【必備】八年級作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
在寒冷的冬天，同學們都會穿上厚厚的毛衣，這不，連續下了幾天綿綿細雨，太陽終于肯出來看我們了，露出了久違的笑臉。我感覺背心有點燥熱，連忙脫下毛衣，突然我被什么東西電了一下，隨后聽到了“啪啪”聲，眼前冒出幾點淺淺的藍光。“哎喲！”我尖叫一聲。媽媽從廚房飛奔過來，“我身上有電！”說完，我驚恐的望向媽媽。聽完我的講述，媽媽卻像什么也沒發生似的，哈哈笑開來了。我楞在在那里，像丈二和尚摸不著頭腦，更加迷惑了。
媽媽告訴我，要知道為什么會這樣？只要做一個小實驗就能弄清楚其中的奧妙。我帶著滿腦子疑問，乖乖地跟在媽媽的后面準備實驗。
實驗用的材料實在簡單，就一塊直尺和一些細碎的小紙片，我有點不屑，就這兩小家伙，有什么好實驗的？媽媽好像看透了我的心思，“一會兒，我會教你變魔術，讓直尺長手，抓起茶幾上的紙片。”我的頭像撥浪鼓搖個不停。怎么會？
在好奇心的慫恿下，我認真地聽完媽媽給我講的步驟，便迫不及待的拿起直尺在自己的頭發上輕輕地摩擦了幾下，然后將直尺在小紙片身上來回晃動著。淘氣的小紙片卻神氣的躺在原地兒，傲慢地對這我傻笑：“沒抓住我，呵呵！”我有點氣餒了，只好把目光再次投向我的救命稻草。媽媽幫我分析了原因：由于我的摩擦力度不夠，而且摩擦時間也短，所以沒成功。在媽媽的鼓勵下，我又信心十足。
我再次拿起直尺，在頭發多的地方用力摩擦了10秒左右，快速地把直尺在小紙片頭上晃動。這回，那些小家伙像著了魔似的，慢慢移向直尺，乖乖的被直尺吸了上來。一種成功的喜悅感油然而生。摩擦的力量真神奇啊！
原來，摩擦起電是一種接觸又分離造成的正負電荷不平衡的過程，摩擦起電實質上市接觸分離起電，很多物體都有可能由于摩擦或移動而產生靜電。在我們的日常生活中經常會碰到這些現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中會聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色；早上起來梳頭時，頭發會經常“飄”起來，越理越亂，讓人心煩。這些現象都是體內靜電對外“放電”的結果。
我的心和小紙片一樣，被摩擦的力量深深地吸引住了。連同小紙片一起飛向科學的藍天！
八年級作文 篇2
每個人都有自己的夢想，我有我的夢想那就是能當一名宇航員，翱翔天空。或許是太過于癡迷了，就曾經在夢里夢見過。要想成就一件事，都要有一種百折不撓和堅持到底的精神。英國著名哲學家羅素說過：“偉大的事業是根源于堅韌不拔的工作，以全副的精神去做事。”
人類探索太空的步伐不會停止，所有的生命體。包括植物都會本能把它們的根系伸向四方以便尋找水分和養料。動物遷徙也是為了自身和他們的后代的需要。去尋找更好的生活環境和食物。甚至剛剛會爬的嬰兒也會朝向各方運動。以求發現新的事物。所以這種最本能的的探險意識會增加嬰兒的生命力和生活經驗。這種行為是他們發育和將來成功的必由之路。如果我們的祖先在數千年沒有這種探險精神。也不會有今天的局面。我們現在生活的地方都是我們好奇地祖先翻過一座座山川河流吃盡千辛萬苦。最后選擇的定居之地兒我們后來就誕生在這里。
我們的祖先給我們留下傳統文化和教育體制這些都激勵著我們去追求更美好的生活和自由，當然這也包括對太空進行探究。20年前，馬克。加諾作為早期的宇航員代表加拿大首次進入太空軌道。從那時起，我們就一直參加航天飛船的載人飛行活動。楊利偉代表所有華夏兒女。駕駛“神舟五號”飛船凌云御風翱翔天空，成為我們這時代的英雄和中華民族的驕傲。
