【精品】六年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
今天是周五，我格外興奮和高興。因?yàn)榫C合實(shí)踐課上老師要教我們用糖紙折“小鹿”。
上課鈴響了，大家迫不及待將糖紙拿了出來，想立刻把糖紙變成小鹿，當(dāng)看見老師做好的小鹿時(shí)，大家更是激動(dòng)不已。老師首先教我們折紙條，讓我們把大白兔奶糖的糖紙，橫著對(duì)折兩次，糖紙就分成了四分。再用剪刀剪開，就成了四小張。然后把每小張?zhí)羌埫窟呄蚶飳?duì)折，接著再對(duì)折。按這樣的折法把四張小紙片折成四條紙條。接下來老師教我們用這紙條折小鹿：先把其中一根折成U字形，一邊長(zhǎng)1/3另一邊長(zhǎng)2/3，再把另一根壓在U的中間，再用另外兩根橫的交叉編起來來，這樣就把小鹿的身體編好了，然后用其中的三根按麻花辮的方法編成小鹿的長(zhǎng)脖子，編到差不多的長(zhǎng)度打個(gè)結(jié)，一只“小鹿”就做好了。
老師邊教邊做，我們跟著老師一步步地做，但不知為什么做到后來，總是亂了套。當(dāng)老師把手上的小鹿編好舉起來給大家看時(shí)，大家都驚呆了，怎么這小鹿在老師的手上就這么聽話，而我們?nèi)鄾]有一個(gè)人是做好的。老師改變方法又教我們做了一遍，一邊教一邊還在黑板上把步驟一步一步畫了下來。經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了，而且是全班第一個(gè)做好的。老師表?yè)P(yáng)了我，我感到飄飄然的，有種說不出來的感覺。
通過這兩節(jié)課我學(xué)會(huì)了折“小鹿”，不僅感到無比高興，也讓我深刻體會(huì)到，無論學(xué)什么，都用心去做，不怕困難就能做好，我相信我會(huì)做得更好！
六年級(jí)作文 篇2
奧運(yùn)記憶猶新，亞運(yùn)翩然而來。
20xx年11月12日晚，中國(guó)，廣州。夜幕降臨，星光燦爛。萬眾一心，翹首以盼。
這一天，早早吃了晚飯，端坐在電視機(jī)旁。平時(shí)忙碌嚴(yán)肅的爸爸，今天也格外興奮活潑，笑語(yǔ)不斷。今天是個(gè)好日子，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大，還是第一次看到亞運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)主辦。經(jīng)歷了前年奧運(yùn)的揚(yáng)眉吐氣，我更期待著亞運(yùn)中國(guó)的華夏風(fēng)韻。
“姚明”、“姚明”，我指著電視里的畫面驚呼；“劉翔”、“劉翔”，爸爸幾乎從沙發(fā)上跳了起來；“郭晶晶”、“郭晶晶”，媽媽激動(dòng)地居然把盤子里的瓜子撒了一地。一個(gè)個(gè)熟悉而驕傲的面孔，一盞盞凌空綻放的禮花，還有溫總理那溫馨的笑容，把我的心都暖熱了。
不知從何時(shí)起，中國(guó)人民漸漸地在世人面前抬起了頭，挺直了腰。體育場(chǎng)上，中國(guó)健兒摘金奪銀，拿獎(jiǎng)拿到手軟；經(jīng)濟(jì)上，祖國(guó)建設(shè)一日千里，超英追美，已成為為世界第三大經(jīng)濟(jì)實(shí)體。過去的“東亞病夫”已成往事，今天的東方巨龍已經(jīng)騰飛。
體育，是一個(gè)國(guó)家實(shí)力的表現(xiàn)。每當(dāng)我回想起一個(gè)月前我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)們、為集體爭(zhēng)光的'場(chǎng)面，都會(huì)使我感慨萬千。是呀，每個(gè)人為集體而戰(zhàn)，每個(gè)中國(guó)人為祖國(guó)而戰(zhàn)，我們的中國(guó)，就有一個(gè)更加美好的明天！
這天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)：中國(guó)男子足球隊(duì)在本屆亞運(yùn)會(huì)上勇奪桂冠，在萬眾歡呼聲中，有個(gè)人高高地舉起了獎(jiǎng)杯。那個(gè)人----是我！
六年級(jí)作文 篇3
