【精華】三年級(jí)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
在溫暖花開(kāi)之季，新的學(xué)期就這樣開(kāi)始了，它如同一張美麗的畫(huà)卷，像我們展示，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，當(dāng)然，也要有新的班委。
我想說(shuō)的是班級(jí)之首一一班長(zhǎng)。班長(zhǎng)可不是一個(gè)稱謂，它更多的是一份責(zé)任，一份熱心以及一份團(tuán)結(jié)的心。我想推薦的班長(zhǎng)是我們班的吳可婧同學(xué)，學(xué)，下面是我的理由：
1、成績(jī)很出色一一吳可婧的成績(jī)一直名列前茅，都在90分左右，印章也是最多的，班里的同學(xué)都說(shuō)她成績(jī)好。
2、樂(lè)于助人一一有一次，我看見(jiàn)鄰居家的大姐姐有一本書(shū)，于是我就向她借。“姐姐”我問(wèn)道，“這本書(shū)能借給我看看嗎”？“煩死了，煩死了，沒(méi)看看見(jiàn)我正在看書(shū)嗎？走開(kāi)”。大姐姐不奈煩地說(shuō)著。我只好走了。在上樓的時(shí)候，吳可婧看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)“怎么了”，我便把事情一五一十的的告訴了她，話音剛落她就下樓了，我見(jiàn)此況便隨她一起下去了，她對(duì)剛才的大姐姐說(shuō)：“喂，姐姐你怎么可以這樣？她不就是想借一本書(shū)嗎？你不借就不借，怎么能這樣說(shuō)話呢！你難道不懂樂(lè)于助人這四個(gè)字的意思嗎？頓時(shí)，姐姐的臉紅了，把書(shū)借給了我。
聽(tīng)了我的理由，你們能讓吳可婧當(dāng)班長(zhǎng)嗎？
三年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)魔術(shù)師，名叫摩斯·愛(ài)因思愛(ài)迪·方。我喜歡用自己的魔法給別人帶來(lái)快樂(lè)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了一個(gè)名叫“風(fēng)秀村”的地方。聽(tīng)著這個(gè)名字，我的`第一感覺(jué)是著一定是一個(gè)風(fēng)景秀麗的村莊。可進(jìn)到村里面，出乎我的意料，這里的空氣污染嚴(yán)重，樹(shù)木稀少，村民們看上去面黃肌瘦，并且體質(zhì)羸弱。我對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)能幫助村民們，于是村長(zhǎng)命人在廣場(chǎng)前搭起了一個(gè)棚子，并且把村民們召集起來(lái)。我在廣場(chǎng)上告訴他們說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，我發(fā)現(xiàn)這里的污染嚴(yán)重，對(duì)你們的身體健康造成了極大的影響。等一下大家排好隊(duì)，我給每個(gè)人一支疫苗，可以幫助大家排出身體里的毒素。”
排隊(duì)的第一個(gè)是七八歲左右的小男孩，他伸出胳膊對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你快給我打疫苗吧！我不怕疼的。”我笑著說(shuō)：“小弟弟，我可是一個(gè)魔術(shù)師呀，不必這么麻煩的。”我用魔法把疫苗變成一顆糖果，小男孩放進(jìn)嘴里，活蹦亂跳地走開(kāi)了。
第二個(gè)說(shuō)最喜歡喝果汁，于是我把疫苗變成了一杯橙汁。第三個(gè)說(shuō)喜歡吃冰淇淋，我又把疫苗變成了一個(gè)蛋筒冰淇淋。第四個(gè)說(shuō)最喜歡吃西紅柿，我用魔法變出了疫苗西紅柿。第五個(gè)，第六個(gè)……
就這樣，我用自己的魔法，把疫苗變成村民們喜歡的食物和飲料，讓他們開(kāi)開(kāi)心心地吃喝下去，給全村人注射了一遍疫苗。但是我覺(jué)得光靠疫苗還不夠，我還用魔法和村民們一起治理村里的環(huán)境衛(wèi)生，讓“風(fēng)秀村”真正地風(fēng)光秀美。
三年級(jí)的作文 篇3
我是一滴水，微小的一滴水，沒(méi)有人會(huì)注意，也沒(méi)有人會(huì)關(guān)心。至始至終，我一個(gè)人生活。雖然我身邊有更一般模樣的水滴，但不能平的，我跟他們不一樣，從我放眼世界的那天起，我就有一個(gè)信念：我要有一個(gè)屬于我自己的世界！
因?yàn)槲疑磉叺乃温?tīng)了我的志向，都笑我傻，或許你們也會(huì)笑我，但我不甘心，為什么我要埋沒(méi)在這里？我知道我是傻，但我偏偏不信，我為什么沒(méi)有自己的世界！