太空給人類發展提供了無限廣闊的空間和機會，也給人類了解地球和探索未來提供了更多的機遇。我們和我們的后代不會因為一兩次挫折。就會在探索地球和太空的道路上止步不前。
在我九歲的那年，當我第一次看到人類在月球表面上行走的時候我感到非常神奇和不可思議。當時我就想，如果人類共同合作，就一定能完成跟令人驚異的偉大事業那些先驅者點燃的火炬。至今任在人們的心目中熊熊燃燒。他們的成功對每個人事業的發展與生命價值的體現都是一種巨大鼓舞。
談就加在人類從地球邁向太空的過程中，用自己的生命作代價又勇敢的跨出一大步，我們活著的人要堅強地面對未來作為宇航員我不認為他們未完成的事業會就此終止。
八年級作文 篇3
一段時間以來，我認為愛猶如在霧中行走，總是白茫茫的，想要去看，可怎么也看不清楚……
擠在大街上，晃在人群中，看到那些手拿一把笤帚賣力的揮動著的環衛工人，我的第一反應就是人分個三五六等，他們是那種為“五斗米”而折腰的階層；一個情人節的晚上，隨處可見的是，那些人潮涌動的街頭，相擁著演練閨房文化的族人們，手捧“愛的信物”，夜色中，玫瑰在不可一世的炫擺著它“永恒”的光芒。可是到了第二天，那些散落在一地的花瓣雨，讓我突的想到：“什么愛情不愛情的！說的再好聽，渲的再凄婉，也是遲早歸到那堆垃圾中去。”
什么是愛？這種想法被日子帶的有些個天數了，再加上那些時節我總是看一些雜文，時不時的冒出一些思想過激的話，終于，母親有些不耐煩了。我們倆開始為了“愛”這個話題辯論起來。
當我說到：“整天談什么愛家、愛國、愛地球？哪個人不是為了自己？”
母親當即就火了，紅著臉大聲說：“沒有國，哪有家？沒有家，哪有你的一脈！你整天用灰色眼光去看這看那的，能看到什么呢，你又懂什么是真正的愛呢？是呀！愛，它不在花前下，它不在柳蔭中，它根植在每個人的身上，只要我們的心中是暖暖的，就能感覺到。”
說罷，她沉默的離去，看著她的背影，我陷入了沉思……
褪去批判一切的眼光，再去看周邊的零零總總。雜文我仍在看，摒棄了極端的憤青思想；每日街頭遇見的環衛老奶奶，送給她一個善意的微笑；看到街上那些戀人們，我也在心頭默默的祝福他們！
帶著內心里的溫度，用獻出一點愛的眼光去看，我收獲了角落里的每一片陽光！哦！原來這就是愛！只要心中是溫暖的，它就會不停的燃燒著……
八年級作文 篇4
“滴答滴答，滴答滴答”，伴隨著溪水的輕歌，我來到了黃果樹瀑布的檢票口。早就聽聞徐霞客游記對這道瀑布的記載，然而它真實的雄渾磅礴，我還是從未見過。想到這兒，不覺加快了腳步。
往前邁進，溪水漸漸匯聚，不再是低聲的輕歌，水流愈發湍急,’“嘩啦嘩啦”地拍擊岸邊的巖石。靜心聆聽，像是交雜著風聲作響，忽遠忽近，忽強忽弱的向遠方蔓去。
約莫又走了一刻鐘，水聲明顯宏大起來，透過岸邊樹的縫隙，可以隱約的可看見遠方的山頭，整道瀑布如一條白練，從山上交錯著筆直墜落下來。水聲更響了，激流中的浪高速的奔騰著，相互碰撞著打起陣陣漣漪，“嘩--嘩--嘩”，一大股浪隨著一大股浪，拍濺出的水落在我身上，不覺寒意頓起。仔細將耳朵貼在樹上，水洶涌澎湃的氣勢山呼海嘯，我不僅感受到了瀑布爆發前最后的沉寂。天邊傳來一陣陣的轟烈聲，夕陽仿佛也要被打濕，伴著浩蕩的流水，向這邊傳來。
到了，到了，黃果樹瀑布就近在咫尺，未見其水先聞其聲，雷鳴一般，颶風一般，閃電一般，帶著股股令人戰栗的寒氣，向我撲了過來。千軍萬馬一般的氣勢，猶若一片震天動地的殺喊；雷霆萬鈞一般的威嚴，好似一道電光火石的爆裂；山崩地裂一般的震撼，好像是一陣塵土飛揚間的撕裂。山口的水流不斷匯聚山頂，瀑布在劇烈的轟鳴中急速傾下，先是道道分裂，然后以迅雷不及掩耳之勢狠狠地撞擊山巖之上，接著像蒸發一般，瞬間四分五裂，水流被推起數丈之高，
