精選五年級(jí)的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
生日那天，爸爸送了我一件小禮物———一只陶瓷“小白狐”，耳朵尖尖的，眼睛圓圓的，機(jī)靈中帶著可愛(ài)，可愛(ài)中又透著淘氣。
“小白狐”的身體里有一個(gè)透明的瓶，我打開(kāi)取出里面的用具，發(fā)現(xiàn)它好像是植培。那就試試唄！我往瓶子里灌了少許的清水。接下來(lái)，在娃娃身體里鋪上一層細(xì)土，最后，我用牙簽輕輕地?fù)苋敕N子，讓它們均勻地躺在小床中，蓋上一層“棉被”，滴上幾滴水，播種任務(wù)就大功告成了！
第二天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)幾顆種子居然已經(jīng)破殼扎根了。第三天，種子開(kāi)始脫皮冒芽尖。第三天，第四天，天天有嫩嫩的小芽從土里鉆出來(lái)，一天比一天茂盛，密密的葉子擠滿(mǎn)了白狐娃娃的身體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是給娃娃披上了一件毛茸茸的綠斗篷，漂亮極了！
一星期后，白狐娃娃的耳朵上掛了一張小卡片，上面寫(xiě)了一行我熟悉的字：“小伃兒，感謝你的精心培養(yǎng)，讓我們看到了生命的色彩！”
我也提起筆在卡片上寫(xiě)下：“感謝爸爸媽媽?zhuān)悄銈兊膼?ài)滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)的每一天……”
五年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡的動(dòng)物是狗。自從我懂事起，我就沒(méi)有碰過(guò)狗肉。我覺(jué)得狗太可憐了，活著，陪著主人，幫主人看家；死了，主人就吃它沒(méi)有人給它安葬。
我家每年都會(huì)養(yǎng)狗，有一只西洋狗叫阿來(lái)。這只西洋狗已經(jīng)很老了，在我家待了七八年了。它聽(tīng)得懂一些話，比如：我們走了，回來(lái)等。它很喜歡串門(mén)。今天，就到外婆家去了，一整天都沒(méi)回來(lái)。媽媽說(shuō)，今年回家，不帶他去了，讓它在外婆家。
今天一整天沒(méi)看到它，我就到外婆家去了。阿來(lái)看見(jiàn)我很高興，直沖我搖尾巴。我做到一把小
椅子上。它就到我面前，我摸了摸它的頭，它就在我前面的地面上坐下了，好像有人要給我和它拍照。這時(shí)媽媽來(lái)來(lái)了，她來(lái)叫我吃晚飯。明天就要走了，今天先把它留在這兒，省得明天再去送。我們要走了，外婆讓媽媽叫阿來(lái)一聲，看它會(huì)不會(huì)跟來(lái)。媽媽就沖它喊：“走了”！它馬上跟過(guò)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了便對(duì)阿來(lái)罵：“不要你來(lái)了，你再跟過(guò)來(lái)。她還拿東西朝阿來(lái)打—當(dāng)然不是真打�？墒菋寢屧搅R它，它就越要跟來(lái)。我從阿來(lái)的眼神中讀出了很多問(wèn)號(hào)，很多為什么，那時(shí)，我就很心疼，很內(nèi)疚。
然后我們走了。阿來(lái)當(dāng)然也跟著。但它跑道馬路對(duì)面去了，回來(lái)時(shí)。突然被一輛電動(dòng)車(chē)撞了一下，打了幾個(gè)滾。然后“哇哇”叫著跑了，我很緊張，生怕它受了傷，跟著跑了上去……
五年級(jí)的作文 篇3
一天，小明和小兵在打乒乓球。正當(dāng)他們打得正高興時(shí)，小明興奮過(guò)頭了，一不小心把乒乓球給壓扁了。
他們很著急，就走過(guò)來(lái)走過(guò)去地想方法。突然，一個(gè)主意閃過(guò)小兵的腦子，他興奮地說(shuō)：“小明，走，去你家�！毙∶靼偎疾坏闷浣猓缓没氐搅俗约杭�。
