【精華】高三作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的高三作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
曾無數(shù)次在靜謐的天宇下，和童年的伙伴們?nèi)ゲ蹲届o立在花間的蝴蝶，羨慕她們飛舞時那無聲卻震撼人心的美，更羨慕她們那沒有禁錮的自由。
其實現(xiàn)在的我們就是蛹，高考就是束縛我們飛翔的繭，我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛……
是啊！曾多少次因為失敗而怨天尤人，彷徨失措。現(xiàn)在才明白，我們只是一只蛹，沒有人可以幫我們，只有自己奮斗掙扎，我們的翅膀才能有飛翔的力量，未來的方向只有在掙扎后才能尋找。我們此時的航標(biāo)就是對飛翔的渴求。
在一條掙扎奮斗的路的盡頭，有些蛹會沖出那份禁錮，真正的在夢想的高度遨游，而有些卻在破繭的剎那，還沒來得及抖動翅膀，她就已夭折。誰會了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味，但沒品味過這份滋味的人永遠也體會不到蝶舞滄海的艷麗。然而此刻，我們只是一個將萌動的蛹。
時間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個關(guān)于夢想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢！而這個破繭的季節(jié)頁已漸漸逼近。不禁捫心自問：破繭，你準(zhǔn)備好了嗎？心中那遙遠的呼聲此刻回蕩著：等了那么久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次！
飛翔的蝶很美很美，甚至有些妖艷！
但，蝶舞卻在掙扎后！
我是一個蛹，一個有成為蝴蝶夢想的蛹！
高三作文 篇2
以前，總是聽別人說，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對高三總是充斥著恐懼。不知不覺間，人在高三，我已經(jīng)步入“地獄”了。
我們比其他學(xué)生早一個多月上課。正值八月份，最熱的時候，我每天忍著巨痛起床，因為在家時，一睡自然醒就九點多了。第一天，一睜眼七點都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向?qū)W校。第二天，為了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點到六點二十分。每天都沒精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風(fēng)扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調(diào)、大床的舒適。
到了晚自修，各種顏色、形狀、種類的昆蟲飛來飛去，會趴在桌上。作業(yè)本上、手上。汗水風(fēng)干后的皮膚，摸上去粘乎乎的，整個人莫名地感到煩躁。我想我不會喜歡夏天的高三。
但是，我必須面對，我的高三已經(jīng)來了。這意味著，這一年里，有太多我喜歡的卻不得不暫時放棄的東西。我們像很乖的小鳥，自己飛進籠子不愿出來。因為我們期待一年后更加自由的生活，因為我們憧憬更加完整的人生。
坐在高三的教室里，看著熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸著空中劇烈運動的氧分子，聽著老師耐心的教導(dǎo)，這一切證明著我高三的.身份，我想我的確已經(jīng)是高三的學(xué)生了。
人在高三，我沒有不努力的理由。就算不是為了父母多年的心血，就算不是為了老師太久的希冀，就算不是為了朋友真誠的支持，我也該為了自己的未來放手一搏。或許“未來”這個概念有些抽象，我還無法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會壓力。
我想，我會慢慢去習(xí)慣，習(xí)慣緊張而充實的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來越厚的眼鏡片上，空氣中彌漫著風(fēng)油精、咖啡的味道，頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著。這些，都是即將到來的。是夢的開始還是結(jié)束，就用這一年來譜寫吧。
高三作文 篇3
