關(guān)于六年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在瑩瑩生日那天，她如愿以償?shù)氐玫搅怂臈l小金魚——魚公主、魚王子、魚兒子和魚女兒�，摤摳吲d得一蹦三尺高，小心翼翼的端著魚缸。瑩瑩睜大了眼睛觀察魚缸里的它們：魚公主的尾巴好像孔雀開屏?xí)r的尾巴一樣美麗，絲綢狀的；魚王子的魚鱗是金黃色的，透著陽光猶如金子在閃爍一般耀眼；魚女兒和魚兒子眼睛鼓得圓圓的，可愛的小嘴一張一合，仿佛在唱歌。他們很喜歡在小小的魚缸里活潑地東游游西蕩蕩，與其說他們?cè)谟斡�，不如說他們?cè)隰骠嫫鹞琛，摤搶?duì)它們格外寵愛，往魚缸里撒了一把飼料讓他們多吃點(diǎn)，長得快。
從此，魚公主一家在瑩瑩家里安心地居住下來�，摤撘蔡貏e勤快，每天都記得要喂它們飼料。
幾天后——
晴天霹靂，魚兒子死了。而且它身上沒有一絲血跡，毫發(fā)無傷。這到底是怎么回事？
瑩瑩嚎啕大哭，經(jīng)不住女兒的死纏爛打，瑩瑩爸請(qǐng)來了金魚專家。了解到瑩瑩家魚兒子的情況后，金魚專家專程趕到瑩瑩家為她的魚兒子確定死因。
金魚專家戴上高度近視眼鏡，把魚兒子從魚缸里撈起來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它“肚滿腰圓”，馬上就明白了：“這是小朋友給魚兒喂多了，它是撐死的。你以后可得注意啦，給魚兒喂食要適可而止，不要擔(dān)心它吃不飽，一般來說一日喂一次就足夠了……”金魚博士滔滔不絕地向瑩瑩傳授著養(yǎng)魚經(jīng)。
可是——
一波未平，一波又起。又過了幾天，魚王子也離奇地死了，它也是身上沒有一點(diǎn)被傷害的痕跡。經(jīng)檢測(cè)，房間內(nèi)陽光充足，水質(zhì)完全達(dá)標(biāo)。魚王子到底是怎么死的？
原來，瑩瑩怕在這寒冬里魚王子被凍死，就找了一頂帽子蓋在魚缸上，為的是給他保暖。沒想到，就是這個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)，害死了魚王子。因?yàn)檫@樣把他憋在魚缸里，它透不過氣來，缺氧，就死了。
又過了幾天，魚缸里一魚不剩，這又是怎么回事？
經(jīng)過多方努力調(diào)查而知，罪魁禍?zhǔn)走�是——瑩瑩！她又做錯(cuò)了什么？！
原來，瑩瑩看見魚公主和魚女兒猛著張嘴吐泡泡，以為他們呼吸困難，就把他們撈上來，放在桌子上。魚公主和魚女兒是因?yàn)槿彼赖?/p>
瑩瑩泣不成聲，不明白自己這么用心喂養(yǎng)魚公主一家還會(huì)親手把他們送上死亡之路！
六年級(jí)作文 篇2
喜歡找一個(gè)靜謐的午后，在陽光的撫摸下，于膝上攤開一本薄薄的散文集，嗅一嗅那縷墨香。
–—題記
已記不起是何時(shí)，你悄然出現(xiàn)在我的生命中，于是，那單調(diào)的天空出現(xiàn)了彩虹，那般地五彩斑斕呵！
是你，讓我知道了：太陽沒了，還有月亮；白帆斷了，還有雙槳；花兒謝了，還有果實(shí)；失意之時(shí)還有你，我無聲的朋友–—書。
是你，喚起了我迷茫的心靈，開拓了我的眼界，陶冶了我的情操。你，如一泓清泉，洗滌著我的無知；你，如一團(tuán)火焰，使我永不熄滅；你，如一盞明燈，時(shí)刻引導(dǎo)著我行駛正確的航線；你，如一面銅鏡，指出了我的對(duì)與錯(cuò)……
書香中，夢(mèng)回金戈鐵馬戰(zhàn)場，奮力殺敵；書香中，與“詩仙”李白共談大好河山，體會(huì)豪邁奔放的情懷；書香中，與蕭紅暢游家中的大花園，分享幼時(shí)的快樂……
回首往事，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子里，幸虧有你。你開了一眼甘泉，滋潤了我干涸的心田，在讀你中，我跟圣賢為友；在讀你中，我與經(jīng)典同行。在書海里，我可以隨意跨越年代，跨越空間。你已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。我的生命因你而精彩，我的生活因你而充實(shí)。
