實用的二年級作文匯編8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
星期四下午放學(xué)前，馮老師在班上宣布：“明天下午我們要去檢查一年級的拼音，請同學(xué)們回去先自已復(fù)習(xí)一下。”
聽到這個消息，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學(xué)不太相信自已的耳朵似的：“啊？讓我們當檢查官？不可能吧？”有的同學(xué)緊張地叫了起來：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同學(xué)慶幸地接上說：“我都沒忘記呢！”……我聽了既高興又有些擔(dān)心，高興的是我的理想可是當老師噢，這下終于有機會先實踐一下了；擔(dān)心的是有些拼音知識我已經(jīng)記不得了，要是做不好怎么辦？
晚上做完功課之后，我趕緊翻出一年級的語文書，把漢語拼音認認真真仔仔細細地復(fù)習(xí)了一遍，這才放心地睡覺了。
第二天早自習(xí)，馮老師又帶著同學(xué)們把漢語拼音好好地復(fù)習(xí)了一遍。這下子，同學(xué)們對下午去做小老師充滿了信心。
下午第一節(jié)課，老師把拼音過關(guān)測試卷發(fā)到同學(xué)們手中，又詳細講解了測試注意事項。大家個個精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。我心里既興奮好奇又忐忑不安，這可是我第一次當小老師作考官噢！我們先來到二樓一年級（1）班教室，我有些緊張但卻一絲不茍地按著測試卷開始測試：先背漢語拼音表，再讀拼音，再讀詞、讀句子。我專心致志地聽著小妹妹悅耳的讀音，漸漸地，我不再緊張了。“這里是后鼻音，要這樣讀。”測試完，我輕輕地糾正小同學(xué)。“97分”我微笑著打下了這個神圣的分數(shù)。
接下來，我們又去了一年級（2）班和（3）班。一節(jié)課尚未結(jié)束，我們都完成了測試任務(wù)，同學(xué)們紅撲撲的臉上綻滿了甜甜的笑容。
今天我是小老師，這是一件多么令人興奮的事情啊！我為小同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績感到高興，也為自已順利完成了老師的任務(wù)而高興。今天我是小老師，這是一次多么寶貴的實踐啊，我仿佛體會到了老師對我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識取得了優(yōu)異的成績，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會更加努力學(xué)習(xí)，為了不辜負老師對我們的的期望，更為了實現(xiàn)自已的理想成為一名真正的老師。
二年級作文 篇2
我家有一只小狗，它很可愛，長得胖乎乎的，我把它叫做小胖墩，它長著一聲淡黃色的毛，眼睛水汪汪的像一顆顆水晶，耳朵是三角形的，鼻子小巧玲瓏，我可喜歡它了！
我家的小胖墩可是名不其實的小吃貨，每次媽媽燒飯時，它聞到香味，就會跑到廚房：“汪，汪”地大叫，好像在說：“我好餓，主人賞點吃的吧！”每次我手里拎著袋子，它就會湊上來，在我腳邊繞來繞去。每到飯點，它會準時蹲在桌邊，用它那水汪汪的眼睛告訴我們它有多餓！這時我就會“賞賜”它一點它愛的肉肉，而它也會回我“汪汪”兩聲表示感謝！好像在說：“小主人，我好愛你呦！”而我也很滿足地看著它那貪吃的模樣。
我們家的小胖墩還是個“安全小警衛(wèi)”只要門外有一絲風(fēng)吹草動，它就會汪汪的叫個不停，生怕陌生人闖進我們家。這時只要是我們告訴它：“這是我們的客人，不要這么沒禮貌”它就會耷拉下耳朵，瞬間安靜下來，對客人搖尾乞憐，做出一副可愛的樣子，讓你又愛又氣。
這么可愛又聰明的小胖墩讓我怎能不愛它？
二年級作文 篇3
小明是個小書蟲，整天抱著書看。
小明在公交車上看書，車搖搖晃晃的，老爺爺說：“小朋友，在車上看書對眼睛不好！”小明說：“我的眼睛可好了！”小明在吃飯的時候也在看書，媽媽對他說：“小明，吃飯的時候看書對眼睛不好。”小明說：“沒關(guān)系。”晚上睡覺的時候，燈光很暗，小明躺在床上看書。一天小明看東西的時候，模模糊糊的，媽媽就帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說：“小明的眼睛已經(jīng)近視了。”
小明后悔極了，他不得不戴上了眼鏡，成了“小眼鏡”。
二年級作文 篇4
有一天，奶奶叫我去洗碗，我心想這可怎么辦？我從來都沒洗過碗。我對奶奶說： “奶奶，我不會洗碗。”奶奶說：“先放盆清水，再放一點洗潔精，再把碗放進去，一個個地洗，最后再放盆清水，換一塊摸布，再向剛才一樣，把一個個的碗放進去，洗干凈。”
