中考作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文10篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。
水杯
春天已經(jīng)到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。
每天，我的水杯里會(huì)裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預(yù)防也是要的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。
第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C，對(duì)身體有好處的”。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。
水杯的溫度，殘留在手心。
風(fēng)鈴
春天越來越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。
夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的。”她的聲音有點(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。又聽見風(fēng)鈴清脆的響聲。
風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。
柳絮
春天到來，柳樹發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。
我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽!”我會(huì)心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時(shí)出去買的。
走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。
飄飛的柳絮，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。
帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛的芬芳。
中考作文 篇2
亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會(huì)的公德，題為《歸來吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》；談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。
亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊ァ：?jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見山……
例如作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍；沒有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn)；沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟……
亮出語言
語言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。
例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語言：月光是月亮的長(zhǎng)發(fā)，它長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志——層次、段落。
亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點(diǎn)的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山；大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。
亮出結(jié)尾
結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者（閱卷教師）留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點(diǎn)呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)……用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語……
例如作文《面對(duì)大海》的結(jié)尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會(huì)知道的。
亮出標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)。一篇文章應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
亮出書寫
書寫是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。
中考作文 篇3
走過鳳凰，才明白生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
車馬喧囂，燈紅酒綠，四周是灰撲撲的水泥墻，壓抑，心中只覺煩躁。便背上行囊，逃離那個(gè)鬧市，去我心中的遠(yuǎn)方——鳳凰。
入夜，方抵。
夜幕沉沉，四周十分安靜，唯余冷月高懸，心不由得平靜下來。走在青石小路上，目不可遠(yuǎn)視，耳愈發(fā)靈敏，好像能聽到悠悠沱江輕撫河岸的呢喃細(xì)語，和著聲聲蟬鳴，愈顯空靈。水車吱呀吱呀，攪勻了一江清水。眼前的黑色略顯深沉，走近方知是棵古柳。月光透過遒勁的枝干，眼前稍稍明朗。遠(yuǎn)方，黛山，明月，浮云，如水墨山水畫般，涂抹得恰到好處。夜風(fēng)習(xí)習(xí)，慰吾意，靜我心。天地間，仿佛只余一個(gè)我，和這靜美的鳳凰。踽踽而行，以為鳳凰僅此而已。
殊不知，繁華只一轉(zhuǎn)角的距離，轉(zhuǎn)變亦是這一隅。
這里，燈火輝煌，買賣聲此起彼伏，為古城添了幾分煙火味，不由融入其中。古樸的吊腳樓也被霓虹燈裝飾著，卻不顯得庸俗，骨子里透著的是那不滅的清雅。喧鬧，卻沒有都市的鳴笛聲，仿佛回到盛世長(zhǎng)安，唯有充滿凡塵煙火味的叫賣聲。信步走來，沿街皆是一張張純樸熱情的笑顏。駐足于一家銀飾店，店主是位年方二八的女子，墨發(fā)如瀑，笑靨如花。她細(xì)細(xì)地為我講解著銀飾的歷史和故事，一個(gè)個(gè)精致的飾品都有著動(dòng)人的故事。她的聲音宛如深山中的淙淙甘泉，令人舒心。“挑這款吧，適合你這種小姑娘。”“好。”迫不及待戴上，果真適合，一笑謝之。
笑意不減，沿街游來。不禁走到剛剛的轉(zhuǎn)角。站在那一隅，心中千回百轉(zhuǎn)，走在這邊靜美的古城誰曾想那邊的亦有一片繁華，走在那邊的燈火輝煌誰曾想繁華背后亦有這一方凈土。一隅便隔開了兩重世界，我的心不就差這小小的一隅嗎？
走過鳳凰，才明白繁華喧鬧的背后也有它的一方凈土，才明白那方凈土的那邊亦會(huì)沾染了煙火味，才明白轉(zhuǎn)變不過一個(gè)轉(zhuǎn)角的距離。回家，我只愿在這城市喧囂的背后找到屬于我的那方凈土，在那方凈土上享受我自己的生活。
到底，走過，才明白！
中考作文 篇4
教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”，大家迅速循聲望去，小巧一如既往地姍姍來遲，把包往桌上一丟，趴著就睡。
我無可奈何地?fù)u了搖頭，這是第幾次了。老班怒發(fā)沖冠，厲聲喝道：“田小巧，像個(gè)學(xué)生嗎？不想讀書回家去！“小巧一躍而起，提了包就往外走，拋下一句：這是你說的，我自由了！我目送著他的背影，眉頭擰成了一塊。
“教室就像圍城，我們想沖出去，外面有些傻瓜卻想沖進(jìn)來。小巧放下手里的《圍城》，幽幽地說道。
我苦笑了一下，想贊同她的話。教室就像個(gè)囚籠，我們似乎都覺得教室外的藍(lán)天格外的澄澈。我要逃出了，才不回來呢！小巧又冷哼一聲，我小聲低咕：”真的嗎？
小巧沒聽見我的質(zhì)疑，雙眼直勾勾地盯著操場(chǎng)上空飛舞的風(fēng)箏。突然風(fēng)箏借著風(fēng)力直沖向云天，風(fēng)箏線由于忽地拉長(zhǎng)，”嘣“的一聲，斷了。可憐的風(fēng)箏無倫無靠地飄忽著，它自由了！小巧興奮地叫著，我看著她羨慕的模樣，又看看斷線的風(fēng)箏，迷茫的背影。
小巧不停地遲到，曠課，巴不得老師趕到把她開除。自從那次得到準(zhǔn)許后，我便再也沒有看見她。她終于自由了。
再次相見，已是一個(gè)月后，小巧打扮得更入時(shí)了，一臉興奮地給我講述她那自由自在地打工生活。我默然地聽著，無言以對(duì)。你真要把寶貴的青春浪費(fèi)在那囚籠里？嗯．我點(diǎn)點(diǎn)頭。為了生存，讀初中為了考高中，讀高中為了考大學(xué)，讀大學(xué)為了找工作，嘖嘖，我初中沒畢業(yè)，照樣活得好好的。她毫不客氣地打斷了我，臉上寫滿了不屑與鄙夷。”外面才是自由的！她丟下一句話，扭頭走了。我望著小巧的背影，和斷線的風(fēng)箏一樣迷茫，找不到飛翔的方向。
