【實用】六年級作文匯編五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
引子
媽媽告訴我，游泳不僅是一項娛樂項目，更是一項救生本領，每個人都應該掌握。于是，這個暑假我參加了游泳培訓班，短暫的15天中我品嘗到了它的酸甜苦辣……
一、喜悅背后的“酸”
隨著游泳技巧難度提高，轉(zhuǎn)眼間就要學習換氣了。這項技能聽起來沒什么難度，但真要練起來還是有點困難。
學習換氣的第一天，教練教我們換氣之前在水下吐氣，上來張大嘴巴吸氣，腳不能著地，手用力往下劃，頭抬得越高越好。我按著要求抓著墻練習，“一、二、三、呼”我鉆入水底，接著一陣“咕嚕咕嚕”聲，我抬起了頭，手用力往下劃，吸了一口氣，又鉆入了水底。“這技能挺簡單的！”我暗暗在想。但當我真的在游時，卻怎么也不敢抬頭，只是習慣地將腳踩在水底，教練游過來，嚴厲地對我說：“抬頭換氣，不是腳踩水底，聽到了沒？”“嗯。”我輕輕地點了點頭，頓時感到鼻子一酸，一陣難過與深深的自責向我襲來。我暗暗下決心，下一次一定行。第二次，我胸有成竹地游向另一頭，心中暗暗為自己鼓勁，“咕嚕咕嚕”我要抬起頭了，可老想不到的是我的頭才抬了一半，就覺得身子往下沉，接著的事大家可想而知了吧，我嗆了一大口水，鼻子酸極了，一個勁兒地咳嗽。教練游了過來，還是對我說了一句話，但這次是親切的，帶鼓勵的：“嗆水了？你應該呼完所有氣再抬頭，雙手用力往下劃，頭就可以抬起來了，休息一下，等會兒再試試。”經(jīng)過無數(shù)次（可以夸張的這么說）練習，我終于學會了換氣。我興奮極了！每每想起那些“酸”的經(jīng)過，我更感到自豪，因為我能夠堅持不懈，不怕失敗。
二、交朋友中的“甜”
在學習游泳中，我還認識了幾個朋友。我們常常一起練習，一起較量，一起歡樂。有時講講笑話，有時談談課外知識，有時聊聊學習，有時還討論討論游泳的技巧，在朋友們的陪伴下，這15天過得真快樂。
這些快樂起源于那一天的交談。
學習游泳的第三天，我與好幾個隊友在一起練習青蛙腿，在共同練習中，我萌發(fā)了這樣一個想法：我要交朋友！于是，我對旁邊的一個小女孩說：“你叫什么名字啊？我叫陳亦爽！”“嗯，我叫王茜！”她顯得有些靦腆。
我像一個大姐姐似的繼續(xù)親切地問道：“你學了幾天了？”
“第6天了，你呢？”她漸漸大方起來。
“我，第三天了，我們交個朋友吧！”
“好的！”她開心地答應了。
我心中十分開心，為自已能夠主動交朋友而開心。這時，教練來檢查了，我們倆一齊喊：“一、二、三”鉆入水底，練青蛙腿，隨后，陸續(xù)上來了。
“我憋氣時間比你長！”她笑了笑，興奮地對我說。
“這次不算，再來一次！”
“好的！”
“一、二、三！”我們倆又一次鉆入水底，這一次我贏了。就這樣，我又結(jié)識了其他許多朋友，我們相互比試、較量，一齊改正缺點，學習他人的優(yōu)點。經(jīng)過好幾次練習，我們的動作越來越標準，我真高興呀！
三、訓練真“苦”
別看游泳不用搬重物，不用賽跑，更不用在大熱天下拼命地干活，其實游泳也挺苦的。
在訓練中，有時會嗆水，有時會腿酸，有時會耳朵痛，還有時會體力不支疲憊不堪，有時也會受傷。盡管如此，還要天天堅持，我真想放棄，但一想起游泳運動員在水里的優(yōu)美姿勢和那些因不會游泳而死亡的事例，我下定決心，再苦也要練。
