關于高三作文八篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
真，我們并不陌生，真實、真相、真愛都是他的衍生詞，它與“假”對立。教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真。”道家主旨也為“修真”，脫俗的高人稱為“真人”。“真”的重要性可見一斑，使我不禁要問：為何求真？
為何求真？因為惟真才善。沒有一個善人是虛偽的，做善事需含真心。“中國首善”陳光標，他自己為中國慈善事業作出了突出貢獻，并樂之不疲地號召更多的人做慈善。有人說他過于高調，有沽名釣譽之嫌疑。他直率地說：“我就是要高調地做善事！”他對閑語視若無睹，用一件件善舉體現自己真我風采，做實事，做真人。我想，正是因為他的真實，人們才會冠予他如此光榮的稱號吧，首善更勝首富！
為何求真？因為惟真才美。真正的美，是發自內在的真實美，它是真實的。當今美體整容行業盛行，女性盲目地追求外在美。感動中國十大人物之一的張平宜卻無暇這些，她目睹中國大涼山孩子們無知且無助的眼神后感動了。用萬千女性不舍的十余年寶貴的時光耕耘出了無數麻風村孩子的未來，她從未后悔，反而自豪，她是多么令人敬佩，不愧為感動中國十大人物的稱號，她用真實的內在美，感動了千千萬萬的人，她才是真正的美。
為何求真？因為惟真才堅。真理是永不退卻，永不倒下的，它將讓信奉它的人變得頑強堅韌。“打假斗士”方舟子就是這樣的人，他堅決打擊社會上橫行的“偽學術”、“偽科學”，手執真理的桿，揭開許多真相，弄虛作假為他所不容，他不怕打擊報復、不怕黑惡勢力，時刻走在了“打假前線”，他堅信真理是不敗的，于是真理亦把堅忍不拔的意志賦予了他。他是斗士，是勇士，讓腐朽黑暗的一些現象、體制退卻了幾分，讓社會多了幾分光亮，越靠近和諧，他的精神令人景仰。
人本就是赤裸裸地來，又赤裸裸地離去。真實一詞道出了做人的真諦，他們，陳光標，張平宜，方舟子正是悟到了這點，走上了求真之路，使世人明白了為何求真？因為惟真才善，惟真才美，惟真才堅……
高三作文 篇2
以前看著小說里面的描述，總覺得是假的。怎么會有男人的眼睛，像狼一樣呢？
自從看了Westlife的mv，終于明白了，是我自己淺薄無知。原來真的會有人的眼睛，像狼一樣深邃，一樣無所畏懼。
他們的MV里面，許多感情似乎都是用眼睛來傳達的。像木槿花西月錦繡里面，描寫宋二哥的那段，說他的眼睛像天狼星一樣閃爍。那該是一種怎樣的精神狀態？
原來，精彩而耀眼的男人，真的會令人著迷。
我突然想起高考的前天晚上，班主任給我們班減壓，放了他們的歌my love 的MV給我們看，我們班看不夠，一遍又一遍，看了三遍。回到宿舍，都瘋了一樣，上網搜索他們的存在，然后唱著他們的歌，一起跳舞。
這是我們那些片段，那些片刻的精彩，快樂的生活。我們忘卻了來自他們的煩惱，只有自己心中的快樂。
這樣過的多好啊。
高三作文 篇3
輕點幾下鼠標把“查詢成績”打開，熟練地敲了幾下鍵盤，按了“Enter”后，我來不及看別的，只瞄了一眼名詞，只覺得心中一陣堵得慌，往后一仰便重重地靠在了椅子上。
正巧，聽見拖拉機的聲音，“噠噠噠”直向我逼近，我慌張的把電腦關了。從屋里走出來，坐在沙發上，笑了笑。想平覆我心中煩躁的心情，掩蓋住我心中的恐慌。
