六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-03-03 09:54:23 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)作文匯總六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)六年級(jí)作文匯總六篇

六年級(jí)作文篇1

　　直到小學(xué)快畢業(yè)了，我才想起幼兒園的班主任，一直想去探訪，今天放學(xué)特別早，我便去了這如心靈港灣的幼兒園。

　　我邊走邊想：老師還會(huì)記得我嗎？我還能不能找到以前的教室呢？在我的記憶中，幼兒園很大，容納了千百個(gè)學(xué)生，我們?cè)缟铣鋈プ霾伲形邕€有午睡時(shí)間，還有一次下雪了，我們與老師在雪地中玩耍。四周是五顏六色的墻壁，操場(chǎng)上還有滑梯……我加快了步伐向幼兒園沖去，單單這幾座滑梯，幾張桌子，幾塊彩泥，竟能給我?guī)?lái)那么多美好的記憶。

　　幼兒園的門(mén)對(duì)著河，中間有幾條綠化帶，鐵門(mén)，花花綠綠的圍墻，連招牌都那么陳舊。一切像是為我準(zhǔn)備好了一般，都那么溫馨。

　　他們還沒(méi)有下課，門(mén)還是關(guān)著的，我透過(guò)縫隙向里面張望，滑梯還在。可是怎么看都不像記憶中的樣子，好小，我都比它高了。放學(xué)了，門(mén)外是一群家長(zhǎng)，門(mén)內(nèi)是一片喧嘩，一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)兒從門(mén)中擠出來(lái)。我走進(jìn)去，保安叔叔好像還認(rèn)識(shí)我，對(duì)我打招呼，我也對(duì)他笑笑。我努力地回憶著教室在哪？好像樓梯上去就到了，這樣的樓梯我一步跨四階都沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)有以前那種高不可攀的感覺(jué)。看來(lái)我還沒(méi)有失憶，我找到了教室，見(jiàn)到了久別的幼兒園班主任，她正在收拾手工紙。我有些激動(dòng)，“老師！”我喊道。“你找誰(shuí)？”她一臉茫然地望著我，她認(rèn)不出我了？我比她高，站在一起很不協(xié)調(diào)。我沉默地看了看這里的凳子，好小，我估計(jì)坐不上去，桌子也好小，四周擺放著玩具，積木。我想跟她解釋，“我是您以前的學(xué)生呀！”但嘴里卻又像被堵住了，只能默默地離開(kāi)了教室。

　　幼兒園的一切沒(méi)有任何變化，可為什么會(huì)使我感到陌生呢？我很不明白。也許是因?yàn)槔蠋煵徽J(rèn)識(shí)我了，還是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，一切娛樂(lè)設(shè)施都不適合我了，但我對(duì)幼兒園還留著幾分向往。老師不記得我也正常，六年間她接觸了幾百個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得只要我記得她就好。

　　我從大鐵門(mén)中走出，不知應(yīng)該高興還是該悲傷，每次我經(jīng)過(guò)這時(shí)，總會(huì)往里面瞧一眼，因?yàn)槲也幌胱屵@美好的記憶漸漸褪色。

六年級(jí)作文篇2

　　最近，我們學(xué)習(xí)了《一路花香》。這篇寓言故事雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但蘊(yùn)含的道理發(fā)人深省，每每讀來(lái)令人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。

　　“失敗”、“錯(cuò)誤”一個(gè)個(gè)字眼令人畏懼，但我們可曾了解錯(cuò)誤背后的真實(shí)?我們可知道失敗背后的另一種美麗?的確，《一路花香》中的破水罐真真切切的讓我們知道生命中一道道缺口的可怕與危險(xiǎn)。但，細(xì)心的挑水工發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并巧妙地利用了這一點(diǎn)。

　　滴落的水珠，那是破水罐遺憾的搖頭，無(wú)意間，澆灌了路旁的花朵;滴落的水滴，那是破水罐自責(zé)的嘆息，無(wú)意間，醞釀了花兒的芬芳;滴落的水滴，那是破水罐傷心的淚，無(wú)意間，造就了人們美的享受。花叢中陣陣花香從破水罐的傷口拂過(guò)，那是對(duì)破水罐自卑與遺憾的撫慰;花中繽紛的七彩鮮花，在挑水工滿是汗水的臉上擦過(guò)，那時(shí)對(duì)他辛勤與智慧的回報(bào);花兒向我們展露微笑，我們?cè)跄芟胂笳悄且粋€(gè)個(gè)我們?cè)J(rèn)為永恒的錯(cuò)誤在無(wú)聲中所成就的美麗。

