關(guān)于初二作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
入夜，沒有風(fēng)也沒有星星，靜如水，涼亦如水。獨(dú)自一人在孤燈的相伴下夜讀，寧靜而平和，端起茶幾上的一杯水，遙望那如水的夜空，不禁浮想聯(lián)翩。入口的液體淡而無味，沒有酒醇，沒有茶香，但正因其淡，才體現(xiàn)了它自身的價(jià)值。
當(dāng)你飲膩了美酒，喝慣了好茶，再來一杯白開水，會(huì)感到前所未有的真實(shí)。這就是生活的本色——平淡卻充實(shí)。
瞧，從這很簡單、很平常的水上，居然也能品出生活。這看似簡單的化合物實(shí)則是多么豐富啊!我們似乎該向水學(xué)點(diǎn)什么……對(duì)，學(xué)它那“簡單”的氣質(zhì)。
生命的起源是簡單的單細(xì)胞生物，正是有了它們，地球才走向生機(jī)盎然，生物界才欣欣向榮。這些小得肉眼難辨的小生命，誰能說它不是創(chuàng)造這個(gè)世界的大功臣?
“簡單些，簡單些，再簡單些。”盧梭寫道，“我說讓你們的事像一、二、三那么簡單，而不是一百、一千。”
是啊，讓我們從復(fù)雜迷離的社會(huì)中，從冗繁忙亂的生活中走出來;讓我們?cè)谒{(lán)天白云、小橋流水的“簡單”中忘卻煩惱;讓我們對(duì)自己說：“世間本無事，庸人自擾之。”然后心平氣和地從一大堆瑣事中理出頭緒。
就讓我們?cè)囍プ鲆粋�(gè)“簡單”的人吧!不虛偽，不世故，不故作高深，不自欺欺人，不在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中作繭自縛。
做簡單的人需要真誠，需要求實(shí)，需要不斷舍棄心靈的執(zhí)迷，不去計(jì)較個(gè)人的得失，以一種博大的胸懷去容納一切。做簡單的人是以自己的行為對(duì)生活詞典中一些最偉大的詞匯做最簡潔明了的注釋：生、死、愛、家、希望、幸福……
有時(shí)，這一切僅在一個(gè)淺淺的微笑、一句簡短的問候、一次及時(shí)的撫慰中就足以體現(xiàn)了。
做簡單的人是一種選擇。它沒有所謂的失落，也無所謂擁有，它是對(duì)宇宙及人類的深刻理解。“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”“簡單”有時(shí)就像阿基米德所說的那樣不可思議。
喝完了杯中的水，心頭頓覺清明了許多。真的，水，就像一位知己。“君子之交淡如水”“平平淡淡才是真”，淡則淡矣，卻任你用情感作調(diào)料，開心時(shí)會(huì)浸入幾分甜蜜，失落時(shí)會(huì)夾帶一絲苦澀。不懂得用心去體會(huì)生活的人，永遠(yuǎn)也品嘗不出其中的酸甜苦辣。小者，大也。
初二作文 篇2
人生就像一趟列車，有許多站口，每一站都會(huì)有上車的人和下車的人。途中，你會(huì)遇見形形色色的人，你會(huì)被他們激起心中的漣漪。但，他們終究還是會(huì)下車。誰又能陪伴你到最終站，與你一同下車呢？所以，能遇見又何嘗不是一種幸運(yùn)呢？
從第一次睜開眼睛看這繽紛的世界，從第一次哇哇大哭我便遇見了你們爸爸媽媽。咿呀學(xué)語的我第一次完整的叫出你們的稱呼，你們的臉上洋溢著幸福的笑容；蹣跚學(xué)步的我第一次可以獨(dú)立行走時(shí)，你們臉上的笑容在陽光的照耀下顯得更加溫暖；小學(xué)畢業(yè)拿到心儀學(xué)校的錄取通知書時(shí)，你們的臉上的笑容是滿滿的欣慰是你們給予了我鮮活的生命，讓我成為這個(gè)世界的一員，可以感受大自然的鬼斧神工；是你們賜予我情感，讓我可以嘗遍世間的人情冷暖；是你們教會(huì)我成長，讓我可以在荊棘叢生的道路上如“鳳凰涅槃，浴火重生”你們，將會(huì)是在這趟列車上陪伴我最久的人。爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)！
從第一次鼓起勇氣邁入知識(shí)的殿堂，從第一次享受遨游在知識(shí)的海洋中的樂趣我遇見了您我的啟蒙老師。懵懵懂懂的我第一次感受到緊張時(shí)，是您用您那雙滿經(jīng)滄桑的手輕輕拍打著我的背；向往自由的我第一次對(duì)家長的關(guān)心感到抵觸時(shí)，是您用您那富有磁性的嗓音悉心教誨著我；不甘認(rèn)輸?shù)奈也铧c(diǎn)為學(xué)習(xí)走火入魔時(shí)，是您用您那雙好似會(huì)說話的眼睛無言的安慰著我在課上，您是尊敬的老師，我們是一群莘莘學(xué)子；在課下，您溫柔待人，對(duì)我們的關(guān)心無微不至，就是我們的第二位母親您，在這趟列車上陪伴了我六年，雖然你已經(jīng)在過去的某一個(gè)時(shí)刻下了車，去趕往另一趟列車，但您的諄諄教誨在我的腦海中仍舊揮之不去。老師，能遇見您，我很幸運(yùn)！