天色已經很晚了，只聽見院子里自來水嘩嘩流著，在這寂寞的時刻，我覺得這每股水都打在我的心上。淹沒進我無聲的淚水里。我低下頭，不停地擺動手指，心中像暴風雨來臨前，無盡的波濤在暗涌翻騰，一番掙扎之后，我站起來打開外面的燈，走出來，站在母親身后。像以往一樣卻也有些不一樣的叫了聲：“媽，你回來了啦！”
“嗯，做熟飯了嗎？”
“熟了！”
“地里的棒子還沒收完哩！對了，我讓你舅捎的月餅吃上了沒？你在家里的時候最愛吃這個了。說什么剛做上‘外焦里嫩’，可新鮮了，這不一做上，就讓你舅給你捎去。怕你吃晚了，放硬了，不好吃了。”
“媽，太費時了吧！我要是離你遠了，上大學了，嫁人了。你也給我去送啊。”我以埋怨的語氣卻也無法掩蓋住我的幸福。
母親“咯咯咯”地笑了，聽見她的笑聲，她的聲音，此時的我早已不知道該怎樣面對她，我不敢看他的眼睛不敢多說一句話，怕讓她洞察出我的恐慌。在一個平靜的外表下包裹著一顆忐忑的心，我我像是一個罪犯，在四處逃竄但總是無處可藏，因為他是一束陽光，可以穿透過我心中任何的防備。在她面前，我就像一張白紙坦露出我的每一句真言。而如今，我真不知道該如何告訴她這個結果。
我看著那水流過母親的手而變得渾濁，頭發梢上粘著玉米纓子。本已不烏亮的頭發被蒙了一層塵土，身上鞋子上粘著還濕的或結痂的泥巴。我真切的感受到了黃土的深厚與一生都在黃土地里的母親的滄桑中的偉大。
我感慨萬千，面前這個女人為我付盡韶華，付盡一切，我這一生該去怎樣報答她。
母親洗完手走進屋子里，門上的簾子在不停的晃動。模糊了我的眼睛，也模糊了背影，曾經年少輕狂的我認為我與母親的距離永遠都無法翻越，驟然發現我們其實就在咫尺之間，看著她累了，我便心疼，看著她傷心，自己便也難過。也許這就是最真摯的感情，無需筆墨修飾，就是這么真白。
我走進屋子，對母親說：“明兒，我跟您去掰棒子。”母親沒有看我用沒有起伏的語調對我說：“念書吧！”我心里本就糾結，現在更像是打翻了五味瓶。早就想流下來的淚水，又被我生生地吞下去了。“媽，你累不累啊！我心疼。”母親愣怔了一下，回頭笑了“傻閨女，我不累，只要你考出去了，媽就天天在城里享福。”
我裝作去廁所跑了出去，站在門口，再也抑制不住的淚水涌了出來。母親平凡一生，沒有多么大的人生抱負就像她說的她只求我考出小城，走出這里。我決定把這個成績埋在心里，讓它變成一個沙粒磨打我的心，仰起頭，看著那像是潑了墨似的天空，我暗下決心：“我只要走出小鎮，走出這片天空，要讓我的母親走出去可以把腰桿挺得直直地告訴別人，她有一個好女兒，一個可以值得驕傲的女兒。我望了望門前的路，郁郁昏昏望不見頭。但我不怕，因為有個動力在激勵著我不斷前行。
評語：本文最大的特色是真實，真實的再現一名學生在慘淡的成績面前、在濃濃的母愛面前的愧疚與自責。其間的語言描寫符合人物的特點，如：媽媽的啰嗦正是她愛的外現，我的積極除了有對母親的愛之外，也有自己考砸后的彌補。最終，“我”在母愛的激勵下決定不斷前行，這是“我”“掙扎”后的結果，使
高三作文 篇4
離我家不遠的地方，有條河。
閑來無事，我想到了去河邊走走。漫步在河邊，迎面而來的清靈的水的味道使我意識到：這種感覺在記憶中竟有些遙遠。是啊，漸趨忙碌的生活。幾乎忘了這種悠閑了！
似曾相識燕歸來，憶起兒時在此嬉戲：捉魚抓泥鰍，弄得渾身濕漉漉。抑或是手提涼鞋，赤腳走在岸邊淺水處，任憑帶著水溫的淤泥滋滋地從趾間竄出，癢癢的，很舒心，如今，兒時的樂土，再也找不回那種歡鬧，畢竟那時太小，什么都不懂，也看不透。時過境遷，不過“遷”的是心境。經歷了太多忙碌的喧囂，我們是需要那么一汪水去沖刷掉心靈的躁動與不安，重新獲得寧靜。所以，我來到了河邊，感受那撲面的清靈水氣，閉上眼，更是撲到了心里面。