這不，我過了“苦關”，已經(jīng)學會了游泳。“吃得苦中苦，方為人上人”，不錯！
四、望洋興嘆的“辣”味
在學游泳過程中，我會因做不好一個動作而落下隊伍來，看著別人熟練地練習著，自己卻只能望洋興嘆，那種辣辣的感覺會剎那間在心中產(chǎn)生。
記得那是學習的第一天，教練讓我們在水底憋氣，人自然浮起來。我按著教練的要求練習，“呼——”我鉆入水底，手死抓著墻不放，生怕淹死，因此，人就像一個沒了氣的皮球往水底下沉，怎么也浮不起來。我抬頭看看四周的隊友都像飽飽的皮球一樣浮在水面上，心中不由得又急又慚愧。教練檢查時只有兩個人不合格，其中一個就是我，教練再一次做示范，我們倆就如小雞啄米似的點頭，但一到水底，就什么都忘了，只顧抓緊了墻，眼看只剩下我學不會了，我不斷練習，卻只能望洋興嘆，什么時候才能擺脫擔憂？我看著別人，心中既是羨慕又感到難過，自己怎么就學不會呢？難道是我太笨了嗎？頓時，我感到心里辣辣的。教練提出了我的缺點，說我急于求成，太緊張了。我聽了，決心把心放寬。到了水中，我的手是放松多了，可肩膀又緊張起來了，人浮到一半，又像皮球一樣懈了氣，沉了下去，我又一次黯然傷神。
那一天，是我最難過的一天。不過，后來我擺脫了擔憂，學會了這動作，又趕上去了。
后記
這次學游泳讓我明白了許多道理，還讓我交了許多朋友，我真是收益匪淺呀！這個暑假過得真快樂！
六年級作文 篇2
一粒粒小草種子被風帶離母體，無論這些小生命來自何方，只要有木、有泥土、有陽光，她們就立即扎下根來，迅速成長，把那可愛的綠色帶到那個地方。無論在哪里，到處可以看到她們的蹤影。
她們熱愛大地，熱愛自然，深情地呼吸著清新的空氣，沐浴著燦爛的陽光，也曾在狂風暴雨中搏斗。更為可嘆的是，一株被壓在頑石下的野草，不管頂上的巖石多么沉重，周圍的泥土多么堅硬，她總能曲曲折折地、頑強不屈地鉆到地面上來。她的生命力是如此地強大，而且她還勇敢地向大自然挑戰(zhàn)，尋求自己的快樂。
我曾在四川四姑娘山上見到你美麗的蹤影，那厚厚的草甸，經(jīng)歷了幾千年的風風雨雨，你甘愿為五顏六色的小花做陪襯，你的心胸、你的秀氣、你的文靜深深地印在我的記憶深處。
我曾在我奶奶家的附近，在太湖邊、山坡上發(fā)現(xiàn)了你，在春天，你的純純的綠，淡淡的.香……
我也曾見過雨中的你，小小的雨滴灑在你細小的葉上，在風中搖曳……
野草，生命頑強，年復一年，周而復始，久枯春綠，欣欣向榮，不屈不撓。
小小的草迎風搖，風吹雨打依不倒，落地生根命頑強……
六年級作文 篇3
緊張是個小小的人，藏在你心底，總是喜歡偷偷摸摸地搞惡作劇。當老師檢查背誦時，它就在記憶里鉆個縫，讓你背得結(jié)結(jié)巴巴的；總在你考試時蹦出來，讓你腦海里一片空白。緊張是個調(diào)皮蛋總在你最害怕的時候，在你心里跳蹦床，“砰砰砰，砰砰砰”，嚇死你。緊張是個大力士，在你驚恐的時候，將你的心舉得高高的，都要從嗓子眼里蹦出來了，它還不罷休。當然，緊張也有天敵，自信與認真，讓它無懈可擊。
六年級作文 篇4
“街坊鄰居快來啊，特大喜訊哪！”一大早，居委會王阿姨一邊敲打著銅鑼，一邊扯著嗓門喊。
