初二作文匯總6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
品茶，感受泌人心脾的清香；品景，欣賞優美的風光；品詩，感嘆歷史長河的悠遠……
李白曾經說過：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”多么的豪邁，李白那不畏艱險、勇往直前的精神品格不知激勵多少人奮發向上、找回自信。李白的詩歌，讓我感受到了浪漫和灑脫。
蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，勾勒出一幅皓月當空，親人遠在千里之外的場景，更是表達了蘇軾希望天下離散的家人都能團聚的美好愿望。讀完這首浪漫的詞，再來看一看蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，氣勢磅礴，境界之大，前所未有，抒發了作者有志報國，壯志難酬的感慨。讀他的詞，讓我感受到了磅礴的氣勢和壯美的情懷。
品完蘇軾悲壯的詞句，我們來到元代。馬致遠的“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”不知牽動了多少游子的心，讓多少游子流下思鄉的淚水！此詞更是被譽為“秋思之祖”。短短二十八個字，就將游子們懷才不遇的落寞、思鄉卻沒有歸期的悲涼書寫得淋漓盡致。品他的詩，我真正理解了“一切景語皆情語”。
體味著這凄苦愁楚之情，不覺來到了明清時期。龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，表達了詩人對清朝末年萬馬齊喑的沉悶局面的擔憂，因而期盼疾風驚雷，疾呼社會改革，希望統治者抖擻精神，不拘一格尋找治國人才。讀到這廣為傳頌的千古名句，我不禁對詩人那強烈的愛國情感肅然起敬。讀他的詩，我感受到了詩人內心的憤懣和對未來的期望。
品讀著這些詩句，不知不覺走過了唐、宋、元、明、清，品味著詩詞也品味著時代的演變。當然我更感嘆詩作者們，因為有了他們，才有了這么多流傳千古的名詩佳句。品詩，更是品人……
初二作文 篇2
屋子還是那座屋子，石頭壘成的，悠悠歲月中，還在蒼老。屋前的大門緊閉著，木質的，對著新建的馬路，仿佛一個已垂暮的老人……
兒時父母很忙，于是年紀尚小的我，住在外公外婆的石屋中。屋后，外婆在紡線，外公在鋤田。我就在屋前的木門上，涂鴉出自己的“杰作”。那時的木門很新，每一天都被外婆擦得干干凈凈的，敲敲，“篤篤”的聲音可以一直傳到屋后，在林間回蕩。那時并不會想太多，也從來不會覺得這沒有上漆的木門很美，因為它只是一味的，深沉的棕色。但許許多多的回憶，卻都纏繞著這木門，揮之不散……
木門就是依靠。夜間沉沉的黑，小時候最喜歡的一種游戲，就是和小伙伴們在這漆黑的夜間，阡陌兩旁的墓地中，扮鬼捉人。印象最深，就是第一次玩這透著陰森的的游戲。一個伙伴頭頭敲響了我們家的木門，叫出了我，與眾多伙伴聚在了一塊。“黑白配”，不幸的孩子啊，我剛好被選定當“鬼”。趴在一塊巨石上，數完數，伙伴早已不見影蹤。周圍是一片黑漆慘淡的墓地，陰森森的。我真的害怕了，飛快地沿路而逃……“吱呀”，推開自家的木門，木門溫和的，像是撫慰著我那幼小又恐慌的心靈，柔和搖曳的昏黃燈光下，木門把漆黑與害怕隔在了外面……
木門的胸膛是溫暖。夏季的星空，近的像是伸手即得的星星，布滿了蒼穹。這時會坐在門上，倚著木門，望著天上的星，努力想數清。木門在銀色的星光下，似母親的懷抱，任我躺在其中，木質的體膚，卻送傳出一陣陣的溫暖……
伸手觸在木門，肌膚連體的熟悉感，輕輕一滑，手指沾染塵灰。木門老了，上面布滿了裂紋，紋中滲出的，卻是只能用心感受到的關懷。滄桑的木門，卻涌起我心中一潮眷戀。木門好美……
初二作文 篇3
一個個雪白的精靈在陰灰色的天空中飛舞著。看啊，風兒是它們的玩伴；楓葉，樓頂，地面上都是它們玩耍的場地。大地好像也耐不住寒冷，特地找了這些心靈手巧的雪花們，為他縫制一件特別的白衣裳。世界仿佛都沉浸在"冰雪奇緣"的美景當中，仿佛都在歡迎著雪花地到來。
不久，雪來了。
雪花密密的斜織著，落在校園的樹上，樓頂上，落在正在玩耍的孩子的身上。校園里，一切都被蓋上了一層極富魅力的白色。這漫天飛舞的白色，夾雜著涼意穿過每個角落。忽然有一片落在了我的手掌心，涼涼的，這是一片極小的雪花，我停下正在貪婪地觀賞雪景的眼睛，屏息凝神。那雪花潔白如玉，她是天空派下來的小將，還是月宮門前那棵桂樹下落下的玉葉子呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞，如癡；像吹散了的蒲公英，似飄，如飛；天使賞賜下來的小白花，似散，如聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，忽隱忽現，如此美景真不愧是大自然的杰作。
