【必備】七年級(jí)作文500字集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的七年級(jí)作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)作文500字 篇1
做事優(yōu)柔寡斷，回答問(wèn)題唯唯諾諾，行動(dòng)比思想總是慢一拍——這，就是曾經(jīng)的我。
上課明知答案卻不敢舉手，做事思來(lái)想去早已錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。事后，我總是埋怨自己軟弱無(wú)能。
這次，學(xué)校組織奧數(shù)比賽。比賽結(jié)束后，回想此前和引后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。
試卷發(fā)下來(lái)了，比賽已經(jīng)開(kāi)始。我仔細(xì)審題，認(rèn)真解答，一題題做下去真可謂是得心應(yīng)手。一題題，一頁(yè)頁(yè)，一張張，不知不覺(jué)我已答完了大部分試題，寫(xiě)滿了好幾張草稿紙。做完一題，我開(kāi)始讀下一題。這是一道圖形題，讀了題后我已懂題意。可是，圖上的數(shù)據(jù)模糊不清，這可怎么辦呢？我心里隱隱感到不安，大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)，腦海中忽然回想起考試前老師的話：“看不清楚的題目可以問(wèn)我。”雖然想到了對(duì)策，但是考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，更增加了我內(nèi)心的緊張，使我不敢開(kāi)口詢問(wèn)。一時(shí)間，我心里十分焦急。軟弱的性格和潛意識(shí)的思想相矛盾，使我不知究竟如何是好。我思來(lái)想去，終于——
在我做了很久的思想斗爭(zhēng)后，我的腦海里仿佛有一個(gè)聲音在吶喊：“舉手吧，加油，你行的。”我思考片刻，心中的那只手，舉起，又放下。最后，我終于舉起了手。老師來(lái)到我的身邊，我問(wèn)清了題目。
后來(lái)，這次比賽我獲了獎(jiǎng)。
這一次，因?yàn)槲覜](méi)有軟弱，勇敢地舉起了手，才取得了好成績(jī)。之后，我漸漸改掉了自己軟弱的不良習(xí)慣，變得大方、果斷起來(lái)了，做事也不拖泥帶水了，課堂上也積極發(fā)言了。
這件事，使我收獲頗多，感受頗深，它讓我改變了很多，成長(zhǎng)了很多。這次，我沒(méi)有軟弱。這次，我清楚地意識(shí)到了，我舉起的不只是我的手！
七年級(jí)作文500字 篇2
有人認(rèn)為，現(xiàn)在生活條件好了，浪費(fèi)一點(diǎn)無(wú)所謂，于是，節(jié)慶時(shí)節(jié)，聚會(huì)場(chǎng)合，請(qǐng)人吃飯往往要多點(diǎn)菜，不然覺(jué)得丟面子，公務(wù)接待宴會(huì)，菜吃一半，倒一半，整只螃蟹甲魚(yú)，動(dòng)了幾筷子的海鮮，整盤(pán)的面食，都被當(dāng)做垃圾倒掉。據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)價(jià)值高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。“舌尖上的浪費(fèi)”已嚴(yán)重到觸目驚心的地步。有一種節(jié)約叫“光盤(pán)”，有一種公益叫“光盤(pán)”有一種習(xí)慣叫“光盤(pán)”
光盤(pán)行動(dòng)，即指在飯店就餐時(shí)，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤(pán)”離開(kāi)飯店。這一行動(dòng)是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。“光盤(pán)行動(dòng)“提出的背景是中國(guó)日益嚴(yán)重的”舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象。活動(dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。
有一種節(jié)約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習(xí)慣叫光盤(pán)。所謂光盤(pán)，就是吃光盤(pán)子里的東西。