遺憾的是我沒有學會游泳。兒時是出于膽怯，怕嗆水，而現在呢？是出于對水的敬畏吧。水乃生命之源，靜心看水，它是那么的神圣，在它面前，只是倍感自己的渺小罷了！
問渠那得清如許，為有源頭活水來。有時候真的希望，人的心可以是水做的，讓我們的身體乃至靈魂“清如許”，真如屈原所說：“人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎”如若人的心可以像水一般“清如許”，那么我們眼中看到的必會是美好，心里滿載的是美好，為這個世界增添的也必定會是美好。
站在河岸，環顧四周，我也懂得了不管多么清澈的河水，總少不了那些青草，野花，樹木的點綴。正如人，不管多么清高的心都少不了一些塵世的點綴：陶潛歸隱，農田的鋤頭是他的點綴；太白縱情，佳釀金樽是他的點綴；東坡不羈，扁舟一葉是他的點綴；清照脫俗，偶得佳句是她的點綴……這點綴，盈潤了一顆顆水一般的心。
水一般的心，并不空洞。少一些喧囂，多一心寧靜；少一心繁雜，多一些淳樸；少一些偏執，多一些安然；少一些躁動，多一些坦然……這，便是水的境界吧！心若如水，世界定會是一片安詳！
懂得，是不需要言語的，只要彼此心意相通。水亦如此，懂得了它，你便可以在心底保留那份永恒的只屬于自己的安寧與坦然。
渴的時候，一泓清泉足以解渴。在心里注入那么一汪水，生命之源便永不會干涸。心與水相通時，源頭活水便會涓涓而流。
水如人，水如心，水是人生的哲理！
高三作文 篇5
盤腿坐在窗前，看見窗外閃亮的電弧，內心不禁思緒萬千，又想起了初中剛開始那會兒，一股暖流淌遍全身……
還清楚地記得三年前的那個暑假。為了轉學，老爸到處奔波；為了摸底考試，我用了前所未有的認真。心里確實沒有底，轉學以后的我是否能取得更大的進步呢，一切都是未知數。但就是因為一切都是未知的，所以我暗自決心一定要好好努力。眨眼間，三年一晃而過，這三年的點點滴滴都是那么叫人難以忘懷！
邁步踏入那個初一教室，一張張陌生的面孔一齊向我行注目禮，淡淡的尷尬浮現在臉上，心里卻默默地嘀咕著：怎么搞得我像外星人一樣。“人不可貌相，海水不可斗量”這句話倒是在我第一學期被很好地詮釋了。被老師安排做在一個有點微微發胖的男生的旁邊，一副和善的'面孔下卻掩藏著一顆冷酷的心，冷嘲熱諷便是自此以后生活中必不可少的一部分了。這三年，說長不長，說短不短，卻也確確實實地改變了一個人。他不再隨隨便便了，成績也突飛猛進。雨天，一群沒帶雨傘的女生站在餐廳門口嘰嘰喳喳地抱怨天氣，他會遞過雨傘，自己一頭栽進雨簾中。這三年來，他充分展現了自己的熱心，忘不了他那忙碌的背影。這幾天上QQ和他聊天，發現他又風趣了許多。時間可以改變一個人——這是我三年的收獲。當然，三年，整整三年，我們的收獲當然不僅于此。
和她分到一個寢室，并且做了三年的室友，這也是一種緣分吧！讓我最最難忘的是——那天，是她的生日，她難得的生日（她有時候兩年才過一個生日）。我和她發生了小摩擦，兩人都相互漠視對方。回到寢室，我們都忍不住哭了，要數她哭得最傷心了。我是因為她，而她是因為這個最悲傷的生日。后來不知怎的，我們越走越近，關系亦是愈來愈親密了。在每次考試失意時，我們都會互相安慰對方，尤其忘不了她的伶俐口齒，每次都讓我內心的陰霾煙消云散。當然，她的優美文筆更是值得我欽佩。忘不了她那會心的笑容，似乎讓每一天都充滿陽光！
