀欣賞。
正對著大門是兩棟四層教學樓，前棟是五、六年級的教室，后棟則就是我們的一至四年級學生汲取知識的殿堂。我最喜歡的是學校西院的塑膠大操場了，課間操，同學們整齊地排好隊，跟著音樂的節奏，整齊地做著足球操，從遠處看，真是好看極了！下課十分鐘，我和小伙伴們在操場上玩耍嬉戲，有的跳繩，有的踢毽子，還有的在跳方格游戲。操場旁邊有幾棵粗壯的大樹，它時刻都陪伴我們玩耍，天太熱的時候，我們可以到它枝繁葉茂的葉子下面乘涼。每棵大樹旁都有一圈木椅，如果我們玩累了，可以坐在上面適當休息。這幾棵大樹不怕風吹雨打，不怕嚴寒酷暑，就像一個個高大的士兵，時刻保護著我們美麗的校園。
這就是我們美麗而又充滿智慧的校園，我為能在這里學習而感到幸福！
美麗的智慧初三作文 11
鄭大附小是我的智慧校園，它位于康復前街49號。
校門朝北，東西的兩面墻用紅色的大理石砌成，幾個鮮紅的“鄭大一附中”在屏幕上閃閃發光，特別引人注目，它們每天迎接著同學們蹦蹦跳跳地走進校園。
走進校園，迎面而來的是一條寬闊筆直的水泥路，路的盡頭是高高的升旗臺，那鮮紅的五星紅旗時刻提醒我們要努力學習，將來報效我們的祖國。
升旗臺的東邊是我們那寬闊的操場，鐵欄桿里面的紅色跑道成橢圓形，跑道圍繞著里面的籃球場，兩個籃筐相對，像兩個好朋友在說悄悄話。籃球場北邊還有幾個乒乓球臺，每次向乒乓球臺那邊看去，都會看見一群同學圍在那里激烈地比賽，那群同學的叫喊聲久久地環繞在操場上。
升旗臺的西邊是我們高大的教學樓，它成“L”形，它靜靜地矗立在校園里，一樓是天真的低年級教室，二樓是活潑的中年級教室，三樓是成熟穩重的高年級教室。我們在明亮寬敞的教室內讀數、學習，增長知識、吸收成長的營養。讓每一間教室里都有朗朗的讀書聲在回蕩，它們吸引來了活蹦亂跳的小鳥，吸引來了明媚的春光，還吸引來了藍天上的朵朵白云，動聽的讀書聲整齊而又優美，給寬敞的校園增添了無限風光。
教學樓前面是一片寬闊的空地，每當下課鈴一響，同學們就如離弦的箭一樣沖到空地上，校園里熱鬧極了！空地邊上高大的.梧桐樹超過了三層樓，需要兩個小朋友才能抱得住。樹上的小鳥和梧桐樹依在一起，小鳥給大樹唱歌，大樹給小鳥帶來陰涼。梧桐樹如接受檢閱的士兵，站的整整齊齊，又如一排排綠色衛士，守護者校園，陪伴著我們健康、快樂地成長。
我們的校園是知識的海洋，是夜空中閃亮的星星，為我們照亮了成長的道路，我相信，我們那朗朗的讀書聲和歡笑聲會永遠在這里回蕩.........