到了小明家后，小兵在著急地找來(lái)找去。小明奇怪地問(wèn)：“小兵，你在找什么呢？”小兵不理他，繼續(xù)找。等小兵失望地坐在沙發(fā)上時(shí)，小明繼續(xù)問(wèn)：“小兵，你在找什么呢？”小兵才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小明，你家有熱水嗎？”“有啊，還要什么？”“還要一個(gè)臉盆。”小明很快地拿來(lái)了熱水瓶和臉盆，小兵把熱水倒進(jìn)了臉盆里，再把壓扁的乒乓球放了進(jìn)去。小明這時(shí)是丈二和尚摸不著頭腦，實(shí)在是很奇怪，就問(wèn)小兵：“小兵，你把乒乓球放進(jìn)去干嘛？”小兵笑笑，沒(méi)理他。
過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球很神奇地恢復(fù)了原樣。小兵對(duì)小明說(shuō)：“這是熱脹冷縮的原理�！边@時(shí)小明才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦！我想起來(lái)了！這個(gè)熱脹冷縮原理在科學(xué)課上時(shí)，科學(xué)老師講過(guò)的呀！”他們大笑起來(lái)。
”
五年級(jí)的作文 篇4
“六月的天，像小孩的臉，說(shuō)變就變�！币蝗痪褪莾A盆大雨，要不然就是驕陽(yáng)似火，沒(méi)準(zhǔn)兒。
剛進(jìn)六月，我就見(jiàn)識(shí)了兩場(chǎng)傾盆大雨。6月2日的那一場(chǎng)雷陣雨最讓我大開(kāi)眼界。
那天，下午第二節(jié)課時(shí)還是晴朗的天空，太陽(yáng)把火熱的陽(yáng)光撒向大地�？蓻](méi)過(guò)多久，大片的烏云遮住了陽(yáng)光，不一會(huì)兒“小娃娃”就哭了，只下雨不打雷。上數(shù)學(xué)課時(shí)，“小娃娃”又換了一張笑臉。
在教室里，我就感到了陽(yáng)光的溫暖。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲“震天雷”，同學(xué)們“哇”地驚叫起來(lái)。緊接著，“刷刷刷、嘩嘩嘩、啪啪啪”地聲音便灌進(jìn)我的耳朵里�！靶⊥尥蕖边�真調(diào)皮，我們一下課，它便狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，故意把我們“封鎖”在教室里，連小便都去不了。豆大的雨點(diǎn)兒連成了一片，像一個(gè)巨人在用盆兒澆水一樣。不一會(huì)兒，地上就積了一片片深深的水窩。我們擔(dān)心，這么大的雨，怎么回家呀？
我們快下課時(shí)，“娃娃兒”似乎了解了我們的心情又不哭了。
下課了，奶奶來(lái)接我，我正在校園里在打水漂。“讓我再玩會(huì)兒吧！”“別了，我的腳都濕了，水全灌進(jìn)我的雨鞋里，地道橋里的水都過(guò)了我的膝蓋了！”一聽(tīng)這么嚴(yán)重，我馬上坐上了自行車(chē)。這使我聯(lián)想到去年大雨時(shí)有人在馬路的“河”里游泳，是不是這次也會(huì)有游泳的呢？我抱著好奇的心來(lái)到了地道橋。
哇！那里人山人海，不是騎自行車(chē)的就是騎摩托車(chē)，摩托車(chē)一到那里就熄火了，自行車(chē)的轱轆淹了一半。不管是乘坐著什么樣的交通工具，都打道回府或從上面的火車(chē)道上穿越過(guò)去。那多危險(xiǎn)哪！
我問(wèn)奶奶怎么辦，奶奶說(shuō)：“走，從地道橋下淌過(guò)去！”好不容易，我們才到了橋下。哇！好壯觀呀，就好像到了海邊一樣，一排排“水浪”向岸邊打來(lái)，又縮回去。正在這時(shí)，奶奶說(shuō)：“走，要不然天黑就看不清路了！”
奶奶推著車(chē)子一步一步地向前走�！斑蛇蛇�！”咦，這是什么聲音？莫非是青蛙在叫？我想著想著，發(fā)現(xiàn)聲音是從奶奶的雨鞋里發(fā)出來(lái)的，水已經(jīng)淹到奶奶的膝蓋，也淹沒(méi)了自行車(chē)輪的軸。
經(jīng)過(guò)周折，我們終于走過(guò)地道橋。這時(shí)，一個(gè)大姐姐把我們拽上了岸。奶奶從一輛電瓶車(chē)后面繞到了旁邊的菜市場(chǎng)里，菜市場(chǎng)通往一個(gè)不知名的院子，那個(gè)院子又通向柏林南路，我的家就在柏林南路。