到了雪地上，才發覺，原來雪已經下了這么深了。踩上去，發出清脆的聲音，悅耳動聽。行走在被大雪鋪過的街道上，天空，雪花為主，我們為輔，有種莫名的美感。
走過風景如畫的小花園，轉過街角，再往前走幾步，便到了平常最熱鬧操場了。此時此刻的操場比平常更美更靜。
若大操場穿上棉衣以后就是不一樣，一切都是那么平靜，那么安詳。輕輕的把腳邁入操場，咦？軟軟的，好像又有點硬。沒一會兒同學們都進來玩兒了。有人在堆小雪人兒，看那矮胖矮胖的身體，著實可愛；有人在打雪仗，哈哈，他又輸了；有人在涂鴉……我們在雪地上大大寫下280這個標志。我們用腳一腳一腳的把這個象征著我們的數字，印在了這片雪中，也無聲息地印在我的腦海中……
雪一片一片，拼出你我的緣分。又是一年大雪紛飛，我們相約在這北國。這里景色如夢，天空中飄著雪精靈，仿佛在編織著大地的夢，也做出了那首關于我們的歌，只屬于我們的歌……
初二作文 篇4
品味自然的氣息，你已成為我心中的一首歌……
——題記
我的心里一直回蕩著一首歌，那是一首最美麗的自然之歌。行云流水、云卷云舒、花開花落都是這首歌中最美麗最動聽的旋律。
自然，這是一片被沖淘過的世界，沒有絲毫雜質。任思緒飄飛于廣闊的自然界中，感受心中的寧靜，體驗自然中那種種神奇的`萬象。
行云流水是一種旋律。行得自然，流得也自然，無意于跌宕起伏，無意于漂泊離散。依舊浩浩蕩蕩，鞭指天涯，涇歸浩海。
自然的歌聲是復雜的，而行云流水的旋律則是無奈的。無奈與山川重重，萬千阻隔，起伏分散。然而它的執著，它的信念，最終使它沖破困境，燃起生命的希望，在行云流水的旋律中追尋著屬于自己的歸宿。
云卷云舒是一種旋律。卷得坦然，舒得也坦然。無意于狂風四起，無意于煙塵漫天。依舊隨風而來，隨風而去，向人們彰顯著自己的美麗。
自然的歌聲是浩瀚的，而云卷云舒的旋律則是坦然的。坦然于能屈能伸，無懼風塵。因此它隨風而來，變幻無窮，為自己留下一片天空，為自己留下一片贊嘆，在云卷云舒的旋律中默默的展現著自己生命力的本色。
花開花落是一種旋律。開得毅然，落得也毅然。無意于寂寞無主，無意于凌亂不堪。依舊日曦而開、日落而零，在短暫的生命中盡顯光芒。
自然的歌聲是惆悵的，而花開花落的旋律則是無悔的。無悔于落葉歸根，無悔于化作春泥。或許它只是曇花一現，但留給人們的卻是清爽的驚喜，是在短暫的生命中鑄就的從容的輝煌，是在花開花落的旋律中鑄就的無悔的一生。
……
行云，流水;云卷，云舒;花開，花落。自然的旋律飽盡在自然的氣息上，自然的旋律是大自然與心靈共同譜寫的杰作，就像我心中的這首歌一樣!
不知從何而始，開始品味自然的氣息。自然已成為我心中的一篇樂章、一首歌。
初二作文 篇5
回首昨日，還是一個懵懂的初一學生，那時的場面和現在一模一樣，開學典禮，升國旗，奏國歌，老師的演講，和那時一樣。不一樣的是原本站在最右邊的我們，現在站在中間，這標志著又是一個新的學年，又是一個新的開始，我們上初二了。老師曾在講臺上鄭重地告訴我們，既然中考是人生中的轉折點，那么初二就是中考的預定點，中考的成敗僅在初二這非常時刻。聽了那話，我就更加堅定，初二，我的人生，我的開始，我要好好的把握住你。
現在的我們已經不是單純的學生，我們更成熟了，我們更懂事了，面對困難，我們要努力的克服，面對失敗我們更應該勇敢面對。初二，我們面對的是更嚴峻的考驗，或許作業會堆成山，或許疑問會擾亂我，但我們面對初二，應該毫不猶豫的選擇努力。
時間的消逝，會讓人感到煩惱，可年輕的我們有更美的青春，去把握生命的時鐘。
初二作文 篇6
剛踏進家門，就聞到一股香味，今天什么情況，真香啊！
我背著書包，邁著沉重的腳步一步步挨上樓去，香味越來越濃了，啊！原來是媽媽又燒好吃的了，今天什么日子呀！“媽——”媽媽立刻轉過身來，上下打量了我一番，吃驚地說：“你怎么全身都是汗，快去洗個澡，涼快涼快，我今天做了好吃的了！”
開飯了，今天原來有紅燒鴨腿和鴨湯，我最喜歡吃了，立刻開始狼吞虎咽地吃起來，媽媽看著我這滿嘴是油的狼狽樣，嘴角終于浮出了一絲微笑，語重心長地對我說：“昨天看你精神不佳，還說累，我今天特地買了鴨子，知道你愛吃鴨湯和紅燒鴨腿，我今天可是花了好長時間才弄好的！”
我這才發現，我在看媽媽燒菜時，她早已因天熱，頭發上的汗水如水柱般流淌，她那眼睛下面的黑眼圈如同被畫筆畫過一
般濃，不用說，也能知道此時此刻她的心情……媽媽看我吃驚地望她的樣子，不禁又笑出了聲來，連忙擺擺手說：“干什么呢，快吃，快吃，再不吃這菜就要冷了，我就白辛苦了。”
“難道您，自己也就不吃點嗎？”
“我呀，早趁你不在那會兒吃了好幾塊呢！”說著，她還若有所思地摸了摸她那干澀的嘴唇。
我無法再問下去了，此刻間，我覺得這些食物都有著獨特的味道，一種獨一無二的味道。
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