而后又是排山倒海一般，從高處一瀉千里，水大片的滴落到陸地上，
隨即浩蕩地向東奔去。眼前的.一切仿佛模糊了，只有水聲在耳中回響，如獅吼，如雞啼，如勁鼓，它們旋轉著，匯聚著，交織著，升華著拼奏出黃果樹瀑布一幅獨特的秀麗風景。
風夾著水，水和著風，無法用語言形容的壯烈，無法用情愫表達的震撼!靜下心來，瀑布戛然而止，
天際是一片渺遠的水聲。
八年級作文 篇5
我喜歡收看每天的《觀點致勝》。我深深地記得一個小女孩下身被壓在一輛大車下面，可是她卻不哭也不鬧，只是很安靜地捋了捋發絲，然后拿出課本做作業。她向朝她走來的大叔沒有一點激動情緒地喊了幾聲“叔叔救我”。
我能深深地記住她，因為在她身上有著我的影子。我也能夠體會到晏煒叔叔說的那句話——“有時候，這不是堅強，只是別無選擇。”
“是嗎？不是堅強嗎？我還以為是堅強呢，原來這只是別無選擇啊！”我在心底為那個小女孩默念著，也為自己。
時光倒流，回到校園里的冬天瞧瞧我的樣子……
冬天在學校里洗冷水澡是一件很痛苦的事情。大風“嗖嗖”地無情刮著人的臉龐，手腳凍得發抖，有同學戴上帽子、圍巾、手套，把自己裹得嚴嚴實實的。所以，有同學干脆就2天不洗澡，有同學干脆就洗熱水澡。但是，我就喜歡挑戰意志。“既然男生可以，那我有什么不可以的？我保證，連眉頭都不皺一下，比那些高大的男生和裝假小子的女生強！”我在心底暗暗發誓。這種誓言我從不告訴別人，自己知道就好。
我每次在浴室里洗冷水澡總能聽到“隔壁”小妞兒的大叫：“哦嗚，哦嗚……冷死人了！冷死人了……”我聽到了不斷地倒抽冷氣的聲音，我能想象得到她們的臉很痛苦的樣子。我每次老是對她們說笑，以此分散她們“冷”的注意力。我特輕松，臉上掛著笑容，眉頭都不皺一下，我知道，我遵守了我的誓言！
出來時，她們每次都會問我：“嘿，你不冷嗎？”我怔了下，隨后笑著搖搖頭：“不冷，我覺得有些熱。”“你還真是熱血動物啊！”……
不冷嗎？我不冷嗎？我不知道自己為什么要作出這么違心的回答。難道我也要說“冷”嗎？冷又怎樣？誰能幫得了你？如果沒有那條誓言，我也一定會對全世界的人說——“呵呵，我不冷！”
在我看來，說“冷”其實很真實，把“冷”發泄出來也是一件有益的事，不過，我很難這樣做到。為什么？因為我看清了現實，說“冷”別人能體會得到，卻幫不了你，這是得承受的。與其告訴別人自己很痛苦，不如把它深深埋在心底，獨自一人承受著痛苦，還能免一人為你擔心，喜怒不形于色，這多好哇！
那時候的我在心里默默驗證了一點——“我也可以和一個男生一樣堅強！”可是，當我認為自己的心足夠堅強的時候，我才知道，原來我這只是別無選擇而已。但是，這即便是我的別無選擇，我知道我的心也能夠變成一顆男生的心，我是不會認輸的！
初二:施雪明
八年級作文 篇6
曾經有人在這里種下希望充滿的果子，可如今那個人卻已經離開了這個讓她滿懷希望的地方。她就像一顆流星，一閃而過。
她帶著她那炫人的文筆和風采又上了另一個舞臺，也許她會回來，但是這種機會很渺茫，我們大家都很認識她，這個人就是藍天綠葉。
如果她真的走了，那么小荷又丟了一個很有文華的女孩子。也許她有夢，她要去尋找她自己要去的地方；也許她有苦衷，她不得不離開這個地方；也許是她的父母，不想讓她上小荷……秋天就要到了夏天是一首離開的歌它只在心里歌唱不愿驚動那只凝神的喜鵲經歷了夏天陣陣的雷雨嫩葉已然壯實在這初秋到處蕩漾著豐收的喜慶無憂無慮的永遠是小鳥離別的陰影不會投射到它們永遠快樂的是湖畔的柳葉只在微風中，愜意的搖曳流星在夜空中飄然而去了但又回首向我們揮手去吧流星天空無比開闊無比湛藍不要滯留在這里去實現她那美好的夢去吧，阮研，去尋找你那純真的夢吧