我或許出了集體——大海，就不能呼吸，馬上會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)。但那一刻我知足了，了無(wú)牽掛的走了，不再回頭。比起我的早逝，總比他們?cè)谕粋�(gè)環(huán)境，受人欺凌好的多的多。那一刻，我會(huì)真正的體會(huì)到成功和知足；那一刻，我知道我的夢(mèng)不會(huì)輸；那一刻，我忘卻了我將面對(duì)的痛苦。心酸的眼淚不在那么苦、澀、咸，那是甜的、美好的。
別了太陽(yáng)；別了月亮；別了我親愛(ài)的小水滴！雖然我走了沒(méi)用人會(huì)為我歌唱；沒(méi)有人會(huì)緬懷我；沒(méi)有人會(huì)難過(guò)，因?yàn)樗齻兪裁匆膊恢馈５以谂R走前擁有了一個(gè)最美好、最難忘的寧夏。
我會(huì)記住大家，記住我們?cè)谝黄鹕畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。永別了！
三年級(jí)的作文 篇4
熱愛(ài)閱讀，閑來(lái)無(wú)事，我就待在屋里拿出一本書(shū)來(lái)讀讀。古人云：”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中亦有顏如玉“而我不為黃金，也不為美女，我只是無(wú)聊了借由看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。
現(xiàn)在，閱讀幾乎成為我生活中不可缺少的一部分，是我生活中的重要章程。靜謐夜空，一杯清茶，沉醉于書(shū)海之中，我體驗(yàn)水滸一百零八將的豪情。悠閑午后，我體驗(yàn)了哈利波特神奇刺激的冒險(xiǎn)世界。
我的思緒將書(shū)本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，我感覺(jué)書(shū)的妙韻無(wú)窮，連同書(shū)香一起滲入心靈，我們的思緒會(huì)隨著書(shū)本情節(jié)的發(fā)展一起波動(dòng)、搖曳。我看閱讀是一種樂(lè)趣，只要你偷得片刻休閑，你也可以完全理解本書(shū)的韻味，當(dāng)你走進(jìn)書(shū)房，那種幽然心境，會(huì)帶領(lǐng)你與書(shū)共沉浮。
在閱讀旅程上，散文讓我明白文學(xué)的俊美，小說(shuō)則領(lǐng)我進(jìn)入了精彩意境，詩(shī)歌給予我對(duì)于人生的思考，鍛煉我處事的思考能力。
書(shū)如人生，生活如書(shū)，有時(shí)平靜，有時(shí)又蜿蜒跌宕。我們每個(gè)人均是行走在人生的不歸路上，與書(shū)為伴，我們的心將不再單獨(dú)，我的生活也將會(huì)富有魅力。
三年級(jí)的作文 篇5
我的外公是名光榮的人民教師，可是我對(duì)他的工作不是十分了解。
只知道外公工作了幾十年，已經(jīng)快到退休的年齡了，每天都早出晚歸，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到外公對(duì)工作有過(guò)任何的怨言，反而總是擔(dān)心上班遲到而影響到工作。每當(dāng)這時(shí)我會(huì)想到外公一定是一個(gè)非常熱愛(ài)工作的人。
外公中等身材不胖不瘦，頭發(fā)比較少，可能是平時(shí)操心過(guò)多的原因。每次看外公點(diǎn)起一支煙靜靜的站在窗前，那一定又是在思考問(wèn)題了。
外公工作之余唯一的興趣愛(ài)好就是養(yǎng)蜂，聽(tīng)媽媽說(shuō)從她小時(shí)候起外公就開(kāi)始養(yǎng)蜂了，有時(shí)間爸爸、媽媽就會(huì)帶我去外公的“秘密基地”。那是媽媽小時(shí)候生長(zhǎng)的地方，那里山清水秀、空氣清新、花鳥(niǎo)蟲(chóng)鳴，就像一個(gè)世外桃源，實(shí)在是太適合養(yǎng)蜂了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看到外公坐在一把小椅子上，在和他的小蜜蜂在“交流”，有時(shí)候一“交流”就是一整天。從外公那愛(ài)不釋手的神情就知道外公有多么喜歡跟他的“小伙伴”打交道。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹日曬，外公的皮膚變的黑黑的了，但我知道為了他的小蜜蜂他從不在乎這些。
我愛(ài)我的外公，因?yàn)樗俏磺趧凇⑸屏肌⒄薄?ài)崗敬業(yè)的老人。
三年級(jí)的作文 篇6
前一陣子，爸爸無(wú)意間聊到他小時(shí)候抓螃蟹的趣事，讓我與姐姐聽(tīng)了十分羨慕，真希望也能去體驗(yàn)看看。