總有一天，她會(huì)成為那個(gè)想沖進(jìn)來的人，我想。我們是風(fēng)箏，也是放風(fēng)箏的人。只有用知識(shí)加固線，才能更好地飛翔。希望小巧能丟棄她所謂的自由，重新回到課桌上和我們一起更好地飛翔。
中考作文 篇5
以下兩題選做一題
要求①.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②.除詩歌外，文體不限；③.字?jǐn)?shù)不少于600字；④.凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤.不得抄襲。
（1）走過年少輕狂的日子，母愛依然；走過風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然；多少次跌落與登頂，奮斗依然……驀然回首，山水依然，初心依然。
請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
題目：________依然。
我心依然
一考生
兒時(shí)，我常常夢(mèng)想著長(zhǎng)大后可以去聯(lián)合國(guó)做義務(wù)志愿者，到時(shí)候我就可以幫助世界上需要幫忙的人們。把愛和溫暖傳遍每個(gè)角落。
時(shí)間如白駒過隙，彈指一瞬間，我便到了上學(xué)的年齡。我十分幸運(yùn)遇到了白老師，她對(duì)我寬容有耐心，不會(huì)因?yàn)槲业鬃硬睿瑢W(xué)習(xí)不認(rèn)真而苛責(zé)我、懲罰我。總是用很獨(dú)特的方式去幫助我改正錯(cuò)誤。
記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班里每一個(gè)參賽選手都獲得了不同程度的獎(jiǎng)狀，可我很遺憾，雖然報(bào)了3項(xiàng)，卻一個(gè)獎(jiǎng)狀也沒得。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，白老師把最優(yōu)秀班級(jí)體的獎(jiǎng)狀給了我，這個(gè)獎(jiǎng)狀直到現(xiàn)在依然掛在我的書桌正前方。我很愛我的白老師，就像她也愛我一樣。
可天不隨人愿，三年級(jí)下學(xué)期白老師因身體關(guān)系不再教我們了，換成了比較嚴(yán)厲和刻板的孔老師。在白老師眼里活潑有想法的我，突然變成了孔老師眼里無組織無紀(jì)律、懶散傲慢的壞學(xué)生。在種種誤解和不信任下，我便自暴自棄，不管不顧地沖進(jìn)了我最為混沌的一段時(shí)期：不寫作業(yè)，即便是上課我也不再聽講。而那小時(shí)候的夢(mèng)想也早已忘記。
就這樣我在混沌的自我世界中待了三年。直到突如其來的升學(xué)考試，盡管拼盡全力做完了試題，可分?jǐn)?shù)出來后，我蒙了。十八分！這是多么響亮而又沉重地一記耳光啊！我都做了什么！這三年來的渾渾噩噩是為了什么？我對(duì)得起傾心為我付出的白老師么？我甚至忘記了最初的夢(mèng)想！
一日，回家的途中看到一只蜷縮在殼里的蝸牛，我笑了：蝸牛啊，你也是蜷縮在自己的世界里，不敢出來了嗎？誰知，頃刻之間，它輕輕的蠕動(dòng)，緩緩的探出觸角，慢慢卻踏實(shí)向前爬去。我蹲下凝視著它，傻傻的笑了∶小蝸牛呀，小蝸牛，你和我一樣呢，也在朝著夢(mèng)想前進(jìn)嗎！我看著它笑了笑，也堅(jiān)定地向前走去。
即使我曾誤入歧途，但從現(xiàn)在起，我不會(huì)再次墮落！
在走過多少回遠(yuǎn)路，陷入多少回泥淖后，驀然回首，山水依然，我心依然。
中考作文 篇6
中考臨近，我的壓力越來越大，復(fù)習(xí)也即將接近尾聲了。在這畫龍點(diǎn)睛的時(shí)候，我把重點(diǎn)放在了作文輔導(dǎo)上。如何寫好中考作文？這個(gè)問題我尋思好久，根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要輔導(dǎo)學(xué)生注意一下幾個(gè)方面——
首先，說真話，訴真情。真情，是一篇作文的生命和靈魂。一切真、善、美、假、惡、丑，都能體現(xiàn)作者的思想。讓學(xué)生關(guān)注自己熟悉的學(xué)校生活，家庭生活，社會(huì)生活（時(shí)事熱點(diǎn)），感知事物的變化，并及時(shí)書寫自己的內(nèi)心感受。一定要在“真”上下功夫！將外界變化和自己的內(nèi)心世界聯(lián)系起來，既要有點(diǎn)，還要帶面，這樣才能豐滿充實(shí)。
