六年級教師節(jié)作文13篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級教師節(jié)作文1
老師陪我們度過了三個年頭，如今已是第六年了，也是小學(xué)的最后一年了，想起剛?cè)雽W(xué)的情境，真讓我哭笑不得。
那時的我們天真可愛，還很淘氣，老師為了管好我們，為此可付出了不少心思。比如老師好不容易管好了這個孩子，那個孩子又鬧了起來，一年級我們讓老師付出了不少心思，但是老師仍然無微不至的照顧我們，我們似乎感受到老師對我們的愛與溫暖，二年級，我們懂事了，不哭也不鬧了，坐在位子上認(rèn)真聽講，不操老師心了，不過直到現(xiàn)在我們?nèi)匀蛔尷蠋熧M心思，老師曾經(jīng)教出過很多優(yōu)秀的學(xué)生和好班。
老天爺似乎存心和老師作對，讓我們與老師相遇，我們可以說是最淘氣的了，是我們?yōu)槔蠋熢黾恿藥赘装l(fā)，現(xiàn)如今我們已是老師教過的最后一個班了，教完我們老師就退休了我們今年一定要給老師辦一個高高興興，快快樂樂的教師節(jié)，雖然我在老師眼里不是一個特別好的學(xué)生，但是在此，我要對我們親愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快了。
愿老師以后能開開心心面對每一天。
六年級教師節(jié)作文2
星期五，多數(shù)學(xué)生期盼的一天，為什么呢，因為星期五過完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。
星期五，這一天發(fā)生了很多事情，我就挑最有趣的一件事記下來吧。
今天，早上我到班里的時候，王暢就拉著我讓我讓我設(shè)計黑板，我說設(shè)計什么黑板呀。教師節(jié)的黑板呀。我連忙去設(shè)計，設(shè)計好了以后，我們都躲在教室的后面，陳思雨把車?yán)蠋熀鸵蠋熃辛诉^來，我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊道“老師節(jié)日快樂”，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，朱老師路過我們班，見我們班這么熱鬧，就進(jìn)來了，還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花，有的送給了車?yán)蠋煟械乃徒o了姚老師。
我從內(nèi)心里來說，雖然姚老師是新接我們這個班，姚老師也知道我們這個班很差，而且非常認(rèn)真，細(xì)心地對待我們每一個人，每一位同學(xué)，我非常開心姚老師加入我們，成為我們當(dāng)中的一員，和我們一起走。
我想最后一年了，不管是哪個老師，都希望我們考上好的中學(xué)，所以，讓姚老師、車?yán)蠋煛⒐蠋熍阄覀冏咄赀@小學(xué)生涯的最后一年吧。
六年級教師節(jié)作文3
有人說花開有聲然而歲月卻是無聲的。恍惚間，我六年的小學(xué)生活就要和我說再見了。當(dāng)我們面對朝夕相處的同學(xué)心中會不會產(chǎn)生些許不舍之思，當(dāng)我們想起那辛勤教育我們的老師的時候，心中會不會涌現(xiàn)縷縷的感謝之意。
老師，我想對你說的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說的才下眉頭卻上心頭嗎?老師，首先要對你道一聲感謝，謝謝你的無私辛勤教育。歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達(dá)。
六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線。“一日為師，終身為父”同學(xué)是數(shù)無勝數(shù)的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您說：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛您”
六年級教師節(jié)作文4
教師節(jié)，是每一名教師欣慰、自豪的日子，也是每一名學(xué)生表達(dá)感恩、祝福的時刻。今年的教師節(jié)，遠(yuǎn)程教育的校園內(nèi)處處洋溢著歡樂的氣息，芬芳的鮮花、問候的卡片……帶著學(xué)生們最真摯的問候飛到老師們的手中，飛進(jìn)老師們的心田，這一顆顆火熱的心和一份份誠摯的祝福感動著老師。