列車仍在繼續(xù)前行，雖然許多乘客已經(jīng)下了車，但我會(huì)帶著你們的期許，努力前行，去遇見那個(gè)更加精彩的自己！
初二作文 篇3
假如我變成了一條小小的、小小的小青蟲，媽媽，請(qǐng)你用寬大的翅護(hù)住我，為我取得一點(diǎn)兒小小的、小小的溫暖。
我慢慢地、慢慢地長出了足，媽媽，請(qǐng)你放開緊緊抓住我的手，讓我自己爬，請(qǐng)你不要擔(dān)心，土地再泥濘，我也會(huì)慢慢地、慢慢地向樹林深處爬。
媽媽，當(dāng)你教我吃樹葉時(shí)，請(qǐng)你耐心地、耐心地手把手教我，不要認(rèn)為我一切都會(huì)學(xué)得很快，你的親切會(huì)讓我耐心地、耐心地學(xué)著。
媽媽，當(dāng)你看到本該學(xué)習(xí)的我偷偷去和小螞蟻玩耍時(shí)；當(dāng)你因?yàn)槲冶奶鴷r(shí)丟了一塊大玉米而氣憤時(shí)，請(qǐng)你想到這樣一句話：我還只是一條小青蟲罷了。
我漸漸地、漸漸地長壯了，長胖了，你那時(shí)總會(huì)嘮叨：看人家蜻蜓多苗條，隔壁的蟑螂大哥個(gè)多高。我會(huì)不耐煩地說：煩死了。媽，請(qǐng)你別生氣，你要相信你孩子走的是自己的路，它也會(huì)漸漸地、漸漸地長大。
深秋了，我結(jié)了一個(gè)大大的、大大的繭，媽媽，我想那時(shí)便是你最驕傲的時(shí)候了，你冒著嚴(yán)寒守在繭邊，盼望著，盼望著
那種愛，夢(mèng)寐在繭中的我能感覺得到。
有一天，我脫繭了，終于在天空自由地飛翔。而你老了，再也飛不動(dòng)了，更多地是仰頭的觀望，就像小時(shí)候我羨慕地仰望著天空中的你一樣。也許這時(shí)你，更多的是欣慰和失落。但別擔(dān)心，媽媽，我還是要回到你身邊的，到那時(shí)，媽，請(qǐng)你依舊叫我小青蟲吧！
初二作文 篇4
在我小時(shí)候，母親總跟我說：“我們中國的首都是北京，那是一個(gè)很大的城市，家外面的世界很大，你長大后要去看看。”
等我上了小學(xué)，母親就過上了兩點(diǎn)一線的生活——市場(chǎng)和家。每個(gè)晚上，廚房里總是傳來鏟與鍋的碰撞聲，繼而是一陣飯菜的香味。母親系著圍裙，在廚房里走來走去，看似繁瑣的一頓飯，在母親手里顯得那么簡單。飯菜一端上桌，我便迫不及待地狼吞虎咽起來。母親總是慈愛地摸摸我的頭，笑著說：“有這么好吃嗎？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親卻是一笑，對(duì)我說：“等你長大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的廚師做的比媽媽要更好吃。”因此，我開始憧憬長大，以及外面的世界。世界那么大，我想去看看。
上了初中，我開始過寄宿生活，母親因此閑了下來。每個(gè)周五，我一踏進(jìn)門，就能聞到飯菜的香味。“把書包放下，準(zhǔn)備吃飯吧。”母親的聲音依舊從廚房里傳出。我走過廚房，往里看，依舊是熟悉的背影。但我突然意識(shí)到，家已經(jīng)是束縛母親的牢籠，一家人的三餐、油鹽醬醋已經(jīng)將母親限制在機(jī)械的生活中了，我突然感到一絲傷感。
每當(dāng)寒暑假，母親總是對(duì)我說：“你長大了，要多出去走走，‘行萬里路，讀萬卷書‘”，“你呢，媽？”我反問。“我已經(jīng)看見過了。”她總是這樣回答，但我知道這不可能，她的時(shí)間，都花在一家人每天的生活上了。
就這樣，我從省內(nèi)的湛江、韶關(guān)，到省外的上海、杭州、成都，再到國外的巴黎、羅馬。我在行走中學(xué)習(xí)，體會(huì)著不同文化的差異，感受大千世界的魅力。我走得越來越遠(yuǎn)，學(xué)得越來越多，體會(huì)的也越來越深刻。在行走中，我看到了書中看不到的雄奇景觀；在行走中，我品出了書中品不出的人情百味。可是母親，卻依舊在廚房里，準(zhǔn)備著一頓又一頓可口的飯菜。她的行走，也只限于市場(chǎng)到家二十分鐘不到的路程。