其次，了解寫作類型。近年來的中考作文一般都是二選一。命題作文和半命題作文相結(jié)合。很少出現(xiàn)話題作文和給材料作文。所以在了解考核范圍后，注意以“我”為圓心，以我的生活（學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活等）為半徑，既有一定的限制性，又給學(xué)生自由發(fā)揮和選擇的余地。
第三，注意寫作的基本程序。審題——立意——選材（構(gòu)思）——布局——表達(dá)——修改。
1、審題。了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍、重點(diǎn)，明確主旨，確定體裁。主要看——作文題的大小、寬窄、虛實(shí)、隱顯；主題詞、隱含信息等。
2、立意，即中心。講究真、新、深。手法有變通法、以小見大法等，立意的'要點(diǎn)是——正確、明確、集中、深刻。
3、選材。圍繞中心，講究真、新、小。注意詳略得當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合。選材方法有“中心”延伸法、時(shí)空聯(lián)想法、細(xì)節(jié)刻畫法、性格聯(lián)想法、事景聯(lián)想法、虛實(shí)結(jié)合法等。
4、構(gòu)思。好比蓋房子，用什么磚瓦、鋼筋、水泥等一定要心中有數(shù)。怎么用，在哪里用，事先要有計(jì)劃、有安排。講究鳳頭（漂亮）——豬肚（豐滿）——豹尾（收束有力）。可以采用一點(diǎn)式伸展法，也可以采用多點(diǎn)式鋪陳法。注意突出中心形散而神聚才行，不能這一句那一句，很貪心，哪里都想寫，哪點(diǎn)也寫不充分。這是學(xué)生在作文中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。開頭可采用開門見山式、點(diǎn)文題式、點(diǎn)中心式、懸念入題式、場(chǎng)面描寫式等等。中間注意過渡。可以是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，也可以是一段。一定要注意銜接。結(jié)尾可用點(diǎn)明中心文題式、懸念余味式、引用警言式、抒情總結(jié)式等。
5、表達(dá)。要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。這些年來的作文題，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，淡化了文體，不等于不要文體。就像有了布料要你做衣服，是做上衣，還是做裙子。做上衣就得按做上衣的標(biāo)準(zhǔn)來做。袖子、領(lǐng)口的尺寸大小等。做裙子就要按照做裙子的標(biāo)準(zhǔn)。不能雜糅，四不像。
依體行文才能恰當(dāng)抒發(fā)自己的情感。注意平中見奇，常中出奇。一定要有亮點(diǎn)。要做到——生動(dòng)形象準(zhǔn)確的語言、靈活多變的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o手法、得體的表達(dá)方式。同時(shí)注意凸顯自己的寫作風(fēng)格：或莊或諧、或清新秀麗、或激情奔放、或辭藻華麗、或樸實(shí)真摯。還要注意成語、熟語和新鮮詞語的運(yùn)用，使其具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，整句和散句的結(jié)合，可以加強(qiáng)語感。注意段落的設(shè)置、字體的美觀等。
6、修改。好文章是“改”出來的。作為考場(chǎng)作文，由于它的特殊性，修改過多容易影響卷面的美觀。這就更需要學(xué)生下筆如有神。寫的時(shí)候要考慮修改在哪里修，注意了這一細(xì)節(jié)，即使有所改，在正確使用修改符號(hào)的前提下，是錦上添花。修改包括增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)。這里需要提醒的是盡可能不改，如果確有改的必要，動(dòng)小手術(shù)，不要?jiǎng)哟笫中g(shù)。因?yàn)椴粌H沒有那么多的時(shí)間，過多的修改還會(huì)打亂書寫思路，弄得面目全非，得不償失。
總之，整潔的文面、清晰工整的書寫、精當(dāng)新穎的選材、鮮明獨(dú)到的立意、巧妙新奇的布局、幽默生動(dòng)、清新活潑的語言、正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都是作文獲得高分的關(guān)鍵！寫作雖說是平時(shí)的積累，不能一蹴而就，但是如果你注意了以上我說的這些細(xì)節(jié)，相信你的作文水平會(huì)有所提高!
