關(guān)于我的八年級(jí)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我的八年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的八年級(jí)作文 篇1
黃昏時(shí)的天空是最美的，一群群大雁整齊而有序地快速前行，而一只小鳥(niǎo)卻孤獨(dú)地在天空四處游蕩，像一個(gè)找不到家的孩子。孤獨(dú)，是一種不寒而栗的黑色。
小學(xué)時(shí)的我早已習(xí)慣被眾人簇?fù)恚谌巳褐虚W閃發(fā)光。小學(xué)的我跟孤獨(dú)完全扯不上邊，我有很多的朋友，一起上學(xué)，一起玩耍，一起上廁所，一起放學(xué)……我從不會(huì)獨(dú)自一人，也不可能獨(dú)自一人。
人總是要長(zhǎng)大的，可我們都不希望長(zhǎng)大。上初中后，太多的“一個(gè)人”讓我感到感到難過(guò)和那前所未有的孤獨(dú)感。剛開(kāi)分班后，班里沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。上廁所都是我默默地離開(kāi)自己的座位，靜悄悄地離開(kāi)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。走廊就像一條走不到心頭的時(shí)空隧道，看著周圍三五成群的同學(xué)結(jié)伴而行，唯獨(dú)只有我一個(gè)孤獨(dú)地走著。心酸在我心底泛濫，孤獨(dú)的陰暗時(shí)刻著我。我看著天空那耀眼的光芒，暖和的陽(yáng)光似乎根本照不到我的身上，覆蓋不了那深沉的陰暗。
我討厭這孤獨(dú)，討厭那可怕的黑色，討厭默認(rèn)下孤獨(dú)行走的我。孤獨(dú)就像一個(gè)深淵，讓我在黑暗中徘徊，迷茫。直到那一天，一只小鳥(niǎo)的垂死掙扎讓我恍然大悟。那是一個(gè)狂風(fēng)大作，傾盆大雨的午后，我被恐怖的雷聲驚醒，站在空前看窗外的“風(fēng)景”。這灰暗的天空又讓我想到了孤獨(dú)的自己，一絲絲憂傷的情直涌心頭，真想哭！突然，我被窗外的一只小鳥(niǎo)吸引住了。它被狂風(fēng)擊倒在草叢上，大雨打落在它的身上，黑色的毛被沖刷過(guò)后顯得耀眼。我本以為它肯定會(huì)聽(tīng)天由命了，卻意想不到它用翅膀使勁撲拍著，想再次飛向天空。它堅(jiān)持不懈地嘗試著。一次，兩次，三次……“啊！它終于飛起來(lái)了！”我忍不住拍手叫好。它從擊倒在地飛起來(lái)的過(guò)程中都始終是自己一個(gè)，它靠自身的力量再次在天空滑翔。灰蒙蒙的天空，它那一身包圍光亮的羽毛顯得那么漂亮，它也是孤獨(dú)自在的一個(gè)，可那不是孤獨(dú)，而是獨(dú)立。
是啊！一個(gè)人并不是孤獨(dú)，而是一種孤獨(dú)背后的獨(dú)立。孤獨(dú)并非是黑色的，是五顏六色、是萬(wàn)丈光芒的彩色。當(dāng)我享受一個(gè)人的安靜時(shí)，當(dāng)我享受一個(gè)人的快樂(lè)時(shí)，當(dāng)我享受一個(gè)人的獨(dú)特時(shí)，那并非是孤獨(dú)的黑色，而是孤獨(dú)的另一種成長(zhǎng)，那是七彩的顏色。一只獨(dú)行的小鳥(niǎo)也許欣賞到了一群大雁匆忙而無(wú)法看見(jiàn)的風(fēng)景，享受到了一群大雁無(wú)法擁有的自由。
我改變了孤獨(dú)的色彩。
我的八年級(jí)作文 篇2
自信猶如百花之王的牡丹，一綻放便是國(guó)色天香；自信猶如百鳥(niǎo)之王的鳳凰，一飛翔便會(huì)驚天動(dòng)地；自信猶如萬(wàn)物之源的清水，一枯竭便使萬(wàn)物滅絕。但當(dāng)牡丹開(kāi)敗，鳳凰歇息時(shí)，我又如何讓它們重新煥發(fā)光彩？
凋零的牡丹，沉睡的鳳凰。
小時(shí)候，我是一個(gè)自卑的孩子，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)人之處：我的學(xué)習(xí)如同股票市場(chǎng)--高低起伏；我的體質(zhì)更是“態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病”。漸漸地，我從一個(gè)歡樂(lè)的兒童變成了一個(gè)被遺忘的孩子，黯淡無(wú)光。老師讓我回答問(wèn)題，我的聲音小如蚊蠅；課上的交流活動(dòng)，我便孤單的站在一旁；課下同學(xué)們一起打打鬧鬧，我只能靜靜地坐在一旁聆聽(tīng)。我心中的那扇自信之門好像被關(guān)閉了。我猶如凋零的牡丹，沉睡的鳳凰，無(wú)聲無(wú)息，默默地生活。
含苞的牡丹，覺(jué)醒的鳳凰。
