【精選】六年級(jí)作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
我是一朵小菊花，生活在小主人的花盆中，在綠葉的襯托下，我迎著嚴(yán)寒盛開(kāi)了。我的花瓣潔白晶瑩，因此小主人給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——一捧雪。
我的祖先一直生活在中國(guó)，是多年生草本植物。我們大家族中姐妹眾多，有花朵說(shuō)大的“獨(dú)本菊”，有蓓蕾初放的“粉面金剛”，有“千手金菊”的金絲菊，有色彩斑斕的“塔菊”，還有一瀉而下的“懸崖菊”……顏色不一，有紅的.黃的.綠的.
紫的.藍(lán)的.還有黑里透紅的.白里摻黃的.黃瓣紅蕊的.紅黃交錯(cuò)的，一個(gè)個(gè)灑脫可愛(ài)，爭(zhēng)芳斗艷，美不勝收！
我們是人們的觀賞植物，能入藥，而且能沖茶服用，解熱清心，穩(wěn)定血壓。我的小妹黃菊花，還能清熱解毒，平肝涼血。
我雖然和臘梅一樣耐寒傲寒，卻不像臘梅那樣孤高自傲；我雖然像牡丹一樣雍容華貴，卻不像牡丹那樣富貴逼人。春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)香斗艷，而我的花枝和根須卻默默地積蓄養(yǎng)料，孕育著生機(jī)。十月底，縫開(kāi)笑臉，和姐妹們?cè)诙虝旱纳�，給人類(lèi)留下一縷醉人的芳香。
陳毅元帥曾寫(xiě)詩(shī)這樣贊揚(yáng)我們：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。
本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？這也許是人們對(duì)我們的偏愛(ài)吧。
朋友，在你的辦公室里，在你家中，若有姐妹嬌妍的身影，周?chē)目諝庖欢ɑ馗逍乱巳耍钜欢〞?huì)增添更多歡樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇2
銀耳蓮子湯是家鄉(xiāng)揚(yáng)州的一道傳統(tǒng)甜品，它老少咸宜，百喝不厭，今天我就來(lái)跟大家介紹介紹這道名點(diǎn)。
一碗煮好的銀耳蓮子湯是十分吊人胃口的。湯水清澈見(jiàn)底，但又十分香稠，在碗中緩緩流動(dòng)。一片片晶瑩剔透的銀耳如同一群魚(yú)兒，自由自在地隨著水流徐徐前進(jìn)，上浮，下潛。雪白的蓮子星星點(diǎn)點(diǎn)，如同太空員般漂動(dòng)。棕紅的蜜棗，水嫩的桂圓肉，鮮紅的枸杞，看著都讓人垂涎三尺，欲罷不能，嘖嘖！
如此美味的銀耳蓮子湯，它的制作可講究了。首先要將銀耳和蓮子泡開(kāi)，洗凈摘碎，去掉蓮心。將準(zhǔn)備好的食材入鍋、倒水，蓋上蓋子燉煮。開(kāi)始時(shí)，鍋中會(huì)起沸、冒泡，令食材上下翻滾。加入冰糖、紅棗、桂圓、枸杞小火慢燉后，泡泡逐漸稀少，流動(dòng)減慢，湯水變濃，銀耳蓮子湯就好了，這個(gè)過(guò)程大約要一到兩個(gè)小時(shí)。
煮好的湯水就像蜂蜜一樣，嘗一嘗，甜而不膩，銀耳好似果凍般，用牙輕輕一碰就碎了；蓮子口感黏糯，吃完唇齒留香；彈牙的桂圓肉；甜滋滋的蜜棗，真是讓人終身難忘。除了口感超好外，銀耳蓮子湯還具有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)身體很有益。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，是不是有種想吃的沖動(dòng)？那就趕緊來(lái)我的家鄉(xiāng)品嘗品嘗吧！
六年級(jí)作文 篇3
寬容，可以讓你心胸愉悅；寬容，可以讓天空更加廣闊；寬容，可以讓你容得下百川江海。
還記得去年六年級(jí)時(shí)，老是帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課，回教室時(shí)，我看見(jiàn)我的好朋友周周的書(shū)還在座位上，但她的人卻不在那，我就想著幫她把書(shū)帶回教室，可我剛拿起來(lái)，就有個(gè)人跑過(guò)來(lái)把我的胳膊一撞，只聽(tīng)“嘶”的一聲，我把周周畫(huà)在草稿紙上的一幅她很喜歡的畫(huà)撕了，正準(zhǔn)備找那個(gè)撞我的人的時(shí)候，卻不知他跑到哪了，只好回了教室。