立刻，早鍛的老人團團圍攏來，背著書包的小學生奔跑而來，還有睡眼惺忪的，從窗戶中探出頭來。本來寒冷的早晨，溫度驟然上升。
王阿姨指著小區(qū)廣場上五顏六色的鐵家伙，喜氣洋洋地說：“全民健身，大家有份！這些體育器材，是體育局剛送來的，全免費——免費送貨，免費安裝！”
話音剛落，人們早已按捺不住，一陣風似的撲向體育器材，七嘴八舌說：“什么時候裝？大家一起上，都能幫上忙。”王阿姨指指手表說：“不慌，約了時間，8點，8點整。”
“太好了，嗨，今天哪里也不去，大伙一起干。”
水泥場地是現(xiàn)成的，當天下午，所有器材安裝完畢。
小伙子們樂瘋了，以前他們整天嚷嚷：“沒地方打籃球，幾天不打，手都癢了。”這下好了，當天晚上，他們一直到打到23點，還是精神抖擻，戰(zhàn)斗不止。不信你聽：“你犯規(guī)！”“我犯規(guī)？我沒有，天地良心！”要不是居委會干部出面將他們“罵”回去，我們別想睡覺了。
小區(qū)旁邊有一個建筑工地，每天收工之后，工人們成群結(jié)隊，前來鍛煉。有的打籃球，有的打乒乓球，有的吊單杠，有的玩雙杠，吆五喝六，不亦樂乎：“哈，說你不是對手，還不服氣，看看，被剃禿瓢了吧？”“不服，再來一盤！”“來就來，誰怕誰？”……奇怪的是，小區(qū)里并沒人責怪他們。媽媽說：“他們白天太苦，晚上放松一下，情有可原。”
星期六傍晚，我正在看電視，樓下傳來一陣喝彩聲，我連忙趴到窗臺看。原來，一個頭發(fā)花白的老人，居然像孫猴子似的，雙腳勾住單杠，身體倒掛，蕩起了秋千！我不禁張大了嘴巴，替他捏一把汗。我正為老人怎么下地而擔心，不料老人突然向上卷起身子，雙手抓住單杠，敏捷地跳下來，穩(wěn)穩(wěn)地站住。“好！”又是一陣喝彩。這位老明星，不忘張開雙臂，向觀眾頻頻致意。
小區(qū)的小小運動場，為我們增添了無窮活力。我還不滿足，問爸爸：“什么時候我們小區(qū)能有一座游泳池？”爸爸說：“你這小子，得了千貫巴萬貫。等你將來有了出息，出資捐建一座，不就得了？
六年級作文 篇5
如果時間，可以延續(xù)。我真的不希望我們的小學情誼。如花開花落，凋謝落下。
時間，是一個無法形容的詞，記得小學開學，總是抱怨著那時間過得很慢很慢，有種度日如年的感覺。但是到了小學六年級，終于明白了時間太快太快，正如曇花一現(xiàn)，沒有空隙能夠停留。六年級的時間，總是很快很快，每當聽到那“滴答.滴答”的秒鐘響起而又停止，總是希望時間可以停留，可以延續(xù)。讓每一天真正的做到度日如年。
小學，是我們每一個人打下基礎的時間，每當心中那一顆顆希望的。每種子落地生根，都代表著那幸福的種苗，有一天會長成參天大樹，枝繁葉茂，纏繞在心中，一個笑話，一個語言，都代表著六(3)班59顆心連在一起，越連越緊，沒有一絲縫隙。更似乎那盛開的野菊花地，美麗無比，爭鮮斗妍。
時間，在一秒一秒地離開，我們分離的時間也在一秒一秒的變近。也許那代表著六(3)班緣分的盡頭。時間如果可以停留，我們都心都會很坦然，但是，時間無法如自己所愿，隨心所欲。不如將自己那一刻開滿幸福花兒的心，坦白面對。也許，緣分，真如我們所愿，可以停留.延續(xù)。
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