有關中考作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中考作文3篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
如果大家希望自己的考場作文能在第一時間吸引閱卷老師的眼球，生動的語言和新鮮的表達不失為一種捷徑！下面，筆者就作文語言提升的技法點撥和寫作訓練，擷取考場作文實例進行深入細致的剖析，以期提高大家的語言運用能力。
一、避免空談，追求具體
不少同學在寫記敘文時，往往只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來味同嚼蠟。如果我們在文章中加入適當的描寫，就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境。按內容可將描寫分為：人物描寫、景物描寫和場面描寫，其中人物描寫最多，其又可分為語言描寫、行動描寫、神態描寫、肖像描寫等等；按寫作手法則可分為：白描、細節描寫；按寫作角度則可分為：正面描寫、側面描寫。運用好這些描寫方法，就一定會變空談為具體，化單薄為豐滿。
【失誤段】考卷發下來了，我的語文得了90分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我的面前說了許多諷刺的話。我下決心要把語文學好。
【失誤點】這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環境渲染，因而無法展現生動具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。
【升格段】成績公布了。哈哈！90分，萬歲!我真想叫出來、跳起來!有幾個同學走過來，我正微笑著準備迎接他們的祝賀，哪知鉆進耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!”“哼，抄來的分數也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”我頭皮一炸，眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰!
二、摒除冗繁，打造精美
短小精美的段落猶如一杯醇釀，飲之滿口溢香。在作文當中我們完全可以用一個詞寫活一個人物，用一個句子抓拍一個鏡頭，用一個細節揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻，達到以少勝多的效果。在作文中，并不是語言越冗繁就越能達到寫作目的，我們完全可以嘗試使用一些雅詞，可以錘煉一些精當的對偶句、精美的比喻句、精彩的排比句等，可以營造細膩的描寫句、生動的說明句、精辟的議論句、濃郁的抒情句等，這樣的語言怎能不給人以美的享受。
【失誤段】汽車駛在上學的路上，我心里很不是滋味，真的舍不得離開家里，可我不得不走，看著媽媽幫我打點好的行裝，她把我該帶的東西都準備齊全了，不覺耳邊又響起她說的話：到學校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢。她還說，有空她會來看我的。
【失誤點】此文段顯得很冗長、拖沓，毫無文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達完整的感覺，效果當然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調重彈的細節，用含蓄而又抒情的語言去展現人物的內心，就會給人以想象和回味的空間，達到意猶未盡的效果。
【升格段】駿馬總要揚轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅實的臂膀，飛向我神往已久的藍天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張；有一絲激動，也有一絲迫不及待。可當汽車行駛得越來越快，家越來越遠時，母親的叮嚀又響在耳邊：“孩子，一定要聽老師的話……”
三、遠離平庸，幻化神奇
寫文章如果信筆涂鴉，不嘗試語言的創新，其后果是不言而喻的，寫出來的文章當然只能是平庸之作。其實有不少的`句子只要稍加修理，就可以化腐朽為神奇，成就詩意盎然的效果。我們可運用具有時代特色的新潮詞匯，可運用超常搭配的特別句式，可對成語、俗語、詩詞名句等進行巧妙的化用，還可將詞性錯位，將虛實錯位，將感官錯位，將成分錯位等等，這樣的個性化語言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。
【失誤段】數學課上，老師在上面不厭其煩地講著數學題目，我們學得實在是太枯燥。好多同學都沒有聽講，開始講起了悄悄話，大家的心早就飛了!因為明天就是“十一”黃金周了。
【失誤點】這樣的語言實在沒有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想往下讀。試想，陳舊的內容用平庸的語言表達出來能有什么吸引力呢？如果用另外一種新穎的語言來表達，定會令人耳目一新，新鮮的語言甚至可以將一篇內容平淡無奇的作文“點石成金”。
【升格段】“X+Y＝Z。”數學老師在講臺上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個腦細胞的數學課!“哼!什么‘X+Y＝Z’，還不如‘枯燥的平方+乏味的平方＝數學’!”同學們牢騷滿腹，都有點兒坐不住了，紛紛開始認真地開起了小差。明天就是“黃金周”了，大家早就盤算起自己的“假日總動員”了!
