有關(guān)五年級(jí)作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。”是啊，好書(shū)就像一盞明燈，使你從無(wú)知的黑暗中走出來(lái)，走向充滿智慧陽(yáng)光的燦爛世界。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”很多人都“嗜書(shū)如命”，一天不看書(shū)就像丟了魂似的。因?yàn)樗麄冊(cè)缫寻褧?shū)的重要性看得比生命還重要。高爾基為了搶救書(shū)險(xiǎn)些被燒死、侯寶林大師為了得到一本書(shū)而天天頂著嚴(yán)寒去圖書(shū)館抄錄……《竊讀記》中的作者林海音就是一位很愛(ài)看書(shū)的人。她能為了讀書(shū)而忍受饑餓，為了讀書(shū)而不顧外表。她完全投入在書(shū)里面了，以致于一看就是兩個(gè)小時(shí)。她的這種廢寢忘食的精神令我十分敬佩，她沒(méi)有因家境貧寒而放棄對(duì)讀書(shū)的渴望，而是不惜一切地去竊讀。
比起昔日的林海音，我們今天的青少年比那時(shí)的條件好多了，我們是否應(yīng)該珍惜這讀書(shū)的最佳時(shí)期呢？
好書(shū)是為你指路的一盞明燈、好書(shū)是讓你飛翔藍(lán)天的一雙翅膀、好書(shū)是人類的良師益友、好書(shū)是我們精神的食糧。
多讀好書(shū)吧！它會(huì)使人們一生受益。
五年級(jí)作文 篇2
“踏踏踏”，這聲音從我身邊傳來(lái)。宛如雷聲奏鳴。
“游戲規(guī)則如下……”
可在講游戲規(guī)則時(shí)，班上的聲音喧鬧了起來(lái)，我可沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)游戲規(guī)則。怎么辦？怎么辦？便撓頭搔耳。又深思熟慮。“老師說(shuō)，跺三下。”這張老師來(lái)了一個(gè)令人措手不及的指令。我只好隨機(jī)做出動(dòng)作�？蛇@“平安”才過(guò)了一會(huì)兒，突然襲擊：“拍三下。”我機(jī)械化地跟著�！芭尽蔽摇八馈绷�，唉？這游戲規(guī)則也太邪惡了，能活到最后的人都是“神”，只看見(jiàn)阮梓涵OUT了。一大片的人也全軍覆沒(méi)，我立刻猜出張老師的心思圖謀不軌。我只覺(jué)得有種壓迫感在身上。掃地這個(gè)“責(zé)任”在身上，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重！張老師一臉奸笑地回望過(guò)來(lái)：“這只是試玩，還沒(méi)有正式開(kāi)始�！蔽业囊活w懸掛的心終于放下了。
第二輪開(kāi)始了，因我有一張復(fù)活權(quán)。可我的心里還在怦怦直跳。又望了望阮兄，他在一臉懵逼地望著張老師。��！我可不會(huì)再中計(jì)，正所謂“使用過(guò)的一次招式，第二次就不靈了�！笨扇钚终媸莻�(gè)游戲黑洞。剛開(kāi)始，又倒下去，只覺(jué)“游戲黑洞”阮不服氣。跟張老師吵個(gè)“爭(zhēng)論不休”。
“唰”黑板上的復(fù)活條“星”一張又一張地消失。只剩下兩張復(fù)活條。
“啪”一堆又一堆的人倒下。只剩2人的終極決戰(zhàn)了。一邊是“賴皮大王”——徐凱樂(lè)PK“大胖紙”——李昀峰。在這戰(zhàn)役……還是李昀峰贏了！
這一個(gè)游戲真是提煉“敏捷”的丹藥！
五年級(jí)作文 篇3
那個(gè)老師又走過(guò)來(lái)了。手中的紙團(tuán)被汗水浸得變了形，但是那個(gè)老師還是沒(méi)走……
“想必你們有些人也認(rèn)識(shí)我，”那老師得意洋洋地發(fā)著卷子，“沒(méi)錯(cuò)，我就是那個(gè)X老師，號(hào)稱‘考場(chǎng)小雷達(dá)’的。所以說(shuō)，好好考試，別想著弄什么歪門(mén)邪道。被我抓住，弄個(gè)通報(bào)批評(píng)，可就不是考砸了這么簡(jiǎn)單了！”眾考生噤若寒蟬。這老師個(gè)子不高，尖頭窄臉，一雙眼睛透著精光，似乎自帶掃描功能；想當(dāng)年期中考試，曾在一個(gè)考場(chǎng)內(nèi)收走了五部手機(jī)，十六個(gè)紙團(tuán)，戰(zhàn)績(jī)堪稱監(jiān)考老師之最，由此得名“小雷達(dá)”。今番遇著他，吾命休矣！
可是……
“這次考得好，就給你買手機(jī)！”“這次考得好，就帶你去驪山！”“這次考得好，就不用去補(bǔ)習(xí)班！”這次考得好……”“……考得好……”
攥著紙團(tuán)的手，又緊了緊。
那“小雷達(dá)”瞟了那只手一眼，目漏精光。
可是時(shí)間不夠了！從現(xiàn)在算起還有半小時(shí)。只要老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只要他轉(zhuǎn)過(guò)頭去！
……
終于逮著機(jī)會(huì)。打開(kāi)紙團(tuán)，字跡已經(jīng)汗?jié)�，再也看不清了。這時(shí)，“小雷達(dá)”走了過(guò)來(lái)。
“嘿！還真有膽大的。手里拿的什么我看看！”他一把奪過(guò)紙團(tuán)，當(dāng)然什么都看不清。
“唉，你說(shuō)這是何苦呢？這不值，真的……這次先饒過(guò)你，再有下次通報(bào)批評(píng)！”
于是，考場(chǎng)重歸寂靜。
……
成績(jī)下來(lái)了。盡管幅度不大，但也算有所進(jìn)步。手機(jī)并沒(méi)有買，但是旅游的計(jì)劃照常實(shí)施了。開(kāi)學(xué)后，“小雷達(dá)”正準(zhǔn)備去上課，突然被叫住了�！癤老師！”“小雷達(dá)”猛一回頭，只看見(jiàn)一個(gè)向他鞠躬的身影，隨后局促地跑開(kāi)了……
五年級(jí)作文 篇4
這是一個(gè)清晨。陽(yáng)光溫暖地籠罩著那株長(zhǎng)壽花，花瓣似婉約少女，鮮紅美麗。這一切卻使我心煩，我把自己關(guān)進(jìn)房間，看書(shū)。
