精選五年級的作文300字六篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
我的語文老師有著一頭黃黃的卷發，個子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現在已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，非常關心、愛護我們，她還特別喜歡看世界名著，教學經驗豐富。
有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。”可老師卻說：“你們的心意我領了，但是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。”教室里頓時鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答老師。
這就是關心我們、愛護我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“謝謝您”。
五年級的作文300字 篇2
“汪，汪。”誰在叫啊？我忽然驚醒，唉，又是這個夢。
今天天氣真好，爸爸媽媽說要帶我出去玩。到達目的地后，我踏在軟軟的草地上，手里拿這一株格外顯眼的蒲公英，我找了個地方坐下。“旺，旺，旺旺。”是誰呢？我忍不住回頭看，原來那邊的草地上有幾只狗狗在玩耍，哈！又來了一只，這只狗狗真是超級可愛，直覺告訴我：這是雜交犬，(就是耳朵有點像貓的啦）這只狗狗不但可愛，還很機靈，你看，它一會兒跑到主人前面，一會兒跑到主人后面，還鉆在主人褲子底下呢！好像在和主人玩捉迷藏一樣，它玩的多開心啊！我也好想過去和它一起玩，可是不久，我便把目光收回，因為——我以前很怕狗狗，別人送我一只狗狗，我都沒要。現在，我不怕狗狗了，卻沒人送我一只狗狗。唉，我連做夢都想有一只狗狗，我們可以——一起在草地上打滾；奔跑。可是……。.
“啦啦啦，今天是個好日子。”知道我為什么高興嗎？哈哈，告訴你們吧：因為我的`一個朋友說她家的狗狗快生了，而且是雜交犬，準備送我一只。現在你知道我高興的原因了吧？
我期待著下個月的到來，也期待著屬于我的狗狗的到來！
五年級的作文300字 篇3
我是一個讀書迷，無論是什么時候，我都能讀得津津有味。
有一次，我2歲的弟弟來到我們家，我正忙得不亦樂乎，媽媽給我買了《明朝那些事》回來了，我兩眼立刻露出對學習渴望的光芒，馬上拋下弟弟，準備拿去看。只聽媽媽說照顧好弟弟，就給我看。我滿口答應，卻心不在焉，趁媽媽做飯時候，我拿起《明朝那些事》開始如饑似渴地看著。
我完全沉浸在書的海洋里，弟弟摔跤了我都不知道，弟弟開始嚎啕大哭起來，在平常人眼里，一定會覺得那哭聲就像五雷轟鳴，可在我的眼里卻毫無威力，我還狠踢了他一腳。弟弟哭得更厲害了，可我還是無動于衷。媽媽聞聲趕來，一邊打我，一邊安撫弟弟，我卻早已分不清現實了，一邊推開媽媽，一邊撿起被扔在角落里的書……媽媽看見了，用衣架打我，我這才清醒過來，指著正在哭鬧的弟弟說：“弟弟為什么在哭呀？”
記得還有一次，媽媽叫我寫完作業再看書，我卻不以然，拿起書就看，里面人物的遭遇讓我牽腸掛肚，久久不能忘懷。媽媽說作業做好了嗎？“好了！”我想也沒想，就回答了，直到媽媽過來檢查，我才開始“奮筆疾書”起來。
書，讓我的生活更有樂趣和充實感，我以后一定要多讀書，這樣我的人生才會閃閃發光。
五年級的作文300字 篇4
我家有一條小狗。這條小狗全身棕色。有著一對毛茸茸的耳朵，那雙耳朵十分警覺，再厲害的小偷也逃不過它那敏感的耳朵。它的眼睛圓溜溜的，經常轉動眼珠子不知在想什么，并且它的“法眼”更是令人感嘆，任何東西都會被那擁有“魔力”的“法眼”找到。它的嗅覺很好，連我都自嘆不如！一塊骨頭，它只要沿著氣味，耐心尋找，很快就能找到它的心頭所愛——骨頭。它的牙很尖銳，剛剛找回的骨頭，還不歇下一口氣，就立刻啃了起來。“咔”一聲巨響——原來它把骨頭咬斷了，不一會兒，它就津津有味地吃完了。
它十分貪玩。我從房間里出來，它就咬著我的褲角，用著水汪汪的大眼睛瞧著我——我想，它一定是想和我玩了吧。我走出來，投給它一個盤子，它一個后翻轉，就把這個盤子接住了。
它有時卻很調皮。它又一次還趁我不注意之時，偷偷將盤子砸中我的頭，我立馬跑過去。但我力不從心，心中不甘又只能甘拜下風。
它吃飯的時候很紳士。你看它一口一個湯，把骨頭咬得津津有味，然后再扒一口飯。整個順序被它弄的井井有條，看不出什么瑕疵。它不像常年在外的流浪貓、流浪狗那樣看見食物就如同看到新大陸一般的叫個不停。
這是我家的小狗，我最喜歡它了！
五年級的作文300字 篇5
新學期開始了。走進來的依然是那個老師。
老師的打扮總是那么前衛，一套黑色的衣服，一頭卷卷的頭發，顯得很有精神。
老師一開學就給我們定了一個目標——紀律。以前我們班的紀律不是太好，因此，我們經常被吵、被罰。
開始發書了，強調的還是紀律。只要有一個人說話，書就要重發。上課也是一樣。
每天的作業多少都和上課的紀律有著密切的關系。如果紀律好，作業就少；如果紀律差，就會被批一頓，晚上的作業就多,常常趕到七、八點才能完成。
除了紀律外，在路隊和衛生方面老師管得也很嚴。
每天放學，必須在30秒內站好隊，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來回數次后，不僅隊站整齊了，而且不少同學的體重開始減輕，飯量也增大了。
最后強調的就是衛生了。
我們班的衛生可是全年級最好的，老師非常放心。幾乎每個星期我們班都能得到紅旗，沒辦法，誰讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴，但我們班的同學都很滿意，也因她而驕傲！
五年級的作文300字 篇6
黃山的四絕中，首推的就是云海了，由此可見，云海是裝扮這個“人間仙境”的神奇美容師。山以海名，誰曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰云霧相幻化，意象萬千，想象更是萬萬千千！
云海不僅本身是一種獨特的自然景觀，而且還把黃山峰林裝扮得猶如蓬萊仙境，令人置身其中，神思飛越，浮想聯翩，仿佛進入夢幻世界。
貢陽山麓的“五老蕩船”在云海中顯得尤為逼真；西海的“仙人踩高蹺”，在飛云彌漫舒展時，現出移步踏云的奇姿；光明頂西南面的茫茫大海上，一只惟妙惟肖的巨龜向著陡峭的峰巒游動，原來那“龜”是在云海上露出的山尖。
云海表現出來的種種動態美，大大豐富了山水風景的表情和神采。黃山的奇峰、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們增添了誘人的藝術魅力。
黃山峰石在云海中時隱時現，似真似幻，使人感到一種種奇縹緲的仙境般的美。云海中的景物往往若隱若現，模模糊糊，虛虛實實，令觀者捉摸不定，于是產生幽邃、神秘、玄妙之感，給人一種朦朧的美。
聽了我的介紹，是不是很想參觀黃山云海呢？
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