四、拒絕呆板，崇尚鮮活
語言呆板是很多同學的通病。要使語言鮮活，必須讓思維展開，讓筆法靈活。若要語言鮮活，幽默必不可少，它是一種機智，往往能使人在輕松活潑中得到審美的愉悅；若要語言鮮活，調侃必不可少，它是輕松的逗趣，談笑間體現一種思想的深邃，它往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語言的奇妙與靈動。
【失誤段】老師說文言文要過三關：背、默、譯。我有辦法對付——混!就說背吧!背不出我就壓低聲音咕噥。背《愚公移山》時，我就混得讓老師不耐煩了：“算啦，這次算過關，下次不行!”
【失誤點】這是一段很真實的素材，只是缺少細枝末節，使原本應該很出彩的情節變得十分呆板，毫無生活的激情和活力，無法彰顯童心與童趣，所以很難給人留下深刻的印象，在閱卷老師眼中也會如過眼云煙，注定得不到高分。
【升格段】過三關？那好，請看我“巧過背誦關”——“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”（前幾句要吐字清晰，增加透明度！）“北山愚公長息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，”（中間幾句節奏要快，滾瓜爛熟！）“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子……”（究竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子？不妙，壓低音量。）“孫又生子……子又生子……孫子兒子……兒子孫子……”（聲音已經低到極限，連我自己也不知道是背書還是念經。）“行啦行啦!這次算你過關，下次可不行!”老師終于掛起了“免戰牌”。
對照自己的語言，看看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現過。如果有，就在平時的作文學習和訓練中有針對性地改善和提高。相信只要努力鍛造你的語言，它就能為你的考場作文披上靚麗的外衣，增添奪目的光彩！
中考作文 篇2
如夢如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在地飛翔。
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
哦，幸福，幸福又是什么？幸福是老爺爺手中的旱煙袋，是老奶奶忙著的針線活，是小伙子最愛喝的高梁酒，是姑娘們臉上的一抹紅暈??那份恬靜的情懷，那相濡以沫的攜手相伴，不正是幸福的縮影？也許你會說，幸福是一杯世上最醇美的酒，它是由滿天的星雨調成的，是在時間的酒窖里發酵的，是用生命的酒杯盛載的，我們好，比技藝高超的調酒師，調進雨露風雪的四季，也調進人世變幻的詠嘆，還有熾熱的信仰、高昂的意志、繽紛的思想、飛揚的靈魂??全在酒杯里交錯相融，旋轉成一個斑斕的世界。喝下它，我們便可與李太白“對影成三人”，便可與老人出海與風暴搏斗便可登上泰山“一覽眾山小”，喊出我們的青春宣言！是的，年輕，多么幸福！
走進春天，你會傾聽到春天的呼吸，是那樣的自由與暢快。遼闊的天空，有了清澈透明的鴿哨；靜寂的山林，有了啾啾婉轉的嗚叫；碧綠的田野，有了更加靈動的色調。煦日，默默地照耀，給萬物染一身陽光的輝煌；野花，靜靜地開放，給春天灑一身溫馨的芬芳。山坡上牧羊姑娘的柳笛，是那么的動聽，悠揚，醉了春花，酣了春草，愣了小鳥，迷了羊羔??
.青春，是三月爭妍斗奇的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴薄的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡快的琴弦，一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪；是挺直了軀干，舒展滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊??是一個又一個簇新的夢幻，編織著歲月的美麗；是一次又一次汗水淋漓的播撒，讓憧憬的田野不斷地傳遞收獲的喜訊；是騷動的心，在穿越一道道迷人的風景線；是探尋的雙足，在踏向一條條輝煌的征途??
快樂就是路邊的一支康乃馨。因此我不惜“重金”把它從賣花女孩手中買下來，送給了媽媽。
快樂就是因為囊中羞澀而溜進書店看個天昏地暗卻只看不買，最后嬉皮笑臉地被店工轟了出來。
快樂就是一時心血來潮，拉住某人秉燭夜談，直到雙方都抵不過睡意綿綿而接受周公召喚。
快樂就是鄉間小道上一串串的腳印，一襲襲的花香，一聲聲的鳥啾，還有一條條嚇得你半死的小毛毛蟲。
快樂啊，有無數種定義。尋找快樂嘛，也有數不清的法子，就看你能不能體會到其中的奧妙了。
語文從那古人口中娓娓道出，語文則被當陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女的琴弦上回蕩它（語文）讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟?