可穿過(guò)那個(gè)院，發(fā)現(xiàn)院門(mén)口墊著許多方磚，由于門(mén)口有許多車(chē)輛通過(guò)，地上的積水涌起一排排浪花，浪花又拍打著方磚，這又給我們回家添了一難�！鞍�！是不讓我們度過(guò)九九八十一難呀！”我夸張地說(shuō)。這時(shí)，奶奶淌著水，艱難地走過(guò)了泥濘不堪的便道。
我們終于到了家，別看只是一場(chǎng)雷陣雨，但讓我見(jiàn)識(shí)了“六月的天小孩的臉”。
五年級(jí)的作文 篇5
母愛(ài)，是風(fēng)雨中的一把傘；母愛(ài)是冬天里的一把火；母愛(ài)，是黑暗中的一盞明燈。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的手一揮，我像一顆種子在慢慢發(fā)芽、成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，有一個(gè)人總在默默地守護(hù)著、關(guān)心著我，她是——母親。在成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，我曾經(jīng)和她發(fā)生過(guò)許多事，其中最令我感動(dòng)、慚愧的就數(shù)那件事了。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的星期三，明天是體操比賽，老師下了命令：“明天無(wú)論如何也要穿校服來(lái)學(xué)校。”回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次疑砩系倪@身“泥衣”，說(shuō)：“你看看你身上的這身衣服，得洗兩天啊！”我反駁道：“我不管，反正明天無(wú)論如何也要穿校服，哼�！闭f(shuō)完，我猛地把門(mén)關(guān)上，去了學(xué)校。
晚上，我推開(kāi)了門(mén)，剛想去寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)“嚓嚓嚓”的聲音。我小心翼翼地走向衛(wèi)生間，映入眼簾的是一個(gè)女人在洗衣服。她做著俯身的動(dòng)作，兩腳叉開(kāi)，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動(dòng)，用力地在搓衣服，顯然十分吃力。還時(shí)不時(shí)用手擦頭上的汗，打了幾聲寒顫。在燈光下，她的兩鬢發(fā)白，有多了幾條皺紋，額頭已留下了歲月的痕跡。我走了過(guò)去，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)道：“在這呆著干嘛？還不快去寫(xiě)作業(yè)！”我摸著媽媽那冷得通紅的手，心頭涌現(xiàn)出一種澀澀的、酸酸的感覺(jué)，兩個(gè)眼眶發(fā)紅，準(zhǔn)備想哭。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，可幾顆黃豆大小的淚珠從臉上落下來(lái)，眼前一片模糊，只看到了溫暖的母愛(ài)。
我拼命發(fā)芽，媽媽你卻白了頭發(fā)。你對(duì)我的愛(ài)是源源不斷的，你的手也是為了我才冷得通紅的，我只知道，我只能用“神藥”——優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。希望那一天，我能夠牽著你那雙溫暖的手，而不是你那雙冰冷的手。
五年級(jí)的作文 篇6
我今年13，老爸54，所以他是“老來(lái)得女”。他的'個(gè)子不算很高，臉上布滿(mǎn)了皺紋，就像黃土高原上縱橫的溝壑，或許那就是歲月給他的烙印吧。他的雙眼里，滿(mǎn)是對(duì)我的嚴(yán)厲，當(dāng)然，還有那不易察覺(jué)的愛(ài)。
我的老爸是一名工人，專(zhuān)畫(huà)馬路上的那些線，不管?chē)?yán)冬還是酷暑，他都得堅(jiān)持工作。但下雨時(shí)就干不成了，于是他又尋了份踩黃包車(chē)的活兒，他就生怕自己閑著。因?yàn)樗噘嶅X(qián)，讓我有更好的生活條件和學(xué)習(xí)條件。