美麗的智慧初三作文 12
我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千年前古仁人之心，感悟詞中美麗的智慧，那只言片語、字里行間，泛著智慧的金光。
年輕時的柳三變，是風流倜儻的的才子，自負才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名，可惜始終遇不到看好他的伯樂，無奈之下，只能道一聲“忍把浮名，換得低斟淺唱”，終日混跡于秦樓楚館，即便如此，博取功名之心總是不死，甚至于宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續參加考試，怎奈屢考屢敗，“便縱有千種風情，更與何人說”啊，終于他看開了，打著“奉旨填詞”的旗號，寫下了一首又一首膾炙人口的宋詞，只要有井水處就有人唱柳詞，倍受打擊之后，他終于有了一種大徹大悟、氣定神閑的.智慧，“針線閑拈伴伊坐”，既然得不到，又何必強求呢，他放棄了功名，卻擁有了生前死后的另一番聲譽，千年之后，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞，再也無人記得當年的高官姓甚名誰。
從柳詞中，我感受到的是歷經磨難之后灑脫的智慧。
與柳永同一時代的蘇軾在官場上也是倍受打擊，但相比柳永來說，蘇軾還是要幸運得多，總能夠東山再起，似乎他更有一個豪放的心態，從來不會被挫折打倒，“誰怕？一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的時候，關鍵是要勇敢地去面對，等到風散云開，自會發現“也無風雨也無晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖，他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態，他才得以成為那個年代少見的長壽者。
從蘇詞中，我品味出的是面對挫折之后豁達的智慧。
柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中閃現的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬，詞人千百，無論是灑脫的智慧，還是豁達的智慧，都是詞人靈性的歌唱，都是生命中智慧的大美，歷盡千年，流傳不息。
輕吟一首小詞，細聆其間美麗的智慧，陶然其間。
美麗的智慧初三作文 13
如果說樂章里，那一個個流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫的燦爛;那么在我的生命里，是您一點一滴美麗的智慧拼成了我成長的足跡。
還記得那一堂堂精心準備的語文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕。我想起您評點“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂不常有”的悲憤，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物，也取《藤野先生》教導我們以天下為己任。您常大汗淋漓，卻不失興致勃勃。
循循善誘，您語言的智慧讓我心炫神迷。
還記得那一次陽光明媚的出游嗎?雖稱為“野炊”，擁有的器具不過一把菜刀，一口大鍋。我們忘帶調料，忘帶菜盤，不會切菜，不識鹽糖。您撩起袖子，一刀一刀切著那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊，您皺了皺眉頭，可您沒有笑言自己命運悲慘，仍然不減揮刀的速度。那一餐，鮮艷的彩色映亮了每個人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴。端起飯碗到您面前，您用手一把擦下頭頂的汗，擺擺手：“沒事，我不餓，你們吃好。”
愛生如子，您生活的.智慧讓我受益匪淺。
還記得那一場日光下的師生籃球賽嗎?男生們曾自大地說：“我們年輕，跟他們拼體力，一定會贏的�！倍菆�，他們果然贏了。男生們看見了進球的快樂，場外的我卻分明看見了您不露痕跡的小動作。面對直沖到面前的學生，您完全有機會斷球，卻只是稍稍往一邊欠欠身子，連拼搶也緩了力道。轉身看見學生一路過人到籃下，瀟灑地進球，臉上露出了欣慰的笑容，淺淺的、亮亮的。
呵護自信，您為師的智慧讓有我難言的感動。
不知不覺，有您陪伴的初中三年已接近尾聲。如果說是因為您的博學讓您的智慧美麗，倒不如說，是因為您的愛讓您的智慧美麗。因為有對語文的熱愛，您的課激勵人心;因為有對生活的熱愛，您做的飯美味可口;因為有對學生的愛，您讓的球瀟灑自然。
