精選三年級作文匯編6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
我們每個人都有自己的特長，我不羨慕別人，因為我自己也有特長，天生我材必有用。
我現(xiàn)在在練書法，我才學了幾個月，書法老師說，我比一個學書法兩年的人還會寫呢！
有一次，書法老師說寫幾張書法貼在學校里，我寫了三張，結果老師把我的書法作品貼了兩張上去了，為學校增添一份書香氣息，我覺得自己很自豪，很驕傲，因為我為學校增添了一份書香氣息，還有，我現(xiàn)在可以教一年級的弟弟妹妹練書法呢，書法老師說練書法的人在全部技能中，是最窮的，可是地位是最高的。哈！天生我材必有用。
我在家里會做飯、會做菜、會洗衣服，這些都是很平凡的事，但是就有很多人不會做，這事因為懶，不肯做一些超平凡、容易的事情。
軍訓的時候，自己要洗衣服、拖地、掃地、煮飯、做菜之類的。去到軍訓地方，那里很臟，只有一個鍋，還有一些飯碗，還有菜讓你煮。同學們都不會煮飯，同學們很著急，因為她們怕挨餓，那時她們還不知道我會做飯，所以她們很失落。當她們聽到我會做飯時，她們眼睛里閃爍著高興。
我做了一道菜讓她們嘗嘗，她們都說好吃，真是天生的廚師！
李白說得好，真是天生我材必有用！
三年級作文 篇2
媽媽給弟弟妹妹買了一只小兔，他們給它起名叫小白。
小白有一雙紅彤彤的眼睛，長長的耳朵，還有雪白的皮毛，它吃起東西，連六根胡子也一動一動的，真可愛。
小白很聰明，它會用頭把籠門頂開，輕車熟路奔向菜園，一棵菜，啃兩口就不吃了，去吃其他的了。一圈逛下來，菜全被糟蹋了！
吃飽后，它還懂得“洗臉”，先用舌頭把兩只前爪舔干凈，再用爪子在臉上蹭來蹭去，就算洗臉了。“洗”完臉后，他又原路返回了，還懂的關上籠門。
這就是小白。
三年級作文 篇3
我的爺爺今年已經六十多歲了。他身材高大，臉上有許多皺紋，一雙烏黑的眼睛，一個锃亮的`大腦門，還有一雙勤勞而靈巧的手。
有一次，爺爺聽說鄰居家的洗衣機壞了，就返回家拿起工具箱就向鄰居家奔去。
他走路的速度很快，到了鄰居家就問："你家的洗衣機壞了，讓我來幫你修修吧。"爺爺把洗衣機的后蓋拆開，一看原來是被小老鼠把電線給咬段了，爺爺拿起工具不到5分鐘就把修好了，他真是太歷害了。
還有一次，元宵節(jié)的時候，爸爸媽媽買了兩包湯園去看望爺爺他們。回來后聽爺爺說舍不得吃那些湯圓，過了七八天才去吃，在煮湯圓的時候，發(fā)現(xiàn)湯圓有點發(fā)紅，爺爺還以為這是酸渣餡的，就吃了那些實際上已經變質了的湯圓。然后就去理發(fā)了，可是在理發(fā)的時候，爺爺突然暈倒了，奶奶慌忙給媽媽打電話，媽媽急急忙忙開車，趕回老家，把爺爺送到醫(yī)院，原來是吃了變質的湯圓食物中毒了。
在這件事后，我要告訴大家以后不要怕浪費食物，而去吃過期的食品，那樣可是要鬧肚子的。
三年級作文 篇4
我經歷的事情像天上的星星一樣，有開心的，有難忘的，有難過的……不過，有一件事讓我很感動。
這天，我們上體育課。老師叫道：“慢跑一圈。”我們跑著跑著，突然，我不知道怎么的，腳被絆了一下，就摔倒了。我急忙跑出跑道，閃到一邊去。前面的小明看見了，跟著我跑到一邊，看到我的膝蓋被磕破了，驚叫了一聲：“呀，你流血了！我扶你到醫(yī)務室去！”說完，他走到老師的面前，跟老師說明情況后，又跑到我跟前，一手扶住我的腰，一手抓住我的手臂，慢慢地扶著我走向醫(yī)務室。
來到醫(yī)務室，醫(yī)生看了看，說：“不嚴重，不過要涂藥、包扎。”我一聽，心想：“不要啊！”不過，在醫(yī)務室，醫(yī)生說的話就是圣旨，哪有反抗的機會。