　　是啊，往往一個(gè)事情在我們眼里已無(wú)法彌補(bǔ)，但是換一種眼光去對(duì)待它，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤并非是永恒的，去挖掘那一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的背后閃光，真的，它不在丑陋，只是那種隱藏的美麗被外表虛掩了。當(dāng)你用心靈的雙手去揭開(kāi)那一層丑陋，展示于你眼前的，也許并非是厭惡，也許那真正的美麗，真正的閃光，將毫無(wú)遮掩地顯露。

　　故事如此，難道我們的生活不也如此嗎?好與壞往往是并存的，就像一枚金幣一般，在好的另一面，注定是不好;而在不好的背后，誰(shuí)敢斷定那就是不是好呢?面對(duì)自己的短，別氣餒，勿自卑，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待它，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那短背后的美好;面對(duì)別人的冒失，不生氣，不厭煩，用寬容的目光去容忍它，抱以一顆寬大的心胸，你會(huì)察覺(jué)那冒失背后的真誠(chéng)。學(xué)會(huì)用另一種目光、另一種心態(tài)去對(duì)待事物，也許你將發(fā)現(xiàn)隱藏在丑陋背后的美麗，也許你將發(fā)現(xiàn)陰冷夜晚那一抹難得的光亮!

六年級(jí)作文篇3

　　下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們一如既往，而有一點(diǎn)卻與平常不同：許多同學(xué)為在公告欄之前。我也湊過(guò)去看了看。

　　原來(lái)這次春游去龍湖，同學(xué)們都高興地喊著。可我的頭卻“嗡嗡”的大了，因?yàn)檫@次活動(dòng)要一百元呢!完了，這次活動(dòng)可告吹了。爸爸出差帶走了一些錢(qián)，姥姥的.病剛剛好轉(zhuǎn)，需要大量的藥品和補(bǔ)品。媽媽既要服侍姥姥，又要照顧我，不時(shí)的請(qǐng)假，家庭開(kāi)支急劇上升，哪還有錢(qián)讓我去參加活動(dòng)呢？淚珠在我的眼圈中不停地打轉(zhuǎn)，我悶悶不樂(lè)地上完課，就回家了。

　　回到家，我躺在床上，越想越煩悶，越想越傷心，不禁哭了起來(lái)。媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，我如實(shí)的說(shuō)了。媽媽無(wú)可奈何地回答：“家里沒(méi)那么多錢(qián)，跟老師說(shuō)一聲，這次就不去了，等你畢業(yè)后，我?guī)闳ネ妗！币宦?tīng)這話，我一頭伏在桌子上，嗚嗚大哭起來(lái)。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，有人敲門(mén)，我連忙擦干眼淚去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)中隊(duì)長(zhǎng)站在門(mén)口，雙手背在后面。他一見(jiàn)我，就興奮的說(shuō)：“給你個(gè)驚喜！”我疑惑了：“什么驚喜？”“你可以和我們一起去玩了。”說(shuō)著，他從身后猛地掏出一個(gè)小盒子。打開(kāi)一看，我呆住了，小盒里全是錢(qián)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。好半天才說(shuō)：“這錢(qián)······是······是哪來(lái)的?”‘‘你管它哪來(lái)的，反正不是偷來(lái)的，不是搶來(lái)的。”他說(shuō)這就把小盒往我手里一塞，趕緊跑了。后來(lái)我才知道，原來(lái)是他們聽(tīng)說(shuō)了我家的狀況后，自發(fā)捐給我的。我不禁為此而高興。

　　友誼就是上天給我們的驚喜，我們應(yīng)該去珍惜，去愛(ài)護(hù)。

六年級(jí)作文篇4

　　不知在什么時(shí)候，皚皚的白雪下竄出了一抹枯萎的焦黃，拖著還未綻放便凋零的花苞。那毫無(wú)生機(jī)的破敗之感，在毫無(wú)生機(jī)的白色中尤為顯眼。每個(gè)路人經(jīng)過(guò)，都要停下來(lái)，仔細(xì)地端詳一番。他們不相信，他們很疑惑，他們覺(jué)得這很有意思——隆冬時(shí)節(jié)，哪來(lái)的枯草？

　　可又有誰(shuí)知道，它的心聲。

　　它是一粒小小的種子。它不像身邊的前輩們，有深深扎入泥土的根須，它一無(wú)所有，卻更渴望著成功。在呼嘯的寒風(fēng)中，天空的幾片殘?jiān)票焕孟衩藁ㄌ牵?yáng)慵懶地升上半空，漫不經(jīng)心地灑下幾縷金光。不知何時(shí)，融化的雪水已成為了它的養(yǎng)料。