“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話”，是啊，讀書也要有選擇，要選擇一些對(duì)我們有益的書來讀。讀你，不僅帶給我許多快樂，提高了我寫作水平，還豐富了我的生活，讓我懂得了什么是人生的真諦……你，就像一盞明燈，亮在湛藍(lán)的天空下，亮在千千萬萬人的眼睛里……
書香迷人，引我一步一步地走向了五彩的知識(shí)園；書香繽紛，領(lǐng)我打開了知識(shí)的大門。我就在如此繽紛迷人的書香的陪伴下，踏上了人生之旅。
六年級(jí)作文 篇3
《盡力而為還不夠》這篇文章告訴我們做什么事不是只要盡自己的能力去完成就行的，而是要用盡能力去做。
《盡力而為還不夠》主要是激勵(lì)我們，文中主要寫了11歲的比爾.蓋茨竭盡全力背書的事。他的老師一開始說如果有人能背出《圣經(jīng).馬太福音》，我就邀請(qǐng)誰去西雅圖的“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。容納后一個(gè)小男孩幾天后卻把《圣經(jīng).馬太福音》一字不落地背了下來，而且聲情并茂。老師問那個(gè)男孩是什么秘訣，那個(gè)男孩說只是竭盡全力，他就是比爾.蓋茨。
僅僅11歲的比爾蓋茨��！竟能背下幾萬字的《圣經(jīng).馬太福音》！可想而知他的竭盡全力，我也有這樣竭盡全力去做的事。
打開記憶的櫥窗，記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，我們上體育課，“今天體育課考試50*8米跑！”這是，我心里想：這么多高手跟我跑？盡力就行啦！何必為了第一而累個(gè)半死呢？”過了一會(huì)兒，前幾批的.人都跑完了，該我了！頓時(shí)，我心里緊張得撲通撲通跳，我做好姿勢(shì)，準(zhǔn)備起跑，“預(yù)備！跑！”我撒腿就跑，一開始，我還遙遙領(lǐng)先，我與別人不分上下，后來的兩圈我逐漸慢了下來，沒力氣跑了，我索性就慢跑了起來，我大喘著氣，輕輕地拍著胸說：“不……不行了”我腳軟得差點(diǎn)兒摔跤，我?guī)缀醴艞壛�。但是看到他們快到終點(diǎn)了！我緊張起來，我心想到：難道我的能力就只有這樣嗎？不是！我要竭盡全力！而不是盡力而為！我咬緊牙關(guān)，仰著頭，大聲地喊起來：“啊~！”我用盡力量跑著，隨著風(fēng)打在我臉上的節(jié)奏，我沖過了重點(diǎn)！取得了第三。
是��！盡力而為還不夠，如果你有比盡力而為還大的力量，為何不去竭盡全力去做事呢？
六年級(jí)作文 篇4
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才能擁有奮斗的目標(biāo)，而這些目標(biāo)就如同一個(gè)個(gè)希望的萌芽，只要付出艱辛與不懈的努力，就能綻放成功之花。
——題記
“青春時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期�！笔前�，我們正處在美好可貴的青春時(shí)期，擁有大把可供揮霍的時(shí)光以及旺盛的精力，那為什么不去努力呢?還有什么理由不去奮斗呢？
當(dāng)我們走過一天又一天的青春時(shí)光，吃掉一個(gè)又一個(gè)生日蛋糕，是否會(huì)在流逝的歲月中覺悟出青春的真意呢？是否會(huì)從現(xiàn)在開始更加努力地奮斗呢？是的，我們應(yīng)該！這不僅僅為了我們自己，也為了我們那飽經(jīng)滄桑、望子成龍的父母，還有那默默奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的老師們。為了不辜負(fù)他們，我們應(yīng)該努力，讓我們?yōu)榍啻憾鴬^斗吧！
