關于中考作文匯總十篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中考作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
今天，是一個不同尋常的日子。
再過100天，我們在座的全體同學，就要結束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰了。此時此刻，我們充滿了必勝的信心。
馬克思說過，在科學上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。
三年的大好時光，還剩下寶貴的100天了，我們每一個同學都要精打細算。
科學分析，合理、充分地利用現有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們中考結束后，回首這一百天時，一定不要因碌碌無為而羞恥，也不要因虛度年華而悔恨。
相反，我們每個同學拿到考成績單時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?流血流汗100天，如愿以償上重點，值得!
俗話說，養兵千日，用兵一時，現在已經到了臨陣磨槍，中考倒計時的緊要關頭了。
在今后的日子里，我們要放下包袱，輕裝上陣，踏下心來，發揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，全身心地奮戰中考，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷，再創我們中學中考新輝煌!
中考作文 篇2
4月15日是20xx年對我來說最重要的一個日子——體育中考。
在這之前，學校已進行了兩次體育模考，可惜我都不是滿分，所以這次的中考，我的心理壓力是很大的。在去體育館的路上，我就開始緊張，心跳加速。“去時雪滿天山路”，心情極度低落，但又不愿傳染給別人，只能努力找些樂子與cmt一起樂樂，但卻是“獨樂樂”。烏云籠罩心間，經久不息，無可奈何卻揮之不去。我多么希望通向體育館的路可以無限延長，直至這天的盡頭。可這畢竟是現實，又怎會有如此荒誕的事情？一到達目的地，我就想去雙“vc”，硬拖著幾個死黨，朝那兒奔去。出來后，緊張的心情稍微平靜了一些。女生集合！輕飄飄的幾個字讓我那顆剛放下一半的心又“嗖”的一下上來了，緊張感再次來襲，腿開始發軟，看著那些同學旁若無人的談笑風生，緊張感有一次加重，環顧四周，心中又一次惆悵了許多。真想拼命抓住時間，讓它稍微停留一下，待我再次調整一下。可到后來，那一刻真的來了，我趕緊吃了一袋巧克力，使極度緊張的心情慢慢放松。第一個測的是墊排球。我第二次模擬考試時就栽在這上面，但這次給我監考的那個大學生長的還不錯，一股莫名的喜悅之情油然而生，比起在學校里模考的那兩位嚴厲，迂腐，不近人情，令我厭惡至極的物理老師，他已經是很好的了！緊張之情突然間煙消云散，墊完后無意間向上看了一眼，發現我最敬重的語文老師正在樓上注視著我們（也不知道有沒有看我，但在那時，心里充斥著感動）。這一項的旗開得勝已經使我剛才僅存的緊張也消失得無影無蹤。該跳繩了，我信心滿滿的拿著我新買的跳繩向指定考點走去，一到那兒我就真想感謝上蒼如此照顧我，給我監考的那位大學生也挺順眼的，心情不得不好啊！哈哈哈……可能這次太有信心了，原來一次都不掉的我這次竟掉了3次，我一下子亂了方寸，所以在第三次掉下來時我趕緊看了一下示數——159，過了過了，我懸著的心放了下來，這次肯定滿分了！可新的問題又來了，剛跳完繩，很累，長跑時，才跑了200m就已經氣喘吁吁了，只好和我最好的朋友減速，跑完500m時，喉嚨突然很干，干嘔了一次，努力深呼吸，開始為加速沖刺蓄力。()到最后200m了，我和她奮力一沖，結果都過關了。一次為時不長的體育中考卻讓我保受“一波三折”，雖然結局很美好，但我享受的是這之前的那份緊張與比賽時同學們及老師那么熱情的鼓勵與加油。聽到他們為我加油時，心里很想哭，第一次這么強烈的感受到我們班上這么濃烈的團結氣氛。望著跑完后同樣氣喘吁吁的愛麗絲，我心里對她充滿感激，這的很感謝她！
時隔兩天，中考那天的情景現在依然歷歷在目，我把它記敘下來，屬于我自己初中生活的一角，在心中，珍藏！
中考作文 篇3
【文題一】
我是日月星辰的靈光凝結；我是山川草木的精華匯聚；我是世界上獨一無二的絕版。我有張揚不羈的個性，我有踏實務實的作風，我有獨出心裁的創意，我有鎂光閃爍的瞬間。風光旖旎的自然是我的向往，博大精深的科技是我的樂園，浩瀚的書海有我的蹤影，運動場上留下我奮斗的腳印……每個人都是獨一無二的，每個人都有自己不同的個性和天賦。正因為世界上有無數個獨一無二的“我”，才構成了豐富多彩的大千世界。
