高一作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
北方大漠——恩格貝，一直是我心馳神往的地方，她深沉又富有激情的胸膛，寬厚而詮釋自由的脊背，讓我在旅行中飽覽了無(wú)限風(fēng)情。
心之所向，素履以往。既是我向往的地方，即便我穿著草鞋也要前往。我未曾看過(guò)沙漠，卻不見(jiàn)比他更富有深情與激情的景致。這西北大漠讓我想起那一縷縷流光溢彩的綾羅綢緞，那一絲絲金光奪目的絨絲，那一顆顆璀璨絢麗的美鉆。她的脊背，有著最完美的黃金曲線，釋放著獨(dú)一無(wú)二的魅力。我想，這沙漠，我得去感受一番。
踏上沙丘，可用心感受沙的柔情。細(xì)看那無(wú)數(shù)細(xì)微的沙粒，透著絢爛的日光，數(shù)看那稀疏的草木，精神也仿佛隨著沙漠的無(wú)盡而恍惚淡然了。一棵小樹苗，主干已有了幾個(gè)分支，殘零的枯葉拍打著自己，金色的陽(yáng)光傾瀉而下，溫柔地為他鍍上了一層新衣。她在唱歌，舞蹈……沙漠的氣息如此雄厚，仿佛有著無(wú)盡的洪荒之力充塞其中，一呼一吸，荷爾蒙也隨其活躍瘋狂起來(lái)，雙腿的酸痛也瞬間不值一提了。抓起一把沙土，這不凡的觸感蹂躪著末端神經(jīng)，感覺(jué)清爽、柔弱，恍惚間右手一捏，又感到深沉、堅(jiān)硬。抬頭看著耀陽(yáng)，兇猛拙劣的熱浪一陣陣拍打在臉上，也許是我無(wú)知吧，我無(wú)法用文字記錄其中真正的韻味。
大約也走了些路程，風(fēng)、苗、沙、藍(lán)天，已經(jīng)在人眼中變得乏味無(wú)比，黃、綠、藍(lán)干枯的色調(diào)，侵蝕著頭腦。疲憊之時(shí)，扭頭之間一道道堅(jiān)毅期盼的眼神投射而去，去往那圣地……漫長(zhǎng)的隊(duì)伍走走停停，像一條江流沖入這是非之地。五彩斑斕的涼帽、五花八色的彩旗、七顏六色的短袖，投下一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的影子，盡管是黑的，光與影巧妙重合。刀光劍影之間我體會(huì)到了什么。生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即使一葉扁舟也要向前起航。
陽(yáng)光映在沙丘上，顯得越金黃亮麗，光色泛著一波波的浪沙，一陣微風(fēng)襲來(lái)，宛然間，一排排炙熱的沙浪疾馳而去，像一股股弦音擊打著人們的衣服。回頭望去，一只只腳印印在沙上，零零散散的刻在沙漠富有激情的胸膛上。忽然腳一滑，我低頭看著沾滿泥土的臟手。抬頭間，看著遠(yuǎn)處稀零的紅旗與攙扶的背影，心中一亮：迷霧散去，我深深地感受到了這股人情味，很暖、很甜。
再難的挑戰(zhàn)，抵不過(guò)人性的光輝；再苦的旅程，抵不過(guò)人情的甘露。心中向往的大漠啊，請(qǐng)您引領(lǐng)我，幫助我，去把這時(shí)光與情誼定格在恩格貝吧！我愿穿著心靈的草鞋，去朝圣你那宏大的圣堂。
高一作文 篇2
成都的寬窄巷子，聽(tīng)名字就有趣。去西藏游玩的回程，在成都停留一天，有幸能去看看這個(gè)地方。
寬窄巷子這名字從何而來(lái)？
我站在兩堵墻中間，只能容一人通過(guò)。這條縫隙的一端挽著商業(yè)化的寬巷，另一端連著僻靜幽深窄巷。踩著石板路上的青苔，也許是出于好奇心，也許是我不走尋常路的心理，默默穿過(guò)這條無(wú)人在意的“縫隙”，去往另一邊的世界。
也許我只是受夠了寬巷子的嘈雜。寬巷并沒(méi)有多寬，再加上游人多，哪兒都得和陌生人擦著身子過(guò)去。這是一條有名的商業(yè)街，很長(zhǎng)，它的繁華，熱鬧無(wú)窮無(wú)盡。