我嘆了一口氣，說：“唉！”醫(yī)生在涂藥時，我的眉頭擰成了一條縫。醫(yī)生幫我包扎完，對小明說：“你要把他帶到教室去休息，不然，他的腳會疼的。”
小明聽了，點了點頭說：“嗯！放心吧，我會照顧他的。”說完，小明蹲下來，說：“我來背你吧！”我猶豫了一下，還是把雙手放到了他的肩膀上，趴在他的背上。我看到小明沒走多遠，額頭滲出了許多細細的汗，對小明說：“讓我下來，我自己走！”小明咬著牙，說：“不用，我不累。”小明背著我走到一半，氣喘吁吁，停了一下，又繼續(xù)背我。我看了，心里很過意不去，說：“放我下來吧！我行！”小明故作輕松說：“很快了，沒事。”
上樓梯時，小明一手扶著樓梯扶手，怕一不小心摔倒了，一手托住我的屁股。我實在忍不住了：“不行，我要下來。”我便使勁地掙扎著下來。小明拗不過我，只好放我下來，雙手緊緊地扶著我的左手臂，一邊叮囑：“小心點，慢慢來。”
我終于到了教室，小明幫我倒水，我喝著暖暖的水，望著小明臉上的汗，心里暖乎乎的。
雖然腳受傷了，但看到同學對我的關心，心里感動極了。
三年級作文 篇5
今天我和我的親人共八人一起上山挖春筍，大約要走3公里左右山路。爬得我們氣喘吁吁，今天陽光燦爛，氣溫有點高所以感覺好熱，我身體都冒汗了。倒了竹林地帶，別有一番天地，感覺涼爽爽的，頓覺涉足仙境，心曠神怡。竹林綠色的縫隙中透進一道道金光，微風吹來，竹葉輕輕地擺動著，發(fā)出沙沙的響聲，像是在向我點頭微笑。
哇！看到了看到了，尖尖的竹筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃正破土而出呢，它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)、一節(jié)、又一節(jié)，向上、向上、再向上，正努力的往上挺……
春天，竹筍齊刷刷地破土而出，給人一種蓬勃向上的感覺。 夏天，竹子拼命地吮吸著雨露，一個勁兒地生枝長葉，互相擁抱著、接吻著，一兜竹子就像一把大羅傘。當瑟瑟的秋風吹來的時候，翠竹仍然生機勃勃；當嚴酷的冬天到來的時候，翠竹傲然挺立在風雪之中，仍然那么清秀挺拔。怪不得人們把翠竹與松樹、梅花并稱為”歲寒三友“！
三年級作文 篇6
今天語文課，我們學習了葉圣陶老爺爺寫的《蘇州園林》這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)原來蘇州園林也這樣美。想當初，我去瀏覽蘇州園林時，在我的印象中就是幾個亭子、幾座假山、幾道回廊，再就些花草樹木罷了，沒什么值得記錄的。
今天隨著葉圣陶老爺爺?shù)慕榻B，再次神游蘇州園林，優(yōu)美的文字勾起了我的回憶，原來，蘇州園林在設計上是別具匠心的，當時我認為的幾個“破亭子”都是設計者們精心設計的。蘇州園林的亭臺軒榭的布局，不像古代的宮殿那樣對稱，而是講究自然之趣，東邊有了一個亭子或一道回廊，西邊絕不會重復出現(xiàn)。我當初置身于蘇州園林，卻沒有發(fā)現(xiàn)這一妙處。
蘇州園林里有許多花草樹木，當時我看到那些美麗的花兒，就覺得它們都長得“差不多”。在我看來“差不多”的花草，課文中卻是這樣描寫的：“高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。”仔細想一想，如果我當時善于發(fā)現(xiàn)美的話，那么就能欣賞到如此美麗的圖畫了，真是遺憾啊！
學了這一課，我對蘇州園林的印象已經完全改變了，它在我的心中已經成了一幅美麗的圖畫。我還懂得了，今后的生活中，處處留心，才能發(fā)現(xiàn)身邊的美。
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