五年級的作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
友誼是什么，是一根棒棒糖？是一個甜蜜的微笑？還是一束鮮花？不，都不是！在我看來，友誼是一個特殊的符號……
我在美國有許多好朋友，我們分別時都非常傷心。其中一個叫愛麗莎，她答應我回國后要給我寫信。她并不懂中文，但硬要用中文寫。回國不久后，我就開始思念遠方的朋友，并盼著愛麗莎盡早給我寫信。我盼星星盼月亮，終于把這封珍貴的信給盼來了。當我收到時，可以想象我是多么快樂。我小心翼翼的把信拆開，是一個漂亮的自作賀卡。我又慢慢的翻開，想象著她寫的中文字。“哇”我尖叫了一聲，把我自己都嚇一跳。這信其實只有一個中文字，準確的說是一個奇怪的符號，下面寫著一行英文小字。這符號有種半中文半英文的感覺，我看了半天都沒看懂。這時那行小字引起了我的注意力，原來愛麗莎想寫“愛”，但她不會寫，又怕我看不懂，就特意留下一行字來解釋。這個符號，雖然只有一個，雖然它很微小。但它包含了朋友對我的友誼，它包含了朋友想對我說的千言萬語，它包含了中國人和美國人的友誼。它是一個不尋常的符號，它是一個特殊的符號，它比任何長篇大論還要珍貴。它讓我讓我仿佛看到一個十來歲的小女孩在桌上絞盡腦汁，想把最好的話語送給朋友，讓朋友感受到友愛。是的，謝謝！我收到了一個世界上獨一無二的的禮物。我的血液沸騰著，望著那個符號，我不由自主的拿起一支筆，在紙上寫著：最好的朋友：愛麗絲與愛麗莎。謝謝愛麗莎給我了一個友誼的世界，讓我再次感受到了被愛包圍著的感覺有多幸福……
友誼，就是這么簡單，簡單的可以是一個普通又奇特的符號。
五年級的作文 篇2
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒
中考結束的前一晚，大家合唱了周華建的《朋友》原來一首老歌還是可以輕易的就惹出我的眼淚。說不出的感覺，澀澀的。
最害怕的那一刻還是到來了。最后一道鈴聲的拉響，我的初中結束。
是不甘還是不舍，當人去樓空，我仍舊固執的呆在教室不肯離開。順便對某吳說聲謝謝，謝謝你陪我留了下來。
故事的結局始終不是由我們來寫。我無法固執的守著這所空蕩蕩的教室直到天明。燈滅的那一刻，我踏出教室。
還來不及做好準備，這場華麗的演出就已經謝幕。
拖著行禮邁出校門的那一刻，我知道，我是帶著我的初中一起離開。
一個微笑，一個告別，然后轉身，然后離開。還有好多沒來得及說出的話，還有多少未完成的夢，僅在完成了這幾個簡單的動作之后，就已經無奈的畫上了一個句號。
上QQ的時候小A對我說，三年的時光就這樣一晃而逝了，覺得自己什么都沒留下，心里挺難受的。
其實不是這樣的。
我的腦子里一直一直都儲存著好多記憶，上自習課公開和班干部頂嘴，在教室大聲的喧嘩，然后神經質的狂笑，第一次被班主任叫出去訓話回來后淚流滿面，和林一起淋雨淋到沒有知覺
所有的所有，我不后悔。
可是，我始終都不是個堅強的孩子，因為回到家后我哭得一塌糊涂。
我是否應該微笑著說聲，我終于畢業了。
可是，這意味著什么，我知道。
開心的時候，不再有人陪我狂笑，難過的時候，不再有人為我講笑話。甚至流淚的時候，不再有人看得到我的眼淚。我將什么都沒有了。
面對前方的路，我除了迷茫還是迷茫。
當習慣了身邊所有的人，所有的事物，突然的離開讓我無助得像個找不到方向的孩子，像是做了一場華麗的夢突然驚醒，發現什么都沒有，我還是一個人。