灰瓦白墻，凸起的屋檐，水泥門檻，搭上各式的商店，竟然毫無(wú)違和感。房前的空地上不時(shí)會(huì)遇見(jiàn)幾個(gè)銅人，有的拉車，有的舉著糖葫蘆，有的手里夾著煙斗，總會(huì)有熱情的游客不惜金錢去跟他們合影。成都小吃店的門口更是水泄不通。糍粑，老酸奶，手工的糖果，吸引了一大群年輕人。郵局里滿墻的明信片，引得青年人爭(zhēng)搶，為自己和他人留下來(lái)到這里的印跡。在這里見(jiàn)到星巴克著實(shí)讓我大吃一驚，它是這里我所見(jiàn)到的最大的門面。同樣是古樸的建筑，墨綠色的英文寫在白墻上有一種別樣的風(fēng)味。無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都沒(méi)有人能把它打造成四合院的形態(tài)，精美別致。
待大家在咖啡館坐下，我坐不住，獨(dú)自出來(lái)轉(zhuǎn)悠。
偶然發(fā)現(xiàn)的小道是通向哪里？
沿著縫隙走了大概兩排房子的距離，背后的聲音漸漸消逝。再向前，便覺(jué)豁然開(kāi)朗。這里的巷子比那邊更窄，但是沒(méi)有幾個(gè)人在路上。這里應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐娜思遥考叶际抢鲜降钠椒浚议T基本都半掩著，隱約聽(tīng)到里邊的人們用成都方言說(shuō)笑。
幾個(gè)小孩子在家門前追逐打鬧，也說(shuō)著方言，但他們的“咯咯”的笑聲并不能打破這里的沉寂。我仿佛被什么籠罩，不能受到外界影響，靜得出神。一位老奶奶坐在木凳上給煤爐添著煤球，上頭燒的水冒著白煙……
不敢想象，幾分鐘前我身處那樣的環(huán)境。往前走，竟發(fā)現(xiàn)有個(gè)“窄巷子”的牌子釘在屋子的側(cè)面。
那一條小道聯(lián)系了熱鬧的商業(yè)街和樸素安逸的住宅，就像橋梁溝通了現(xiàn)代化和古樸的民風(fēng)民俗。我終于明白了寬窄巷子的含義。寬巷子，人多便不寬；窄巷子，人少便不窄。二者結(jié)合，才是最奇特的畫卷。鳥鳴與人聲結(jié)合，水汽與菜香結(jié)合，這條縫隙連接了兩種文化。
感謝那里的人留下了一條縫隙，才給我不同的體驗(yàn)。
高一作文 篇3
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。如若我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你。冷漠的眼神，無(wú)情的言語(yǔ)，將我一步步的推向萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)無(wú)法躍起。即便我留在這里，愛(ài)到癡迷，卻任舊不能說(shuō)我愛(ài)你，那我的心早已遠(yuǎn)離。想你想得痛徹心脾，還是只能深埋心底。我不敢問(wèn)你是否知道我愛(ài)你，即便彼此相愛(ài)，卻也不能夠在一起。哪怕真愛(ài)無(wú)敵，我們只能裝作毫不在意。我已感受不到心跳的韻律，更無(wú)法找尋你的心飄向了哪里。
愛(ài)情是經(jīng)久不衰的歷史，是亙古不變的定律。因?yàn)閻?ài)情，讓我們相遇；因?yàn)閻?ài)情，讓靈魂相依。被阻隔的愛(ài)，又豈止生與死的距離。
樹與樹之間，可以通過(guò)茂密的枝葉聯(lián)系，可是同根的樹枝卻無(wú)法在風(fēng)中相依。怎奈的相互了望的星星，相見(jiàn)，卻沒(méi)有交匯的軌跡。縱然出現(xiàn)奇跡，也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬就將永遠(yuǎn)分離，再也無(wú)處尋覓。這也好過(guò)兩條平行線間，延續(xù)到天涯海角任然等距，永遠(yuǎn)的可望而不可即。
魚與飛鳥相隔水天。鳥兒擁有雙翼，卻只能遙望游魚。魚兒一生游動(dòng)，卻始終無(wú)法接近一個(gè)倒影。是魚兒一生流淚，只為在他的世界里留下一個(gè)虛幻的影？還是鳥兒飛行一世，只為尋覓？
敢問(wèn)世界上最要遙遠(yuǎn)的距離是否是我就站在你面前，你卻聽(tīng)不到我說(shuō)——我愛(ài)你。