直到有一個(gè)晚上，她在廚房里忙碌著。我跑進(jìn)廚房，問母親：“媽，你去過三峽嗎？”她搖了搖頭：“沒有。”“那你知道大同和大慶嗎？”她依舊搖了搖頭。我才發(fā)現(xiàn)，原來不知不覺中，我去過的地方已經(jīng)比母親多很多了。當(dāng)我在華山東峰上感動(dòng)于日出時(shí)，母親還在夢(mèng)境里遨游；當(dāng)我在鼓浪嶼海灘上奔跑時(shí)，母親還在市場(chǎng)里買菜；當(dāng)我在西安城墻上騎車時(shí)，母親還在廚房里熬湯。當(dāng)……
母親把她最美好的時(shí)光給了父親，又把最珍貴的時(shí)光給了我和姐姐。她只是初中畢業(yè)，卻知道不走向世界終會(huì)落后，因此她犧牲自己的自由，把去眺望世界的機(jī)會(huì)給了我。也許很多地方她沒去過，可是她知道，她的兒子終有一天會(huì)到達(dá)那里。她把一切給了這個(gè)家，為家付出了太多太多。
有人說過，“世界那么大，我想去看看。”可我卻想說：“世界那么大，我想帶你去看看。”也許我現(xiàn)在還沒有這個(gè)能力，但我會(huì)盡我自己的努力，讓這個(gè)家變得更好。也許我尚還稚嫩的肩膀還扛不起這個(gè)家，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大后有所作為。也許我的聲音還不夠成熟，但我堅(jiān)信，總有一天，世界會(huì)聽見我的咆哮。
世界那么大，我想帶你去看看。想帶你感受愛爾蘭巨人峰的雄奇；想和你漫步在落葉遍地的香榭麗爾大道；想和你相擁于富士山櫻花樹下；想和你看挪威河谷清澈的河水；想和你聽維也納動(dòng)聽的歌聲；想和你嘗荷蘭牛奶的甘甜；想和你在里約熱內(nèi)盧看球賽……
我已不再年幼，我漸漸開始學(xué)會(huì)面對(duì)生活，再不需要你在后面小心地看著我了。我會(huì)慢慢長大，成為一個(gè)可以面對(duì)風(fēng)雨，撐起這個(gè)家的巨人。
“世界那么大，你要去看看。”
“世界那么大，我想去看看。”
“世界那么大，我想帶你去看看。”
初二作文 篇5
世界本是最為純凈的白色，是我們把它染的五顏六色。是我們被情緒遮蔽了雙眼，卻怨世界太無情。
生活不只有眼前的茍且更有詩和遠(yuǎn)方。沒錯(cuò)，我們應(yīng)該笑看世界。作為靈長類動(dòng)物我們不應(yīng)該被情緒所控，要以理智審視世界。我們有時(shí)候常常會(huì)傻傻的自己傷害自己，有時(shí)候明明知道不應(yīng)該這樣做，卻還是用了這種極端的方式去發(fā)泄。學(xué)壞容易，學(xué)好難。有些秉性若是不及時(shí)制止，就會(huì)如同一顆耗子屎一般毀掉一鍋湯。
我自認(rèn)為我是一個(gè)秉性不好之人――易驕易躁。我也是一個(gè)時(shí)常會(huì)以自我為中心的人，有些東西自己認(rèn)為是好的可是別人未必會(huì)因?yàn)樗呛玫木徒邮芩矚g它。有些人，有些事你沒有經(jīng)歷過無論別人怎么說，你都不會(huì)有那種感覺。可是當(dāng)你親自體驗(yàn)過后就會(huì)刻骨銘心。
我時(shí)常會(huì)想我這人是不是真的太苛刻了，對(duì)于我的朋友我總是希望她們變得十全十美，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的逼她們。自己學(xué)習(xí)的時(shí)候我要隨時(shí)提醒她們學(xué)，隨時(shí)會(huì)問她們?cè)撟龅腵作業(yè)做沒有?該背的書背沒有?她們只要沒有被我就會(huì)在旁邊一直催他們背。就跟個(gè)管家婆似的，難怪她們會(huì)覺得我煩。
看來我是真的用錯(cuò)了方法，我以為即使現(xiàn)在她們反感，可是將來的她們會(huì)感激今天逼她們的我。可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感。為了讓她的英語提高一點(diǎn)，每次她問我單詞之類的我都不會(huì)直接告訴她，而是讓她去查了音標(biāo)再教她讀。我以為我是在幫她，可是她卻以為是我不愿意教她。當(dāng)我聽到她和別人談?wù)撜f我小氣，問個(gè)問題問題怎么怎么樣的。我開始反思自己，或許我真的是錯(cuò)了!