請以“____的我”為題寫一篇作文。
要求：①補足標題。②詩歌除外，文體自選。③不少于600字。
【思路點拔】
這是一篇以介紹“自我”為話題的半命題作文，也是一個偏正短語，其主要部分是“我”，要補充的是一個修飾語——什么樣的我。寫作起來并不難，因為我們對于自己再熟悉不過，顯然是一篇以寫人為主的文章。考生可通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。要寫好本話題，一定要在選材上下功夫，用富有個性的真“我”打動老師，如補題。癡迷世界杯的我”就比“漂亮的我”更具吸引力。其次要選擇那些能夠體現自我價值觀、學習觀、生活觀的素材來展現自己，要寫出自己的心志，寫出自己的個性特長，寫出自己的文化底蘊，切忌選擇生活中雞毛蒜皮的小事、無聊事，甚至選擇那些影響自己形象的材料寫作。
【文題二】
愛因斯坦說：“一個人的價值，不在于他對社會索取了什么，而在于他為社會貢獻了什么。”每一個有責任感的人，都愿意把自己的所長與所能奉獻給社會，奉獻給他人。
請以“我把____送給你”為題，寫一篇作文。
要求：①請先將標題補充完整，橫線上可填寫“微笑”、“溫暖”、“關心”、“孝心”等詞；②600字左右，詩歌除外、戲劇除外，文體不限。
【思路點撥】
這個話題提示考生從“微笑”、“溫暖”、“關心”、“孝心”四個詞中選擇一個補足標題。考生最好別選，因為撞車的機率太大了。考生可以突破限制，選擇自己熟悉的內容填寫，如“我把京劇送給你”、“我把網絡送給你”等。如果非選擇不可，那也應創新一下，比如把“微笑”改為“甜甜的笑臉”，把“關心”改為“玫瑰”等，這樣也能達到新人耳目的效果。對于標題中的“你”，既可做狹義理解為人，更可以從廣義上理解為自然、社會、生活、人生等。本話題提示語中以“奉獻社會、奉獻他人”為基點，限定了話題的范圍，帶有濃厚的人文關懷氣息。也就是要求考生力求表現“我”與他人之間的友好相處、友善和睦、團結奉獻、互助合作，或者“我”與自然、“我”與社會、“我”與生活之間的相互依存，共榮共生的思想。寫出真情，寫出愛，用真純的愛溫暖世道人心。
【文題三】
請以“又到
時”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①請先將標題補充完整：②立意自定，主題自選；③除詩歌外，文體不限。
【思路點撥】
這是一篇回憶性半命題作文，要求寫出成長中的某個片段，并認識到這一片段對于人生的意義。可以寫人記事，也可抒情議論，空間廣闊，便于考生自由發揮。
“又”是本題的關鍵點。“又”說明再一次，橫線上應填寫的場景和記憶是曾經發生過的，如今睹物恩人，觸景生情，再一次勾起了往事的回憶。“____時”應是給你留下深刻印象的，對你的成長起了重要影響的，最好還是自己獨有的一段時間。寫作前，不妨先列出若干“____時”，如“又到槐花飄香時”、“又到粽葉飄香時”、“又到世界杯時”、“又到家長送飯時”等等，最后優中選優即可。其次文章雖沒有出現“我”，但我們不難看出，文章是以“我”的感受為主線的，寫的是我對生活的感悟、我對歷史的思考等。因此行文中，要選擇你熟悉的材料，寫出你對生活的真知灼見，材料既可以是當今鮮活的時事素材，又可以是歷史中的熠熠閃光的亮點；在結構的安排上，可以采用倒敘手法，也可采用穿插的形式，要詳寫過去，略寫現在，重點是對過去讓你銘記一生的時刻的刻畫，因而適宜運用細節描繪，把過去與現在進行鮮明對比，凸顯文章的主旨。
【文題四】
請以“
的一課”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體不限。②字數不少于600字（如寫成詩歌，則要求不少于16行）。③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
【思路點撥】
這個話題并不難。“課”，既可指學習書本知識的課堂，也可指學校課堂以外的生活大課堂。課堂是學生收獲知識、提高素養的地方，因而要寫作的內容應是對你的成長有重要影響意義的一次經歷。要寫好本話題，補題很重要，命題帶有限制，但同時給予了廣闊的寫作空間讓考生自己填寫，這樣考生便可避生就熟，選擇自己熟悉的、讓自己動情的內容來寫，如可補題“跨越代溝的一課”、“人生必修的一課“、“與李白握手的一課”、“踏上NBA的一課”等，就縮小了寫作的口子，有了針對性。考生在寫作時要注意說明這節課做了什么，有怎樣的收獲，因而立意和選材是關鍵。課堂生活每個考生都十分熟悉，如果隨便選取一節加以描繪，極有可能寫成了流水賬。要想出彩，考生必須要精心選材，巧妙構思，新穎行文。靈活運用各種手法，如懸念、白描、欲揚先抑、聯想想象、伏筆照應等手法，使課堂充滿懸念，充滿活力，充滿教益，這樣的文章才能不同凡響。
中考作文 篇4