世人在面對困惑時，無外乎兩大結(jié)果。一種是解惑，另一種則是麻木。至于哪些結(jié)果更多一些，我一直都認(rèn)為，困惑和麻木更大程度上屬于前因后果的關(guān)系。
在處世哲學(xué)的觀念中，有“入世”和“出世”的觀點之分。前者是積極的，后者是消極的。為什么會有兩者區(qū)別，我認(rèn)為正是對待困惑的方式。“入世”的積極向上使困惑豁然開朗，但“出世”的頹廢逃避也導(dǎo)致其繼續(xù)消極，繼續(xù)困惑。
面對舊中國社會的怪狀，魯迅先生困惑了。他“彷徨”，他“吶喊”，“狂人日記”震驚神州；面對現(xiàn)行教育制度的畸象，韓寒同學(xué)困惑了，先以一個中學(xué)生的名義穿越那“三重門”，后來又把思維定格在不變的“零下一度”，也激發(fā)了不少同齡人與他一起振臂高呼，“像少年啦飛馳”；面對當(dāng)今文化界的種種丑態(tài)，余秋雨先生困惑了。他辭去實際官職，輕裝上路，進行一次漫長的“文化苦旅”，在行程里作下“山居筆記”，在人情冷暖中領(lǐng)受“霜冷長河”，在古文明遺址邊“千年一嘆”，最后感悟出“行者無疆”。
但是，怪狀依舊延續(xù)，畸象仍然存在，丑態(tài)還在顯現(xiàn)。魯迅先生早已作古，不必再去驚擾他偉大的靈魂；韓寒同學(xué)不再憤青，棄筆改作了賽車手，余秋雨先生也放棄申辯，獨自揣測下一站路行何處。
曾經(jīng)的斗士不再抵抗，曾經(jīng)的智者不再雄辯，曾經(jīng)的困惑繼續(xù)困惑，曾經(jīng)的麻木依然麻木。人生最大的悲哀也在于此，在于面對困惑的麻木的繼續(xù)，在于面對麻木的精神的僵化。面對麻木的籠罩，“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”的屈原大夫投入汩羅江；面對麻木的籠罩，孫中山先生依然發(fā)出“天下為公”的呼喊；面對麻木的籠罩，魯迅先生的文章始終如航標(biāo)燈般清晰。
我們應(yīng)該如何？是選擇麻木，還是選擇抗?fàn)帲安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”，我們應(yīng)該如何？是乖乖地閉嘴，還是對困惑的現(xiàn)象提出質(zhì)疑，“真理只有一個！”
生活如此，社會已然，困惑依舊。這些都是在短時期內(nèi)無法改變的現(xiàn)實。我們要改變的是自己的思維方式，要去正面現(xiàn)實，坦然處之。
我們拒絕麻木！
高三作文 篇4
讀了小荷上的一
記得龍應(yīng)臺寫給安德烈的話里有：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會給你快樂！
在此引用我喜歡的作家的此段話作為起始，是希望身處高三的你們不要再去浪費大把時間來思考你學(xué)習(xí)的終極目的及意義，也不要讓自己陷于迷茫與自責(zé)之中，更不要和同學(xué)比學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)進度以及學(xué)習(xí)收獲和測試成績。你們需要記住的，是好好把握當(dāng)下的點滴努力，積水成淵，積土成山，積跬步以至千里。
基于現(xiàn)在新冠的情況，一些省份的高三生還沒有開學(xué)，我希望待在家里上
或許在家學(xué)習(xí)會有
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”我覺得并不是對于大多人都適用，這取決于每個人的氣質(zhì)類型，可以慎重
我很喜歡我們省的一位
我是希望每一個正在奮斗的你們可以拼搏到感動自己的，但我也希望你們要關(guān)注健康，身體是革命的本錢，我希望你們可以在獲得夢寐以求的錄取通知的時候可以很驕傲的說：我沒有顧此失彼。
最后，我想給那些覺得自己不優(yōu)秀的同學(xué)送上句我喜歡的話：君不見長松臥壑困風(fēng)霜，時來屹立扶明堂。所以，你怎么知道自己不會大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里呢？無論如何，請堅持到底不問歸期，只有不放棄的路是青春唯一的出路啊！
高三作文 篇5
詩靈.詞風(fēng)
一首詩，一曲詞，說一段心靈的旅程，閱一卷美麗的神話，品一份動人的情感。
詩情詞意，道不盡，千古悠悠。讀詩覽詞，感悟其間，樂其樂，憂其憂，收錄的亙古歲月，如一股清流，穿越俗塵的風(fēng)煙，滌清靈魂深處的薄涼。