中考作文 篇7
中考成績(jī)7月3日放榜，記者了解到，今年考試中出現(xiàn)書寫不規(guī)范、未按指定區(qū)域答題、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固等問題仍成為考生的通病。
立意新穎的作文鳳毛麟角
語文教研員林榮秋介紹，今年中考0分作文700多篇，高分作文近400篇，大部分考生的得分集中在36～43分之間，高分作文比例偏小，低分作文比例偏大。在審題立意方面，大部分考生的作文能符合題意，立意明確，能比較好地把握到“鑰匙”的含義。但立意新穎、見解獨(dú)到深刻的作文如鳳毛麟角，沒有滿分作文，更有少數(shù)考生把題目理解為因在路上撿到了鑰匙而感到快樂，反映出這類考生在審題能力方面的缺失。
數(shù)學(xué)卷壓軸題拉開層次
數(shù)學(xué)科于炎葵教研員介紹，今年中考數(shù)學(xué)卷突出對(duì)學(xué)生通性通法、主干知識(shí)及核心能力的考查，難度上明顯提高，這在各題中都有所體現(xiàn)，最后的壓軸題提高了對(duì)高層次學(xué)生的區(qū)分度，聯(lián)系生活實(shí)際的應(yīng)用題比例有所增加，題目變靈活了。
“中國(guó)式英語”多現(xiàn)答卷
英語科陳湖堅(jiān)教研員說，今年英語試卷加大了對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的考查，比如說，將選擇題放到了具體語境中，而不像往年一樣大量地考察語法知識(shí)，學(xué)生必須要讀懂題目才能答對(duì)。讀寫綜合部分，考生普遍感到難度提高了，考生要讀懂提示短文后再按自己的理解寫作，這樣就真實(shí)反映出考生的水平。從試卷反映出來，學(xué)生的詞匯量不夠，“中國(guó)式英語”也很多見。
歷史科政治科與時(shí)事緊密結(jié)合
歷史科王濺波教研員說，今年歷史卷從去年考查能力為主變?yōu)榛貧w基礎(chǔ)回歸課本，新經(jīng)濟(jì)政策，以及備受關(guān)注的全球化經(jīng)濟(jì)再次出現(xiàn)，這反映出歷史科同樣是側(cè)重考查與生活實(shí)際、時(shí)政緊密聯(lián)系的內(nèi)容。
政治科教研員陳志杰說，今年的政治卷中考生要從題目中靈活地獲取信息，才能答題。題目的背景材料，顯示了與學(xué)生實(shí)際生活、以及國(guó)家大事的緊密結(jié)合，比如說關(guān)注低碳、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展都出現(xiàn)在試題中，考生要靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行理解、探究
中考作文 篇8
臺(tái)風(fēng)“格美”走了，原以為可以安心欣賞珠海的美麗，沒想到晚上一到珠海就聽說６號(hào)臺(tái)風(fēng)“派比安”將來臨。
長(zhǎng)這么大我還沒親眼看見過臺(tái)風(fēng)，以前只知道臺(tái)風(fēng)就是風(fēng)大無比，吹倒大樹。房屋，還伴著大暴雨，甚至造成洪水泛濫，來到南海之濱珠海，還真趕上能一睹臺(tái)風(fēng)的威力了。臺(tái)風(fēng)到底長(zhǎng)啥樣呢？
第二天，我隨媽媽出去辦事，一出門，狂風(fēng)就迎面襲來，整個(gè)人都快被風(fēng)吹走啦！不一會(huì)兒，風(fēng)中夾雜著雨水“嘩啦啦”地下著，頭上的雨水如柱，出來不過幾秒鐘渾身上下就被雨水淋透了，雨傘都被風(fēng)折磨地不成樣子了。這時(shí)的雨傘根本不管用，我們寸步難行，只好等車前去辦理一件急事，因?yàn)椋短?hào)“派比安”的降臨，使大樹東倒西歪，造成堵車，有幾條路還被封了，只能繞道而行，唉！苦矣！
辦完事出來時(shí)，完全受雨水的洗禮，全身上下無一處是干的，完全是個(gè)“落湯雞”，心中不免一顫：“還說珠海有多好，不但沒見著它溫柔的一面，反而給我一個(gè)“下馬風(fēng)”這就是待客之道么？”想著想著雨越下越大了，風(fēng)也越刮越猛了，似乎不把大家吞噬掉就誓不罷休，我們沒辦法，只好坐計(jì)程車回家。