我還是像個孩子，無法釋懷這場離別。
不敢奢求永遠，只希望再給我一天的時間，讓我和我的同學，和我的老師，和我的初中，好好的，好好的，道一聲珍重，道一聲再見。
也許時間會將我的不舍漸漸稀釋。
等到明年春暖花開的時候，我會憶起你們，但是親愛的孩子，你們還會記得我嗎？
再見了，我深愛的07級8班；
再見了，我的初中！
五年級的作文 篇3
浩瀚的星空中有數不勝數的繁星，它們各有各的光彩，各有各的故事，各有各的外形……
夜悄悄地來了，月亮媽媽帶著她的孩子們也來了，月亮媽媽用她那潔白的月光，照耀著人間萬物。星星寶貝，在天河里洗完澡后變得更是金光閃閃，它們有的拉上一塊黑云被子美美得睡著了，有的在空中奔跑嬉戲，有的陪伴著月亮媽媽一起照耀人間……
你看這星空中，這有一匹威風凜凜的軍馬，那又有一只活蹦亂跳的小熊……不過我最喜歡的，還是那只強壯的雄獅：看一張嚴肅的臉上有一雙黑寶石般的眼睛，里面還散發著王者的'風范，一頭棕黑而又油亮的棕毛，顯得它十分神氣，滿是肌肉的身上，像是涂上了一層紅油一樣閃閃發亮，一條又粗又長的翹在身后，看起來栩栩如生，令人后生可畏。
我還還喜歡天琴座，它雖然小，只有七顆星組成，但卻十分美麗。其中一顆就是人們熟知的織女星，它好像是織女經常彈奏樂器，如果你仔細聽，一定會有動聽的音樂環繞在你的身邊……
浩瀚的星空，有許多故事值得去聽，有許多奧秘值得去探索……
五年級的作文 篇4
我家的陽臺上，擺放著許多盆花，有火紅的石榴，嬌艷的月季，柔美的水仙……而我最喜歡那盆蝴蝶花.
蝴蝶花的莖是空的,就像一根綠色的游戲機棒.它的葉子幼嫩時是長圓形的,摸上去很光滑,以后逐漸變成了鋸齒形,遠遠看去就像金魚的尾巴.
陽春三月,蝴蝶花陸續開放了.它的形狀和顏色特別有趣.它的花瓣都是五瓣的,一共有三層,上面一層有兩瓣,中間一層也是兩瓣,下面一層只有一瓣,上面和下面的三片花瓣有一條條又黑又細、長短不同的斑紋，就像貓的雙眼和胡須。中間呢？毛茸茸的，就像貓的絨毛，微風輕輕一吹，活像一只小花貓在花叢中玩耍；遠遠看去，又像一只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
每一株蝴蝶花都能開上四五多花。有的顏色黃中微微泛白，有的顏色黃中微微泛紫，各有各的色彩，而且，顏色越往中間就越深，五顏六色，美麗極了。
花朵微微低垂著，像個害羞的小姑娘，低頭不語。它的香味雖然沒有茉莉花、桂花那么濃，但只要你湊近聞聞，那淡淡的幽香使人備感舒暢。
蝴蝶花就是這么逗人喜愛，所以，每當我做好作業后，便看一看那盆蝴蝶花，欣賞它的美麗姿色，調節一下視力。我愛陽臺上的蝴蝶花！
五年級的作文 篇5
“同學們，今天下午，我們會上一節《草房子》的公開課。而且，這次上課的地點是在報告廳，上課的過程全程錄像！”“耶！”我們一陣歡呼。要知道，這種機會實在是太難得了。
下午，我們穿好班服，來到報告廳，開始上課了。老師娓娓動聽地講著，還不時拋出一個個問題，真像《草房子》里的溫幼菊呢！同學們也不甘示弱，大家都全神貫注，不時主動舉手，踴躍發言。
在這種情況下，怎么會少了我呢？我頻頻舉手，主動出擊，一副不回答問題，誓不罷休的樣子。老師點了我兩次，我也沒有辜負老師的期望，發言質量比較高。老師還用贊許的目光看了我。
隨著課程的進展，課堂的氣氛熱烈而活波，老師和我們的互動更加頻繁了。然而我感覺到老師逐漸把我冷落了，關注的重點聚焦到了第二、三兩組，而且也總喊那些平時比較優秀的同學。這是為什么？老師難道忘記我了嗎？我在心里暗暗的想。不對，老師肯定留有難度高的題目給我。想到這里，我信心大增，又開始高高的舉手。