“光盤(pán)行動(dòng)”是20xx年1月初起，公眾自發(fā)發(fā)起的一項(xiàng)主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動(dòng)，通過(guò)微博宣傳、網(wǎng)上曬吃光后的餐具、發(fā)放宣傳單、張貼海報(bào)等形式，倡議市民厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，在飯店就餐后打包剩飯，“光盤(pán)”離開(kāi)，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。
引起眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤(pán)子，一起向浪費(fèi)說(shuō)不，爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人，向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)不。
七年級(jí)作文500字 篇3
春天悄然而至，春風(fēng)隨即拂遍大地。沒(méi)有咆哮的風(fēng)做伴，沒(méi)有怒吼的.雷尾隨，只帶著一顆純凈而透明的心。就這樣雨來(lái)了。
小雨淅瀝瀝地下著，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的精靈。泥土的芳香隨雨飄，隨雨舞。
雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不愿驚醒魚(yú)兒的一簾春夢(mèng);雨在天空中起舞，將自己獻(xiàn)身于龜裂的大地，潤(rùn)濕了大地的心扉;雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。
細(xì)雨綿綿，向天地講述著春的嫵媚，向人們?cè)忈屩旱娘L(fēng)采。
雨熱愛(ài)這片土地，它從天而落，輕輕地飄，淡淡地笑，盈盈起舞。這也正是它這一生中最美卻是最后的一支舞。舞罷，它消失了，只在大地上留戀地畫(huà)了一個(gè)圈，這是一個(gè)令大地魂?duì)繅?mèng)縈的一個(gè)結(jié)。
雨毫不畏懼自己即將消逝，用世間最美的形式為自己的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。大地笑了，人們也笑了，而雨，只把它的精神留在了人間。但是我們堅(jiān)信，此時(shí)此刻，雨，也笑了。
輕輕地接一滴雨水，它會(huì)向你詮釋生命的價(jià)值，它最懂價(jià)值，因?yàn)樗囊簧浅鋵?shí)而有價(jià)值的。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)景的優(yōu)美散文，借景抒情，抒發(fā)對(duì)生活的感悟。開(kāi)篇交代背景，引起讀者的閱讀興趣。想象豐富，先后有序，層次分明。寓情于景，情景交融，結(jié)尾點(diǎn)題。
七年級(jí)作文500字 篇4
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許的人陪伴著我，比如：同學(xué)，老師，家人等等。他們分別讓我喜，怒，哀，俱。喜；記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：“禮貌不用花一分錢(qián)，但可以獲得一切。”禮貌，是人特有的一種文明舉止。你對(duì)別人講禮貌，別人也給你同樣的回報(bào)，因而，就可以化解許多矛盾沖突；有效的協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系。
當(dāng)我不小心踩到別人的腳，我禮貌的說(shuō)一聲“對(duì)不起”，就化解了一場(chǎng)人與人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這是多么快樂(lè)！當(dāng)我要向同學(xué)借東西，我禮貌地說(shuō)上一聲：“請(qǐng)把你的東西借我用一下，行嗎？”同學(xué)高興的答應(yīng)了，這是多么快樂(lè)！
我禮貌，別人敬我愛(ài)我，所以我快樂(lè)；你禮貌，別人敬你愛(ài)你，所以你快樂(lè)；我們大家禮貌，大家互敬互愛(ài)，所以我們是大家都快樂(lè)。怒；記得有一次快要到休息日了，我只見(jiàn)我同桌氣哄哄的朝我走來(lái)，還對(duì)我大聲怒吼，說(shuō)：“你煩不煩啊！”然后他就在那里撕紙，而且撕的還是他的“救命稻草”。后來(lái)我與他就沒(méi)有說(shuō)過(guò)多少話。說(shuō)一聲：“對(duì)不起，”就解除了我們倆之間的矛盾。哀；說(shuō)到“哀，”還真不多見(jiàn)。那是一次考試后的情景，那發(fā)下來(lái)的試卷，有的讓我高興，而有的讓我感到非常地悲哀。懼；說(shuō)到“懼，我可有很多，比如：有一次家里一個(gè)人都沒(méi)有，爸爸到外地打工，媽媽加夜班，所以我感到非常的恐懼，腦子里就會(huì)出現(xiàn)一幅可怕的畫(huà)面，讓我感到恐懼和害怕。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有喜，有怒，有哀，有懼；而我每天面對(duì)的是喜，因?yàn)槲覀儼嗝刻於加邢矂 ?/p>