相信我，我會帶著您美麗的智慧、美麗的愛一路前進。等我游遍人生風景，我相信，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人。
美麗的智慧初三作文 14
翻開一卷史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧所折服。
西風烈烈，風掣軍旗。一位滄桑的老人，站在吳國都城之上，露出欣慰的笑。
想當初，哀鴻遍地，狼煙四起。轉眼間，他就變成吳國的階下囚。曾經的稱霸天下都如煙云般消散。紅羅斗帳已不在，只剩骯臟的牢房；錦衣玉食已不在，空留粗茶淡飯……一切如同鏡花水月，好似夢一般破碎了。他發憤圖強，只求成就大業；臥薪嘗膽，但愿一雪前恥。
他終于成功了！憑借自己的努力，他創下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。傲立城頭，俯瞰吳皇宮，一覽眾山�。�
忍辱負重、臥薪嘗膽，這是勾踐的智慧。
明月高懸，如水的月華溢滿大地。一個滿面愁容的中年人，側臥朱閣中。雖說“月到中秋分外明”，他卻沒有賞月的心情。想到家人，中秋夜為何難以團圓？自己的.家人此刻身在何處，是否安好？想到自己，空有一腔豪情與抱負，卻為何屢遭貶官？
“哎——”他一聲長嘆，信步走出屋門，仰首凝視明月。銀色的月光傾瀉而下，悄悄地將他圍著，他仿佛圣人一般�！肮�，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”他豁然領悟，人生總有諸多不順，何必執著苛求。笑對人生，仗劍走天涯，足矣！爽朗的笑聲如同流星一般滑過，久久回蕩。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是蘇軾的智慧。
旭日東升，朝霞如暉，把鄱陽湖的水面映照得通紅，似染了血一般。湖面上，一艘艘殘缺不全的敵艦依舊燃燒著。一人獨立船頭，羽扇綸巾，笑而不語，深邃的目光凝視遠方。
正是他，臨危不亂，應天城中，縱知敵強我弱，也要決一死戰。鄱陽湖上，憑借驚人的軍事直覺與判斷能力，采取火攻之策，大破比己方強上數倍的敵人，率明軍擊潰陳友諒�！皻⒈M江南百萬兵”的功績與成就，“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的超前戰略，至今為人們所銘記。
運籌帷幄之中，決勝千里之外，這是劉伯溫的智慧。
美麗的智慧成就了這些偉人。胸懷天下、豁達樂觀、深謀遠慮……這些智慧如花朵一般，綻放在歷史的長廊中。它們是美麗、絢爛、奪目的！
合上手中的史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧折服！
美麗的智慧初三作文 15
現在，科技發展迅速，人們的生活逐漸進入小康社會，有了汽車，電腦，飛機，生活越來越便捷。不僅如此，人們還制造了許多使生活更方便的小發明。比如：手機 ，空調等。
手機是我們通訊的必備物，幾乎人手一部。隨著科技的發展，手機的功能，品牌越來越多，手機已經成為了我們生活的一部分，是我們必不可缺的物品。還有空調，冰箱，都是隨處可見。在這炎熱的夏天，幾乎家家都開著空調，呆在舒適的空調房里。有什么需要買的，不用出門，只要在電腦上操縱一番，便會有人為你送貨上門。這種生活規律似乎已經成為了我們的習慣，晚睡早起，足不出戶。
可是，在生活愈加便捷的同時，環境也在變化著。隨著人們需求的增高，有了現在的冰川融化，天氣變暖。現在，40多攝氏度的氣溫已是家常便飯，人們受不了高溫的折磨，只好整日的開空調。這樣惡劣的循環，使地球的環境逐漸惡化。為了滿足自己的虛榮心，人們不擇手段;為了讓自己覺得舒適，人們不顧環境的惡化，盡情地享受空調帶來的涼爽。可誰曾想到，環境的惡化不僅威脅到許多動物的生長，也對我們的生活造成了潛在的危害。
雖然保護環境一類的`宣傳語隨處可見，大街上，商場里，報紙上，廣播里，電視上都經常會有，可是卻沒有什么效果，大多數人都把它當成耳邊風，吹過算過，沒有多少人將它放在心上。亂扔垃圾，隨地吐痰這類的不文明行為，也是時刻在上演。還有許多不可降解的垃圾，人們只能將它焚燒或埋在地下，多年后，他們腐爛，又會污染環境。
最近，我們經常聽到北極熊與企鵝因為冰川融化，無法捕食而面臨生存難題，還有一只北極熊餓死在冰川，只剩下一張皮。這消息震驚了我。造成這惡果的，是我們人類!
可是，我們卻依舊執迷不悟，執著于自身的種種要求，就是因為有這種貪婪，虛偽，只顧自己的利益的人存在，才會造成今天這樣無法挽回的后果!
為了我們的將來，為了我們后代的未來，只是為了我們人類，我們也應該收斂自己的過度浪費，合理安排作息時間，給動物們生存的環境，也讓我們可以健康快樂的生活。讓我們智慧生活，創造一個美麗家園!
