四年級(jí)的作文300字集合7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今天下雨了，而且是冰雨，是在我寫(xiě)這篇日記時(shí)下的。
在我寫(xiě)這篇日記時(shí)，外面一陣“啪、啪”聲，剛開(kāi)始我沒(méi)注意。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，下雨了。”我才推開(kāi)窗子，呀，真的下雨了。聽(tīng)那雨點(diǎn)落在窗臺(tái)上的聲音，“嗒、嗒”多么清脆，好象里面稍微帶了一點(diǎn)冰呀！我盼望已久的小雨終于下了，還是“冰雨”呢。那晶瑩透亮的小雨滴，好似斷了線的珍珠、仿佛太陽(yáng)公公吃薯片掉下來(lái)的渣渣、宛如白云妹妹哭泣的淚珠。
雨水的作用很大，澆麥、灌田、讓小樹(shù)苗發(fā)出嫩綠的枝芽、讓小花開(kāi)出美麗鮮艷的花朵、讓小草露出可愛(ài)的腦袋……
我伸出手，一顆晶瑩的小水珠落在我的掌心，融化了。呀！真舒服，打在手上輕輕地、化在掌心涼涼地，真美妙！
我愛(ài)小雨，更愛(ài)冰雨。雨，是生活中不可少的東西。雨，真美妙！
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天學(xué)好圍棋，媽媽來(lái)接我去外婆家玩。到了外婆家，媽媽說(shuō)要去摘柿子，于是我們就拿著剪刀和籃子去剪柿子了。剛開(kāi)始我們一直在剪紅色的柿子。后來(lái)舅舅也來(lái)了，他來(lái)幫我們摘柿子。舅舅從地面上站著摘了幾只柿子，覺(jué)得夠不著，就像想爬到樹(shù)上面去摘，可他第一步踩到得是干樹(shù)枝，掉了下來(lái)。幸好離地面進(jìn)，才沒(méi)摔傷。我叫他以后小心點(diǎn)，不要亂踩樹(shù)枝，很危險(xiǎn)地。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了自己在外婆家摘柿子的過(guò)程。總體來(lái)說(shuō)，能把事情的前因后果寫(xiě)清楚了，作為二年級(jí)的小朋友，這點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。要注意“的”、“得”、“地”的用法，如“可他第一步踩到得是干樹(shù)枝”應(yīng)為“可他第一步踩到的是干樹(shù)枝”，“不要亂踩樹(shù)枝，很危險(xiǎn)地。”應(yīng)為“不要亂踩樹(shù)枝，很危險(xiǎn)的。”文章寫(xiě)得還不夠生動(dòng)，如果能加入一些自己和媽媽、舅舅的對(duì)話(huà)，那摘柿子的過(guò)程就會(huì)更加精彩了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
窗外，細(xì)雨蒙蒙，暮色沉沉。幾天前的那幕場(chǎng)景又在我的腦海里閃現(xiàn)，久久難以忘懷。
那是一個(gè)煙雨濛濛的早晨，數(shù)學(xué)老師告訴我們，他今天要發(fā)一張?jiān)嚲砜伎即蠹摇Ｒ宦?tīng)說(shuō)考試，教室里馬上安靜下來(lái)，大家都在擔(dān)心自己。
考試開(kāi)始了，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，我也不例外。只不過(guò)我有一個(gè)習(xí)慣——每次一拿到題目想都沒(méi)想就做，做完一道，再檢查一兩遍，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)就拼命改正。就在我不斷改正的過(guò)程中，我答題的速度慢慢地落下來(lái)了。當(dāng)老師提醒我們快要下課時(shí)，我還有兩道題沒(méi)做。老天！我焦急萬(wàn)分，筆一刻也不停，心想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，快要下課了！可是，那該死的下課鈴偏偏不等我，“鈴鈴”地響了起來(lái)。我只好無(wú)奈地把試卷交了上去，心里很不好受，怨恨自己速度太慢，擔(dān)心成績(jī)不理想。
第二天，老師發(fā)下試卷，我看看那刺眼的分?jǐn)?shù)，心里不是滋味。這時(shí)，老師走到我身邊，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄氣，只要加快答題的速度，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，你就會(huì)進(jìn)步的，老師相信你，加油！”
窗外，雨停了，烏云散開(kāi)了，一道彩虹橫跨在天邊，色彩斑斕。
四年級(jí)的作文300字 篇4
偉大，偉大！說(shuō)起這個(gè)詞，我便想起了那些為城市環(huán)境默默付出的人—清潔工。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天街道上空無(wú)一人，都在家吃著水果、吹著空調(diào)、看著電視，不亦樂(lè)乎。
“刷，刷，刷……”一陣優(yōu)美的樂(lè)曲傳來(lái)，使我情不自禁地往窗外瞟了一眼。
“咦？這大熱天的，環(huán)保爺爺還在掃地，他不熱嗎？”我自言自語(yǔ)著。那是一位50多歲的爺爺，在他剛來(lái)掃地時(shí)，我們便互相認(rèn)識(shí)了。
爺爺?shù)淖龇ㄊ刮野偎疾坏闷浣猓谑牵冶愦蜷_(kāi)窗戶(hù)，大聲對(duì)爺爺打招呼：“爺爺，來(lái)我家喝點(diǎn)水，休息一下吧！”爺爺笑了笑，拒絕了我的請(qǐng)求。
我端著一杯冰鎮(zhèn)橙汁遞給爺爺，說(shuō)出了我心中的疑惑：“爺爺，這大熱天的，別人都在家吹空調(diào)，您為什么要到大街上掃地呢？”
我的問(wèn)題使?fàn)敔敼笮ζ饋?lái)，并仔細(xì)回答我：“我們的工作就是讓街道干干凈凈，讓大地一塵不染，讓整個(gè)城市越來(lái)越來(lái)美麗，我們就必須每天都來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻。”
聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話(huà)，使我非常感動(dòng)，非常震撼。環(huán)保爺爺依舊每天都來(lái)，他那一絲不茍工作的背影和被他打掃的干干凈凈、一塵不染的街道成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻般遐想的女孩，在腦海里無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的家園。
在一個(gè)山清水秀的地方，有一間棕色的小木屋，屋外有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁有一座美麗的花園，花園里，奇花異卉色彩紛呈，有的潔白如玉，有的黃艷如娟，有的紫光可鑒，有的火紅欲燃。成群結(jié)對(duì)的蝴蝶，像五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)飄去，旁邊有清香四溢的果園，不遠(yuǎn)處，一片茂密的樹(shù)林披著綠裝，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞。
黃昏時(shí)分，血紅的夕陽(yáng)，把溪水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，蕩起粼粼的波紋，幾片樹(shù)葉在水面上蕩漾，像一只只小船，我坐在船上，欣賞著我心愛(ài)的《昆蟲(chóng)記》。
夜幕降臨時(shí)，這里寧?kù)o而安詳，碧綠的`草葉與花朵的清香，慢慢的在空氣中飄散。星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)……..就像一只只淘氣又充滿(mǎn)著智慧的眼睛，還和我玩起了藏貓貓的游戲，弄得我眼花繚亂。皎潔的月光灑下夢(mèng)幻般的光輝，把家園扮成了一個(gè)奇異的世界，激發(fā)起我探索的欲望，我扇動(dòng)著五色的翅膀，快樂(lè)地飛到素娥的懷抱，聽(tīng)它講訴宇宙的奧秘。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我們班有一個(gè)既聰明又淘氣的趙廣浩，他有一個(gè)圓圓的臉蛋和像豬一樣的鼻子，但是他有一雙水靈靈的眼睛讓我有點(diǎn)羨慕之心。
他還有一個(gè)令人討厭的嘴皮功，如果你想跟他比嘴皮功的話(huà)那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你只要一跟他比過(guò)一小會(huì)兒他說(shuō)的讓你心服口服而他自己卻說(shuō)的頭頭是道、朗朗上口。
有一次，老師叫我回答問(wèn)題，我剛想站起來(lái)回答可是趙廣浩卻一馬當(dāng)先搶了我的話(huà)題，并且把答案完完整整一字不漏的說(shuō)出來(lái)，老師聽(tīng)了后被氣的無(wú)奈然后老師又讓我兩坐下。
還有一次，他同桌被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，而這次趙廣浩并沒(méi)有搶話(huà)題，只是在那若無(wú)其事的坐著。突然，趙廣浩把他同桌的凳子給悄悄的移走當(dāng)同桌坐下時(shí)撲通摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)趙廣浩哈哈大笑，我們都回過(guò)頭來(lái)看他，當(dāng)我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)時(shí)看見(jiàn)老師氣的滿(mǎn)臉通紅就像即將要噴發(fā)的火山一樣可怕。
這就是我們班的趙廣浩，我希望趙廣浩能把自己壞毛病給改了。
四年級(jí)的作文300字 篇7
“叫你們不做完，不用做了！”老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲又在我的耳邊回蕩。
今天下午開(kāi)學(xué)了，老師要檢查作業(yè)，同學(xué)們提心吊膽，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)不做完作業(yè)就等著她揍我們吧！同學(xué)們幾乎都沒(méi)做完，“叮鈴鈴……”急促的鈴聲嘎然停止，老師要檢查作業(yè)了，老師問(wèn)：“誰(shuí)的卷子做完了？”全班幾乎沒(méi)人吱聲，只有我和幾個(gè)膽小的同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“做……完……了”，老師見(jiàn)只有幾個(gè)學(xué)生做完了，火冒三丈，老師挨個(gè)問(wèn)，當(dāng)問(wèn)到小紅作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有的時(shí)候，小紅面如土色地說(shuō)：“沒(méi)……有，”老師拿起她的卷子撕了個(gè)粉身碎骨，我看了心里猶有發(fā)寒，盡管我做完了，但字體都不太工整，怕老師也……，終于，老師來(lái)到了我的身旁，問(wèn)我做完了沒(méi)有？我忐忑不安地說(shuō)：“做完了”。唉！天公作美，讓老師只瀏覽了一遍，并未細(xì)看，一次災(zāi)難終于過(guò)去了，老師把沒(méi)做完的同學(xué)都揍了一頓，那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲，讓我想起來(lái)就心驚肉跳。
從這件事中我明白了：一個(gè)人無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有始有終，不能半途而廢，否則你會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。
這件事不僅在我的學(xué)習(xí)上給我提了醒，還在我的人生中指明了方向。
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