坐在位子上，我簡(jiǎn)直心急如焚，心想：怎么辦，怎么辦，周周會(huì)不會(huì)怪我呀？正在這時(shí)，周周走過(guò)問(wèn)：“張欣瑞，你有沒(méi)有看到我的數(shù)學(xué)書(shū)和草稿呀？”“我……那個(gè)……”我結(jié)巴著沒(méi)說(shuō)出話�！皬埿廊�，你看到?jīng)]有，下節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，要是不見(jiàn)就完蛋了�！敝苤苷f(shuō)。“周周，那個(gè)，對(duì)不起呀，我?guī)湍隳玫臅r(shí)候一不小心把你畫(huà)在草稿紙上的那幅畫(huà)給弄壞了。”我邊把書(shū)和畫(huà)拿出來(lái)邊說(shuō)。我不敢看周周，因?yàn)槲遗滤鷼饬恕?/p>
過(guò)了許久都還沒(méi)動(dòng)靜，我抬頭看了一眼周周說(shuō)：“周周，你沒(méi)事吧，你別生氣啊，我一定幫你粘好�！薄罢l(shuí)說(shuō)我生氣了，看你緊張這樣不就是一幅畫(huà)嘛，弄壞了我難不成還要把你吃了嗎�！敝苤苄χf(shuō)�！爸x謝周周肯原諒我！”我也笑著說(shuō)。“好好，有膠布嗎？我們把它粘起來(lái)�！敝苤苷f(shuō)。“有。”說(shuō)完我們就干起來(lái)了。
寬容，是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該具有這項(xiàng)美德，這樣，不僅自己會(huì)感到快樂(lè)，也會(huì)是被寬容的那個(gè)人感到快樂(lè)！
六年級(jí)作文 篇4
今天我穿好校服，抖擻精神，興高采烈的接受潘老師的科學(xué)公開(kāi)課，雖然要離開(kāi)學(xué)校，去另外一個(gè)校區(qū)，那就是我們的西校區(qū)。到了西校區(qū)“小科學(xué)家們”找到教室，看到了“長(zhǎng)官”——潘老師。做好位置，聽(tīng)“長(zhǎng)官”發(fā)言，“上課。”“老師您好！”這一堂正式的公開(kāi)課，拉開(kāi)了幕布。對(duì)于我，重點(diǎn)之前的問(wèn)題活動(dòng)都是小菜一碟，最后大“boss”來(lái)了。
請(qǐng)為中園區(qū)設(shè)計(jì)一座有標(biāo)志性的塔。要有標(biāo)志性，那就要高，大，穩(wěn)，麗，于是我們小組又發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。
“你設(shè)計(jì)得真漂亮，就采用你的方案吧。”我可不服氣，扭過(guò)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，自己做自己的事。
首先我把塔的底座固定好，有用了幾塊橡皮泥穩(wěn)固并增重。使我的塔上輕下重，不易倒。把紙牌打三個(gè)洞，再把吸管組成三角形狀，插在孔上。再在紙牌，中間打了孔，讓眾多吸管接在一起，插在紙牌的孔上好的！最后一步了。把可以彎曲的吸管固定在底座上，彎吸管纏繞在直線管上。這個(gè)塔很高，有三角形，并上輕下重，很穩(wěn)。彎吸管像蛇似的纏繞著，很漂亮，就像迪拜塔的結(jié)構(gòu)。終于到了評(píng)選的時(shí)候。那三個(gè)人做的塔很不好看，很低，很不穩(wěn)。但我的高塔1.35米。用的.材料非常的少，因?yàn)槲以鐬樯鐣?huì)想到要節(jié)省資源。組員們大吃一驚。全組的人對(duì)這個(gè)塔刮目相看。
哈哈！我是建設(shè)路第二小學(xué)六八班劉家豪。我為我，為老師，為校園，而感到自豪。我的校園，真精彩！我愛(ài)我的校園與生活！他們總是充滿了樂(lè)趣！��？多么美麗的校園�。�
六年級(jí)作文 篇5
我們這個(gè)六（6）班啊，真是個(gè)多變貓，是吊蘭養(yǎng)殖場(chǎng)？是啞人俱樂(lè)部？
