關(guān)于二年級作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
一陣南風(fēng)徐徐吹來，帶來了芬芳和涼爽，令我心曠神怡
夏天的夜晚，夜深、夜?jié)狻⒁轨o。
我向天上看星星，爸爸也來教我了：那個是北斗星，那個是獅子座。池塘里的荷花有的怒放，有的含苞待放。有的像羞答答的少女羞紅了臉。草叢里的蛐蛐彈著它的琴。那聲音令人陶醉。草葉上的露水在夜光的照耀下像一顆顆珍珠。
夏天的夜晚，花在做夢，樹在做夢，月在做夢，星在做夢，我也在做夢。
二年級作文 篇2
沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱。
沉香興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我可看見您了！”媽媽含著眼淚說：“我的孩子，你都長這么高了！”“媽媽，這 年來我時時刻刻都在想您。”沉香說。媽媽輕輕地?fù)崦料愕念^說：“這些年來，我也同樣想你，孩子，從今之后，我們永不分離。”“哦，對了，爸爸還在家等著我們呢！
從此，沉香、媽媽和爸爸一起過著幸福美滿的生活。”
二年級作文 篇3
今天中午，爸爸和媽媽帶著我去西湖看風(fēng)景，西湖周邊盛開著紅艷艷的櫻花，像小朋友的笑臉，真是一個美麗的風(fēng)景區(qū)。
西湖里的湖水綠得仿佛一塊無瑕的翡翠；湖面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹。湖邊的柳樹，活像少女披著長發(fā)，對著明鏡含笑靦腆地梳妝打扮，柳枝隨著溫暖地春風(fēng)拂動。
你看，綠綠的湖水托著紅紅的夕陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫啊！
我走在西湖邊上遠(yuǎn)望著湖面，只見湖面上波光閃閃，輕舟蕩漾，三潭印月如寶石般嵌在湖面。遠(yuǎn)處的雷峰塔、城隍閣隱隱約約展現(xiàn)在薄薄的霧中。
那是多么讓人陶醉呀！
二年級作文 篇4
帽天山國家級地質(zhì)公園位于云南省玉溪地區(qū)澄江縣以東的一座山溝中。若從高空向下俯瞰，帽天山好似一只巨型的三葉蟲化石，怪不得又叫“化石山”。
我們來到一處化石遺址，見到十幾個軟體動物的化石掛在水泥墻壁上。導(dǎo)游介紹說：“這面墻背后本來有大量的化石，可是卻遭到了偷竊，墻壁上的坑眼都是化石被偷竊后的留下的。”聽完介紹，大家都點了點頭，感到盜竊者十分可恥。
告別了軟體動物遺址，我們乘車去往了“疊龍山”。沿途的道路邊上種植有許多的鳳凰花，空氣中彌漫著花兒散發(fā)出來的芬芳。到達(dá)了目的地，我的眼前全是千千萬萬個化石坑。我仿佛看到了早在5.3億年前，那些統(tǒng)治地球的巨無霸級的節(jié)肢動物橫行遍地。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)下雨了，雨滴滴嗒嗒地下著，我們連忙趕到一旁躲雨，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)身后是一個化石博物館。進(jìn)入博物館的一個房間，房間里的化石與墻壁上真實化的場景設(shè)計讓我們身臨其境，澄江帽天山動物化石群生動地再現(xiàn)了距今五億二千萬年前海洋生物世界的真實面貌，如同我們來到了遠(yuǎn)古的寒武紀(jì)時代。雨漸漸地停了，我們又出發(fā)前往“發(fā)財?shù)馈薄?/p>