每一個人都有自己的亮點薈萃，都有自己那獨一無二的魅力，每一個四班的一份子，都讓這個班級變得更見完整，活力洋溢！每一個人的樣貌都深深地烙在我的心上，永遠，永遠都不想忘記……
窗外灰色的天空中，一道道亮麗的電弧，畫上了初中生活的靚麗句點，但那純潔的友誼，是永遠沒有句點的！
高三作文 篇6
"無字碑"，若說歷史淵源，不及"十字碑"；若論藝術精妙，不如"四絕碑"，憑什么影響力卻遠遠超過了它們？憑的，就是這"無字"的空白之謎。
為何樹碑而不立傳？有人以為武則天自認"功高莫名"，文字不足以表達贊頌之意，因此索性無字；也有人以為碑上無字是因為武則天的臨終遺言："已之功過，留待后人評論"；還人以為此碑只是一種裝飾物，不需刻字……千百年來，眾說紛紜，莫衷一是。
這有意義么？從某種意義上說，能引起人們不休爭論的便是有價值的，能調動人們豐富聯想的便是有魅力的。而"無字碑"的空白，就是這種調動人們主觀聯想的魅力。
比如純數學?"空筐"結構、佛教中的"玄虛"、傳統水墨畫中的"空靈"，它們的永久生命力，并不在于自身的構成，而在于它們給予人們以無限的想象空間，使人們不斷更新體驗得以融入其中。一塊空白的"無字碑"，令后人寫出了成百上千的文字："莊生夢蝶一場空"，世人為它輾轉冥想；琵琶女的"聲暫歇"，營造了"唯見江心秋月白"的意境；風靡許久的意識流派作品，想必也是抓住了空白的力量，留下一段段"沒頭沒腦"的空白，在作者看似毫無聯系的思想情感的一番自我表現之后，也讓讀者參與創造。這就是空白的魅力。
高原上淡藍的天空，沒有絢爛的云彩，沒有歡鳴的鳥兒，只是一片空曠與寂寞，卻能深深地震撼人的心靈，讓人簡直無法不信仰一點什么；一灣海域，沒有飄躍的風浪，沒有飛翔的海鷗，只是一片深藍的飽和，卻叫人心醉，叫你想?"天涯海角"、"天荒地老"……
美國著名學者桑塔亞那說："……音樂和數學自身差不多就是一個世界，它能容納全部的經歷，從感覺成分到最終的精神和諧。"這也就是空白帶給我們的獨特感受：寬廣、豐富、和諧。
空白雖"空"，并不是虛無得什么也沒有。為武則天寫碑文并非什么也寫不出，而褒貶不一，不知該寫什么好。碑再空也是因為有碑的存在故事才流傳至今，如同休止符離開了樂譜便真的空了。我們常聽說?"無法而法，乃為至法。"徒弟出去比武的時候，師傅讓他忘記所有的套路；鋼琴演奏家教學生："忘記，讓腦子一片空白，讓心去彈奏！"然而，你能想象一個沒學過琴的人"用心"彈出一首美妙絕倫的曲子么？至于讓一個人不學套路就去比武，更是連命也要搭上了。可見，空白并不意味著虛幻，空白是無窮大，是一種極至、一種需要實實在在載體承載的極至。
高三作文 篇7
人生就像一個賽道，我們在長長的賽道上追名逐利，超越了其他人甚至自己，但是最后依然要回歸起點。
在人生這條最長的環形賽道上，我們每個人出生時也許在同一起跑線上，但真正開始時才發現，因為周圍環境和自身條件的影響，我們與他人漸漸拉開的距離，也許是落后，也許是領先。這個階段的我們經歷的是平直跑道，我們不畏困難，心中的蓬勃朝氣使我們能夠直面困難，勇往直前。那個階段的我們擁有無限活力，不斷超越他人。
但當我們進入彎道及一些未知賽道時，我們開始減速下來，我們不再像以前那般沖動，我們開始審視自己，每當被超越時對前進的目標多了一份迷惘，在未知賽道中，我們常常會懷疑自己，對自己的目標感覺遙遙無期，對自己的每一步也都小心翼翼，但又無時無刻擔心著自己被他人超越，心靈飽受生活帶來的煎熬，在這般千錘百煉下，我們對前進的腳步才能更加堅定，然而依舊會有不少人在生活的磨練中不堪重負，甚至走向毀滅這一切的一切都是人生的必經之路。