　　它每天吮吸著甘甜而冰冷的雪水，刺骨的冰涼讓它渾身凍得僵硬，卻沒(méi)有動(dòng)搖它的一絲決心。終于有一天，它長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根須。它多么高興啊，自己離出頭之日又近了一步，有了根須，它將能索取大地的養(yǎng)分，就能在冰雪之中率先探出大地，到時(shí)候，自己將會(huì)是人們眼里最艷麗的花。

　　冬季的花，生長(zhǎng)期無(wú)疑是緩慢的。

　　一天，兩周，半個(gè)月。

　　它受盡了凌遲般的痛苦，就在即將放棄之時(shí)，黎明的曙光照耀在了它的身上。

　　曙光？！

　　真的是曙光啊！

　　我真的發(fā)芽了！

　　它欣喜若狂，在凜凜寒風(fēng)中不斷地?fù)u擺，它對(duì)著每一個(gè)路人起舞，卻沒(méi)有人注意到它。

　　誒，難道是我哪里做的不好嗎？

　　它不相信，于是便更加努力地向上生長(zhǎng)。

　　終于，它托起了殷紅的花苞，終于，人們都要在它面前停下來(lái)，為它吟詩(shī)作詞，贊頌它的美麗。每個(gè)人都期待著它完美綻放的那一天。

　　可是，它的花苞卻再也沒(méi)有綻放的機(jī)會(huì)了。

　　突如其來(lái)的風(fēng)雪，掩埋了早春的第一朵花，毫不留情地奪去了它全部的心血，和它那脆弱的生命。

　　它被人遺忘了，在那厚厚的冰層之下。誰(shuí)也不知道，在哪里埋藏著早春的第一朵花。

　　又是半個(gè)月后，春天來(lái)了，各色各樣的鮮花紛紛舒展枝葉，拼命地索取地下的養(yǎng)分。不知是哪朵鮮花，發(fā)現(xiàn)了自己腳下的土地異常的肥沃。

　　它努力了，它拼搏了，它成功了，它將早春的第一抹色彩奉獻(xiàn)于人，它是最美麗的，卻也是最早凋零的。鮮花，本就不屬于冬天，越是美麗的花，就凋零的越快。它懷著癡癡的夢(mèng)想生根發(fā)芽，卻也帶著這個(gè)遙不可及的夢(mèng)安靜地凋零、長(zhǎng)眠于地下。

　　早春之花的努力，最終為別人做了嫁衣。

六年級(jí)作文篇5

　　友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅(jiān)強(qiáng)，朋友是生命中永久的財(cái)富，真城而不可褻瀆。

　　有一次，我和我同桌之間發(fā)生了一場(chǎng)小小的爭(zhēng)吵，但更促進(jìn)了我們的友誼。

　　那是星期二下午的最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師讓我們把題寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)本上，而且這個(gè)本子校長(zhǎng)要親自檢查，所以我每次都認(rèn)真對(duì)待。我正一本正經(jīng)地寫(xiě)著時(shí)，我同桌“越界”了——把胳膊越到我的課桌上了，還碰到了我的手，使鋼筆墨水滴到了我剛寫(xiě)的題上。我一看，心想：好個(gè)小子，本姑娘你也敢得罪，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。我也故意把胳膊“越界”，也把我同桌的題“毀”了。

　　正在我沾沾自喜時(shí)，他立即惱羞成怒，氣急敗壞地說(shuō)：“你為什么越界？讓我寫(xiě)錯(cuò)了，我看你肯定是故意的。”

　　“是你先越界的，而且沒(méi)道歉，你還怪我！”我瞟了一眼說(shuō)。

　　“我又不是故意的。”

　　“可你沒(méi)道歉！”

　　就這樣吵翻了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　過(guò)了兩天，我來(lái)到了學(xué)校，看到我同桌，我就瞟了他一眼。走到他面前，說(shuō)：“讓開(kāi)，我進(jìn)去！”他讓開(kāi)了，道歉了：“王亞楠，那天是我不對(duì)，對(duì)不起！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我也低下了頭，慚愧地說(shuō)：“其實(shí)我也不對(duì)，不應(yīng)該反擊你。教品德的老師不說(shuō)了嗎：同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)像一個(gè)大家庭一樣，以后我們就都不計(jì)前嫌，做一個(gè)鐵哥們吧！”“好啊！他十分贊同。

　　朋友就像你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時(shí)候，給你送來(lái)溫暖。