我坐在車上思索著接下來我們?nèi)サ哪莻�地方為何要叫“發(fā)財?shù)馈蹦兀繋е蓡枺业竭_(dá)了目的地，當(dāng)我看到了一根竹竿上有人在向上攀爬著，我就明白了，只要爬上去就能看到整個帽天山的全景，便讓自已的眼睛享了福，導(dǎo)游也點了點頭。
帽天山啊，你是大自然的鬼斧神工打造出來的完美藝術(shù)品，希望有機會再見。
二年級作文 篇5
有一天，小紅去上學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)：一根繩子拴在兩棵小樹上，繩子上掛著兩件衣服。他心里想：這可是剛栽下的小樹呀！是誰這么有愛護(hù)小樹呢？
突然那件衣服的主人來了。小紅說：“阿姨，小樹也有生命，這樣拴住它，它會死的。”阿姨聽了，就把繩子取下來，還說：“小朋友，你真是一個愛樹的小衛(wèi)士。”
聽了阿姨的夸獎，小紅唱起了：“我是愛樹小小衛(wèi)士……”
晚上，小紅還做了一個甜甜的夢，夢見小樹還在為他唱歌呢。
二年級作文 篇6
梯田有著農(nóng)民對季節(jié)的豐收和向往；梯田有著游人人對景色如癡如醉的欣賞和贊美；梯田有著大自然對世界的展示和雕刻。梯田是一首詩，讓人情不自禁的對它那綠油油的充滿希望的奇跡所沉醉；梯田是一幅畫，讓人滿歡欣喜的遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望它那白色地膜綿延桑梓、綠色稼禾層巒疊嶂的景觀；梯田是一首歌，讓人不由自主的`為它那生氣勃勃的氣勢感染。我愛梯田，更愛宜君哭泉的梯田。
那天，天氣涼爽襲人，爸爸開和車帶著我和弟弟還有媽媽去了哭泉梯田游玩。剛下了車，弟弟迫不及待的歡呼著，像一只可愛的小鹿在森林里撒歡兒，我們給他說馬上就到了他才安靜了下來。輕輕地，耳邊的微風(fēng)徐徐吹來，吹去了燥熱，好像和我說著親密的悄悄話，風(fēng)親吻著我的臉，和煦的陽光暖暖的灑在臉上叫人心情變得明媚起來。
我們慢慢的往上走著，兩邊山上全是綠油油的的樹，那么茂盛、那么清新，樹被微風(fēng)輕輕托起，美膩了，那種綠，是沁人心脾的綠；是深沉醉人的綠；是幽雅神秘的綠，綠的那么叫人歡喜。綠風(fēng)一直在那里蕩漾、蕩漾
終于走到了我一直向往著的美麗梯田，我們站在觀景臺上，那么的涼爽舒適，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去梯田梁、峁、溝、壑縱橫交錯，構(gòu)成了復(fù)雜神奇的地形地貌，一層一層的綠色重疊著、反復(fù)著，充滿著希望和奇跡，真的好美好美梯田，遠(yuǎn)離世俗的浸染，遠(yuǎn)離煙塵遮掩下的繁華，在一片淡淡飄忽不定的云遮霧繞中，童話般遙遠(yuǎn)而古老神秘，那里埋藏著我的夢
突然，爸爸開口對我們說：佳佳、小虎，我終于知道梯田為什么要叫上帝的指紋了，你看那一層一層的梯田，多像手上的指紋啊。我回答道：是啊，多么形象生動的比喻，那一層一層的幽綠梯田是大自然的杰作，好像指紋一樣，充滿著希望和奇跡。這時，已經(jīng)下午了，天邊那一抹彩云在夕陽的精心裝扮下，悠悠地絢爛成美麗的晚霞，夾進(jìn)了長空湛藍(lán)色的詩頁里，化為永恒的記憶。那俊秀的青山被她蒙上了朦朧的面紗，一改往日的雄壯，溫柔地偎依在大地的懷抱，恬靜得像一位少女，緩緩的投在梯田上，梯田那綠柔柔的身影上散發(fā)著金色的奪目光芒，好像圣潔的天使一般耀眼奪目，這一刻我們都沉醉了
時間慢慢流逝著，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到下午了，我們要回家了，揮揮衣袖，我好想從這里帶走最美的一片云彩，帶著萬般的戀戀不舍我們離開了美麗的哭泉梯田，但是，我們卻收獲了最美的記憶和梯田充滿魅力的奇跡。