那個(gè)下午，下著傾盆大雨。我撐著雨傘，去瑩的家里玩�，摵芨吲d，拿著一本好看的書(shū)。她正是興趣盎然，便翻起幾頁(yè)滋滋有味地看了起來(lái)。你知道嗎，那時(shí)的我閑得無(wú)聊，從沙發(fā)上拿起一本書(shū)來(lái)看。我看得入迷了，一頁(yè)紙輕飄飄地掉了下來(lái)，落在地上。瑩勃然大怒，“這本書(shū)是我從閱書(shū)室借來(lái)的！你居然把它弄壞了！”我有些不知所措：“我……我并沒(méi)有弄壞，書(shū)頁(yè)自己掉下來(lái)的……”瑩竟開(kāi)始哭泣，我也泣不成聲，極力向她解釋，書(shū)并不是我弄壞的，但我一定會(huì)把它修好。
我小心翼翼地遞到瑩手里，她卻一臉怨氣地看著我。于是，在她準(zhǔn)備接下去看她的書(shū)時(shí)，我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了瑩的家，在傾盆大雨中獨(dú)自一人回家。
我正獨(dú)自嘆氣，手機(jī)卻響了起來(lái)：“是貽嗎？我誤會(huì)了你，那本書(shū)本來(lái)就是壞的……貽，可以原諒我嗎？”我清楚地記得，我回了她一句：“謝謝，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！”
那株長(zhǎng)壽花悄無(wú)聲息地越長(zhǎng)越美麗了。我和瑩一起看著那朵花，守著那片屬于我們的那云。
五年級(jí)作文 篇5
盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了！
她帶著生命和希望，步履輕盈地來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇，便迫不及待的越過(guò)山川、平原所到之處，無(wú)不蘊(yùn)含著蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)那寒意猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是它輕輕拂醒了大地，睡了一冬的大地欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)那綿綿的`春雨。是它潤(rùn)醒了小草，潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地張望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，春光好，嘀嗒，嗒嘀嗒。
雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著暖融融的風(fēng)迎面而來(lái)。春雨是生命的耕耘者。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛(ài)的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常在電線上搜尋，因?yàn)殡娋�上的它們，像五線譜上快樂(lè)的音符，配著唧啾的叫聲，在鳴奏著春天的第一樂(lè)章。
我愛(ài)戀春——
每當(dāng)春到松花江，漫步在高高的松花江堤，望江中奔流的春水，往對(duì)岸透綠的叢林，呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊，這多么令人舒適，令人愜意呀！
再看，太陽(yáng)島沙灘上空，飄擺的風(fēng)箏。春風(fēng)沒(méi)有腿，沒(méi)有手，竟把它送得好高好遠(yuǎn)，漸漸地融入了淡藍(lán)的天空里。
春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為祖國(guó)的春天。
我們是祖國(guó)的生命和希望。
五年級(jí)作文 篇6
我喜歡國(guó)色天香的牡丹，喜歡嬌艷似火的月季，喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的吊蘭，喜歡默默無(wú)聞的桂花，喜歡出污泥而不染的荷花……不過(guò)我最喜歡凌霜傲雪的菊花。
上星期天，我們和老師一起來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的百花園觀菊。菊花的顏色真是絢麗多彩，紅的似火，粉的似霞，綠的似玉，白的如雪，黃的像金……在這些顏色中，我更喜歡潔白如玉的“泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝”。它的根深深地扎在了泥土里，碧綠的莖好似一支鉛筆，挺立在泥土中。它的葉子是鋸齒狀的，像一個(gè)個(gè)碧綠的玉佩掛在碧綠的莖上。
菊花的花可謂千姿百態(tài)：有的像炸開(kāi)的煙花，有的像少女的卷發(fā)，還有的像可愛(ài)的水母……真是美麗極了。但是“泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝”的花像一個(gè)個(gè)大大的白色繡球。它的花瓣是勺狀的，微微的向上卷曲，可以稱得上花中王子了。我情不自禁聞了聞，哇，這種香味可不一般，不像百合那撲鼻而來(lái)的濃濃香氣，也不像月季那樣的清香，而是一股淡淡的幽香。這時(shí)，我不禁想起鄭思肖的《菊花》：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”
菊花不但美麗，還可以做藥用，可以做有清熱解毒作用的菊花茶，還可以做成菊花枕。菊花還有凈化空氣、保護(hù)環(huán)境的功能……
我愛(ài)菊花，愛(ài)它的默默無(wú)聞，它的端莊高雅，更愛(ài)它那凌霜傲雪的寶貴精神。
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