【精品】小學四年級作文300字10篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文300字 篇1
今天，陽光明媚，我們學校組織了一個活動：參觀海軍展覽館。那里棒極了!
我們經過5~10分鐘的車程，到了海軍展覽館。那里有武器館、歷史館、貝殼館……
我們先進了武器館，那里有各式各樣的武器：有各種水雷、大炮;有巨大的軍艦;還有用來模擬戰斗的飛機……
參觀完了武器館，又進入了歷史館。那里有精美的人物雕像，有迷你的航模戰艦，也有一些槍和盾之類的小兵器。
最后參觀了貝殼館。這里的貝殼各式各樣、大大小小的，漂亮極了!有五顏六色的愛心貝殼，有像極了木魚的貝殼，還有和蝸牛殼一般的貝殼……最引人注目的是：一個巨大貝殼和模擬海底。那個巨大貝殼可以做出許多美麗的珍珠，串成項鏈，聽說，還能延年益壽呢!那個模擬海底美極了!有幾只可愛的小海龜，有幾顆渾身是刺的海膽，還有一些小貝殼。
啊~太棒了!在貝殼館對面是一首戰艦，名叫海鷹號。
哈哈!這次參觀好玩極了!
小學四年級作文300字 篇2
我家住在太倉市浮橋鎮日新村，雖說這是一個小村莊，但我卻非常喜歡這個小村莊。同時，我了非常喜歡我的家。
在我眼里，我的家園是最美的。我家前面是一片片稻田。每當到了稻子成熟的季節，我會跑到二樓陽臺上，放眼遠眺，金黃的稻子就像是金子鋪在了黝黑的土地上。此時此刻，我就人情不自禁地喊道："啊，稻田真美啊！"
在我家后院，種著許多花花草草，有月季花，菊花，水仙花，桂花，蠟梅花……現在是秋天，是桂花開花的季節，只要你走進我家，嘿嘿，準會被桂花那迷人的香氣給熏醉了。
我家后院不僅種著這些花草，還種著許多果樹，有梨樹，桃樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹，其中我最喜歡葡萄樹。因為每當秋天到來，葡萄成熟了，一串串掛滿枝頭，摘一顆嘗一嘗，啊，真甜！簡直跟買來的一模一樣。爸爸媽媽把葡萄一串串剪下來，送給四方鄰居和親戚朋友，讓他們都嘗一嘗美味可口的葡萄。
我家的左邊是一條小河，小河清澈平靜，河里養著許許多多的小魚，小魚總是那么快樂，東游西竄，自由自在。
我家的右面是一塊不大的菜地，但里面卻種著各種各樣的蔬菜，這可是我們家的菜籃子哦！
啊，我的家園真美啊！我愛我的家園。
小學四年級作文300字 篇3
秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛，一會兒排成個‘一’字一會兒排成個‘人’字。
我們學校的菜地里，所有的菜都成熟了。同學們一同來到菜地仔細觀察，瞧，白蘿卜的葉子是深綠色的像翡翠一般，一開始我還以為是白菜呢!那胡蘿卜的葉子是油亮亮的，像我們張開的手掌，微風吹過，像在和我們打招呼。油菜的葉子是橢圓的淺綠色的葉片像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。你別看越冬的麥苗那么嬌小，他卻能度過寒冷的冬天哩!韭菜稀稀拉拉的長在菜地里，一開始我還以為是野草哩，后來老師告訴我們那是韭菜不是野草。
菜園的欄桿上長了成片的薔薇花，長長的花莖圍在欄桿上組成了一面美麗的花墻。菜園邊上一棵棵高大的龍爪槐像一把把綠色的大傘。菜園周圍還有幾棵大樹葉子已經開始發黃，秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉，地上滿是落葉像給大地撲上了金色的'地毯。
我們校園的菜地在這秋天的季節里充滿了綠色，給我們帶來的是收獲的喜悅。
小學四年級作文300字 篇4