記得那天早上首先給我們驚喜的是我們的陳校長盛裝打扮，精神飽滿已經(jīng)站在門口迎接我們每一位老師和學(xué)生，剛一進(jìn)班里，有一個小女孩手里拿著兩朵用塑料管穿鑿的康乃馨送到我的手中，說：“老師給您的，祝您節(jié)日快樂！”當(dāng)時，我吃了一驚，因為我沒有給他們說今天是教師節(jié)，真是一個有心的孩子。緊接著一個個孩子都是“老師節(jié)日快樂！”一聲聲節(jié)日的祝福霎時有點激動，同學(xué)們的祝福，同學(xué)們的問候都是老師最寶貴的財富。在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子給我們猜謎語，唱歌，還交我們倆個老師跳舞，我們盡情的享受在孩子的歡樂聲中，音樂聲中。看著學(xué)生們一張張純真的笑臉，工作中的疲憊一掃而光，為了這份心意，老師要更加倍地付出，用奉獻(xiàn)和愛心托起學(xué)生燦爛的明天。
六年級教師節(jié)作文5
今天，我拿著漂亮的鮮花和象征著永恒意義的假花向教室走去，卻看到老師被同學(xué)們往回推，我不解這是怎么回事，就被同學(xué)們拉進(jìn)了教室，同學(xué)們個個都在忙活著，原來是給老師準(zhǔn)備驚喜呢！我也跟著同學(xué)們忙活起來，跟著同學(xué)們的指示，安排同學(xué)們蹲下。在黑板上寫上了“祝老師節(jié)日快樂”幾個大字。不一會兒放風(fēng)的同學(xué)急急忙忙的跑回來說老師來了，同學(xué)們都躲在桌子下面，等老師跨進(jìn)班門的時，同學(xué)們：“1、2、3”全班同學(xué)齊刷刷地站了起來齊聲說“祝老師節(jié)日快樂！”，老師嘴上掛滿了笑容。同學(xué)們又?jǐn)D到老師身邊送上自己的一點心意，有的送上了鮮花，有一大束的，一支的。不管怎樣，花香撲鼻，美麗無比。也有的同學(xué)送上了絹花（假花）。雖然不像鮮花一樣花香撲鼻，但是絹花永遠(yuǎn)不會凋謝，向征著永恒。老師嘴上的笑容久久下不去。
真希望天天都是教師節(jié)，每天老師臉上都有笑容。
六年級教師節(jié)作文6
今天是9.10日教師節(jié)，我們都為這個不平凡的日子為老師準(zhǔn)備了許多節(jié)目。
“王藍(lán)翔，過來一下！
“老師笑著說。我?guī)е蓡杹淼搅死蠋熋媲埃蠋煄е湃蔚啬抗饪粗遥f：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當(dāng)過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱巨的任務(wù)！
上完一節(jié)課后，老師說：“這次的主持由孫藝、王藍(lán)翔為大家主持。”該我上臺講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰(zhàn)勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！
這會也對照了臺詞上的一句話：我班的同學(xué)是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！
最后，我想對老師您說：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養(yǎng)出來的！”
六年級教師節(jié)作文7
每當(dāng)教師節(jié)前夕，我都會為辛勤工作的老師們精心準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。注意，都是我自己創(chuàng)意、自己手工制作的哦！可不是買的哦！
一年級時，我用彩色的手工紙折了漂亮的紙花，貼在賀年片上，寫上祝福的話，老師看了直夸有創(chuàng)意；二年級時，我做了許多書簽送給老師，希望老師每次看書備課的時候都能想起我；三年級時，我折了幾只紙老鼠送給老師，因為那年是鼠年；四年級時，我用彩紙折了一些小盒子送給老師，老師馬上把備課、教學(xué)用的小東西放在里面，高興的我心飛了好幾天；五年級時，我用毛線纏了幾個纏線娃娃，有足球娃娃，士兵娃娃，還有魔術(shù)師娃娃。我還把這些纏線娃娃進(jìn)行加工，做成鑰匙鏈，老師每天都可以用到它。老師收到禮物時還直問：“買這個娃娃花了你多少錢？”我驕傲的回答：“沒花錢！這都是我自己做的。”再偷偷告訴你一個小秘密，我發(fā)現(xiàn)我一年級時送給老師的禮物，現(xiàn)在還在老師辦公桌上放著呢！！