老拾荒者又來了，他的背彎著，銀色的頭發隨風飄動。這位老婦人今年81歲了。然而，她也像每個月一樣，在城市和農村的垃圾箱之間穿梭。手像碎玻璃一樣翻動著破舊的報紙，書籍和報紙從凌亂的飲料瓶中被扔掉。他把它們疊得整整齊齊，然后放好。然后他用麻繩把它們綁得緊緊的，并把它們放在生銹的三輪車上。
我從鄰居的聊天中得知，這位老婦人的丈夫在他30歲之前就去世了，沒有孩子了，所以她不得不在那個年齡四處旅行。奶奶通常很節儉，不愿意買寬敞舒適的衣服，穿一件每天縫補好幾次的外套他只吃腌菜和干發霉的蔬菜。他不愿意吃肉。盡管祖母非常節儉，但在聽到汶川地震的消息后，他還是想從自己的存折上捐出300元。也許這300元對我們來說不算什么，但對一個老拾荒者來說，她要花幾個月的時間才能死去。奶奶不僅給那些遇到地震的人捐錢，而且每當他在路上看到乞丐時，也會伸出援助之手。
奶奶不僅關心他人，也關心他人那是一個下雨的晚上。我不得不在雨中行走，因為我沒有帶雨衣，但更糟糕的是我的父母還沒有回家。我不得不在門口等著。我又濕又討厭的衣服耷拉在身上。刮風時，我冷得發抖。碰巧的是，祖母從撿垃圾回來了。當他看到我這個樣子，他趕緊讓我跟著她去他家避雨。我太冷了，只能跟著她回家。她的家很小，大部分地方都被破布占據。我不得不縮到墻角。奶奶把抹布收起來，趕緊給我倒了熱水擦臉取暖。
我抬起頭，天漸漸陰了下來，奶奶仍然穿梭在村莊的前面和村莊的后面，見天黑連忙騎著舊三輪車收拾破爛離去，那常銀白色的頭發，在風中騎著，在空中飛舞。
中考作文 篇5
為生命化妝，有人用脂粉略施；有人腹有詩書氣自華；也有人化上千磨萬擊還堅勁的凜然；可似我這般微不足道的塵埃又該如何濃妝淡抺？
紅白相間的跑道，陽光晃得我有些頭昏目眩。從小學以來，跑步就像盤在我心上的小蛇，是揮之不去的夢魘。起跑線上站著躍躍欲試的她們和垂頭喪氣的我。我一定不行的，起跑的前一刻，我就已為自已下了定義。
哨聲響起，她們便像一群歸巢的蜜蜂，爭奪著惟一的內道，而慢半拍的我自然而然地成為隊伍的尾巴。
許久未跑過了，這感覺似乎還不錯。但我看見前面一個個飛奔的背影，那年仲夏的運動會便又一次浮現在心頭，又是一陣頭暈目眩。我的手腳一下子不聽使喚，腿上似綁了千斤重的沙袋，怎么也邁不起來，才一會兒就氣喘吁吁，上氣不接下氣。
我不過是一粒微不足道的塵埃，不過是被人“稱贊”為高分低能，不過就是害怕那場噩夢而已，為什么一次又一次讓我如此狼狽！心中燃起了熊熊大火，這不是勇氣，而是憤怒；一種不甘心，一種想要壓倒一切的欲望！
一股沸騰的熱血注入了我的全身，我緊咬牙關，雙臂奮力在兩旁擺動幾乎要甩了出去，雙腿幾乎要壓到了地面上，節奏加快，步長也增大。我大口大口地呼吸著，像是安上了發動機，似乎有了使不完的勁。加速，加速，我從隊伍的末尾一下子躍入前三！
“加油啊，葉子！”“快點兒，小雨！”轉角處是一片加油聲。可是，沒有我的。
心中似乎一下子抽空了一塊，簾卷西風，人比黃花瘦。我的體力近乎透支，眼前出現了幻覺。“快點呀，丫頭，爺爺教你唱兒歌！”那是已故的外公在喚我嗎？我一下子找到了節奏。這一次，誰也不能與我爭，外公等我！
一切的一切都在為我加油啊！我在腦海中幻化出一陣陣賣力的吶喊。什么也不能阻攔我前進的步伐；什么也不有占據我的勇氣和力量；什么都不能搶在我的前方！
沖過終點的那一刻，我看到她們笑了，是貨真價實的，是真實存在的贊美，我是第一啊！我不是高分低能啊！至少在那一刻，我笑得是那樣燦爛，那樣美。
別人用飾品化妝，而我用堅持與信念化妝。
永不言敗，永爭第一，這是我永恒的信念，我用信念作眼影，讓自已看得更清晰，讓自已明確前路的方向。
臥薪嘗膽，破釜沉舟，這是我不變的堅持，我用堅持作唇彩，讓自已大聲地宣告我的誓言。
用堅持與信念為生命化妝，即使是微不足道的塵埃也可反射耀眼的光芒；即使是再恐怖的噩夢，也會被擊成碎片，再一次點亮希望。
中考作文 篇6
心，是指我們胸腔內那顆有規律跳動的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心？或許，無論是哪一種心，都可以用心諦聽世界。
一、心隨詩情
在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞。閉眼，用心去聽那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號角，細細一品，卻被他深切的愛國之情觸動；李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧？可用心感悟時，我卻為她獨自一人靜度年華的恬淡所折服；李商隱寫下“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時光如白駒過隙的無奈產生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個有心人，用我的心貼近詩詞中古人寄托的情愫。
