【實用】初二作文錦集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初二作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲。藍藍的天，白白的云，青青的樹，潺潺的流水，熙熙攘攘的人群，忙忙碌碌的生活，平平靜靜的校園，瑯瑯的讀書聲。這是一片神奇的土地，人們享受著天堂般美好的生活。
走進我們的泉城，你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的建筑樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在這一派綠景下，會使你感到精神煥發，心情舒暢。
那是一個周末的早上，我起的很早，天是那么的藍，鳥兒歡暢的鳴叫，似乎成了陪伴我的一支樂曲。漫步在大街上，那些熙熙攘攘的人來人往，雖然摩肩接踵，卻井然有序。一片片樹葉飄然而落，那是一些優雅的跳著舞步的落葉，為泉城濟南增添了幾分意境美。
突然，我看到在一片葉子的身旁，出現了一個包裝袋，頓時覺得很煞風景。想著，就要走過去撿起它，不讓它污染了這美麗的街道。但是，還沒等我抬腳，就早有幾個身影走到了它身邊，躬下身，用手去觸碰那個包裝袋。
那是一些什么樣的手啊！一雙枯枝一樣的結滿了繭子的大手，一雙奶聲奶氣的能掐出水來的小手，一雙嬌嫩的有著頎長的五指玉手……我驚訝了，“你們？！”“我要撿起它！不讓它臟了著美麗的街道。”他們異口同聲地回答我，同時臉上綻放出世間最美的微笑。
這樣啊，我在心中暗暗的感謝他們，同時揚起幸福的微笑。看，我們的城市樹木多了，鳥兒飛回來了，我們的天空也藍了，水也綠了。這就是大家努力的結果。我開心地笑了起來，我看到街道上的每個人都在對我笑，馬路兩邊的每棵樹都在微笑的對我點頭。這是我們身邊的泉城美。
池塘邊，一張餐卡不知是哪個粗心的孩子丟掉的，一位同學順手撿起了它，并首先選擇奔向老師辦公室，那時的他在想：餐卡的主人肯定很著急，我得快點，再快點，我不能放棄誠信！這是我們身邊的泉城美。
圖書館自習室里，大家都安安靜靜的坐直自己的事，沒有任何人大聲喧嘩，那時他們在想：如果我說話了，就會影響到周圍的人，這樣大家就不能安心學習了，我得保持安靜，我要維護大家的公共利益！這是我們身邊的泉城美。
教室里，有些同學在黑板上寫字，夠不到上面時，會有個子高的同學主動幫助他，那時的他在想：每個人都有不方便的時候，這時那人心里肯定很煩躁，我應該幫助他做一些力所能及的事，我要樂于助人！這也是我們身邊的泉城美。
這就是我們引以為傲的家鄉，這就是我們生活的地方。這片親切的土地，已孜孜不倦的養育了一方人民，是她和煦的陽光照亮了前方黑暗的道路；是她甜美的微笑溫暖了我們的心靈；是她布滿滄桑的皺紋告訴了我們做人要感恩回報。這就是我們的家，我們的泉城。她美麗如花，她透明清澈，詮釋著自己，養育著人民；我們的家！
初二作文 篇2
中秋，是個美滿團圓的節日，自古以來就流傳著嫦娥奔月的美好傳說，對我而言，和家人一起吃著月餅，共賞皎月就是最幸福不過的事了。
今年中秋，我和家人們吃過晚飯，便取出精致的桂花月餅邊賞月邊品嘗。月餅是甜的，心更是甜蜜蜜的。桂花的香氣是那么的清香淡雅，每個人的臉上也都漾著濃得化不開的笑容。就仿佛月亮也知曉我們的心事似的，摘下透明的面紗嬌羞地朝著我們看過來，露出了她最為純潔美麗的一面。怪不得從古至今那么多的文人墨客都為她著迷，我看著這月亮，不禁想起了許多：那美麗而朦朧的廣寒宮里是否依舊只有月免陪嫦娥？是不是每一個遠在他鄉的游子在這一天都能和自己家人團聚？正當我思緒萬千之時，姐姐調皮地拍了下我的頭，嚇得我猛一激靈，心都跳到了嗓子眼。“嗨，發什么呆呢？今晚央視有特別節目要播出呢，馬上就開始了。”我呆住，愣了半天才反應過來：“嗯，哦，月餅真好吃啊，還有嗎？”姐姐壞笑：“當然有啊！你追上我就給你咯。”我嘟著嘴，撲上前去，不料差點摔了個狗啃屎，我氣急敗壞，一臉委屈地哇哇大叫。大家被我這副模樣給逗樂了，笑語連連。
