實用的二年級作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
什么是合作呢？
在我看來，合作就是大家一起去做好一件事情。記得前段時間在語文課上學過一句話“一支獨放不是春，百花齊放春滿園。”
在我的記憶中，對我印象最深的一次合作，是在前年的寒假。因為我們鋼琴班要舉辦新年音樂會，所以鋼琴老師讓我和趙洢李合奏一首四手聯彈的曲子《鈴兒響叮當》，趙洢李是個活潑可愛的小女生，我們同在一個幼兒園上學，是關系很好的朋友，而且學琴的時間差不多，進度也差不多，所以，老師讓我和她合作。
剛開始時，我們都不習慣，各自彈各自的，不是快了就是慢了，彈出的調子用老師的話講就是噪音，不能入耳。但慢慢地，我們通過互相了解、互相學習、共同合作融入到對方所彈的音調中去，找到了協調的感覺。我們一起一遍又一遍的練習，終于，我們的四手聯彈彈得非常的嫻熟自如了。
在音樂會表演中，我們的四手聯彈獲得了老師家長和同學們的陣陣掌聲，我們看著對方開心地笑了。通過這次合作，我們的友誼也更深了。
這件事情已經過去一年多了，但在我的腦海中卻是記憶猶新。現在，我們都上了小學，也有了新的集體。在新集體中，我也一定要學習繼續與他人合作，無論是在學習中，還是在生活中。也讓我在學校這個大集體中發揮合作精神，使我成為一個更加積極向上的好學生。
二年級作文 篇2
一天獅子大王在森林里找吃的。它找呀找呀，忽然它想睡覺了，它說：“找來找去什么也都沒找著，先睡一會兒吧。”
忽然它感覺頭有點癢，它說：“是誰這么大膽，敢在本大王頭上跳來跳去？”它抓了抓頭，看到了一只小老鼠。獅子大王說：“好呀，這么小的老鼠就敢來搗亂，看我把你給吃了。”小老鼠嚇的全身發抖：“獅子大王，您如果吃了我的話你就不是大王了。”
獅子大王想：“這老鼠說的有道理！不然就把它放了吧。”獅子大王把小老鼠放了后，它就快速地跑掉了。
過了幾天后，獅子大王在森林里散步，忽然一個網子把獅子大王給套住了，不管它怎么掙扎都沒用。突然它聽到了“吱吱”的聲音，它一看，是那只小老鼠，它想干什么呢。小老鼠先咬掉了一根繩子，最后小老鼠用它的牙齒咬斷了所有的繩子，慢慢地把獅子大王給放了出來。
之后獅子大王讓小老鼠到自己的背上，然后他們成為了好朋友，過上了幸福而又快樂的生活！
二年級作文 篇3
一天傍晚，兔兄弟在森林中散步。
突然，一頭兇猛的老虎從叢林中竄出來。它張開血盆大口，撲向兔兄弟……兔兄弟嚇得渾身打顫，急忙拼命地向前跑。可誰知那老虎緊追不舍，兔兄弟慌不擇路，跑到一條小河邊。小河雖然不寬，但是很深，水流得很急，兔兄弟不會游泳，過不了河，這可怎么辦呢？
它們無路可逃，眼看著老虎就要撲過來了，就在這危急時刻，一頭大象從樹林里沖到河邊，伸開鼻子，對兔兄弟喊：“快上來！”于是兔兄弟連忙爬上大象的鼻子，接著大象把它們送到了河對岸，然后大象也中趟水過了河。老虎不會游泳，只好干瞪眼。
兔兄弟感激地對大象：“謝謝你，讓我們從虎口逃生。”大象說：“不用謝，這是我應該做的。”
二年級作文 篇4
我的書桌上有一盆仙客來，它是媽媽送給我的，我非常喜歡它。它源于歐洲南部和非洲北部，夏季休眠，冬季開花。
它是一種草本植物，有著頑強的生命力。它的葉子厚厚的，周圍有一些小齒芽，摸上去感覺凹凸不平。葉子的形狀像心臟，表面上布滿了許多綠色的“血管”，為葉子源源不斷地輸送養分。
粉紅色的花兒從綠葉中冒出來，已經開了不少了。有的花瓣全展開了，像一只只展翅欲飛的蝴蝶。有的才展開兩三片花瓣兒，就像兔子豎起來的耳朵。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，像個鈴鐺似地倒掛在花莖上。仙客來的花期很長，媽媽送給我已經一個多月了，花還是那么鮮艷。
我非常喜歡仙客來。你要是也喜歡，就趕緊養一盆吧！
二年級作文 篇5
詩人愛萬物復蘇的春天，農夫愛五谷豐收的秋天，孩子愛冰天雪地的冬天，而我喜歡夏天，有著淡淡的荷花香，帶點熱氣的風兒。
池塘開滿了荷花，遠遠就能夠聞到荷花的`馨香。站在遠處看荷花池，那些荷花有的是純白的，有的是粉紅，還有的就是兩種顏色都有，看上去真的像是仙境里的仙女，不食人間煙火。夏風一吹，滿池塘里面的荷花隨風搖曳，像是跳起來了動作優美的舞蹈。近看，荷葉像是圓盤，在荷花的下面，像是護花使者，怪不得人家說，紅花的美麗是要綠葉的陪襯。池塘上，時不時會飛來一兩只蜻蜓，它有時會停在荷花上，如果不是知道他是蜻蜓，我還會以為他在采蜜。它有時還會停在水面上，不過只是輕輕一點，引得水面上蕩起小小的漣漪。
麥田上，望眼過去，綠色一片。輕風吹起，總帶著一股淡淡的麥香味，給人舒服的感覺。如果再大點的風吹起，會在整片的麥田上掀起一道又一道麥浪，真是好看極了。
猶如仙子的荷花，麥浪滾滾的麥田，專 屬于夏天，我喜歡夏天。
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