又是一年教師節(jié)，我馬上就要升入六年級了，老師們也會為了我們的成長更加忙碌起來。今年教師節(jié)我要為老師做點什么呢？讓我偷偷告訴你：我想讓所有的小朋友都用自己的雙手和智慧為今年的教師節(jié)錦上添花。
六年級教師節(jié)作文8
清晨，一個小姑娘背著一個書包，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，拿著一束菊花（54朵），哼著小曲，晃著影子，原來，她是我班的王小潔，她朝學(xué)校的方向走去……
到了學(xué)校，她沖向老師辦公室走去，她聽見老師辦公室里“刷！刷！刷！直響。她就在窗上看，看見老師正在全神貫注地作業(yè)。她就想：”老師這么早就來批解作業(yè)了，別去打擾老師，畢竟也可以給她一個驚喜嘛！”老師出來了，王小潔沖進(jìn)老師辦公室里，呆了，老師辦公桌上擺著的還是那個老筆筒，右上邊的是那本語文書，左上邊是一本日歷，哦，原來今天是教師節(jié)，王小潔想把送給傳授給她的老師。旁邊還有批解末完的作業(yè)本。作業(yè)本上還是老師那個常戴的老花鏡。王小潔看到老師這么辛勤的情景，連忙把菊花插在筆筒上，還加上一條字條：“老師，你真是校園的園丁啊！！！”
老師來了，王小潔連忙躲到窗旁。老師看見筆筒上的菊花，笑著說：“這些學(xué)生真是有趣。”說完又開始批解作業(yè)了。王小潔在窗旁也笑了。
是啊，一束花一片情。在這54朵花里，包含著我們班每一位同學(xué)的一片情啊！
六年級教師節(jié)作文9
昨天回來的路上，小臭臭就說他們老師的嗓子啞了，要給老師一些潤喉糖。吃了晚飯之后，一向懶得出門的小臭臭竟然愿意再下樓去給老師買潤喉糖！
今天上午，收到老師的短信時，我一時還有些意外，不知道有什么事需要老師這樣突然地發(fā)來信息。打開之后才想起，小臭臭應(yīng)該是把潤喉糖交給了老師的。老師的信息是向我表示謝意的，感謝我們“教出這么棒的寶寶”，我很高興，也有些失落。
記得昨晚，買回潤喉糖之后，我跟爸爸仍在議論關(guān)于小臭臭要給老師買潤喉糖這件事情，我無比感慨，小家伙留心了老師的嗓子，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的嗓子也已經(jīng)啞了很久，甚至在我們談?wù)摃r，小臭臭似乎頗為詫異地詢問：“你的嗓子也啞了啊？”
最容易被忽略的，大概總是離得最近的人或事吧？爸爸媽媽近在身邊，不用刻意，也總在那里，每一分，每一秒;而老師，或者其他的什么人，卻不能總等在那里，一個不留神，他們，可能就走了，也難怪，需要多一些時間和精力去關(guān)心，去關(guān)注。
但我仍然為小臭臭的這份細(xì)心和愛心而感動，我很高興，看到他懂得關(guān)心身邊的人，即使那個人不是我。
六年級教師節(jié)作文10
今天是個特別的日子——教師節(jié)。但是，今天跟往常的教師節(jié)不同，因為這是我在實驗小學(xué)的.最后一個教師節(jié)。一想到我明年就要畢業(yè)了，要離開和我朝夕相處的老師，我就忍不住淚流滿面，記憶的閘門也悄悄地打開了，老師的呵護(hù)與關(guān)愛也銘心難忘。
記得四年級有一次考試，我沒有考好，低于95分，害怕老師批評我，但是，老師并沒有責(zé)備我，甚至連一個尖銳的字都沒有說，而是鼓勵我。從老師和藹可親的臉龐，我能感覺到從您眼里流露出來的無邊的溫柔。
還有一次，我在打掃衛(wèi)生時，不小心崴住了腳，正好倒在老師的身上。雖然那時我還很小，但我知道，老師一定會嚴(yán)厲地批評我，但是，老師并沒有那樣做，而是扶住我走到一旁，讓我坐下來休息，并關(guān)心地問道：“扭得很不很，痛得厲害嗎？”我連忙說：“不厲害，不痛！”我的心里暖暖的，靜靜地看著老師，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)……