今天，我們的老師——百變女王，將要在我們班開(kāi)一個(gè)拍賣(mài)會(huì)。拍賣(mài)？什么金銀珍寶？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，可說(shuō)出來(lái)，你一定會(huì)被雷倒的。我們要賣(mài)的是一個(gè)橘子。價(jià)錢(qián)可不一般，10元錢(qián)一個(gè)呢。賣(mài)橘子啦！賣(mài)橘子啦！
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，賣(mài)東西要靠頭腦。怎樣把一個(gè)青里透黃的橘子賣(mài)到10元錢(qián)呢？這可要靠我們班的小智多星啦！
我們班的賈怡琳是第一個(gè)想出金點(diǎn)子的賣(mài)家。
賈怡琳說(shuō)的時(shí)候，自信滿滿的，一副胸有成竹的樣子。滿臉笑容，心里仿佛在想：我的點(diǎn)子肯定是最棒的，真希望得到老師的認(rèn)可，賈怡琳聽(tīng)了老師的贊賞。笑得像一朵展開(kāi)笑顏的花朵。心里比蜜還甜呢。王天一同學(xué)，仿佛就是一位古董學(xué)家。提出了一個(gè)把橘子放在古董會(huì)上拍賣(mài)的金點(diǎn)子。哎，真是生意人，鬼點(diǎn)子就是多！
第三個(gè)智多星秦鴻愽，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)后，我覺(jué)得秦鴻愽是皮笑肉不笑，可我不敢說(shuō)�？墒�，賈怡琳站起來(lái)把我和她共同的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，想不到我還有知音��！可她說(shuō)完后，全班哄堂大笑，連老師都笑了起來(lái)。可我卻怎么也笑不出來(lái)。
我的想法是炒作。可以先找?guī)讉�(gè)“買(mǎi)家”在那里假裝挑選橘子。這樣一來(lái)，旁邊的人就都會(huì)來(lái)買(mǎi)了！你一定在想我怎么這么聰明？嘿，偷偷告訴你：那是因?yàn)槲业膵寢屖巧碳�。那我�?dāng)然熱有經(jīng)商頭腦了。
最后，老師還是把橘子“賣(mài)”給了秦鴻愽。
下課了，清脆的鈴聲在我耳邊回蕩。這節(jié)課的時(shí)光不知怎么的，一溜煙就過(guò)完了，雖然時(shí)光很短暫，但意義非凡。今天的天氣雖冷，但一進(jìn)到這個(gè)溫暖的大家族，心中頓時(shí)有一輪太陽(yáng)掛在那兒，溫暖著你，照耀著你。
六年級(jí)作文 篇6
“琪琦，都9：30了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢！你在干什么呢？！到現(xiàn)在還沒(méi)有寫(xiě)好呀！��？！”“快了，快了”我應(yīng)付著，我真想有有個(gè)星期八。
唉，現(xiàn)在的學(xué)生苦哪！在學(xué)校里辛辛苦苦地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！回到家是寫(xiě)字寫(xiě)字再寫(xiě)字！寫(xiě)晚了還得挨父母的罵，不寫(xiě)去了還得挨老師罵，進(jìn)退兩難，真是苦不堪言！
難得有一天 ，佛祖大發(fā)慈悲，老師大發(fā)慈悲，少布置了一些家作，我興奮得像小雞似的。回家，早早地完成了老師布置的家作，一看表才6：30。準(zhǔn)備拿出我心愛(ài)的收音機(jī)，聽(tīng)一聽(tīng)久違的“一路好心情”，聽(tīng)聽(tīng)張瑤、依名——“姚明”那甜甜的聲音呀！可身后傳來(lái)了熟悉的聲音：“怎么又想聽(tīng)收音機(jī)呀？作業(yè)寫(xiě)完了？那你不會(huì)看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字呀，你看人家宋瑩多用功，整天呆在家里讀書(shū)寫(xiě)字，你呢？一天到晚只知道玩！把這個(gè)做了！”說(shuō)著老媽推過(guò)來(lái)了她精心為我準(zhǔn)備的“家庭大套餐”。無(wú)奈，只好謹(jǐn)尊“母命”。