可是，老師似乎真的把我遺忘了，就是不喊我回答問題，而把目光定在僅僅和我隔了一排的同學身上。當老師又一次點了別的同學發言時，我甚至感覺到我心里有一團嫉妒之火在燃燒。
我拼命的舉著手，手已經繃到了極限，屁股都快離開座位了，可是老師就是不喊我回答問題。那時，我甚至懷疑，難道我在老師心目中，就不算是一個優秀的學生了嗎？
當我還抱著一絲希望的時候，下課鈴響了，我一下子趴在桌上，有種欲哭無淚的感覺，我連午覺都沒有休息，精心準備的一節課就這樣結束了嗎？我不能當著老師和同學們的面哭出來，只能讓眼淚在心里流淌……
這件事我之所以記得這么清楚，是因為直到現在我還深深的感覺到太遺憾了。
五年級的作文 篇6
一天晚上，蒙蒙做了一個夢，夢見自己認識了兩個小伙伴。一個是哆啦A夢，還有一個是阿童木。
有一天，在放學回家的路上，蒙蒙碰到兩個壞蛋大嘴巴和長鼻子在搶一個阿姨的錢。蒙蒙大喊：“住手”。大嘴巴和長鼻子說：“小兔崽子，我們是壞人，你以為我們會聽你的么？給我們滾一邊去，別妨礙我們的搶劫。”蒙蒙把書包打開個口，然后就把書包掄了起來，所有的書、鉛筆、還有鉛筆盒都飛了出去，大嘴巴和長鼻子一個一個的都躲了過去，他們哈哈的大笑，長鼻子笑時是閉著眼睛的，蒙蒙把水瓶的瓶蓋給擰開，再把里面的水潑了出去，就把長鼻子的眼睛給遮住了。長鼻子剛一睜眼水就流到眼睛里了。長鼻子又睜開眼，說：“小兔崽子，我叫你有好看的”。說完這句話的長鼻子就撿了一根木棍，就開始打蒙蒙的屁股。蒙蒙就趕緊拿出了召喚器，呼喚哆啦A夢和阿童木。呼喚哆啦A夢和阿童木趕到現場時幸虧大嘴巴和長鼻子還在現場，哆啦A夢和阿童木把大嘴巴和長鼻子的逃路給擋住了，大嘴巴和長鼻子向后跑，可是他們怎么不向側面跑呢？原來這是一個丁字路口，只有一個側面可以跑。大嘴巴和長鼻子剛往后跑的第一步時蒙蒙給了一拳又給了一腳，在三個小伙伴齊心合力就把大嘴巴和長鼻子給打死了。
最后，他們高高興興的把錢包還給了阿姨。阿姨說：“謝謝你們，你們真是勇敢的孩子。”他們說：“不用謝。”
這時蒙蒙感覺有人在搖晃他，他揉揉眼睛一看，原來是媽媽在叫他起床呢。原來那都是一場奇妙的夢呀！
五年級的作文 篇7
我的愛好很廣。我愛好航模，去年暑假曾參加市少年宮組織的訓練班。我也愛好踢足球，去年隨校足球隊代表濟南參加了省小足球賽。我還愛好集郵，我還愛好……但我最大的愛好是看課外書。
凡是家里有的或能借到的書，我都愛看。什么《十萬個為什么》、《上下五千年》呀，我都讀過，什么“尼斯湖怪”、“四色定理”、“未來飛機的發展”呀，我都略知一二。
我一看上書，就是發生地震也不會知道。
到親戚家或同學家玩，閑著沒事干，我就問：“看看您家的書行嗎？”如果主人讓我自己挑，我會挑一大操。有時因不陪同學一塊玩，惹得同學不高興。在親戚家時，常因為看書看入了謎，不回答主人的問話，而遭到媽媽埋怨。
因為看書還鬧出過笑話。有一次，媽媽出去買東西，叫我一會兒翻一翻鍋里的菜。我信口答應了，可腦子仍在書里。
“啊，菜湖了！”媽媽進門便喊。我這才從《神農架探奇》描繪的美麗景色中“走”出來，放下書，趕快去翻菜。已經晚了，嗆人的蝴味充滿了廚房。媽媽無可奈何地說：“真是個書呆子！”