曾經(jīng)以為畢業(yè)那天離現(xiàn)在還有一段很遙遠(yuǎn)的距離，但它現(xiàn)在就站在我面前，披著耀眼的星光，站在時(shí)間的洪流里。
總聽人說：鳳凰花開，很美麗很絢爛。傷離時(shí)，站在校園的最高處，觀望，很多人回來了，又離開了，離別殤，離開了最熟悉的雕像，暮然回首過去的點(diǎn)滴，是痛與不舍。走進(jìn)空蕩的教室，原來的36張桌子還是在原來的位置，但是我在桌面的涂鴉也有被擦掉的痕跡。記憶留戀著很多過往的時(shí)光，臨畢業(yè)前，我常常看一些畢業(yè)的散文，不知不覺，流了淚，悄無聲息。記得幾天前，我還坐第二排的倒數(shù)第二座，提筆著一些不知名的滋味。它就在我的眼前，當(dāng)我去觸摸，它一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎，頹然一地。時(shí)過境遷的畫面一頁(yè)頁(yè)翻過去，時(shí)間改變了許多。那些細(xì)小而帶刺的情緒，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延到窗外，直到整個(gè)世界。離別的豁免感染了諾大的校園。還記得你離開的那一天，擁抱、拭淚、合影，寫不完的同學(xué)錄，道不盡的離別贈(zèng)言，也許幾年后，我們都不太會(huì)翻開那一本曾經(jīng)流過淚的同學(xué)錄，但是它還沒有在空氣中慢慢氧化，而是輕輕的呼吸。
我們?cè)L(fēng)華正茂過，我們?cè)鵁崆轱枬M過，我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中暢談未來，我們?cè)诨ㄩ_花落時(shí)譜下宏圖，我們?cè)陔y忘中度過青蔥歲月。
六年級(jí)作文 篇4
風(fēng)雨之間 站在大街上，滴滴答答，不停的響著，呼呼~寒風(fēng)吹來，我不禁打了一個(gè)哆嗦，幾滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答...... 不知為何，心里有一點(diǎn)點(diǎn)難過，我站在風(fēng)和雨之間，不知所措。風(fēng)吹著我，雨打著我，我還是默默的站著。 想著今天發(fā)生的事，普普通通，毫無意義。大街上人來人往，人們都是默默地打著傘走著，安安靜靜，只剩下風(fēng)和雨的聲音了，它們的聲音成了一首動(dòng)聽的交響曲，我竟就覺得有些美妙......
再一次想一想今天發(fā)生的事，有可能有一些意義，但是，那意義是渺小的。 但是，那風(fēng)和雨之間，我又有什么意義呢？ 我伴著風(fēng)雨之間的交響曲邁出了一步，之后跟著的第二步，第三步......我茫茫然的走著，毫無目標(biāo)的走著，可這樣走著，有什么意義呢？只有徘徊罷了。 我在風(fēng)和雨，人與人之間徘徊，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之間并沒有什么，只有一些美妙的，沒有規(guī)律的交響曲罷了。 在風(fēng)和雨之間，有些什么呢？徘徊還是交響曲？一切都有可能......
六年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又寒冷的國(guó)度，四季如冬，沒有了春天，也沒有花香。生活在那里的人們不得不用厚重的棉衣抵擋風(fēng)雪的入侵，也許是環(huán)境的緣故吧！人們不但用鐵器牢固門窗，而且還用昂貴的金鎖封存自己的內(nèi)心，似乎害怕別人偷看到什么秘密，不斷的猜疑使大家變得陌生而冷漠。我也是這樣，每天重復(fù)地看著冰冷的面孔。我以一種仇恨的方式愛著這個(gè)銀裝素裹的世界。
窗外，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑，在我眼中卻沒有絲毫的美感而言，早已熟悉這提線木偶般生活的我，在內(nèi)心深處還是存在著一絲對(duì)春天的渴望，我的目光透過窗欞漫無目地的掃視著。突然，一位昏倒在地的女孩映入眼簾，讓我一向冷酷無情的性格變得略有些溫和，她總是牽著我的心，哦！不、不行我得去看看，雪地中的女孩穿著一襲單薄的長(zhǎng)裙，赤著腳。她這樣會(huì)被凍死的！不知怎的，我把她帶回了家，熊熊大火燃起來，映在女孩臉上，她漸漸蘇醒，對(duì)我將嘴角上揚(yáng)45度，對(duì)我做出一個(gè)多年忘卻的神情，我聽到塵封已久，冰凍的心開裂的聲音，我也學(xué)著她的表情，感受著那遠(yuǎn)離卻又回歸的快樂。哦！這種感覺真好！女孩告訴我“只要用心微笑，即使石化的心也會(huì)被感動(dòng)”