人生就是速度與激情，要么超越別人，要么被別人超越。在這場人生的速度角逐中，沒有人會手下留情，只有不斷超越不斷前行，才能到達理想的彼岸，拿到屬于自己的勝利獎杯。在跑完這條人生賽道后，你會驚奇的發現自己又回歸到了原來的起點，此時有些人心滿意足的得到自己想要的一切，而有些人卻留下的遺憾，在這場人生競賽中沒有所謂的勝利者或者失敗者，每個人在無盡的超越和被超越中終究是要回歸其點的，但也有些人早已迷失在了人生的賽道中，在社會這個大染缸中又有多少人能夠出淤泥而不染，許多人在賽跑中迷失了自我，一味的追求超越再也找不回最初的自己。回到最初的自己也是這場人生賽跑的最終歸宿，人生自古誰無死，有人認為回歸起點便是一切化為塵土，但回歸真正追求的是記得自己的初心，記得那個外未經世事時的自己最初的夢想。
人生本就是在不斷的超越和最終的回歸中進行的，在經歷了無數的超越后才會發現最美好的一切是回歸本我以后的自己。
高三作文 篇8
身為萬物靈長的人類并不渺小，但是比之大自然又如滄海一粟，即便偉大如牛頓，在造物主面前也不得不俯首稱“孩童”。這么說來，造物主給予我們大腦就是要讓我們清楚地認識到人類的局限性。然而，他又賦予我們大腦和雙手，是否是讓即便處“局”內的我們，也要如牛頓一般，用智慧與勤奮突破局限呢？
眾所周知，牛頓在科學領域的成就是超凡脫俗的。盡管深受人們敬仰，他也依舊能清楚地認識到自己在大自然面前的局限性，更難能可貴的是，即使他深知人類在自然面前的卑微，也仍然沒有向造物主低頭，而是用自己的勤勞和智慧，不斷創造和發現，依托清明的內心突破身軀的局限超脫局內，瞭望“局”外廣闊的海洋。
然而牛頓這種認清局限，超脫于“局”外之舉是人人都能做到的嗎？
我想不是。夢露終身困于好萊塢之“局”中，她狂熱地追求金錢和名譽，也狂熱地接受別人的追捧，可她卻繁華一時，悲涼一生。無法認清自身的局限而身陷“局內”，“在別人的故事里流著自己的淚。”和諾曼梅勒評述的一樣：“她活在一個狹隘的空間里，并且很多時候不能控制自己的命運。”如果夢露也擁有諾曼梅勒“局”外的視野，或許不會在好萊塢之“局”苦苦掙扎，也不會成為好萊塢糜爛的花朵。
那么，我們不禁要問：是什么讓我們無法認清局限而深陷“局內”而無所作為呢？
我想是那迷失的靈魂與脆弱的人心。正如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一說，有時候，我們無法把握事物的本質，身陷于當下那個事物所構成的“局里”，目光局限于周遭的小空間，看到的只是支離破碎的片面。然而，更為可悲的是，有些人即使深知自己的局限，也不愿意通過拼搏走出迷局。或許正是他們脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，從而聽之任之，視自身局限而無動于衷，更何談探索發現大自然的奧秘！只得感嘆能力有限，無能為力，何其可悲！
人生在世，草木一秋。自造物主造人時始，人類的局限已然存在。我們能做的就是：承認在大自然面前的局限，明晰自己的不足，并不甘為大自然所困，勇敢嘗試和追求。做到這樣，才能超越局限，暢游于局外，擁抱自然。
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