二、心隨樂感
我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂感，隨著貝多芬的音樂，不由想象失聰的他如何撫摸黑白琴鍵。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧。可是，黑白也可以筑造色彩，{命運交響曲}便是最好的證明。用心去聽，聽到大提琴延長著貝多芬‘句堅持；用心去聽，聽到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運抗爭的誓言。用心昕吧，聽他化黑白為彩色，化灰暗為頑強。那么，我也愿做個有心人，用我的心領悟貝多芬音樂中的堅強。
三、心隨心律
心，畢竟是自巳的，為何不用心來聽聽自己的世界？此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠去，怎能不讓我痛心。可是，沒關系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過！所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。
有心人就是這樣么？或許吧，可對我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧，無風仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽到世界深沉的故事，那么，我會做個有心人，諦昕世界，諦聽美好。
你何不也做個有心人呢？
點評：
三個片段詩歌、音樂、離別，都涂上了一層濃濃的文學色彩，而這三方面又緊緊圍繞“有心人”來展開，內容豐富且具典型性，選材與表達都體現出考生深厚的次學功底。同時，結構相同、語言簡潔的三個小標題，不僅體現出巧妙的構思，而且使文章層次清晰。
中考作文 篇7
正值青春韶華的我們，時而叛逆，時而順從。心里敏感的種子正在一點點的發芽、長大。可總會有那么一些人，那么一些話，如春天的風，夏天的雨，給我們帶來前行的力量，讓我們篤行致遠，勇往直前。
13歲的我，剛好進入青春期。13歲，這個危險而又細膩，沖動而又美好的年紀，我長大了，不再是以前那個可以在星期天的早晨去鉆媽媽的被窩，可以在哭的時候放肆大哭的女孩兒了。我也有了自己的想法，自己的渴望，自己的追求，有了自己獨有的敏感和細膩。
也就是在這個年紀。我的家里來了一個小小的生命——我的弟弟。在他來到我們家之前，我沒覺得有什么不好，因為我依然可以是獨生子女，依然可以享有我特有的權利。可是，這一切都在他的到來之后而改變。我不再是家里的重心，甚至還要幫他做事。有的時候我會因為自己一個人被孤立而悄悄落淚，會因為自己的委屈而獨自悲傷。就這樣，我開始企圖以“反抗”來和父母頂撞，以叛逆為由和父母爭吵。
那段時間的我消沉了不少，每天在家里說不了幾句話，即使是偶爾說了也會因為急躁的性子而變成了爭吵。那天晚上下晚自習后我慢慢的走在回家的路上，吹著夏夜獨有的風，我的心也開始平靜下來，我再次想到了早上那杯裝好的溫度適宜的涼白開和那張寫有“今天月考，要加油！”的紙條，怎么搞的，爸媽為什么寫那個，難道……我的腦海中又浮現出了幾天前我與父母頂撞的場面，心中思緒萬千，無法再次平靜下來。
到家后我翻開課本便背起書來。“好啦，很累吧，吃點水果吧。”媽媽拿著水果走了進來，“你最近怎么了？變了很多呀，是不是因為爸媽對你的關心太少了？”我無語。媽媽接著說：“爸媽可能真的有點偏心了，但是你是知道的，你永遠是很重要的，不論是以前，還是現在，爸媽永遠都是最愛你的'，你怎么能因為這件事兒就撕裂咱們的關系呢？我們永遠支持你，但暴躁的性子得改改喲！”媽媽看著我笑了，我的臉上也綻開了笑容。
“良言一句三冬暖”，我會永遠記住媽媽的話，努力走好青春的花路。
中考作文 篇8
現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。
時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走。
我記得有這么一句話：“時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。”你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢？因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？
中考作文 篇9
要說這20xx年可真是忙碌的一年啊!我已經完成了從稚嫩孩童到理性少年的完美轉型。初中生活是20xx年的重頭戲，這繁忙的一年啊!