三年級(jí)的一天，同學(xué)們都在聊昨天的考試卷子，我一如既往的坐在角落里，靜靜的，仿佛他們說(shuō)的與我無(wú)關(guān)。一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們都期盼的看著老師，迫切的想知道自己的分?jǐn)?shù)，而我依舊埋頭靜靜地看書。老師溫柔的說(shuō)：“這次進(jìn)步最大的是默然同學(xué)，大家要向她學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！”我聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字驚訝的抬頭望著老師。老師走下講臺(tái)，小聲對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，給自己一些信心，你會(huì)做得更好。”霎時(shí)，我心頭一震，那扇自信之門似乎慢慢打開(kāi)了。從那以后，我開(kāi)始學(xué)著自己交朋友，嘗試著去相信自己，去大膽嘗試。我猶如含苞的'牡丹，覺(jué)醒的鳳凰，相信自我，努力去拼搏。
綻放的牡丹，飛翔的鳳凰。
現(xiàn)在的我性格有了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，對(duì)自己也更有信心了。
一次數(shù)學(xué)考試，考前老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“這次題有些難，一定要好好看，認(rèn)真算……”發(fā)下試卷我趕忙認(rèn)真作答，可總有一些不順心的事發(fā)生：我遇上了一只“攔路虎”。我想了半天怎么也不會(huì)，正當(dāng)我決定要放棄時(shí)，一張救命的紙條從身后遞過(guò)來(lái)，我剛想拿，轉(zhuǎn)念一想：我為何不相信自己一回，認(rèn)真答題，靠自己的實(shí)力考出好成績(jī)呢？于是我低下頭，苦思冥想了還一陣才做出這道難題。當(dāng)我交卷后，懷著好奇的心情打開(kāi)紙條，上面寫著：
默然幫幫我，xxxx題怎么寫？我看著紙條笑了。發(fā)下試卷后，我考了全班第一，老師為此還表?yè)P(yáng)了我呢！我猶如綻放的牡丹，飛翔的鳳凰，煥發(fā)光彩，自信的學(xué)習(xí)。
自信的力量很大很大，它不僅使花朵開(kāi)放，鳥(niǎo)兒飛翔，萬(wàn)物生長(zhǎng)，更會(huì)使一個(gè)自卑的小女孩煥發(fā)出耀眼的光芒，我找回了屬于我的那抹光彩的自信。
我的八年級(jí)作文 篇3
在紫色風(fēng)鈴的叮鈴脆響中，一個(gè)雙手托腮的女孩幻想出了四季的我。
潺潺的溪流聲開(kāi)啟了整個(gè)畫面。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草坪，紅紅的花朵構(gòu)成一幅生機(jī)盎然的春意圖。一個(gè)身著粉紅色外套、格子百褶長(zhǎng)裙的女孩坐在溪流邊的一塊大石頭上。凝神望著清澈見(jiàn)底的溪中水嬉鬧的小魚兒，諦聽(tīng)著從上瀉下的悅耳的水流聲，就那么一動(dòng)不動(dòng)地坐著，靜靜地感受著春天的氣息，享受著大自然賜予的好心情。好個(gè)熱愛(ài)自然、安靜的我！
夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)。我喜歡看街上那流動(dòng)的色彩：熱情的紅色，幽遠(yuǎn)的藍(lán)色，清新的綠色……我喜歡在晚霞滿天的黃昏，折一只只小紙船，將她們放飛在小河里，讓她們順著河水飄呀飄。我喜歡著一襲綠色長(zhǎng)裙，站在湖邊的垂柳下?lián)崤粭U長(zhǎng)笛。微風(fēng)拂過(guò)，綠色的長(zhǎng)裙和黑色的頭發(fā)隨之而飄舞，悠揚(yáng)的笛聲在空氣中融化。好個(gè)追求浪漫、瀟灑的我！
金黃的顏色和累累的果實(shí)構(gòu)成了秋季特有的風(fēng)景。我登上摩天的高樓，俯視著這個(gè)充滿生機(jī)、充滿收獲的世界，胸襟為之開(kāi)闊。不由得想起兩句詩(shī)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”頓時(shí)一股豪情涌上心頭，對(duì)著天空不禁大吼一聲：我的未來(lái)不是夢(mèng)！好個(gè)壯志凌云、豪邁的我！
冬天到了，好一個(gè)冰清玉潔、粉妝玉砌的世界！我穿上白色的套裝，圍上火紅的圍巾，和一幫朋友沖進(jìn)了雪地，堆雪人，打雪仗。雖然渾身是雪，卻一點(diǎn)也不感覺(jué)冷，年輕人嘛！我那銀鈴般的笑聲迸濺到樹(shù)枝上，震下團(tuán)團(tuán)白雪。好個(gè)朝氣蓬勃，活潑的我！
哦，四季的我，如夢(mèng)，如畫，如詩(shī)！
【關(guān)于我的八年級(jí)作文三篇】相關(guān)文章：