現(xiàn)在，同所有初二的學(xué)生們一樣，我就要步入初三緊張的學(xué)習(xí)生活了。在這之前，迎接我們的將會(huì)是一次意義非凡的升學(xué)考試，所以，我們需要用更多的認(rèn)真來對(duì)待學(xué)習(xí)，用更多的努力向期末沖刺。
就讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號(hào)角，奏響奮斗的樂章，向前吧！用努力去改變自己的命運(yùn)，去創(chuàng)造自己的奇跡吧！因?yàn)�，人生需要不停地奮斗。
六年級(jí)作文 篇5
不是每次試驗(yàn)都一次成功，必須經(jīng)過上千研究方才行。偉大的科學(xué)家愛迪生正是由于通過堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)才成功。但我們能體會(huì)出他在實(shí)驗(yàn)中付出了多少，又失敗了幾次。是的，‘失敗是成功之母’正是由于失敗，才有了我們的上進(jìn)力，失敗給了我們不懈追求的動(dòng)力，讓我們向目標(biāo)前進(jìn)，不甘落后。所以，為失敗喝彩。
在我們的日常生活中，失敗往往難以避免，在即將成功之時(shí)，一步走錯(cuò)，就讓我們與成功告別。而失敗也會(huì)讓人墮落。在無情摧殘下，有些人往往被擊敗，而他們選擇了什么------退縮。正是他們的觀點(diǎn)，讓他們沒有了前進(jìn)的信念，認(rèn)為將錯(cuò)就錯(cuò)，在我們身邊，這樣的例子舉不勝數(shù)。
有人說“失敗是成功之母”我并非否認(rèn)這一點(diǎn)，但對(duì)一些自甘墮落的人這一點(diǎn)恐怕有些不符，‘失敗是成功之母’只鑒于那些有理想為目標(biāo)而奮斗而不懈努力的人。為失敗而喝彩，在失敗中愈挫愈奮，在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)求知。
成功，往往都是上千次磨合而成。擁于成功，必須先肯失敗，在失敗中奮進(jìn)。我為失敗喝彩。
失敗在不同人身上有不同的成果，他在不放棄，有信念的人身上則是一種動(dòng)力。我們不能客觀否定失敗的貶義。
六年級(jí)作文 篇6
那天，太陽趕走了籠罩著整座大山的霧，似乎想把我手中那把銹跡斑斑的雨傘吹走。雨越下越大越下越猛，風(fēng)也越來越狂�？諝膺�很濕潤，腳下布滿了一個(gè)個(gè)深淺的坑洼想讓我失去唯一的依靠。 我使勁抓著那唯一不一樣，而又堅(jiān)韌腳印，就像緊緊抓住那根救命稻草似的。
空氣中夾雜著輕微的聲音，還慘和著清涼愈合我內(nèi)心的擔(dān)憂。時(shí)間像是和我作對(duì)一樣，流逝的很慢，就像一頭老駱駝在干憋褶皺沙漠中無力的牽引著。著。我加快了步伐向前走去，聲音越來越大，步伐也越來越快，我心中產(chǎn)生了一種無力感，就在我想放棄這無用的掙扎時(shí)，突然眼前呈現(xiàn)了一片明亮，又或者是老天爺憐憫我這個(gè)幼小的又想要孤寂的心靈。風(fēng)停了，雨也小了，云朵也棄暗投明了，恢復(fù)了往日的潔白。
我趕緊追上他們。不久我看到了哥哥姐姐的聲音，我很高興。終于我趕上他們的步伐，擠在了他們的中間，一路嬉戲著向山頂走去。在山的那邊有紅橙黃綠靛藍(lán)紫這七種顏色構(gòu)成了這世間最美麗的事物。那里很寬廣，腳下的嫩草有一指高，腳一踩就凹下去了，還散發(fā)著微微的青草香味。到山頂后，我把牛牽到一邊，然后自己一個(gè)人玩。有一塊兒我的后備隊(duì)調(diào)皮的露水打濕了，我繼續(xù)享受著大地給予我的愜意的生活。不一會(huì)兒啊，七彩虹橋也逐漸變得虛幻，最終消失不見，自從那天以后我又多了一個(gè)朝思暮想的對(duì)象。
時(shí)光飛逝，流水無情，天上的云彩就像一張未完成的素描，正在被畫家點(diǎn)小心翼翼的一點(diǎn)點(diǎn)涂成灰色，忽然的一道亮光沖破了黑暗的囚籠，發(fā)出一聲怒吼響徹云霄，緊接著天空中飄起了無名的雨……
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