幾天之后，女孩要走了，她要將這快樂傳達(dá)給遠(yuǎn)方的人，臨走前她送我一棵在我們世界里極為罕見的草，讓我繼續(xù)幫助更多的人感受溫暖。
我按照小女孩教授我的方法，用愛的鑰匙幫助人們打開那把鎖，讓更多的陽(yáng)光穿透人們的心靈，快樂和諧的生活，美好的的日子從此來到這冰封的世界……
“哇——”微笑的郵遞員雙手遞給我一封信，一封來至遠(yuǎn)方的信，我禮貌地接過折開，一股清香撲面而來，一片寬大的綠葉上用娟秀的筆跡寫著：溫暖長(zhǎng)駐，你還冷嗎？不要忘記，春天來過！并不曾離開！
往事如投影，快速的翻過。那個(gè)女孩，那個(gè)帶給我溫暖并讓我?guī)Ыo大家溫暖的女孩。
我懷想著，一種笑浮現(xiàn)在臉上。哦！春天，我還記得哩！
六年級(jí)作文 篇6
幸福是什么？大文豪列夫·托爾斯泰說過；“幸福存于與生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。
我認(rèn)為幸福是親情。在每天放學(xué)回家都能看到自己的父母，能親口吃上母親，做好的飯菜。
這親情難道不是幸福嗎？
我認(rèn)為幸福是我們珍貴的友誼。在學(xué)校受傷了有同學(xué)攙扶到醫(yī)務(wù)室。生病時(shí)好朋友來看看你，來安慰你。
這友誼也是幸福。
我認(rèn)為幸福是師生情，俗話說“一日為師，終身為父”。當(dāng)有不會(huì)的題時(shí)可以問老師。
當(dāng)有困難時(shí)老師來幫助我來解決。
這師生情也是幸福。
是的，幸福是天天高高興興的活下去，知足常樂，這就是幸福。我們大家一定要記住一句話：“幸福是什么？幸福是你身邊的每一件事。”
六年級(jí)作文 篇7
殘陽(yáng)似血，沒有溫度的余輝灑在烏江的波濤上，使江面也泛著杜鵑花一樣妖冶的紅色。
風(fēng)蕭蕭兮，烏江水寒。
烏江邊上，我的周圍，滿是將士們的尸骸。他們的熱血，把腳下的土地，都染胭脂一樣的紫色。
我一言不發(fā)，悔恨吞噬著我的心靈。我想到前幾天發(fā)生的一件不堪回首的往事……
那一年，劉邦突然撕毀那個(gè)平分天下的協(xié)議，悍然越過楚河漢界。我勃然大怒：“劉邦這個(gè)人怎么能這樣呢！好歹我也放了他的父親和妻子呂氏啊！真是個(gè)背信棄義的小人。”“快迅速集結(jié)三十萬人馬，回?fù)魟畹臐h軍！”一聲令下，狼煙四起。
嘆！要是當(dāng)時(shí)我按戰(zhàn)功大小、軍事實(shí)力分封，就不會(huì)有這事了吧！
那一天，劉邦匯合各路諸侯與我討戰(zhàn)，還四散揭帖毀謗我，真是不明事理！這時(shí)，我給虞姬說：“妃子不必?fù)?dān)心，明日隨我一起出戰(zhàn)。劉邦小兒是蚍蜉撼大樹，哈哈，真是不自量力！”
現(xiàn)在，我才知道，那時(shí)不應(yīng)魯莽行事的。
那一仗，我敗了，從未打過敗仗的我，借酒澆愁。晚上漢營(yíng)中，四面竟是唱的楚歌。這下不好了！我便對(duì)虞姬說：“見此情形，恐怕明日將要你我分別了啊！”此時(shí)，虞姬已經(jīng)泣不成聲。
果然，今日，陷入十面埋伏。
我連忙催促虞姬準(zhǔn)備隨我突圍，虞姬卻在獻(xiàn)過最美的一只舞蹈后，決絕地說說：“大王，我不想成為你的累贅。以后的路，保重！”揮劍自刎。
現(xiàn)在，想起那件事仍舊是我心頭一塊傷，怎么也抹不去。
我騎上馬，像受傷的猛虎一樣向前沖，他們一見是我出戰(zhàn)，連忙調(diào)集更多的兵力……
最后，我在那群人中看見了叛楚為漢的呂馬童，呂將軍來得正好，劉邦不是要買我的首級(jí)嗎？我這就給你！
我把首級(jí)割下，雙眼皮瞪得大大的，漢軍都連連往后退。
意識(shí)模糊的時(shí)候，我仿佛看見了我親愛的虞姬，和慈愛的江東父老……
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