有時(shí)苦有些難熬一熬就過去了，可是有多少人有熬的意制力。初中學(xué)英語覺得煩，就混日子。到了高中還要學(xué)英語不好混了，就想著為什么初中的時(shí)候不好好學(xué)英語，再苦再難熬一熬就過去了，初中苦了現(xiàn)在就輕松了。總是在后悔過去沒有努力，可是為什么做不到現(xiàn)在努力呢?初中后悔小學(xué)，高中后悔初中，大學(xué)后悔高中，進(jìn)入社會(huì)了后悔讀書時(shí)不努力。這就是個(gè)永遠(yuǎn)沒有盡頭的路，只有改變其中的一部分才能找到一個(gè)分岔路口。
答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋來說，不是缺少思考，而是缺少角度。換個(gè)方向想想，只要你還要在這個(gè)世界上生活就永遠(yuǎn)做不到脫軌。反正都是要學(xué)的何不好好分析分析早學(xué)和后學(xué)的區(qū)別。后學(xué)你不會(huì)輕松，只會(huì)更累。而早學(xué)就不一樣了，有老師的幫助你會(huì)學(xué)的更輕松，而且早點(diǎn)學(xué)會(huì)，學(xué)好你所讀的大學(xué)就會(huì)不一樣。再實(shí)際一點(diǎn)，讀書期間就把該學(xué)的學(xué)好了，光獎(jiǎng)學(xué)金都得多拿好多啊!
我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)或許對(duì)于我們來說將來也該會(huì)用到，可是它卻能決定我們將來生活在哪里。努力吧!少年!
初二作文 篇6
我，今年十歲，戴著一副眼鏡，笑起來會(huì)露出兩排白巧克力般的牙齒，是個(gè)名副其實(shí)的小才子。我多才多藝，會(huì)下象棋，會(huì)仰臥起坐，會(huì)畫畫……這么多愛好中，我最拿手的數(shù)畫畫了，我可是一個(gè)名副其實(shí)的小畫家。畫的蜻蜓會(huì)捉害蟲，畫的魚兒能游泳，畫的小貓能捉老鼠……我的畫畫水平真高呀！
就說上周的美術(shù)課吧。老師讓我們畫貓頭鷹，她拿起毛筆在黑板上示范。我專心致志地看好了老師的每一個(gè)筆畫。
我首先攤開薄薄的宣紙，在調(diào)色盤上用力的擠上顏料和墨汁，認(rèn)真地觀察老師的畫，接著我低著頭，一手扶著宣紙，一手在宣紙上比劃，然后提筆，胸有成竹地蘸了墨汁，在調(diào)色盤上舔了一下筆。
我小心翼翼地在宣紙上畫了起來，第一步畫貓頭鷹的大腦袋。畫的時(shí)候，我格外注意貓頭鷹的像針一樣銳利的眼睛，貓頭鷹的眼睛很大，所以要多畫幾個(gè)圈。第二步畫貓頭鷹的身體，為了讓貓頭鷹的身體胖胖的，羽毛要畫密點(diǎn)，要畫多點(diǎn)。羽毛畫完了，在上面添上線條，就顯得更有層次感。第三步畫厚厚的翅膀和鋒利的爪子。這幅畫大致完成。我看看，老師畫的貓頭鷹，又看看自己畫的貓頭鷹，感覺畫得不錯(cuò)，像一位保衛(wèi)農(nóng)作物的專家。我又覺得還要添點(diǎn)什么，再次拿起筆。我時(shí)而看著老師的杰作，時(shí)而力透紙背地畫著自己的畫。漸漸地，我筆走如飛，不一會(huì)兒就畫好了。
我不僅畫畫好，我象棋也下得很好。有一次，我和一位高手下象棋，眼看他就要將死我的時(shí)候，我急中生智走出了一步棋，他沒有辦法接招，只能甘拜下風(fēng)了。
我仰臥起坐也不比象棋差，有一次，一位身強(qiáng)力壯的同學(xué)向我挑戰(zhàn)，比賽開始了！我快速不停地坐起躺下，向小雞啄米似的，一分鐘到了，我做了二十幾個(gè)，而他只做了十幾個(gè)，我一點(diǎn)也不累，而他卻累得氣喘吁吁。
我，一個(gè)人見人愛的小學(xué)生！一個(gè)多才多藝的小學(xué)生！我真棒！
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