漸漸地，留連其間，因為有崔護“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的守候；有崔郊“侯門一入深如海，蕭郎從此是路人”的眷戀；有李商隱“直道相思了無益，未妨惆悵是輕狂”的不羈。喜歡詩詞，源為它有情。
忘不了，那些寂寞的人，那些寂寞的詞。曾想，李煜的那份寂寞，無人以言，只能寄語“流水落花春去也，天上人間”的思愁，只能托于“沈腰潘鬢消磨”的黯傷；納蘭又何曾不是寂寞的，他嘆“人人爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，卻又是“何恨不能言”，一念間，卻已是“十年蹤跡十年心”；柳永亦然，他放不下，卻亦留不住，唯有“萬種思量，多方開解，只憑寂寞厭厭地”，望不見，只能賦“不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”。喜歡詞，因為它是寂寞的。
不知不覺間，被它感動，它讓我悲，讓我憂，讓我怨，讓我癡——悲的是陸游那“山盟雖在，錦書難托，莫莫莫”的無奈和“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”的生死離別；憂的是黛玉心中“草木也知愁，韶華竟白頭”的哀婉；怨的是晏殊那“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處”的迷茫；癡的是歐陽修那“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的纏綿。
曾經(jīng)囈語在詩歌的海洋里，我成長了，成熟了。或許，依舊憧憬“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”，到最后回首才發(fā)現(xiàn)“相見爭如不見，有情還似無情”。旅途上，經(jīng)歷了，學(xué)會了，總是愿意與詩人相伴、與詞人同行。與詩人同行，我領(lǐng)閱了“語已多，情未了，回首猶重道：記得綠羅裙，處處連芳草”的純情；知會了“酒入愁腸，化作相思淚”的離情；感悟了“月上柳梢頭，人約黃昏后”的癡情。正是因為有情，生命才會如此的多愁善感。
如果說文字是美的，那么詩詞就是最美的文字，他讓我懂得了“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”的柔惜；讓我懂得“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君”的溫存；讓我懂得了“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”的相思。
詩詞，仿佛一盈月光，投射于心間，讓心結(jié)，如曇花，層層綻放，一襲溫情彌漫心底。
高三作文 篇6
在一個小小的街邊，有一家小小的咖啡館，我知道經(jīng)常會有很多學(xué)生去那個咖啡館里聊天學(xué)習(xí)，即便是上自習(xí)的話也是環(huán)境非常悠閑。
曾經(jīng)在學(xué)校里的時候，我就很想開一家咖啡館，尤其是那種可以把書店和咖啡館結(jié)合起來的書咖店，在平靜而美好的時光流逝當(dāng)中感受生活的韻味。
以前的時候去過很多地方，可是都不遠，我希望在將來生活當(dāng)中有無限的可能去邂逅更多的美好。就好像我微信上面關(guān)注的那個小姑娘，最近一段時間他去了澳大利亞進行外交學(xué)習(xí)。他和我的年齡是相仿的，而且在很多方面他都可以說是我的長輩教會了我很多東西，包括他日常生活上的分享。
也許生活本身就是一個大雜燴，我們誰也不知道未來到底會有怎樣的機遇，可是在某一天開始的時候就會覺得所有的一切都不是什么不能夠忘記的機遇。你能夠看清楚未來，也自然能夠看懂那些所謂的情況，其實都只是一個人的只手遮天。我們能夠想象的到，所謂的未來其實都是我們的幻想，其實真正的未來也只不過是未來的一段時光流逝，而我們身處其中的時候卻不一定能夠感知得到，因為時光對于我們而言都是一樣的。
但是感受方面卻有了千差萬別，有的人覺得時光過得很快，然后有的人卻過的時光過的漫長。我們誰也不知道未來到底有著怎樣的期許可是只是盡全力的bas所有一切做到最好，那才是我們的代價。假如將來有一天我們能夠看清楚結(jié)局，那么未來的那些所謂的情緒也都變成了一種掩飾。
就好像現(xiàn)在我也看一部害怕的韓國電影，內(nèi)心波瀾起伏，可是劇情仍然在繼續(xù)。這好像是在觀看預(yù)裝別人的人生一樣，雖然是戲劇化的經(jīng)過藝術(shù)手段處理過的。
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