回到家中后，聽廣播說下午４點(diǎn)臺(tái)風(fēng)將正面襲擊珠海，大家最好不要出門，我一驚：“怎么可能嘛！我們連米都沒買到，還有許多東東沒買，這兩天該怎么過啊！”無計(jì)可施，媽媽又跑出去買了許多東東，讓臺(tái)風(fēng)來吧，正好讓我領(lǐng)略一下臺(tái)風(fēng)的厲害吧！下午，臺(tái)風(fēng)發(fā)飆了，人根本無法出去，人一出，就差沒被龍卷風(fēng)卷走。
幸運(yùn)的是臺(tái)風(fēng)不在我們香洲區(qū)登陸。聽說海面中心最大風(fēng)力達(dá)１２級(jí)以上，Ｎ恐怖啊！珠海已是橙色警報(bào)，再過一級(jí)就是紅色警報(bào)了。現(xiàn)在已是狂風(fēng)大作，外面白茫茫的一片，雨傾斜１８０度“嘩嘩”地下著，樹木更是慘目人睹，許多樹都經(jīng)不起臺(tái)風(fēng)的折騰連根拔起！
上半夜７：２０分將在珠海某地登入，我們已經(jīng)損失慘重了，原來“派比安”還沒到啊！真是讓我久等了！
第二天，臺(tái)風(fēng)往江陽那邊去了，我們這邊風(fēng)勢(shì)有所減弱，我和媽媽出去看看受“派比安”的襲擊后珠海的摸樣。
狼籍一片啊！樹木許多都倒下了，超市廣告牌都被撕爛了……
這次“派比安”的到來，恐怖之極，損失之重，第一回來珠海，就領(lǐng)略了臺(tái)風(fēng)猙獰可怕的面孔。印象之深___原來臺(tái)風(fēng)就長(zhǎng)這丑陋的模樣啊！
中考作文 篇9
那是小學(xué)的時(shí)候，我像往常一樣在復(fù)習(xí)，但這次我不想復(fù)習(xí)了，因?yàn)槲矣X得平時(shí)只要聽得認(rèn)真記得認(rèn)真就不需要復(fù)習(xí)，于是，抱著這種心理，我決定做個(gè)試驗(yàn)：看看我不復(fù)習(xí)到底能考什么樣。
我就這樣抱著一本雜書在學(xué)習(xí)桌上看，看的正入迷，突然傳來一陣腳步聲，伴隨著敲門聲，我知道，這一定又是媽媽來和我一起復(fù)習(xí)了，媽媽很了解我，她知道只要有大人在，我學(xué)習(xí)就會(huì)更加努力。
媽媽悄悄地推開門，看起來是不想讓我收到開門聲的影響而中斷了復(fù)習(xí)，她慢慢地關(guān)上門，正要抬頭問我復(fù)習(xí)情況，目光剛好打在了正在學(xué)習(xí)桌上讀小說正入迷的我。我感覺她的聲音好像被什么堵回去了，緊接著傳來一陣慌張的聲音：“你……你沒復(fù)習(xí)？”“我……事情是這樣的…………”我苦笑著把我的計(jì)劃簡(jiǎn)述了一遍，但是媽媽并沒有耐心聽下去，她打斷了我的描述，沖我吼：“你還想做試驗(yàn)？什么實(shí)驗(yàn)！你拿你的學(xué)歷做實(shí)驗(yàn)？！你知不知道你同班同學(xué)一天上幾個(gè)輔導(dǎo)班？你呢？！我一個(gè)也沒給你報(bào)！”
她就這樣走了；
還把門重重的摔了一下；
還留下了啜泣聲；
還讓我如此悲傷……
我呆呆的望著學(xué)習(xí)桌，上面空空如也，我不知道有種什么感覺，怪怪的，就是感覺不好。
我開始流淚，不明不白的流淚，不知道為什么，我依然不想開始復(fù)習(xí)，也許是叛逆期的緣故，我哭了一會(huì)，又聽見咚咚咚咚的敲門聲，但我把門反鎖了，我料得到，這又是媽媽。
但我還是走到了門前，手放在把手上，但我猶豫了。我怕媽媽又看到我沒在復(fù)習(xí)，再批評(píng)我一次，我那已經(jīng)受過傷的心靈可受不了再一次的重創(chuàng)。
但我還是開了……
我又看到了媽媽那雙紅紅腫腫的眼睛。媽媽什么也沒說，雙眼看著我，好像要給我傳遞什么信息，但我什么也沒收到，我只看到了她眼角一天比一天多的魚尾紋。
媽媽進(jìn)來送了一杯水，我握住水，媽媽又對(duì)我說：“對(duì)不起……”然后就走了
就剩下我傻傻的看著母親的背影……
我抿了一口媽媽送來的水，是溫的，是令口腔最舒服的溫度，一定是媽媽精心摻和成的。
我聽見一個(gè)聲音，是有一滴淚水滴在水杯里的聲音……
中考作文 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)行作文賞析訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從語言美入手，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
2、教給學(xué)生美化語言的常用方法。
