關于高三作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文6篇，歡迎大家分享。
高三作文 篇1
一切好似時光倒流般，腦海中那些片段零零碎碎的拼湊出完整的畫面，有一個人，一個女人叫阿華。
大院子中許多兒童在嬉戲玩鬧，一顆老梧桐樹下坐著一個年輕的女子，她穿著碎花長裙，扎著一條大辮子，臉上總是帶著一絲淡淡的微笑。她總是安靜的呆在那，看著我們玩鬧。有時她在看書，有時她在唱歌。我記得那聲音像百靈鳥一般，清脆悅耳。我不知道她的名字，只是從大人口中聽出她叫阿華。
阿華經常來我家，大人們好像對她很好。每每吃飯時都會留她下來，有什么好吃的也會叫我送些過去，從父母口中隱約知道阿華是個可憐兒。阿華家離我這不遠，只隔了一個池塘。她家很小，一間不足20平的房子卻打掃的十分整潔。家中最多的東西就是書了，唯一的電器就是一盞老舊的臺燈。每次阿華見我到來都顯得很高興，招呼我坐，給我講故事，念唐詩，一張小小的板凳就這樣被我坐了三年。
那年我上初中了，去了省城，因為離家較遠所以選擇了住校。每次放假回家我總會帶上作業去阿華那做，她好像很高興，但眼神中似乎多了些許落寞。慢慢的阿華開始喜歡問為什么，就像小時候我喜歡問她為什么一樣。不知為何跟阿華呆在一起我總是感覺很平靜很舒服，直到一年后的一件事情讓我這輩子都無法釋懷。
冬天我們這總會下雪，雪花漫天飛舞，青山一夜白頭。可是祥和的一片卻如鏡子破碎一般，一個消息在村里炸開了。大伙們議論紛紛，說是阿華偷了男人。是村長的兒子，村長的兒子是個無賴，整天在外面惹事打架，好幾次將人打成重傷。我們那一塊的小孩都很怕他，每次在村口看到他喝的醉醺醺的回來我們就躲的遠遠的。這個消息迅速的蔓延了整個村子，大家都在說。我記得當時心像裂開了似地，好疼好疼。我來到了阿華家，阿華看到我楞了一下。我緊緊的握著拳頭，指甲都要扎進肉里卻感覺不到疼痛。我強忍著淚水，眼睛直直的盯著她。我質問她，為什么！阿華笑了，依然是淡淡的微笑，笑著笑著竟然哭了。我再也強忍不住，淚水似決堤般瘋涌而出。
直到上高中我都沒去過阿華家，沒聽過她的解釋，沒見過她。三年如彈指一揮間，我順利的考上了大學。我回到了那個生我養我的地方，父母滿頭青絲多了少許白發。他們很高興，請了很多朋友來家里吃飯，而我期待著又害怕看見的人卻沒有出現。晚飯過后，我一邊洗碗一邊有句沒句的跟家人聊著。突然我問到阿華怎么樣了，他們嘆了口氣說到，她真是個苦命人。那一年其實是村長兒子要****阿華，阿華拼死抵抗才保住身子，后來村長兒子就叫人到處說她偷男人。我沒有聽完，我只記得風在耳邊呼嘯著，我瘋狂的跑著。池塘對面依舊是一間小小屋子門沒關，厚厚的灰層提醒著屋里早已沒了主人。我找到那條小板凳，安靜的坐在那里，好像一切又回到從前。
如今已過去許多年了，封存的往事總是在不經意中提醒著我們，那些年，那些事，那些人。
高三作文 篇2
女作家池莉說過“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。人們常常認為自己有了一點獨有的看法便是成熟了，那只是第二重，成熟便是那第三重境界，現世的人，又有幾個能達到呢？
何為成熟？成熟是一種感覺，它體現在金岳霖對林徽因的深情上。面對一生所愛，即使不能一起生活，那又如何？只要在一旁靜靜看著，便足夠，她是他的“人間四月天”……這就是成熟的愛，在這個婚姻愛情像雞肋一樣食之無味棄之可惜的時代，我們中又有幾人能做到？
成熟便是如此，它明亮而不刺眼，圓潤而不膩耳。
何為成熟？成熟是一種境界，它體現在盧梭的《懺悔錄》中。面對自身的過失，就算其中充斥丑惡，那又如何？只要自己心中無愧，哪管別人什么看法。人生是無法謄寫的草稿，總有污穢的地方，盧梭說過“我把我的一生赤裸裸的剖析給你們看”……這便是成熟的境界，在這個人人帶著假面的時代，我們中又有幾人能做到？