高一作文 篇4
有相聚，就有離別，微笑吧，因?yàn)樵?jīng)擁有。
春節(jié)過(guò)后，那個(gè)天天陪我玩，傷心時(shí)安慰我的姐姐要回北京上學(xué)了，我舍不得她，我怕沒(méi)了她我傷心時(shí)可以撲到誰(shuí)的懷里哭，我不知道當(dāng)有人欺負(fù)我時(shí)，誰(shuí)會(huì)像她一樣第一個(gè)沖出來(lái)保護(hù)我。
那天，送她去機(jī)場(chǎng)，我最怕的就是離別了，看著她的背影，回憶起我們打打鬧鬧的日子，鼻子一酸，淚，從我眼眶中溢出，三年前第一次懂得分別的那一幕又浮現(xiàn)在腦海。
我，小芯，我們是一對(duì)好朋友，小芯總是給人一臉笑容，讓人感到輕松與快樂(lè)。總之，在我心中，跟小芯在一起是天下第一樂(lè)事。
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，六年，彈指一揮間……
那一天，我們?cè)谝酝睦系胤睫D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，除了沉默還是沉默。誰(shuí)都不敢在此亂發(fā)噪音，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)?jīng)的往事，而如今，我們畢業(yè)了，各奔東西了。
小芯，要到一個(gè)很遠(yuǎn)的城市，我要上中學(xué)了。臨走時(shí)，我們答應(yīng)對(duì)方，背著走，不能回頭看對(duì)方。一步，兩步，走到第三步時(shí)我忍不住的回頭望了望，我們的距離隔得很遠(yuǎn)。小芯，扎著一條馬尾，不肥不瘦的身材……瞬間，她回過(guò)了頭，向我綻放著以往的微笑，那一幕的定格，突然間讓我覺(jué)得那一幕好寶貴。
小芯的微笑浮現(xiàn)在心中，仿佛在提醒著我不要哭，離別也要面對(duì)微笑，那一幕的微笑給予了我力量。我用手擦了擦眼淚，在姐姐回頭的的瞬間，分明聽(tīng)見(jiàn)，她說(shuō)了什么：“別哭，就算我們分別了，我們之間的回憶會(huì)永遠(yuǎn)在我心中的……”
走出機(jī)場(chǎng)，抬起頭，仰面一笑，依舊是明媚的眼光。而那一幕，像一道陽(yáng)光，明媚了整片天空，永遠(yuǎn)留在記憶里。
人生如一輛火車，有的人會(huì)在某個(gè)站下車，也有的人會(huì)在某個(gè)站上車，不是每個(gè)人都能陪你到最后，唯有自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，微笑面對(duì)離開(kāi)，回憶也如珍珠般珍貴。
高一作文 篇5
隨著時(shí)間的流逝，三年初中生活悄無(wú)聲息地過(guò)去了，隨著短暫而又漫長(zhǎng)的暑假的結(jié)束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。
剛進(jìn)初中時(shí)記得老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“為什么要讀初中？讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)入重點(diǎn)高中……。”而進(jìn)入高中時(shí)，老師的第一句話跟這句話也差不多，只不過(guò)改了幾個(gè)字。把“中考”改為“高考”，“重點(diǎn)高中”改為“重點(diǎn)大學(xué)”。辛苦三年就是為了應(yīng)付兩個(gè)字“中考”或“高考”。