Yeah！明天放假了！看到低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們那歡慶即將來(lái)臨的周末的天真的小臉，不禁有些懷念過(guò)去的時(shí)日，中學(xué)生作文《我真想有有個(gè)星期八》。如今，一回到家，父母就說(shuō)：“明天不讀書(shū)吧？今天下午把家作寫(xiě)完，明天上午把單元測(cè)試做一下，然后再寫(xiě)硬筆書(shū)法，下午去學(xué)書(shū)法，可要抓緊時(shí)間要是晚上敢開(kāi)夜工寫(xiě)，你就給我當(dāng)心點(diǎn)！”連環(huán)炸藥一歇不歇地扔過(guò)來(lái)，讓我有點(diǎn)吃不消，感到頭暈?zāi)垦！?/p>
完了，這個(gè)雙休日又排滿了。我那可愛(ài)的電視機(jī)，可愛(ài)的收音機(jī)，可愛(ài)的小伙伴，這個(gè)雙休日，恐怕我們又要say by by 了�？磥�(lái)這個(gè)雙休日——我打的如意算盤(pán)——美好的幻想又泡湯了。唉~~可悲呀！
如果能有個(gè)星期八那該多好呀！星期八，天方夜譚，無(wú)稽之談，但對(duì)我這個(gè)愛(ài)幻想的女孩來(lái)說(shuō)，不存在并不重要。再星期八，我可以打開(kāi)電視，看到熱門(mén)的連續(xù)�。淮蜷_(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)到可了的笑話段子，開(kāi)發(fā)智力的游戲和各種流行音樂(lè)；我還可以和我的小伙伴們一起嬉戲、玩耍，共享“天倫之樂(lè)”``````
請(qǐng)長(zhǎng)輩們不要撥削我們的童年，讓我們有個(gè)快樂(lè)而又美好的回憶吧！
我想有個(gè)星期八，來(lái)享受生活，享受世界，我想有個(gè)星期八�。�！
六年級(jí)作文 篇7
他叫什么我不知道，可是他那貌不驚人的面容至今在我眼前浮現(xiàn)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我和爸爸去大伯家做客。那天氣溫格外低，簡(jiǎn)直到了滴水成冰的程度。外面風(fēng)雪交加，寒風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)。可公共愛(ài)車(chē)?yán)飬s溫暖舒適，給人一種家的溫馨。
我擠上了汽車(chē)，不顧一切地?fù)屃艘粋�(gè)座位坐下來(lái)。當(dāng)我安心地坐下來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)人們的目光居然都集中到了我這個(gè)沒(méi)禮貌的小孩身上。可我并沒(méi)有在意這些，心情也并沒(méi)有因?yàn)樗麄兌械讲话病?/p>
我望著窗外的雪景，外面的風(fēng)雪還是那么大，那么猛。這時(shí)，我看到車(chē)上有一位身穿迷彩服的中年男子，看上去很瘦。他緊緊地貼著車(chē)窗站著，后背緊挨著車(chē)玻璃，但他全身都在發(fā)抖，他的臉幾乎成了紫色，嘴唇也沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，渾身冒著一股寒氣。再看他身邊的座位竟然空著，這真是不可思議！“有位子不坐，簡(jiǎn)直是個(gè)白癡！”我心里暗暗嘲笑他。
不一會(huì)兒，車(chē)到站了，那個(gè)中年人緩緩地移動(dòng)著腳步走下了車(chē)，可是就在他離開(kāi)車(chē)窗的一霎那，一股強(qiáng)大的寒流涌了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)人們冷得縮成一團(tuán)。原來(lái)那塊車(chē)玻璃少了一大半，那個(gè)人是在用自己的身體為人們遮風(fēng)擋雪，人們看見(jiàn)了他脊背上的冰雪頓時(shí)明白了。剎那間大家都用敬佩和感激的目光望著他遠(yuǎn)去的背影……
此時(shí)此刻我心里感到很不安，為自己剛才對(duì)他的嘲笑而感到后悔，同時(shí)也不由地對(duì)他產(chǎn)生一種敬佩之情。他為了別人的溫暖，不顧惜自己的身體，他對(duì)陌生人的這種無(wú)私的愛(ài)，難道不值得我們敬佩嗎？
他的光輝形象一直留在我的心目中。
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