成熟便是如此，它是一種從容，不需要對別人察言觀色，它是一種大氣，停止向周圍申訴求告。
何為成熟？成熟是一份認知，它體現在魯迅毅然棄醫從文中。正如李小龍所說“所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非做觀念上的俘虜”面對舊中國人的麻木、冷漠、自私，魯迅覺悟到，學醫只不過是醫治好人們肉體上的傷，對于精神那只能用文字去喚醒。魯迅意識到了、沉思了、實踐了……這便是成熟，對自我的覺悟，對人世的省察，對社會的憂思，在這個道德缺失，自私自利的時代，我們中又有幾人能做到？
成熟便是如此，它洗刷了偏激，彰顯了厚實，體現了并不陡峭的高度。
何為成熟？它是陶淵明的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是老子的“上善若水，水善利萬物而不爭”是徐悲鴻的“獨持己見，一意孤行”……
對我們來說，成熟不是叼一根煙，喝兩杯酒，穿上西服，畫上濃妝，像小資一樣在咖啡館里泡半天，而是自內及外的充實，它是一種沉淀，一種心靈的光輝。而我們現在能做的，只有多讀書，讀好書，從書中汲取營養，豐富自己的精神，充實自己的內心。
成熟或許在下一個拐角，遇見成熟，學會成熟，你能做到嗎？
高三作文 篇3
媽媽可是個“女強人”呢!我兩歲不到的時候，媽媽辭去了原本不錯的工作，準備考博士。因為我那時太小，媽媽總是先把我哄睡著了再起來學習，常常一學就是到深夜，犯困的時候只能靠不停的喝咖啡和茶來提神。功夫不負有心人，結果1個多月的奮戰，媽媽終于考上了博士，并因為出色的工作而獲得了中科院院長優秀獎、國家公派留學等等。大家都說我媽媽是個“女強人”，可是在我這里，媽媽卻怎么也“強”不起來，不信你往下看，是還是不是?
我冷了，喊媽媽;我怕了，喊媽媽;我餓了，困了，也是喊的這兩個字，媽媽!我在媽媽的懷抱里一天天地長大，可媽媽卻在一聲一聲的叫喊聲中慢慢衰老了……
在媽媽出國之前我一直在“新東方”學英語，媽媽總是騎著電動車，利用在路上的時間給我講一些寓言故事，并深入淺出地和我講道理，比如說上課時不要講話，不要一知半解就自己玩去了，課間不要和同學瘋鬧，要注意安全。將近2年的時間，每周兩次，媽媽從未間斷過用自己的“小破車”載我去學習，也從未放棄過利用來來回回的時間與我談心，媽媽總是說她是我最好的朋友，遇到困難了一定要和媽媽說。在我的眼里，媽媽一點也不像個“女強人”，而像一個絮絮叨叨的“老婆婆”，她是那么的擔心我，反復的說著這些“芝麻小事”。
在學習英語的過程中，有一件事讓我記憶猶新，仿佛昨天晚上發生的一樣。一個周三的晚上，媽媽陪我去上課，上課鈴響了，我背著書包就沖進了教室，媽媽便坐在教室外的長凳上等我。課間休息時，我發現媽媽靠在板凳上睡著了，便去叫醒她，我說：“媽媽，你是不是想睡覺了?”媽媽微微一笑，說：“傻子，我的‘讀書郎’都還沒有睡呢，我怎么會睡著呢?”直到現在我才明白，媽媽是真的太累了，又不想讓我知道，當時媽媽睡得正香，卻被我叫醒了，想想真是后悔啊!偏偏那天放學后又下起了陣雨，媽媽趕緊停下電動車，把她的棉襖脫下來給我穿上，并用雨衣把我上上下下裹了起來，而她自己卻只剩下薄薄的毛衣。我說：“媽媽，咱們倆一起用雨衣吧!”媽媽卻不同意，她怕我淋濕了，凍著了，怕我哮喘的毛病犯了，又受罪。冷風吹來，我的臉上涼颼颼的，我知道媽媽一定很冷，她是太愛我了，才這樣堅持。寒風吹起媽媽的頭發，雨點打在媽媽消瘦的身上，她卻沒有一句怨言的載著我往前走，我的心里酸酸的'，淚水在眼眶里打轉轉，媽媽為我付出太多太多了……
現在我長大了，更能理解媽媽為我付出的心血了，我一定要好好學習并愛護我的媽媽，因為我知道，外表堅強的媽媽其實也需要兒子的一份親情啊!