七年級(jí)作文500字 篇5
下了公交車(chē)已經(jīng)是傍晚，我步行在回家的路上，褪去了一周學(xué)習(xí)的疲憊，邁著悠閑的步伐走在清靜的小路上，全然是融入了和諧美妙的意境中。
這時(shí)是我一周最輕松快樂(lè)的時(shí)光，可謂“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。最重要的是可以欣賞到落日余暉，芳草碧連天的佳景。
走過(guò)一段樹(shù)木林立的小路，就到了轉(zhuǎn)彎口。此時(shí)的夕陽(yáng)正掛在寬闊的天際，散發(fā)出一種橘紅色的光彩，蔓延、蔓延……直到渲染了半個(gè)天空。像是畫(huà)盤(pán)里的油彩，鮮明美麗；像是少女臉上的紅暈，含蓄動(dòng)人；又像是路邊桃樹(shù)上含苞待放的花蕾的顏色，淡粉爛漫。我停住了腳步凝望，不一會(huì)兒，那落日愈發(fā)變得紅艷，它的輪廓在淡紅的云彩里愈加清晰起來(lái)，那么圓潤(rùn)，那么飽滿，任何圓規(guī)都畫(huà)不出那樣完美的圓。此時(shí)的它，又像是舞娘身上的紅裙，嬌艷嫵媚。若是你一直注視著它還會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的外表是艷紅，但內(nèi)心卻是紅寶石一般剔透無(wú)瑕。
如此唯美的落日，卻不是一枝獨(dú)秀，它的美麗帶動(dòng)了周?chē)臉?shù)木，青翠的麥田和高挺光禿的樹(shù)干以及偶爾掠過(guò)天際的大雁，那真算得上是大自然神奇畫(huà)筆下繪出的最富有詩(shī)情畫(huà)意的一筆，又帶著早春的一點(diǎn)點(diǎn)寂寥。此時(shí)此刻，我的腦海閃過(guò)的是“落霞與孤鶩齊飛”的動(dòng)態(tài)美。
每周的落暮時(shí)分，我都可以感受到不同的樂(lè)趣。從春天里的春意盎然，夏天里的驕陽(yáng)似火，到秋季里的芳草斜陽(yáng)，冬天里的銀裝素裹或光禿寥寂。我仿佛見(jiàn)證了四季的輪回，萬(wàn)物的榮衰更替。人的短暫生命竟然可以見(jiàn)證萬(wàn)物的生死輪回，我不禁感嘆。
我，期待下一次步行在落暮時(shí)分……
七年級(jí)作文500字 篇6
給忍讓一個(gè)定義，忍，忍耐，讓?zhuān)t讓。這兩個(gè)字組成的這個(gè)詞，可謂忍耐謙讓?zhuān)侨套屩疽庖病?/p>
古有“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的俗語(yǔ)，細(xì)想來(lái)，實(shí)有道理。自古以來(lái)，懂得忍讓的人哪一個(gè)不是成功或有名之士呢？隨便舉個(gè)例子，韓信，對(duì)，就是那個(gè)名將韓信，小的時(shí)候頗愛(ài)耍劍，弄得文不文，武不武的，人們都認(rèn)為他成不了大器。一天，一個(gè)屠戶的兒子帶著一群小伙伴在韓信回家的路上擋住了他，為首的屠戶兒子指著韓信的鼻子說(shuō)道：“喂，你不是會(huì)劍嗎，現(xiàn)在給你個(gè)機(jī)會(huì)，用劍殺了我，不敢，就從我褲襠下鉆過(guò)去！”說(shuō)完叉著腰擺出一副無(wú)賴的樣子，身后幾個(gè)小孩也目露兇光，獰笑著看著韓信。這時(shí)韓信想：“如果我殺了他，會(huì)招來(lái)更多的事情，算了，忍忍吧！”于是他從屠戶兒子褲襠下鉆了過(guò)去。雖然這是胯下之辱，但是這又何嘗不是為他后來(lái)努力奮發(fā)，成為名將，留青史做鋪墊，增加動(dòng)力呢？這樣的忍讓精神是十分難能可貴的，正所謂“小不忍則亂大謀”。
有一個(gè)人，因人家不小心把水潑到他身上而與人發(fā)生爭(zhēng)吵，最后這人大打出手，把潑水的打成重傷而被判刑。這兩個(gè)人雖然都有錯(cuò)，但讓我們回到一開(kāi)始，潑水的人在不小心的舉動(dòng)之后是道了歉的，可被潑的人卻依然不依不撓，假設(shè)他懂得忍讓?zhuān)砸痪洹八懔耍瑳](méi)事”就可以結(jié)束這場(chǎng)不必要的紛爭(zhēng)，這正印證了“退一步海闊天空”這句話。
“忍”字，實(shí)值細(xì)品，上面一個(gè)刀，下面一個(gè)心，中間偏左有一點(diǎn)，好比心擋住了一把鋒利的刀而流出一滴血。心懂得忍讓?zhuān)瑳](méi)有在意，當(dāng)然是值得我們學(xué)習(xí)的，讓我們從自身開(kāi)始，以心之寬仁，容人之淺短，實(shí)現(xiàn)真正的忍與讓?zhuān)蔀橐粋�(gè)懂忍讓?zhuān)瑫?huì)忍讓的人。那樣，成功離我們就不遠(yuǎn)了……
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