【推薦】五年級(jí)的作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我從小就生活在寶安，但是，在我的心中，寶安不僅僅是我的“第二故鄉(xiāng)”。他還是一棵蒼天大樹，而我，只是躲在樹下避風(fēng)雨的一只沒見過世面的小鳥。我心目中的美麗寶安可以用一句詩(shī)來(lái)形容，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。
我心目中的寶安是這樣的：
春天，隨著春風(fēng)輕快的步伐，寶安的公園里，下著蒙蒙的細(xì)雨，青青的小草，破土而出，得意地昂起頭。一棵棵柳樹也在雨霧中昂起頭，仿佛在用雨水沖洗著自己的美麗“秀發(fā)”。而枝條們，有的在歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，攀枝歡跳；有的緊挨在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話呢！
好像就發(fā)生在一瞬間，暴躁如雷的夏天竟然匆匆趕來(lái)了。寶安那蔚藍(lán)的天空中，嵌了個(gè)火球般的太陽(yáng)，顯得格外刺眼。可炎熱并沒有擋住寶安人民火一般的激情，熱鬧的集市仍像往日一樣擠滿了人，似乎水災(zāi)未到，他們是不會(huì)走的。陽(yáng)光透過密密層層的枝葉，映射在地上，好像灑下了一枚枚銅錢。
風(fēng)兒帶著涼爽來(lái)到了寶安，秋天已經(jīng)到了。咦？怎天天空變成了紫色、黃色、綠色、紅色……看得我眼花繚亂。哦，原來(lái)是人們?cè)诜棚L(fēng)箏啊！
冬天已經(jīng)到來(lái)了。初冬，像一位美麗的、高貴的、優(yōu)雅的光彩照人的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。寶安人民穿著結(jié)實(shí)的羽絨服，迎著寒風(fēng)，走在大道上。
這就是我心目中的美麗寶安。
五年級(jí)的作文 篇2
窗外下著芝麻般大小的雨點(diǎn)，密密麻麻。“滴答滴答……”不禁勾起了我對(duì)陳老師的懷念。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有二三十歲。常是抿著嘴微笑地跟同學(xué)們打招呼。在我的印象中，她是一個(gè)美麗的天使。
她從來(lái)不打罵學(xué)生。還記得有一次，教室里正處于上課階段，一位同學(xué)來(lái)找她，她就隨他到外面去談事。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)不斷發(fā)出喧鬧聲。同學(xué)們變得活躍了起來(lái)，前仰后合，無(wú)人是在靜靜等待著陳老師來(lái)上課……“咳咳咳”門外傳來(lái)了一陣咳嗽聲。大家轉(zhuǎn)頭去看，陳老師正站在門口。教室霎時(shí)又變得鴉雀無(wú)聲。陳老師走了進(jìn)來(lái)，沒有責(zé)怪我們，只是和顏悅色地繼續(xù)講課，但還是有說(shuō)了上課的紀(jì)律。我用狡猾的目光察覺，她愛我們，并不想打罵我們。
像這樣的老師，我們?cè)跄懿幌矚g她？怎么會(huì)不愿意與她親近呢？
有一件小事，不知道還值不值得提起，但卻曾占據(jù)過我小小的心靈。那天，放學(xué)下起了大雨，而我卻沒有帶傘，不知所措。陳老師從樓梯口走了下來(lái)，見我臉色慌張，急忙快步走來(lái)詢問為什么。我把事情一五一十地告訴了她。她知道后，說(shuō)：“沒事，有老師呢。來(lái)，我們一起走。”雖然她嘴上這樣說(shuō)，但一路上卻護(hù)送我回家。淋了雨，她也不曾吭過一聲。那時(shí)候我覺得很是感動(dòng)，不禁熱淚盈眶，幾滴眼淚落了下來(lái)……
雨又帶著我回到了現(xiàn)實(shí)。窗前的雨點(diǎn)不禁打破了回憶，讓我醒了過來(lái)。啊，陳老師，您就是默默守護(hù)我的天使，讓我不受傷害，倍感溫暖。您是我永遠(yuǎn)抹不去的回憶……
五年級(jí)的作文 篇3
倘若你要和駱駝一起遠(yuǎn)行，它的察性，真會(huì)使你吃驚。在狂風(fēng)呼嘯中，它前進(jìn)！在赤熱茶毒中，它前進(jìn)！在冰天雪地中，它前進(jìn)！無(wú)論是天空突變的烏云，或地上刮起的沙塵，都不能蒙蔽它的眼睛。它雖然幾天不吃不喝，但仍然馱著東西行走。它是堅(jiān)毅的，不屈的，耐苦的。因此，它才能夠跟著它的主人，走戈壁，度沙漠，越高山。在別的牲畜不能達(dá)到的地方，留下它的足跡。