高三作文 篇4
現在合奏出的旋律已是流暢優美了許多。
與你相識，牽手，分手，再分手的轉合，使我們牽得更加柔暢，共舞的華爾茲日臻完美。鋼琴，與你牽手，漸入佳境。
初遇你時，一尊龐然大物屹立在我的眼前。在夕陽的映襯下，你那銀黑色的披風顯得格外耀眼，披風揚起，88根猶如瑪瑙般黑白相間的“玉指”展露在我的眼前。我有10根手指，比你的“玉指”竟少了78根。光是數量上，你的氣勢便壓過了我。輕輕觸碰你的一根“玉指”，“哆”！竟有美妙的音符飄入我的耳畔。我要與你牽手！
“初牽”的興趣自然是如同初漲的海潮一般，想擋也擋不住，可這牽手之旅會是一帆風順嗎？
初牽手，興正濃。小手在你的大手連續滑過，一道音階便回蕩了起來，可不夠優美。在老師的指導下，我與你牽手的頻率也越來越高，可我的興致卻已經不似海潮那般澎湃了；盡是枯燥的練習，我夢境中那優美的旋律遲遲不現，但畢竟能與你逐漸熟練地配合，興致也還如一條溪流潺潺綿延……
續牽手，愁不走。耳畔多日仍單調地回蕩著“不和諧”的音階與繁雜的練習曲。你也越來越不配合我了。我彈輕一分，你便尖細地低吟；我彈重一分，你又沉悶地大吼……與你牽手時，手還要拱成橋狀，指尖立起，指尖也早已紅一塊紫一塊了。可你總是不領情，保持著“尖細低吟”與“沉悶狂吼”。
無法忍受我行我素的你，我以決絕之心與你分手了。
可日后的生活，缺少了你的“古怪精靈”，本應七彩的日子似乎也少了一份色彩。要再與你牽手嗎？音樂會告訴了我答案。臺上的表演者與你的兄弟姐妹們牽著手，回蕩出天籟般的旋律，時而如高度默契共舞的華爾茲，時而如急速前進的鐵騎，時而如波濤洶涌的江海，時而又如潺潺流淌的溪泉……令我深深折服，無比陶醉，這正是我心中“牽手”的魅力啊。若你在場，也定會感慨牽手能牽得這么美。我再一次被打動了。
再牽手，興正濃。我以古希臘神話中西緒弗斯推巨石的勁頭，重啟了大爬坡般的練習。我可比西緒弗斯幸運，不知不覺中，終于“懂”你的性情。我們共同“牽出”、共同“聆聽”似在銀河中流淌的美妙旋律。氣勢恢弘的《出埃及記》、催人奮進的《克羅地亞狂想曲》、優美動聽的《瀏陽河》、浪漫滿天的《星空》……一支支美妙的樂曲從我們的“手指”間誕生，在我的耳中流連，在我的身旁回旋，充盈著整個空間……
牽手之路，漸入佳境。
高三作文 篇5
高中三年，寒秋冬暑，一路走來，一路風雨，一路有你陪伴。你引領我們向前走著，在知識的海洋里，我們盡情遨游。感謝你，陳嘉光老師！
一起走過的歲月，記得你的聲音，你的動作，你的笑容。但令我記憶最深的是你那雙懾人心魄的眼眸。
曾記得，在運動會上，我們女生取得4×1圈比賽高中組的第一名。站在領獎臺上，我目光流離，不知投向何處。這時，我見到了你，你的臉上帶著微笑，目光中透著喜悅、堅定。看著你，心中想起你時常對我們說的話：“我們一定要自信，要對自己有信心，相信自己有能力可以把事情做好！”想到這，我不覺抬起頭，挺直了身子。
還記得和你一起討論校運會口號的情景。你走進教室，問起了口號的事，我們一致決定要聽你的意見。你面帶笑容說到道：“既然大家要求由我來想，那我想到了四句。”說著，舉起手對我們伸出了四個手指。我們點點頭：“你就說吧！”“好，聽好了啊。拿獎源于實力，自信乃我本性，我班永遠第一，獎牌通通拿來。”說完后，全班都笑了，你笑得更歡，臉上泛起了紅暈。看著你的眼睛，我怎會不懂你的良苦用心，那是為了讓我們能夠建立起自信啊！因為你了解我們缺乏自信，說我們總不相信自己。這一刻的快樂，多想用相機將它定格。