也正是如此，老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常高，甚至可以說(shuō)是“苛刻”。他要求我把語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文都要背得滾瓜爛熟，甚至連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的默寫(xiě)都不能出錯(cuò)。可我總愛(ài)唱反調(diào)，覺(jué)得偷偷懶也好。老爸要求我每次考試都得95分以上，不論試卷難易，這可真是要命，每當(dāng)我考不好的時(shí)候，都覺(jué)得心里像是十五只吊桶打水——七上八下。唉，家里又該“地震”了！
我以前總是抱怨老爸太兇，甚至一度懷疑我不是他親生的。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸懂事，我知道他是愛(ài)我的，甚至可以說(shuō)他把全部的愛(ài)與希望都傾注在了我的身上�；蛟S，他只是不懂得如何表達(dá)罷了。
幼時(shí)的我是個(gè)十足的膽小鬼：怕黑、怕蟲(chóng)、怕高，就連站在三樓往下看，我的雙腿都會(huì)止不住地發(fā)抖呢，可老爸總是絞盡腦汁地要幫我治好“恐高癥”。那一次，他帶我去公園玩，一直在鼓勵(lì)我去蕩秋千。我只好硬著頭皮坐了上去，可一蕩起來(lái)，我就害怕地大叫：“停！停！停！讓我下去！”然而他對(duì)我的呼喊無(wú)動(dòng)于衷：“有我在，你怕什么？我陪你一起蕩�！闭f(shuō)完，他就坐了上來(lái)，緊緊地握住我的手。頓時(shí)，我心中的恐懼消失得無(wú)影無(wú)蹤。
如今，看著老爸日漸斑白的雙鬢以及蒼老的容顏，我越發(fā)深切地體會(huì)到了他的艱辛，他對(duì)全家的付出，還有他對(duì)我深深的愛(ài)。我真想對(duì)他說(shuō)：老爸，謝謝，我愛(ài)你！
五年級(jí)的作文 篇7
我敬佩的人，是我的書(shū)法老師——陳老師，陳老師的書(shū)法技藝很精湛。
一個(gè)巧然的日子，我不經(jīng)意地走進(jìn)四中爸爸辦公室旁邊的一間教室里。教室寬敞明亮，四壁張貼著一幅幅書(shū)法作品，白紙黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在這間教室的正中擺放著一張條形桌子， 桌子旁邊站著一位正在潑墨揮筆的叔叔，他手中的筆仿佛是神筆，一個(gè)個(gè)神氣的字在毛筆下誕生了。我看著這個(gè)叔叔寫(xiě)了很多我不認(rèn)識(shí)的字，寫(xiě)得真棒，剛勁有力，我不禁說(shuō)了一聲：“寫(xiě)得真好！”這 位叔叔這才注意到我，從談話中我得知，叔叔姓陳，自由練習(xí)書(shū)法，現(xiàn)在是油田有名的書(shū)法家，我便對(duì)叔叔說(shuō)：“我特別想學(xué)，您能教我嗎？”“當(dāng)然可以�！标惱蠋煵患偎妓鞯卮饝�(yīng)了。從此這位陌生 的叔叔成為了我的書(shū)法啟蒙老師。
這天，我來(lái)到書(shū)法室，和其他學(xué)生一同寫(xiě)字，就在我剛要寫(xiě)的時(shí)候，陳老師走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“子昂，要好好加油！”陳老師給我示范了一幅“君諱還”。我模仿著寫(xiě)了一幅，老師說(shuō)橫要寫(xiě)平， 豎不要寫(xiě)歪了。我又寫(xiě)了一張，有些垂頭喪氣——唉了一聲，陳老師說(shuō)我寫(xiě)得好多了。我又看了看老師，陳老師的頭有些禿，眼睛上架著一副眼鏡。他又為我示范了一幅，他寫(xiě)字時(shí)，時(shí)而放松，時(shí)而皺 眉，寫(xiě)完之后，陳老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
陳老師說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)是一條艱辛的道路，只要持之以恒，就能成功�！蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，陳老師嘴角露出了美麗的笑容，眉頭微微翹起�，F(xiàn)在我最敬佩的人，是 陳老師，在不久的將來(lái)，我要超越陳老師。
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