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五年級作文

時間:2021-02-25 18:27:07 五年級 我要投稿

五年級作文4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的五年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級作文4篇

五年級作文 篇1

  聽說二月二要在市龍城廣場舉辦燈展,我早就迫不及待了,昨天晚上,我和媽媽去龍城廣場賞燈。

  快到龍城廣場了,遠遠望去,廣場里金碧輝煌,光彩奪目。那里是人的海洋,燈的世界。

  我們進入龍城廣場,首先看到的是龍燈,龍燈的鱗片金燦燦的,像金子布滿了龍身,有的回首遙望,好像想找一個同伴說話,真是栩栩如生。

  接著,迎接我們的是魚燈,魚兒亭亭玉立在荷花上,魚尾巴翹著,頭昂著,像個活潑可愛的少女,美麗極了。魚旁邊的荷花燈,就像我們的手掌,可以張開、合上,一直在動。

  通過長長的燈廊,我們來到南門,看見兩只正在游動的龍舟,龍舟上面有四個金光閃閃的大元寶,像真的一樣,十分誘人,真想抱一個回家哦!

  媽媽一看表,已經九點了,我們依依不舍的離開了這美麗的“天堂”。

五年級作文 篇2

  在小學三年級的一天,老師給我們布置了一節課的作業,并抄在黑板上就叫我們去吃晚飯。

  吃完晚飯,我回到教室,突然發現我的鋼筆不見了,那可是我唯一的鋼筆呀,也是我最喜歡的鋼筆。我想:是不是張旭拿了呢?他最先回到教室,可他從來沒有偷東西的習慣啊;是不是徐良呢?他最后離開教室。

  我來到徐良的身邊,直接問道:“你看到我鋼筆了嗎?”他說:“我沒。沒有。”突然,他的'文具袋里露出了一個鋼筆,黃色的,上面還印著一只小鳥和豬,和我的鋼筆一樣,我一口咬定那就是我的鋼筆。

  “你在哪里買的?”我問,“在。在我家小區旁邊的文具店買的。”徐良說,“那為什么和我的一樣,一定是你拿的。”我肯定地說,“是我買的!”他帶著哭腔說道。在旁邊的李鑫說:“你拿了別人的東西還裝蒜,快還給他。”徐良一時不知所措,急得哭了起來,邊哭邊說:“那只筆本來就我的。”其他同學便圍了過來,人言嘖嘖,有的同學說:“徐良上次就偷了我的橡皮擦,這次他又偷東西了。”有的同學說:“會不會弄錯呀,徐良好象從來都沒有偷東西的習慣。”還有的同學說:“是王閣無理取鬧。”

  “快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的!”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來,徐良哭著跑了出去。我回到了座位,把書打開,一個鋼筆滾了出來,黃色的,印著一只小鳥和一頭豬,呀!這不是我的鋼筆嗎?頓時,我的心里酸酸的,臉一下子就紅了,內疚地不知道說什么好,這怎么好意思啊,我真是錯怪他了!我猶豫了好一陣子,趁徐良不在時,悄悄地把鋼筆放進了他的文具袋,我心里還是忐忑不安,既羞愧又內疚。徐良回來了,發現自己的那只鋼筆后,慢慢地露出了開心的笑容,我這才放下了沉重的心。

  在做任何事的時候一定要辨別是非,弄不好會和我一樣的。

五年級作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來,同學們都爭先恐后地往教室里“鉆”,本來如“菜市場”的校園里頓時變得鴉雀無聲。

  老師走上講臺,用粉筆在黑板上畫了一樣東西,老師畫完后一轉身,笑著宣布;“我們這節課來玩一個小小的游戲。”老師話聲一落,喊聲一片“好!”。

  老師站到一邊讓同學們看清了他的杰作,黑板上畫了一張瓜子型的臉,兩個細長的耳朵,一雙小眼睛和一個鼻子,就是少了一個嘴巴,游戲名字就是畫嘴巴。這時,同學們都爭著舉手,有些同學急的都站了起來,伸著手喊:“老師!我!我!”,老師先選了一位同學。老師用布把那位同學的眼睛遮住,然后讓他站到黑板前,再把粉筆交給他,把少畫的嘴巴畫到正確的位置上。只見那位同學抬手照著他認為正好的地方就畫,結果把嘴巴畫在了左臉上,逗的同學們哈哈大笑起來。

  接下來其他幾位同學先后把嘴巴“放”到鼻子上、下巴下……什么地方都有,每次都樂的同學們笑得沒了聲。

  下課鈴響了,愉快的笑聲還在教室里回蕩。

五年級作文 篇4

  每當提到爸爸,我就氣不打一處來。他把我的時間安排得滿滿的,即使有空閑時間,也會被他逼得讓我做我不喜歡做的事,真是郁悶至極。這不,爸爸又把我喊著去睡討厭的午覺,但父命難違,我只好睡吧。“呼呼……”我入夢了。

  忽然,我揉揉眼,正準備洗洗臉刷刷牙時,忽然看見我成了“爸爸”,嘻嘻,這下有爸爸好受的了。我走到他身旁,看見爸爸還在睡懶覺,就把它鋪蓋一掀,對他說:“嘿你個小懶蟲,還在睡,給老子起來。”他卻遲遲不動,這可惹惱了我我一個巴掌拍下去,他“哎呦”一聲,連忙爬起來,洗洗臉就背著書包走向學校。我呢,還在一邊偷著樂。

  中午,他回來了。我粗魯的對他說:“小子,你放學回家用了20分鐘,比以往慢了五分鐘,這是怎么回事?”沒聽他解釋我就對他用了刑--罰五篇小字。忽然,我的手機響了,是老師打來的,他說爸爸聽課效率很差,還在打瞌睡--嘻嘻,早上很早就被我逼了起床,能不打瞌睡嘛。但我又怒火中燒,氣憤的說:“你小子太不聽話了,給我加20篇小字!”他只好照我的命令抄了起來。

  哈,我也要把爸爸的時間安排得滿滿的,讓他嘗嘗我當年的滋味,他越愛做的事情,我越不讓他做。嘻嘻,爸爸,你也有今天。

  突然,我笑醒了,想起剛才的夢,我不好意思的笑了……

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