別看我因愛看書惹得同學不高興，媽媽生我的氣，可到了關鍵時刻，我這個書呆子還真能露一手。一次，家里的壺生了垢，怎么也弄不下來。我把從《知識日歷》上看到的用熱漲冷縮原理除垢的方法告訴了媽媽，一實驗，真管用。媽媽拍著我的頭說：“你的那些書沒白看！”
課外書也促進了我的學習。平時寫作文，我不愁沒有材料寫，大筆一揮就是四五百字，作文本上經常有老師的好評語，我心里也美滋滋的。
書，使我開闊了眼界；書，使我得到了幸福，書，使我在知識的海洋中盡情遨游。我愛看書！
五年級的作文 篇8
正午時分，高溫似火，火爐般的城市，炎熱像只看不見的怪物，不斷地侵擾著人們。十字路口，毒辣辣的太陽令人睜不開眼，但我還是能隱隱約約地看見一個人影晃動著，那會是誰呢？
綠燈亮起，車流涌動，我湊近一看，原來是一位交警叔叔，他皮膚黝黑，面色嚴肅，臉部仿佛涂了一層黑漆。他在奔馳而去的車流中穿梭著，一會兒揮手指揮交通，一會兒阻擋試圖闖紅燈的車輛，忙得不可開交。
因為高溫，一輛電瓶車突然爆胎，那位車主腿上也受了點小傷，這位交警叔叔連忙跑了過來，扶起車主，并將電瓶車搬到路邊。當他蹲下身子的時候，我看見汗水從他的頭發上流下來，濕透了他的衣服，像是給他全身洗了個澡似的。盡管如此，但是他臉上依舊是陽光而自信的表情，沒有露出任何不悅之色，也沒有因為高溫而顯得暴躁。他的動作是那樣地敏捷，以至于我感覺他像個舞蹈家，在數百平方米的十字路口，展示他那優美的身姿。
然而，我卻開始擔心，他會不會因為高溫而中暑，或者會不會因為地面太熱而暈倒，又或者會不會受到交通事故傷害。我想知道，他到底在這里堅守了多少個小時，這期間有多少辛勞，有多少危險，有多少故事。也許我這些擔心和好奇都是多余的，已經習慣站在高溫下工作的他，根本沒有時間理會別人雜亂的說話聲，也根本沒有時間考慮這一切，他只會默默地注視著每一輛車子的到來，和每一輛車子的離開……似乎一切都與這高溫和烈日無關。
而我，也跟隨著車流，迅速地離開這個繁忙的十字路口，看著他的背影，我有一種莫名的心酸。
是啊！高溫下堅守崗位的交警叔叔，是這個夏天最令我感動的人物！我欽佩他們的美德，贊揚他們的精神，我要向他們學習。
五年級的作文 篇9
我常常想：生命短暫，怎樣讓平凡的生命煥發光彩呢？
夏日，家長的蚊子逐漸增多。我寫作業時，一只花蚊子在我的腳下飛來飛去，騷擾著我。它不時停在一旁的書柜上，虎視眈眈地盯著我的腿，心里仿佛在打著如意算盤。我悄悄抽出一張紙巾，朝蚊子停留的地方猛地伸出“魔爪”——頃刻，蚊子被我困在了“五指山”下。只要我的手再往下壓，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動翅膀。我感到了蚊子那生命的躍動，忍不住松開手放了它。
我家陽臺上種了許多芍藥花。不知道為什么，盆里卻長出了許多狗尾巴草。狗尾巴草不用曬太陽，不用澆水，也不用施肥，依舊能長得旺盛。它，擁有不屈向上的勇氣；它，在狂風暴雨中傲然挺立；它，就是頑強而堅韌的狗尾巴草！
閱讀報紙時，我看到一則新聞：一次意外，國家女子體操隊的桑蘭在練體操時不慎受傷，腿部致殘。她淡淡一笑，說：“雖然我再也站不起來，但我是不會放棄生命的！”桑蘭用她的行動驗證著自己的諾言——她在北大學習，加盟星空衛視，擔任申奧大使……如果身有殘疾的她都活得如此光彩有力，身體健全的我們有什么理由退縮呢？
生命雖然短暫，但只要不屈向上，在困境中勇往直前——誰，都能讓平凡的生命煥發出最絢麗的光彩！
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