二年級作文 篇7
我有個夢想，是開一個商店，而這個商店里賣的東西，是金錢所買不到的。比如人的情感、想象力、生命、未來等等。所以我叫它——-夢想商店。
有一次，一個中年男子來到了我的商店。他說：“我要用三年的生命去換取三十萬。”“可以。”我高興地說。接著我用一臺特殊的機器把他三年的生命，從他的靈魂中取了出來，而他也如愿以償?shù)牡玫搅怂胍娜f元錢。那個中年男子拿著錢興高采烈地走了。
過來幾個星期，那個中年男子又來了。這次，他要用親情換取了10年的生命。我又用那臺機器把他的親情取了出來，換成了10年的生命給了他。
后來，一個流浪漢來到了我的夢想商店，他衣衫襤褸，臉上、身上都是污垢，抖抖索索的向我走來，當(dāng)他抬起頭看向我的時候，我終于看清了，他居然是之前來過的那位中年男子。他告訴我，當(dāng)他失去親情后，他就失去了一切，只能在街上流浪了。
過了不久，我就關(guān)閉了夢想商店。因為它讓人們變得貪婪，而貪婪讓人一無所有。
二年級作文 篇8
我家養(yǎng)了一只小貓，因為它整天都蹦蹦跳跳的，很快樂的樣子，所以我就叫它歡歡。
歡歡的頭上有一雙三角形狀的耳朵，經(jīng)常一搖一搖的，時刻警惕這周圍的動靜。一雙透亮的眼睛，像兩顆鉆石在閃閃發(fā)光。四只走起路來沒有一點兒聲音的腳，總是在沙發(fā)上蹦來蹦去。一身黑白相間、毛茸茸的毛發(fā)，讓人摸了之后都會愛不釋手。
歡歡的吃相很可愛。我在吃飯時，歡歡就會跳過來，望著我，好像在說：“主人，我餓了。”我扔一塊魚肉給它，它低頭吃了一口，一邊吃一邊叫道：“喵——嗚，喵——嗚。”好像在說：“好吃，好吃。”歡歡吃完魚，就摸一下自己的胡須，真是一只愛干凈的貓！
每次在歡歡以為家里沒人時，就會爬上桌子，并不會知道我正在偷偷看著它。歡歡在桌上走路的樣子：抬著頭，挺著胸，閉著眼。就像一位高傲的“紳士”一般。不過“紳士”也有點兒粗心的地方喲。紳士在走路時，一不小心踩空了，從桌子上掉到椅子上。真是太搞笑了！歡歡摔疼了，“喵——喵——”地叫起來，它好像在說：“沒人安慰我，我好可憐。”看到歡歡這樣叫了，我心里也很難受。
我非常喜愛歡歡。歡歡總是在我不高興時來“喵——喵——”地陪我“聊天”，讓我不要覺得孤獨。它真是一只活潑又可愛的貓啊！
二年級作文 篇9
牛頭山，位于浙江金華武義縣境內(nèi)，是國家級的森林公園，以清泉流水，云峰吊橋聞名于外。
今天，我們一家前往牛頭山。一路上，我們看到了許多美麗的風(fēng)景：有綠毯似的草坪，拼成各種圖案的花壇，還有連綿起伏的群山，這樣美麗的風(fēng)景使我更企盼牛頭山了。我盼啊！盼啊！終于到了牛頭山的門口。沿著一排排的石階，我終于爬到了牛頭山的半山腰了，前面就是吊橋，吊橋用兩根鐵索固定在兩座高山之間，有100米長，中間鋪上木板，在山風(fēng)的吹拂下，吊橋也隨著左右晃蕩，走在上面的游客便發(fā)出陣陣的驚叫。我站在橋頭兩腿發(fā)軟，我看了看橋上的人們，還有那晃動的橋面，我想沿著剛才上山的路返回，可是媽媽說：“孩子，山頂?shù)娘L(fēng)景比這里更美麗！你是想看到美麗的風(fēng)景，還是呆在這里呢？”我只好鼓起勇氣走上吊橋，慢慢地挪動，每走一步我都感覺到心的狂跳。
我終于走過了吊橋，順利地爬上了山頂，我望著四周茫茫的大山，心想：大自然多美啊！指導(dǎo)老師：陳艷
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