三年，掐著手指算，一年12個(gè)月，三年36個(gè)月，一個(gè)月30天，三年1095天，一天24小時(shí)，三年大約26280個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一天……唉，不敢再算下去了，待會(huì)會(huì)被這個(gè)天文數(shù)字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長(zhǎng)得奮斗與等待呀！簡(jiǎn)直可以跟中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相提并論。但學(xué)習(xí)本來(lái)不就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)嗎？掰著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那么長(zhǎng)，三年得時(shí)間就在指縫間不知不覺(jué)地溜過(guò)了，沒(méi)留下一絲痕跡，就像彈指一揮間那么短暫。
又是一個(gè)三年，又是一個(gè)36個(gè)月，又是一個(gè)1095天，又是一個(gè)……在這三年的時(shí)間里，我應(yīng)該怎么度過(guò)呢？我可以碌碌無(wú)為，任憑我埋沒(méi)再這塵世間；也可以激流勇進(jìn)，去尋找一個(gè)全新的自我。如果可以讓我選擇，我會(huì)選擇后者。我不甘被埋沒(méi)，我要像一只雄鷹，在那廣褒的天際里自由的翱翔；雖然，中考失敗了，但，我不能甘心與失敗。無(wú)湘不成軍，湘軍的英勇，不正是靠著那屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的不甘失敗的精神而拼出來(lái)的嗎？我是湖南人，我也要像那英勇的湘軍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。總有一天，勝利的大門會(huì)向我敞開(kāi)的，我堅(jiān)信。
高一，一個(gè)新的開(kāi)始，我不能輸再這新的起跑線上，我再也不會(huì)選擇沉默，
我要以昂揚(yáng)的激情，積極的心態(tài)，全新的面貌去迎接那一個(gè)一個(gè)新的未知的挑戰(zhàn)，我相信，我能行！
高一作文 篇6
且不說(shuō)我們身為中華兒女。即是世界其他國(guó)家的人也好。都應(yīng)該認(rèn)識(shí)古老的甲骨文。甲骨文出自中國(guó)。是我國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲。甲骨文是遠(yuǎn)古時(shí)期的.字。它記載了我們幾千年前的祖先的許多事件。甲骨文歷史悠久，它活了幾千年，我們都知道他是古老的，但是我們發(fā)現(xiàn)。甲骨文，它不僅古老而且還時(shí)尚得很。
甲骨文具體是怎樣時(shí)尚呢，日前有美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系陳教授和他的團(tuán)隊(duì)推出的甲骨文表情包出現(xiàn)在南岳中學(xué)高三年級(jí)的宣傳欄上。這些甲骨文深受學(xué)生的喜愛(ài)還引起全校轟動(dòng)這些甲骨文表情包讓我們知道甲骨文不僅是古老神秘的，而且還是很時(shí)尚潮流的。
甲骨文表情包不僅是看起來(lái)古老而又時(shí)尚，它的制作過(guò)程亦是如此，古人云，茍日新又日新日日新成交，受受藝術(shù)與科學(xué)學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，借助新時(shí)代的電腦技術(shù)重新解讀中國(guó)古老的象形文字，從而設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體陳教授運(yùn)用新時(shí)代的技術(shù)將其與古老而又神秘的甲骨文融合在一起是甲骨文煥發(fā)出不老而又時(shí)尚的光彩。