平時的我們，總惹你生氣，給你惹麻煩，而你是不會輕易嚴厲呵斥我們的。但由于屢次指出，我們都沒能做好，你真的生氣了，狠狠訓了我們一頓。看著你那雙怒火的眼，我的心里著實難過，有種想哭的沖動，不是因為你訓我們而哭。你對我們恨鐵不成鋼，我們總讓你感到無可奈何。對此，我深深地懊惱與悔恨。
很懷念高一的那段時光，你對我們很有耐心，看著我們在課堂上認真地聽課，且有活躍的氛圍，你臉上洋溢著笑容。或許是我們讓你感到太累，如今的你，眼里透出了倦意、無奈。每次看到你的眼睛，我的心總會揪起來，很想很想對你說：“老師，對不起。是我們太任性，總像長不大的孩子，讓你受累了。”對我們，你盡心竭力，你的苦心，我們何嘗不清楚。
你眼里有太多的話語，太厚重的情感。你就像那明燈，為我們照亮了前方的路；像蠟燭，為我們燃燒自己。千言萬語，感謝你，陳老師！
高三作文 篇6
人大附中鄭州分校高三-4班 丁云鵬 天朗氣清，惠風和暢。忙碌了一天，在皓月當空的晚上，斟上一杯茶，擁著一本書，坐臥在竹椅上。茶香滿溢，芳香襲人，在文苑小徑上把心情放松。 讀書是一種寧靜，一種心境，沒有雜亂，沒有紛擾。在書中我們可以誠邀李白，相約杜甫，漫步詩琳中，享受松濤，感受竹風。
從書中我看見了蘇軾正駕著一葉扁舟游于赤壁之上。山間清風，江中明月，飲一壺美酒，悟一生真諦。蘇軾從中悟出了“一蓑煙雨任平生”的豁達與豪氣。
從書中我聽見了李后住在夜深人靜的庭院深處才敢吐出的那聲重重的嘆息，“問均能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”在那冷落凄清的季節里，李煜喝下了那杯為他預備已久的毒藥，但阻擋不了李后主用才情創造出來的真正的永恒。
從書中我聞到了柳永那曉風殘月，執手相看淚眼的味道，更有那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”那刻骨銘心的誓言。
然而現在的世界像是一條奔流的河，攜帶著人們冷漠疲憊的眼神向前奔去，因為走得太快，人們根本看不清身后的風景，人們也遺失了書，遺失了讀書的環境、讀書的心。
“沒有了書，這個世界一片荒蕪。”
秋葉隨風而落，那曾經高掛枝頭的驕傲也隨風而去。時代在變，人也在變，為什么現在的我們對古人所描摹的風景視而不見，為什么現在的我們對那青山碧水間的瑯瑯書聲聞之不理？
那是清風在呼喚，“沒有了書，這個世界一片荒蕪。”文明的花在枯萎，風兒吹過只剩下一莖枯枝。我們也許該靜下來，仔細思考，找到原本的自己。也許飄落的花在隨風起舞，這或許是另一種美麗。
但愿風吹過開滿繁花的夏天，從那聲聲《詩經》，到那蘭佩芳華的《離騷》，從那遨游天地的太白仙人，到那蒼涼孤郁的少陵野老……讓我們“月上柳梢頭，人約黃昏后”，感受楓韻，感受柳情，傾聽清風的呼喚……
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