先是進行了為期5天的軍訓，這是為了磨練我們，為了讓我們在接下來幾年能擁有頑強的斗志，不被學習任務所累垮!我們在驕陽下站成了一顆顆蒼松。這五天，每天晚上倒床就睡，早上起來腰酸背痛，還要繼續進行“魔鬼訓練”，忙得我應接不暇!
終于，初一學習生活開始了。換了新的班級，新的老師，新的同學，感覺一切都有嶄新的起點，突然之間看到了這未來生活的希望在向我們招手，感覺渾身充滿了力量。“嘭”的一聲，厚厚的書本砸在了我的桌前，猶如當頭一棒，打斷了我對未來的憧憬，回過神來，面對著桌上殘酷的事實。“Oh my god!這個學期有七個科目?!”我不禁感嘆起來。“大家靜一靜!”老師宏洪亮的聲音在教室里回響，“接下來，來向大家宣讀一下我們的作息時間表!”從早上的早自習一路殺到晚上的晚自習，看來這艱巨的任務已經沉重地壓在了我們的肩上既來之，則安之吧。
第一次感覺時間是那么快的溜走，仿佛一眨眼的功夫，一天就過去了，每天上完晚自習回家躺在床上，都感覺這一天過得真是太快了。第一次月考馬上來臨，考試前夕真可以用人仰馬翻來形容，這可是初中的第一次亮相，誰也不想一下子就摔個粉身碎骨。第一次月考了，期中考試也正在向我們發起進攻，我們不得不一頭扎進學習的海洋里，“四大皆空”。自習課上是那么安靜，能仔細地聽見嘩嘩的翻書聲，沙沙的寫字聲，剛剛從“+、-、×、÷ ”里探出頭來，又得扎進“A、B、C、D”的世界里……
不管怎么說，這一個學期過得太快了，轉眼期末考試都已經來臨了，大敵當前，緊張的氣氛異常強烈。“同志們，讓我們放下武器，向我們的敵人繳械投降吧!”我想緩解一下緊張的氣氛，大家笑了笑，內心里其實早已打著小算盤，一定不能向敵人認輸!聽說期末考試提前，老師同學們都進行了一級警戒的狀態，沒完沒了的卷子如洪水泛濫，堆積如山的學習任務是那么的高不可攀，下課沒有幾個人離開座位，就連上廁所也是一路小跑，戰場的硝煙已經開始彌漫，沖鋒的號角也已經吹響，戰士們，沖啊!
隨著最后一科考完
試的鈴聲，一陣推桌子椅子的聲音響起，“放假嘍”的叫聲此起彼伏，20xx年的生活，也落下了帷幕。
這一年，我的睡眠質量明顯提高，特別是期末復習階段，基本上屬于沾枕就著，而且我竟然沒有吃過我酷愛的方便面，因為時間真的是太緊張，我去的又晚，根本沒有時間光顧學校的小賣店。
20xx年“忙”的生活已告一段落，展望未來，希望20xx年，我的年度漢字是“樂”!
中考作文 篇10
開頭
1、"對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……"曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫;莊周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧;衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞"生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋"的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。--(南通市《善待生命》)
2、巴爾扎克說過"不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵"。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》
3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
4、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
5、熱愛是風，"貧窮而能聽到風聲也是好的"。熱愛是雨，"有情芍藥含春淚"。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢?熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢?
因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤;因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負重的生，生是熱愛;大義凜然地死，死是熱愛;清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛!
6、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅
心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。
心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。
心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求┅┅
這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯;由此，而擁有世界和自己。
7、是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對著藍天微笑:"是時間。"
孩童握著風箏拍手:"是風。"
流浪者說:"什么都不是，只是一個夢。"--《擁有答案的幸福》