在眾多考生當中，每一位考生對待考試的心態都是不一樣的。學習好的人覺得輕松，不好的人覺得頭疼。我們面對考試應當一壓力，而且要化壓力為動力。考試是學習過程中的必要環節，是對你近一段時間學習成果的檢驗，是發現問題的必要過程。實際上誰都不喜歡考試，但誰都知道學習的最后結果都是要通過考試來證明自己、檢驗自己的。
考試既然需要，我們就也只有努力的去對付，然后讓社會承認我們。所以既然避免不了，就只有自己從中去發現快樂，然后用這個快樂來鼓勵自己繼續努力。所以在很累的學習中在無數的考試中，每次進步一點點就當做繼續加油的動力，這樣才不會對考試充滿負面的情緒，而是能以一種比較積極的態度去面對。
考過試后，心情自然是要輕松一些。但是面對學習仍然不能松懈，要有認真的學習態度。
這次考試雖然我考得還算不錯，但是也要牢記驕傲使人落后的這個道理，不能對此引以為傲。要把錯題改正并想想自己為什么做錯了，是不會做還是由于自己的馬虎大意呢？
考試反映了這一段時間自己的學習成果，也是對自己學習的檢驗。考好的不能驕傲，考不好也不能灰心喪氣。
小學四年級作文300字 篇5
我有一個可愛的書架，它可是我的好朋友。
書架一共分四層，有粉、藍、紅和綠四個顏色，上面還有精美的蝴蝶圖案呢。上面第一層是粉色，放平常學習用的輔導教材。第二層是藍色，放些平時看的童話和小說。第三層是紅色，放著厚厚的幾本英漢字典。碰到“英漢大作戰”時，字典便大顯身手。第四層是底層，是紫色，放些幫助我寫好作文的作文書。最后一層的當然就是綠色了，專門放些報紙，雜志和一些有關文明之類的書。
告訴你一個小秘密，書架旁邊有一個按鈕。它可以讓書架發光，方便在夜晚找書。如果你想看書，一按下這個按鈕，書架框就能發出五彩繽紛的燈光。
當我和父母鬧脾氣時就看報紙；當我不會寫作文時就看作文書；當我遇到不會的單詞和詞語時就查字典；當我心情不好時書能夠幫我解除煩惱；我學習上有困難教材書就成了我的幫手。頓時，我腦洞大開，問題迎刃而解。
書架，讓我開闊了視野，增長了智慧。它永遠是我的好朋友。
小學四年級作文300字 篇6
我家有一只豬鼻龜，它的鼻子有點像豬，總是把脖子伸得長長的，左顧右盼！
豬鼻龜喜歡和別的魚打架。咬魚的尾巴是它的長項，每次和魚打架，它都會先咬住魚的尾巴，再用頭去撞魚。有的時候，還會把一塊魚鱗咬下來。
豬鼻龜很貪吃，如果一天不給它喂食料，只要有人來到魚缸前，它就會立刻游到魚缸邊上，讓你給它喂東西吃，如果你不給，它就會游來游去，讓你眼花繚亂。
當有食物的時候，它就會狼吞虎咽地把食物吃掉。在吃東西的時候，它的兩只前腳不停地擺動，把旁邊的食物趕到一邊，等吃完這一塊的食物，再游過去吃另一邊的食物。
豬鼻龜有一個吃完飯會散步的習慣，每次吃完飯，它都會在魚缸里游一兩個小時，直到游累了，它才會安安靜靜地趴著睡覺。
這就是我家的豬鼻龜，一個活潑又貪吃的豬鼻龜！
小學四年級作文300字 篇7
他今年10歲，個子不高，大大的腦袋，一對又大又明亮的眼睛，這雙眼睛老是把題目看錯。他走起路來非常輕快，猶如一陣風。
他愛哭。有一次測試他把一道應用題看錯了，這道題正好是分數最高的一題—10分。試卷發下來了，他只考了73分。老師剛批評他，還沒等老師說完，他的眼睛就“下”起了“小雨”，到最后“下”起了“傾盆大雨”，這場“大雨”整整下了一堂課。老師對他說：“男兒有淚不輕彈，你是男兒嗎？”他一個勁地點頭，然后沖出教室，向洗手間跑去……
他愛好體育運動。什么賽跑、跳高、跳遠……樣樣他都行，而且很出色，稱得上是我們班的“運動健將”。體育課上賽跑時，我看他個子不高，心想：他應該不是我的對手。誰知他竟跑在全班的最前面，像一個“領跑隊長”。他在學校組織的運動會上大顯身手，賽跑、擲壘球等名列全校前茅，為我們班爭得了榮譽，全班同學都為他的獲勝而鼓掌。
他就是我的同學——羅華杰，一個愛哭、愛運動的男孩兒。
小學四年級作文300字 篇8