我照奶奶說的方法洗，碗果然洗得干干凈凈，我把碗放進廚柜里，高高興興地去學(xué)校了。
二年級作文 篇5
風(fēng)兒是一個可憐的孤兒，從他出生就是一個人生活，孤獨極了，所以他一直夢想著能尋找一個朋友，跟他玩。
有一天他終于下定決心，就出門去尋找朋友了。在找朋友的過程中，他歷盡辛苦，跨越了藍色的大海，翻躍了白茫茫的雪山，但他并不放棄。終于，在一個狹小的山谷里，他找到了一朵美麗的小花，風(fēng)兒說：“你可以做我的朋友嗎？”小花還沒剛開口說話，就被風(fēng)兒的輕輕一吹給弄倒了，小花生氣地說：“你干嘛呀，我才不跟你做朋友呢！”風(fēng)兒垂頭喪氣地走開了。
他繼續(xù)走著走著，看到了一個可愛的小女孩。就欣喜地說：“你可以跟我做朋友嗎？”小女孩聽到有人說話，可是仔細一聽，只聽得到風(fēng)兒呼呼的'聲音，四處看看，誰也沒看到，于是她被這個奇怪的聲音嚇跑了。
風(fēng)兒不放棄，還是走啊走啊。看到了河邊的柳樹姐姐輕聲說：“姐姐，你可以跟我做朋友嗎？”柳樹姐姐說：“可以啊！“”風(fēng)兒小心翼翼地吸了一口氣，不小心把柳樹姐姐的頭發(fā)吹了起來，他一下子緊張死了，生怕柳樹姐姐會責(zé)怪他。可是這個時候柳樹姐姐卻說：“好舒服呀，風(fēng)兒，你可以天天來這給我吹頭發(fā)嗎？”風(fēng)兒歡快地說：“可以呀，我太愿意了。”
于是風(fēng)兒和柳樹姐姐就成為了一對要好的朋友，快樂地生活著。
二年級作文 篇6
今天大課間時下了一場傾盆大雨，天空中突然狂風(fēng)大作，天地間頓時黑暗了下來，我們班的教室窗戶還沒有關(guān)，沒過一會兒就有同學(xué)紛紛嚷冷。
我想：我挨著窗戶比別的同學(xué)進些，方便關(guān)窗戶，我應(yīng)該去關(guān)窗戶，于是我便自告奮勇跑到窗戶旁把窗戶關(guān)上了。別的挨著窗戶的同學(xué)見我關(guān)窗戶也紛紛把窗戶關(guān)起來了。
我們剛剛下來，就聽老師說：“請為關(guān)窗戶的同學(xué)鼓掌。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。我不好意思地笑了。
二年級作文 篇7
偶然翻了政治，“父母”那一節(jié)深深地震撼了我——媽媽對我的好原來不是職責(zé)！我的心里現(xiàn)出了無盡的自責(zé)。
我深深的后悔了，對媽媽那么差，我真是傻！ 多余的時間是留給未來的，而過去的曾經(jīng)只能證明自己有多傻。
——題記
“嘩——”窗外，瓢潑大雨洗刷著地上的痕跡，狂風(fēng)呼嘯著欲推開緊閉的窗戶。我像具尸體一樣趴在床上，用這為數(shù)不多，卻又無所事事的時間，回憶過去。
過去的我為什么會那么傻？
未聞花名
那是的我正值年少氣旺，不知道什么是珍惜，更別說什么守護了。那時，一院子的花還在，我總喜歡帶著一些書到那里面看。花瓣總是伴著陣陣清香飄落下來，帶給我一陣陣芬芳。
那時我總認為我曾經(jīng)是一名花仙，喜歡伴著落花翩翩起舞。如果能飛，該多好？過去的我常常這樣想。能飛才是真正的花仙！于是，無知卻自作成熟的我，穿著一身靚麗的裙子，在一棵不高，卻能對那時的我殺傷力極大的樹上跳了下去。
結(jié)果，就是再也無法接近那片芳香了。
現(xiàn)在想想也是，怎么會那么傻？
年少輕狂
自己的時間多！年幼無知的我常常這樣想。雖然只有幾歲，卻不知為何的處于叛逆期。那時我很喜歡玩——無論在什么時候，也可以說出奇的樂觀。作業(yè)被撕了也是一笑帶過，明明臨近考試，卻不知道什么是復(fù)習(xí)。狂妄的認為自己什么都會，是世界上最聰明的人。
也就是這份狂妄，我的成績變得起落不平，原本對我滿是期望的老師也放棄了對我的關(guān)注——誰叫我能讓他把希望變成絕望呢？但那時的我，并不認為那有多糟糕，只是覺得輕松，單純無知的度過了整個小學(xué)時光。
但現(xiàn)在的想法卻完全不一樣，當時怎么會那么傻？
心的變奏
愛是什么？那時的我從來不知道。對于處于更年期的絮絮叨叨的媽媽，我的心里只有一個想法——煩，多到數(shù)不清的煩！認為對我好只是她的職責(zé)，可以的話她早就棄了我了。
那時的我愛數(shù)落媽媽——沒簽字，健忘！說教，啰嗦！與我心平靜和的交談，虛偽！等等。無知的我不知多少次傷了媽媽心，可我還是很猖狂！
后來長大了一點，習(xí)性沒改。
回憶完了，雨也停了。無盡的傻事讓我無顏。
什么時候，我才能成熟？
什么時候，我能為過去自豪？
二年級作文 篇8
星期天，媽媽買了一些蘋果。回到家里，媽媽就把蘋果洗的干干凈凈。然后，媽媽用盤子把蘋果端了出來。我連忙跑過去，從盤子里拿了一個最大最紅的蘋果給奶奶吃。
奶奶夸我是一個懂事的好孩子。奶奶笑了，媽媽笑了，我也笑了。
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