它是高大的，是強(qiáng)有力的，但又是最溫馴和最善良的，非常聽從人們的驅(qū)使，它不像騾和馬，有時(shí)還踢起腳向人發(fā)脾氣。它行進(jìn)著，載運(yùn)著我和貨物，它停下了，圍成一圈，為人們阻擋沙塵。它為人貢獻(xiàn)出了它全部的力量，但它并不求什么好的待遇，它幾乎什么草都吃，甚至吃帶刺的植物。它從來(lái)都是任勞任怨、勤勤懇懇。呵，我們都愿自己是一只駱駝，供人民驅(qū)使！……當(dāng)天剛放白的時(shí)候，我的心里仍然不時(shí)繞著叮咚、叮咚的駝鈴的響聲。
一聽見這響聲，我的腦際立時(shí)便出現(xiàn)了我們剛進(jìn)新疆的那些時(shí)日的景象，在那無(wú)邊的戈壁，浩瀚的沙漠和那為堅(jiān)冰白雪所鋪蓋的高山上，一峰峰高大的駱駝，總是昂著頭，堅(jiān)定地邁著步子，不停地前進(jìn)！
五年級(jí)的作文 篇4
我總是追趕那些黑色的潮水?dāng)嗵幍纳窖拢瑓s忘記了命輪里一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來(lái)路的葵花;我總是愛蹲下來(lái)看地上時(shí)光的痕跡，像一行一行螞蟻，穿越我的記憶;我總是在想，我的記憶是不是活在長(zhǎng)街的那頭，而我的年輪卻死在長(zhǎng)街的這頭;那條小巷如同沉睡的.夏天，青色的石板，白色的飛鳥，盡頭開了又合的門，時(shí)光停步，我聽到齒輪，卡嚓，卡嚓，卡嚓......
我是否還能找到那段一起瘋狂過的時(shí)光，我又是否能找回原來(lái)的那個(gè)自己。光陰似箭，日月如梭。我們已不是那個(gè)懵懂的孩子，蛻變成少年的我們還是否回想起青春給我們留下了美好的回憶，但又為我們寫下了悲傷。少年的我期盼著盡快成為青年，青年的我現(xiàn)在卻想著回到少年，我亦曾想過自己的壯年和老年，但那是怎樣地模糊。
一想到這里，我就眼淚盈眶，為何現(xiàn)在的我不去再和同伴們坐一會(huì)瘋狂的事情呢?難道還要等我老去，哪兒也去不了了再做。兒時(shí)的我不懂怎么珍惜那些美好的時(shí)光，而現(xiàn)在的我才明白過來(lái)時(shí)光是多么的寶貴。
生命之水緩緩流淌，一去不復(fù)返。在生命的長(zhǎng)河中，最美好、最令人眷戀的還是那多彩的青春。青春之所以美好，是因?yàn)樗豢椫晒r(shí)的喜悅、付出時(shí)的辛勞、挫敗時(shí)的失落，它象征著無(wú)限的活力，初生牛犢不怕虎的包天膽量和擊不敗、打不垮的永恒斗志。青春之所以美好，是它集聚著人生中最珍貴的時(shí)光，如十五的明月，亦如轉(zhuǎn)瞬的朝陽(yáng)。這一切互相交織融合，交匯成一曲美妙的生命之歌、青春之歌，是那樣的詼諧、動(dòng)聽、那樣的令人難忘。
五年級(jí)的作文 篇5
螞蟻的“屋子”？“屋子”就“屋子”干嘛要加引號(hào)呢？所謂螞蟻的“屋子”就是我的糖人的肚子。
我七八歲時(shí)的一天，姨父大姨還有媽媽帶著我一起去焦作游玩。在焦作公園里，我看見一個(gè)長(zhǎng)著很長(zhǎng)胡子的老爺爺正在吹糖人，便苦苦央求大姨給我買一個(gè)，大姨經(jīng)不住我的軟磨硬泡便同意了。
我高高興興地拿著大公雞糖人正準(zhǔn)備讓它進(jìn)入我的嘴里，可不料想媽媽卻突然大吼一聲，簡(jiǎn)直快把我嚇?biāo)懒耍倚睦镟止局弧澳锇。】蓜e再嚇寶寶了，寶寶膽子小啊！”“不能吃，你是不是又想牙疼啊？”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)，“回家了，快上車吧。”
回到了家中，在媽媽的監(jiān)督下我只好將它放在了書桌上便去看電視了……第二天，當(dāng)我再次來(lái)到房間里拿起糖人準(zhǔn)備偷吃時(shí)，不禁大驚失色，“啪”地一聲將糖人狠狠摔在了地上，接著便有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻從里面爬了出來(lái)。原來(lái)螞蟻愛吃甜食，不知何時(shí)已經(jīng)趁機(jī)都鉆到了糖人的肚子里。
哎！好好的一個(gè)糖人就這樣“報(bào)廢”了啊！多可惜啊！看來(lái)以后必須要將糖人放在適當(dāng)?shù)奈恢昧恕?/p>
【【推薦】五年級(jí)的作文合集五篇】相關(guān)文章：