甲骨文不單單是煥發(fā)出古老又時(shí)尚的光彩，它還是世界更深入的了解，古老而又神秘的中國(guó)在20xx年中國(guó)甲骨文成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶名錄。這不只是體現(xiàn)了甲骨文的風(fēng)采。更讓我國(guó)進(jìn)一步提高了國(guó)家的文化軟實(shí)力提高了我國(guó)的國(guó)際地位。同時(shí)也使世界更加了解中國(guó)的文化是中國(guó)古老而又時(shí)尚的甲骨文，走在文化潮流的最前端，我國(guó)又多了一項(xiàng)讓世界認(rèn)可的東西甲骨文，這表明我國(guó)一如甲骨文既古老又時(shí)尚。
時(shí)光飛逝時(shí)代不斷變遷科技不斷發(fā)展，生活在這個(gè)文化分層的大世界，我們對(duì)文化潮流的觀念是變了又變。要在以前或許我們會(huì)覺(jué)得甲骨文也不過(guò)是古老了點(diǎn)罷了，從不覺(jué)得擁有這么長(zhǎng)久歷史的甲骨文化會(huì)成為文化潮流，而如今甲骨文正在成為大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，這也表現(xiàn)了甲骨文，其實(shí)將會(huì)成為世界文化的曹家古文不僅古老神秘還很時(shí)尚潮流，我們要繼承并創(chuàng)新歷史上的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。
高一作文 篇7
在油畫中，背景總是能突顯物品的特點(diǎn)和重要性。而少了這背景色，整幅畫都變得單調(diào)、灰暗。誰(shuí)能說(shuō)素描靜物的投影不是為了使物體更加立體呢？
紅色，是中華民族的本色，它象征著團(tuán)結(jié)，給人以視覺(jué)沖擊。遙想當(dāng)年的中國(guó)一窮二白、破爛不堪，但紅軍憑借著長(zhǎng)征精神取得了最終的解放，他們的帽子上都鑲著一顆顆紅色的五角星，這是他們的信仰，讓他們充滿自信，從而讓他們?cè)陂L(zhǎng)征中堅(jiān)持不懈，克服重重困難。中國(guó)如今的花團(tuán)錦簇都是紅軍戰(zhàn)士打拼出來(lái)的，因此，這促成一件好事未必需要天時(shí)地利人和，而是人們心中的本色和信仰。這就與電影中的人物有所不同。
電影里的主角往往是觀眾的焦點(diǎn)，但這部戲不是他的獨(dú)角戲，是由配角來(lái)突顯人物性格和形象的。他們有的是好角色有的是壞角色，但總是能讓主角絢麗多彩，這反而讓主角變得有些“不受歡迎”，致使很多人開(kāi)始喜歡和欣賞配角，他們能把一個(gè)角色表演得淋漓盡致，充分利用自己的價(jià)值，不顧一切地讓自己融入其中，讓整部劇都充滿真實(shí)感，扣人心弦。誰(shuí)能說(shuō)配角不是犧牲自己來(lái)成就整部局的能力擔(dān)當(dāng)者呢？
其實(shí)，人生亦是如此。
我們剛生下來(lái)就是一張白紙什么都沒(méi)有。直到步入小學(xué)、初中、大學(xué)，這才添了彩色的幾筆，有著滿滿的回憶，是幸福的，或是痛苦的。在人生的最后，這張紙變成了黑色，預(yù)示著死亡，也代表了生命的圓滿。如果沒(méi)有這張紙，我們?cè)倬幊龆嗝慈A麗而不平凡的人生也是無(wú)稽之談。誰(shuí)能說(shuō)折紙不是承載了一條生命的海盜船？
你在度過(guò)一生時(shí)，會(huì)做各種“底色”，但你不能因?yàn)檫@個(gè)身份而感到自卑，“天涯何處無(wú)芳草”你要充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，不能甘于做“底色”。要知道，底色也可以和正色一樣奪人眼球。
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