這是我在小學(xué)的最后一次教師節(jié)。老師，您用賞識鼓勵的目光激勵著我，您用淵博的知識澆灌著我，您用慈母般的愛呵護(hù)著我。老師，您是我最敬佩的人，是我最感激的人，您的音容笑貌，您的諄諄教導(dǎo)，您的關(guān)心愛護(hù)，我將永記心中！
六年級教師節(jié)作文11
今天是教師節(jié)，總所周知是感恩老師的節(jié)日，我們?nèi)嘧匀灰膊焕猓瑫o老師準(zhǔn)備一個大驚喜。
鈴聲響起，大家異口同聲的說：“祝老師教師快樂！”這一聲祝福可是讓老師放松了警惕啊。老師不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)講臺桌上擺滿了巧克力糖，老師笑嘻嘻的問：“這是給我的嗎？”我面帶微笑答道：“老師你要是不想吃，給我吧。”于是老師向我拋了一個巧克力糖，我完美的接住了。張口就吃。“謝謝老師了”我調(diào)皮的答道。“來人吶，上飛雪！”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了，趕緊面朝黑板。于是許許多多的“武器”向老師襲來，老師因此變成了半個圣誕老人呢。
在老師身上的飛雪彩帶快掉完了的時候，班長說：“老師你那上面還有好多呢，我?guī)湍悴敛痢！贝蠹叶家苫蟮目粗膊恢浪J里賣的什么藥。她剛擦了一下，就又拿出飛雪襲擊老師，班上在一次因為飛雪轟動起來，可憐的老師啊！
真希望每天都是教師節(jié)，每天都開開心心的！
六年級教師節(jié)作文12
9月10日是教師節(jié)。這天上午，我們五（六）班全體同學(xué)決定給老師一個驚喜。
中午我們都早早地來到了教室，經(jīng)過一番商議，大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會寫美術(shù)字的郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了！”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們?nèi)硕颊J(rèn)真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買。可惜彩帶已經(jīng)賣完了，他們只買回兩罐噴膠和五個氣球。于是大家一起動手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點綴。不過，噴膠要等到老師走進(jìn)教室時才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點激動，又有點擔(dān)心。
終于，等到沈老師進(jìn)教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時下起了歡樂的“噴膠雨”，同學(xué)們都興奮得你一言、我一語爭先恐后向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。沈老師對突如其來的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個人都感到無比幸福。
六年級教師節(jié)作文13
9月10日是老師的節(jié)日。可是，我們看到了什么？是老師在想：該怎么過這一天呢？是嗎？不是，他還是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)而忘我的工作。而同學(xué)們知道了老師對自己的“恩情”，都想在這一天為老師送上一份讓老師高興的禮物。
其中只有一個小女孩的禮物，別出心裁，她來到一塊大草地上，采了一大束野菊花，向老師辦公室跑去，老師剛剛出去，她就輕輕的走進(jìn)來，把一大束野菊花插入老師的筆筒里，一縷晨光正好照在小女孩胖乎乎的小臉蛋兒上。老師辦公室的陳列很簡單，只有一張大床鋪的整整齊齊，一張桌子上，擺放著教科書、紅墨水、地球儀、眼鏡和一摞作業(yè)本，一把椅子放在桌子前，一切都看著那么自然.樸素。野菊花那沁人心脾的芳香，充滿屋子。野菊花這種氣質(zhì)，這種品格不正像老師嗎？老師培育出一批有一批的棟梁之才，可他索要什么了嗎？--沒有
對老師這個神圣、高尚而偉大的職業(yè)，我們向往的職業(yè)。我們真想在教師節(jié)這天對老師說：“老師，您辛苦了！”
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