3、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，練習(xí)寫作。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生在賞析時(shí)能結(jié)合具體的句子，分析所用的美化語言的方法。
2、將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，寫出理想的作文。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
實(shí)驗(yàn)加試剛剛塵埃落定，體育加試又拉開了序幕，就這樣，我們與中招短兵相接了。三年養(yǎng)精蓄銳，正是為了今朝一顯身手。也許在這兩次戰(zhàn)役中，你已牛刀小試，初露鋒芒，你期盼著在6月的大決戰(zhàn)中運(yùn)籌帷幄，克敵制勝。那么，對(duì)于語文，你有制勝的法寶嗎？對(duì)，我們首先應(yīng)該拿下作文這半壁江山。你認(rèn)為考場(chǎng)作文怎樣才能拿高分？（學(xué)生發(fā)言）
是，要立意深遠(yuǎn)，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，選材新穎。還有很重要的一點(diǎn)：要有文采。孔子說：言之無文，行而不遠(yuǎn)；杜甫說：為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。
他們從不同的角度說明了古人對(duì)文采的理解和追求。試想，一篇文章內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但語言干癟，索然無味，能不令人厭棄嗎？
那么，怎樣才能使語言美起來呢？
二、佳作欣賞
1、默讀作文《我們的名字叫坐在“最后一排”的人》，找出你欣賞的詞、句、段，試說出你欣賞的理由。
2、默讀《網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活》，小組合作交流，研討本文的語言，賞析精彩的字、詞、句、段。
3、討論總結(jié)使文章有文采的方法。
扮靚語言三招兩式：
1、巧借名句
2、巧用修辭
3、活用句式
4、妙用詞語
5、稍用幽默
三、具體運(yùn)用
理論有了，怎樣實(shí)踐呢？下面我們就以前兩招為例，談?wù)勅绾未虬缯Z言。
文章較引人注目的位置有三個(gè)：題目，開頭，結(jié)尾。我們就來看看如何扮靚這三處。
1、題目：龍眼
文章的標(biāo)題就象龍的眼睛。眼睛有神龍會(huì)飛，標(biāo)題有神文添彩。
擬好標(biāo)題的要求是簡(jiǎn)潔、新穎、生動(dòng)、切合文意，能使人一看到標(biāo)題就有讀文欲。那么，擬好標(biāo)題方法有那些呢？
2、開頭：鳳頭
文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。
文章的開頭要簡(jiǎn)潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的欲望。方法有那些呢？
3、結(jié)尾：豹尾
文章的結(jié)尾應(yīng)象豹子的尾巴那樣，結(jié)實(shí)，有力。
四、小結(jié)
當(dāng)然，要讓文章精警動(dòng)人，令人叫絕，非一時(shí)一日之功。但我們可以在自己原有的作文基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，打造出一兩處亮點(diǎn)。別小看這一兩處亮點(diǎn)，試想想，炎炎夏日，閱卷老師擠在斗室之中，飽受著炎熱的煎熬，讀著一篇篇平淡無奇、寡淡無味的作文，那感覺一定像是在茫茫沙漠中跋涉。正當(dāng)他頭腦昏沉之時(shí)，看到了你的作文中的一處亮點(diǎn)，那簡(jiǎn)直就是一抹新綠、一汪清泉啊。閱卷老師不由眼前一亮，心頭一爽，筆尖一抬，給個(gè)高分。你若是多打造幾個(gè)亮點(diǎn)，使文章文采蕩漾，令人滿目生輝，那就是送給閱卷老師的一片綠洲啊，他想不給滿分都不行啊！
五、寫作訓(xùn)練
要求（題目見附件）：
認(rèn)真審題，精心構(gòu)思，要盡量打造出幾處亮點(diǎn)。
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