多渴望，多渴望重溫余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清麗或婉約的詩行會帶你夢中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季節里騎著車踏一次青，放飛我幽囚一冬的思緒，看看是否枝頭春意鬧，讓柔柔的輕風，暖暖的陽光，春天嫩綠恬靜的微笑輕撫我久遠的企盼！多渴望，多渴望在熱鬧奔放的夏季，重返我留下歡歌笑語的青草地，仰對晴朗朗的天宇，聆聽大地的心跳，讓甜絲絲的泥土芬芳滲入我的骨髓，聽聽小溪是否仍叮咚作響如梵阿玲奏著的名曲。多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂的陽光，那時我會縱情地說：久違了，我的百草園；
中考作文 篇3
所有的絢爛終將平靜，所有的平靜亦在默默地積蓄力量。選擇哪一種方式、哪一種姿態活著，說到底只是暫時的。
那一日路過夏日的樓盤，空地上的噴泉大開。在太陽的眩光中，一串串的水珠被拋起，又落下，經過自由落體，摔碎了一地。有小孩穿梭其間，隨著音樂跳動，用手去捧水花，企圖阻隔水珠們原有的軌道。在孩子們的笑聲和尖叫聲中，我看到了年輕的媽媽們，平靜的笑臉。看著這無限的泉的上升、下跌，我竟有些疑惑，到底誰是積蓄中泉水，誰是已經井噴過的、跌落的水花。
“媽媽，你怎么不一起來玩呀”
“媽媽，水好涼的”
“媽媽，我還要玩。”
另一端的媽媽，唯有靜默。
人生很多時候會有這樣的困惑，被日光消磨的究竟是絢爛還是激情。最沒有困惑的怕只有大山里面真正的泉水，和那城市里的、已經蒸發了的、進入新的循環的水吧。記憶中，在我小的時候，奶奶有一座花園。與其說是花園不如說是菜園，因為里面唯一的花就是種在大紅瓷盆里的一簇簇雛菊，奶奶把菊放在最邊角的地方，其余的都種上菜，番茄、辣椒、黃瓜……那時的我之所以執拗地說它是花園，是因為每次我進園子都只看花不看菜，而奶奶則相反，她肯定認為雛菊是雜草，中看不中用。
后來沒事的時候，媽媽就能開始跟我說奶奶年輕時候的事，還給我看奶奶年輕時的照片。照片上，她捧著一大簇雛菊，倚在爺爺身旁。媽媽說，奶奶年輕的時候，是個愛漂亮的美人，爺爺家里窮，提親的時候，沒帶什么東西，就采了一大捧花給奶奶，奶奶便答應了爺爺的親事。媽媽還說，家里瓷盆養的雛菊，是奶奶搬家一直帶著的，奶奶說，只要雛菊開著，爺爺就在身邊……
很多事情來不及言語，在你不知曉的時間里發生著;有些話說著說著，也就淡了。
在“啪啪”掉地的噴泉水聲中，我想起了模糊的奶奶的臉，想必執拗著帶著花盆到處搬家的她，是在懷念那個曾經送花給她的人和曾經年輕鮮活的記憶。
我要快點回家，告訴媽媽我記起來了奶奶的樣子，也告訴已經三天沒跟媽媽講過話的爸爸。聽媽媽說，她也是因為爸爸送她的雛菊答應了爸爸的求婚。
噴泉是泉水井噴時候的形態，燦爛過后會歸于平靜，然后再一次井噴。然而這城市里的人造噴泉，日復一日噴涌著，卻沒有了當初的喜悅和感動，觀看時間久了就會覺得疲乏，也就只有那保持著赤子之心的孩童，才會有一次次的歡愉。
我要穿過這一個個光鮮亮麗的櫥窗，回家去。
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