八年級作文 篇7
美好的東西，弓是一種。
慢慢地拉開弓弦。輕風拂面，如同溫柔的女子。風止了，存留在弓弦上的顫抖消失了。畫面被定格在這刻。‘噔’弓弦發出銳響，閃著寒光的箭，剎那間消失在遠方。殺。
鋒利的箭寒光四射，是死神銳利的眼，鏤刻著萬物，一面是明，一面是暗，一邊是痛一邊是狂。瘋狂的箭，孤傲的人。箭在飛射，飛過五千年的王朝更替，飛過五千年的金戈鐵馬。狂舞吧，瘋狂吧，追逐吧。不長的箭身上，記載的是多少悲壯，多少的興亡，是秦軍將士剛毅的眼神，是大漢王師英雄的鮮血，是恨，是狂，是千年不變的悲喜無常。
箭尾，是黃帝的一聲絕殺令；箭身，是漢武帝的箭雨；箭頭，是成吉思汗的鐵騎剽悍。這把弓，是帝王開疆的利器，是縱橫六合的資本。那么弓之道，便是帝王之道，冷酷無情，星辰萬古，惟我獨尊？帝王之弓，是霸道，是鐵血統治的萬世江山。帝王之弓指向哪里，哪里就是腥風血雨，殺，殺，殺，滿城菊花誰天下！箭，飛向勝利。勝利，就是千古一帝，就是雄霸一方。帝王之弓，可以稱雄一時，卻不是弓之道的精髓。
出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。箭，飛揚，是年少由來的輕狂。少年郎，弓是一如既往的無懼，敢在千軍萬馬中如入無人之境，在烽火傾國的困境談笑自若。一箭，就是勝負，一箭，就是定局，就是英雄出少年的贊頌。所以，霍去病會封狼居婿，大敗匈奴，年少封候。所以，岳云獨戰金兵，面不改色。所以，趙云單騎救主，百萬軍中勢如破竹。少年弓，是勇敢，是輕狂，是翻云負雨的豪情。長箭隨弓，問鼎天下，誰是英雄？
弓，可以是潘多拉的魔盒；也可以是神的恩澤。殺。箭，是指著可惡的魔鬼；還是指著天神的神邸。由人控制著，弓之道，是絕對光明之道，弓箭手隨著光明，射，向邪惡宣戰。箭，就是人的心靈，沖破黑暗，向往著光明，一箭驚天！弓之道，不是鮮花與掌聲之道，悔恨和淚水或許會多一些。用弓而戰，就是用鮮血洗刷亂世，用殺戮換來和平。弓之道，是用人的善良追求最強，不是為了殺戮，是為了仁愛，為了光明，是為了維護人類千秋萬世的文明！我愛，所以我彎弓；我恨，所以我拉弦；我悲傷，所以我射箭。一箭就是人生，是痛苦，是興奮，失望，是愛，是恨；心懷弓之道，不畏困難，黑暗，勇者無敵。
八年級作文 篇8
徬徨、猶豫…不知所措，如果一人站在路中央不知道要往哪里走，這時候，該怎么辦？面臨岔路，你的選擇會是什么？是回頭？是選擇一條路往前走？還是站在原地不動？然而人生的路，是坎坷、艱辛，還是幸福美滿，就如人飲水冷暖自知，而或許人生就有如茶葉蛋，要有裂痕才能入味，總要走過十字路口、迷宮、岔路……才 算是人生，不過，你會選擇哪一條路呢？
有些路，只能自己一個人走，在孤單無助的同時，在要面臨難以抉擇的人生關卡時，你會怎么做？在吹冷風、括大雨，沒有雨傘可遮蔽時，你會怎么做？是待在原地 不動？等人來救妳？還是在風雨中奔馳，跑到可以見的到彩虹、陽光的絢爛大地？努力往前沖吧﹗就算屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，永不放棄。
我曾經也徘徊在那復雜的迷宮中，四處張望，不知哪個才是正確的路，正確的方向，面臨一切黑暗……害怕、恐懼、冰冷……想要哭泣的同時，看見成功在向我招 手，聽見希望在向我的呼喚，在走過荊棘的旅途中，我終于看見了陽光，感受到陽光的溫暖，以往冰冷的淚水瞬間轉為喜極而泣的那股興奮，用微笑，迎接絢爛的未來，照耀一生吧！
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