到了假日，爸爸就爽快的帶我們出發(fā)，到漁港抓螃蟹去。一到海邊，爸爸迅速撩起褲管，脫下鞋子，帶著我們一步步走入沙灘。仔細(xì)一看，上面布滿了大小不一的泥洞，其中有不同顏色的螃蟹在沙洞與石縫間穿梭。好奇的我馬上伸手去抓，沒(méi)想到螃蟹立即機(jī)靈的躲入洞內(nèi)。站在一旁的爸爸，和我們分享抓蟹訣竅：“螃蟹正要鉆入洞內(nèi)時(shí)，就是它疏于防備的好時(shí)機(jī)，這時(shí)就很容手到擒來(lái)。”我們依爸爸傳授的?訣照做，沒(méi)想到成效極佳，可說(shuō)是百發(fā)百中！我覺(jué)得尋找沙洞抓蟹，還擁有一種尋寶的樂(lè)趣。
最后，大家清點(diǎn)捕蟹的數(shù)量與種類(lèi)，爸爸也介紹了各種蟹類(lèi)的特性。接著才帶我們將螃蟹們野放，讓它們回歸大地，并感謝它們給我們有趣的回憶。夕陽(yáng)余暉下，看著螃蟹們一一回到泥洞之中，不但我和姐姐體會(huì)爸爸的童年回憶，還和大自然有了近距離的接觸，感到無(wú)比的幸福！
三年級(jí)的作文 篇7
我最好的朋友是張曉雅，身高大約在1。3米，紅撲撲的小臉上有雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
她比較膽小。有一次，上英語(yǔ)課，老師請(qǐng)她讀一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞，她緊張的根本說(shuō)不出話來(lái)。
她很愛(ài)設(shè)計(jì)，她想象的衣服與眾不同。有一次，我和她走在上學(xué)的路上，她看到樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，想到了可以用羽毛來(lái)設(shè)計(jì)衣服，又看到了樹(shù)葉，又想到了可以用樹(shù)葉做衣服。
她就是坐在我后面的好朋友——張曉雅。
三年級(jí)的作文 篇8
一進(jìn)入游船，我們趕緊找個(gè)靠窗的絕佳拍攝地坐下。
游船開(kāi)動(dòng)了，一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦驹谇懊娌焕洳粺岬卣f(shuō)：“由于你們是散客，沒(méi)有導(dǎo)游，全程自行觀看。”說(shuō)完便關(guān)了話筒，走到前倉(cāng)去了。
“沒(méi)導(dǎo)游就沒(méi)導(dǎo)游唄，風(fēng)景美就行，要是花了100塊，又排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，最后景色不咋的的話，看不被游客罵個(gè)半死！”我心想。
就在我還在想的那刻，窗外射來(lái)一片亮光。我們向窗外望去，此時(shí)窗外的那個(gè)景色真是美不勝收啊！只見(jiàn)古運(yùn)河兩岸高大挺拔的楊柳樹(shù)上掛滿了五顏六色的彩燈。一時(shí)間，大家都忘了講話，只顧拿著相機(jī)：“咔擦咔擦”地拍著。
這時(shí)，老爺爺又出來(lái)了，說(shuō)：“接下來(lái)，有請(qǐng)我們蘇州的才女為大家演奏幾首江南小調(diào)。”話音剛落，從船角站起一位江南女子，懷中抱著一個(gè)琵琶。她為我們演奏了一首又一首賞心悅耳的江南歌曲，我們聽(tīng)得如癡如醉，回味無(wú)窮。
此時(shí)窗外的景色也變了，河的一側(cè)岸上變成了各種各樣高大的建筑物，建筑物上的燈光倒映在河面上，隨著一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，河面上波光粼粼，美如仙境。使人一下子分不清哪兒是倒映，哪兒是實(shí)物。
這時(shí)，老爺爺讓我們猜猜左右兩岸哪邊是蘇州城內(nèi)，哪邊是城外。右邊是高樓大廈，左邊是一間間古屋，我們毫不猶豫地選擇右邊是城內(nèi)左邊是城外。可我們錯(cuò)了，原來(lái)蘇州城內(nèi)都是古色古香的老房子，高樓大廈都是建在城外的。
談笑間，游船駛向一座被燈光裝飾得金碧輝煌的拱橋，在船過(guò)拱橋前，我們有幸看到一只白鷺正停在橋墩上，一動(dòng)不動(dòng)地注視著這寧?kù)o而優(yōu)美的夜景，仿佛一座小小的雕像。
當(dāng)船經(jīng)過(guò)一座城墻時(shí)，老爺爺又開(kāi)口了：“在好幾千年前，伍子胥被砍了頭，首級(jí)懸掛在這城頭示眾，現(xiàn)在你們往右邊看，看到他的頭了嗎？”我認(rèn)真地尋找，卻什么也沒(méi)看到，其他的游客也紛紛說(shuō)沒(méi)看到。老爺爺一臉壞笑：“看不見(jiàn)吧？看不見(jiàn)就對(duì)了，都幾千年了，早沒(méi)了。看見(jiàn)的話，那就見(jiàn)鬼了。”大家先是一愣，然后哄堂大笑。
時(shí)間在歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，船返回到了碼頭，我們依舊沉浸在這美景和老爺爺?shù)挠哪校瑧賾俨簧岬厣狭税丁?/p>
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