美麗的智慧初三作文 16
每個人都喜歡自己的學校，我也不例外。學�？梢宰屛覀儗W知識，長本領，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學校的老師和同學，喜歡學校的一草一木。在我們學校，同學們都喜歡學校開設的、內容豐富的個性課堂，在個性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來學習，從而讓我們更快樂、更聰慧地成長。說不定你們看了我的故事，也會喜歡上我們學校呢！
我們學校的個性課堂內容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤游戲、古箏、鋼琴、科學制作、航模、機器人、3Ｄ打印、書法、烹飪、花樣編發等內容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學會了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的紫菜卷起來，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開，哈哈，有的同學因為卷得松，切成塊兒的壽司就變形了。我覺得我做的壽司還可以，切開之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的`味道齊涌而來，自己親手做的就是好吃。同學們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實的烹飪課，我終于學會做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時間，歡迎來看一看、嘗一嘗我們做的美食。
美麗的智慧初三作文 17
我想，我們每個人都有一個書聲瑯瑯、充滿智慧的校園。下面就讓我做一名小導游，帶領你們暢游我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！
大家的校園里一定都有樹吧，我們的校園里也有，那兩棵粗壯的合歡樹，可好看了。春天到了，合歡樹抽出了新的枝芽。我看見過粗壯有力的松樹，也看見過挺拔壯麗的橡樹，可他們都比不過我們校園那兩棵合歡樹。合歡樹真粗啊，粗的好幾個人都合抱不過來；合歡樹真奇啊，像那彎腰的老人，像那可以頂天立地的.大柱子；合歡樹真黑啊，黑的仿佛那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，涂在了樹干上。
大家的校園里一定有花兒吧，那是當然，我們校園也有。我看見過紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過我們校園的月季花。月季花真艷啊，艷得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開雙手的孩子。
忘了給你們介紹我們的教學樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那里，我們每天進進出出，都會慢慢的變聰明，好神奇！
我們的校園坐落在鄭州市惠濟區的師家河村里，進入校園，你首先看見了我們的操場，雖然操場很小，但我們也很愛護它。大屏幕上閃爍著五個大字:師家河小學，比門口的那幾個字明亮多了！
走進校內，在第一層你會看到東樓梯的一個圖書角，我們就是在那里看書的，西邊還有科學實驗室、儲存室等等的教室。走上二樓，那里有許多教室班級，有一年級的、二年級的、三年級的等等。我是四年級的學生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級的教室，還有六年級的教室、計算機教室、總務處等教室。繼續走到樓頂，也就是四樓，那里的教室可多著呢，有音樂教室、舞蹈教室、烙畫室、烙畫展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書館了，那里有許許多多的書，童話書、文藝書等等。
“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動聽的上課鈴聲響了，我的導游工作也到此結束了，這就是我的校園，一個充滿書聲、充滿歡聲笑語、充滿智慧的校園！
美麗的智慧初三作文 18
我的校園之所以智慧，不只是因為她能給我們帶來快樂和歡笑聲，還有很多很多，下面請聽我給你們娓娓道來。
每天清晨，我背著書包來到校園，沐浴著陽光，聽著教室里傳來的朗朗讀書聲，我心情愉悅，加快了步伐，想要快點融入這美妙的樂曲中……小鳥站立枝頭，仿佛在聆聽我們的讀書聲，真是應了那句話:風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。
上課了，同學們依次走進了教室，數學老師繪聲繪色地給我們講課，他那富含磁性的聲音，同學們都聽得津津有味，沉浸在書中、知識的海洋中。我們學校有很多社團，比如毽球隊、美術小組、英語小組、花樣跳繩小隊等等。我是毽球隊的新秀，每天早上七點，我們在老師的帶領下，在學校的操場上進行毽球訓練，放學了再訓練半個小時。老師還帶領我們參加各種比賽，讓我們積累經驗，賽后幫我們分析賽事，激勵我們用更科學的方法練習。
學校的操場是我們運動、玩耍的地方，上面鋪滿塑膠，以綠色為主色，把塑膠道分成不同的區域，塑膠跑道有利于同學們更好地進行運動和玩耍，對我們起到了一定的保護作用。
下課了，同學們有的在操場上跳繩、有的在踢毽子、有的在打籃球，開心極了�；@球框旁邊有許多花花草草，黃似金的牡丹，紅似火的玫瑰，還有各班種的許多蔬菜……那可是我們和老師用汗水精心培養出來的。有一天我夢見我們種植的蔬菜成熟了，我們獲得了大豐收。老師教我們炒番茄雞蛋、酸辣土豆絲、紅燒茄子、酸辣白菜……像滿漢全席一樣，我們大口大口的`美味佳肴消滅了，這可是我們自己的收獲的果實呀！味道美極了！我正沉浸在美味的飯菜之中，被媽媽叫醒了：“開心，該去上學了”，原來是美夢一場啊。這不馬上要開學了，我很期待上學，期待著看看我們的小菜園。
朋友們，這就是我美麗又可愛的校園，雖然她地處市區，但也遠離了城市的喧囂，寧靜而至美。她不僅帶給我們知識，還可以讓我們在這里度過歡樂時光。你喜歡我們的校園嗎？如果你喜歡，那就來吧，我巴不得讓你做我的同學呢。
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