美麗的蝴蝶在學校旁環繞，那是我的智慧校園；潔白的云朵在學校上嬉戲，那是我的智慧校園；鮮嫩的小草在學校旁搖擺著身體，那是我的智慧校園。
早晨，走進校園，一陣朗朗的讀書聲，傳入耳邊。好似一陣歡樂的樂曲，心情十分舒暢。走進教室，同學們誦讀著課文，一片愜意。下課啦！校園十分熱鬧，十分喧嘩。同學們爭先恐后的奔向操場，呼吸著清新的空氣。大樹茂密的枝葉，給同學們了一片避暑勝地。花兒綻放著笑臉，小草挺直了腰板，小鳥唱起了歌曲，來迎接這些天真可愛的同學們的到來。下午，走出校園，同學們依依不舍地離開，向校園告別了。
而在智慧的校園里，可從不缺少智慧。瞧他們多開心，看！文學社的同學們，捧著書，時而讀書，時而思考，時而創作。瞧他們多開心，像得到了一件夢寐以求的禮物似的，美術組的人在盡情地想像，有時工筆細描，把每個部位一絲不茍的畫下來，有時揮筆速寫，很快的畫出周圍的輪廓。
我的智慧校園，我的母校——崇高路小學，我永遠愛你！
小學四年級作文300字 篇9
心底的呼喚：夢，你在何方？
回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢開始的地方——希望！
追尋夢的方向——迷茫！
前方，彌漫著濃霧的那片白色，朦朧了我的視線，看不清荊棘的道路，是進？是停？還是退？
夜，終究來了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨，不安，恐懼。暗淡的星光驅使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來，然而，又該怎樣去渡過這無月的夜晚？遠方的北斗七星，你可否為我指出尋夢的方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢的希望！
我茫然，這一切，到底是喜還是憂？是甜還是苦？我又該笑還是哭？心兒啊！
你是否也了解我的苦悶，你又是否愿意同我一起承受荊棘的刺和黑暗的痛苦呢？
一句無聲的回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對！
我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然并不輕松，但憑借那堅強的意志卻能排除萬難！
我終于明白，夢原來就在荊棘與黑暗的前方。
小學四年級作文300字 篇10
今天下午，我和表哥去府山公園劃船。
我挑選了一只碧綠的4號船。不一會兒，它便在翠綠的湖水上蕩漾了。碧綠的湖水與翠綠的船互相映襯著，顯得格外耀眼。水中有魚兒歡快地游動，仿佛在舉行游泳大賽；水面上，慢吞吞地飄著幾只形形色色的船，與水中的魚兒形成了鮮明的對比；巖上萬木爭春，鳥語花香……猶如一幅完美絕倫的畫卷。可謂“林花著雨燕支溫，水荇牽風翠帶長。”
我們第二次過橋洞時，發現一艘船橫在中間，一問才知道：他們的船駛到這兒時壞了，回不去了。
我打算幫幫他們。把方向打直之后，我和表哥狠命地踩腳踏，想把他們推出去，“嘣”的一聲，撞上前面一艘鴨子樣的船。后面也來了艘。“堵船”了，怎么辦？
我讓后面那艘船退了一點，再叫那“鴨子”往前讓開。然后接著推那“拋矛”的船。
終于來到開闊的水域了，我跳上船頭，把一根鐵鏈（系在岸上防止無人時船飄走）甩了過去，坐在右邊的那個人接住了，我們又拼命踩踏腳。
可我發現：他們船的重力大于我們的力度，鐵鏈從我們的船頭拉到他們船的右側，所以我們非但沒前進，還往左偏，撞了岸。
后來我把鐵鏈系在他們的船尾，倒著拉回了岸。我風趣地對他們喊一聲：“快付‘拖船’費！”
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