節目開始了，我們坐在電視機前，懷著激動的心情目不轉睛地盯著熒屏。隨著主持人念完臺詞，一首優美的曲子緩緩飄入人們的耳朵，猶如皎潔朦朧的月光射入我們的心房。一曲終了，我們還沉浸在花前月下的場景久久不能自拔，爸爸最先回過神來，贊嘆：“好！真好！”我們也相視一笑，連連鼓掌。
節目結束了，一個美好的中秋節也要過去了。如此和諧溫馨的家庭氣氛怎能不讓我感到幸福、滿足？我懷惴著這份幸福的心事和對家人的美好祝愿，在月光的照耀下進入夢鄉。
初二作文 篇3
如果我們是一棵小樹苗，那么每天給我們澆水，施肥的一定就是我們的母親，生我養我的母親。
記得小時候我最愛吃媽媽烙的餅，那熱乎乎的餅所散發出來的香氣總是令我流口水。上學的每個早晨，媽媽總是早早起來給我做飯，給我烙餅。每當我醒來的時候就走，能吃到香噴噴的餅，我邊吃邊問：“媽媽，你怎么不吃？”“哦，我不餓，你先吃，吃飽了我再吃。”當時不懂得體貼媽媽的我每次聽到這句話后只是自顧各的吃。媽媽每次都是看著我吃，我吃的越香，她的笑就越美。
有一次，因為家里烙餅的材料不夠了，不能烙餅了。我便和媽媽斗嘴。媽媽沒有辦法，只好從鄰居家里借了一些來為我烙餅。媽媽怕我上學晚了，于是急忙烙餅。我見媽媽似乎，松了把汗。這一次也不知道為什么吃了這次做的餅，心里有種莫名其妙的感覺。母親見我沉鈍下來，便叫我趕緊吃飯。
多年以后，偶然回想起這件事情。心里又有一種莫名其妙的感覺。當時，我以為是‘愛’的味道變了。現在我對曾經對母親的傷害有所懺悔。母親是辛苦的。我也終于知道了：其實愛的味道永遠沒變，變的是自己對待那份愛的心！
在一個星期六的早上，我早早起來烙餅，讓我的母親醒來的時候就能嘗到我做的餅。讓母親也感受到那份愛的味道。自己看到母親吃得越香，我也就笑得越燦爛。
那份愛的味道令我感動。這種味道是永遠不會變的。她是母親用來滋潤我的水分和肥料。我相信，只要我的母親還陪伴著我，我就能永遠一起享受愛的味道！
初二作文 篇4
看著試卷上的98分和99分，我真的很慚愧，因為我差一點就要和100分的人握手成為好朋友了。這都是由于粗心，因為我忘記了數學問題中的小數點和括號。唉！我只能眼睜睜看著100分從我身邊溜走。我真的很后悔，所以我決定反對粗心大意。
一旦你下定決心，你必須用實際行動去做，所以你邀請了你的父親來做監督。行動開始了。做作業時，你應該認真，做完后要反復檢查。起初，信心很強。但是幾天后，粗心的問題又出現了。做數學作業時，忘記重要的小數點啊，多么糟糕的開始！這時，檢查員的父親來到我面前，誠懇地對我說：“我看到你這些天認真地做了作業，但你必須認真地注意。”
做數學作業時，要特別注意小數點和括號。“聽了父親的話后，我找到了自信。經過一段時間的訓練，我不再粗心大意了。我終于在數學考試中得了滿分。數學考試不是很難。我很快就完成了。我不再像以前那樣耍花招，也不再像以前那樣一遍又一遍地檢查后走出教室。相反，我一遍又一遍地仔細檢查。我堅持到了數學考試的最后一分鐘，發現我在剩下的幾分鐘里犯了一個錯誤。我及時糾正了它。當分發試卷時，老師說：“同學們，你們中只有一個人在這份簡單的試卷上得了滿分。
這都是因為你的粗心。那么，這個人是誰？”學生們猜不出。當老師說我的名字時，學生們不敢相信是我，因為我太粗心了。看著這100分，我非常高興。糾正自己的粗心大意教會了我，每個人都有這樣或那樣的弱點。可怕的不是軟弱，而是一個人是否有信心克服它。
初二作文 篇5
“時間像針尖上的一滴水滴在了大海里”作家朱自清不禁感嘆時光易逝，一去不復返。而作個孩子的我又何嘗不是呢？
我的朋友，你還記得我們的初識嗎？你是一個從城里來的`女孩子，因為你的肺情況不太好，而且城里污染又較嚴重，所以你的父母把你送到鄉下的姥姥家，在鄉下上學。你那年9歲，我10歲。也就是在那一年，我們認識了彼此，共同度過了一段美好的時光。
因為我是班里的班長，學習也比較好，而且性格也比較溫柔，所以老師把你安排到我的右邊，我們也就成了同桌。說來也慚愧，剛接觸你的時候，覺得你就像一個從城堡里來的小公主，言談舉止，步步到位。本來我以為自己做的已經夠好了，但是和你比起來，我這鄉下瘋丫頭的氣味是越來越濃了！
你的學習成績也很好，每次考試都名列前茅，加之我們在性格和愛好上也有些共同點，所以很快我們就成了無話不談的好朋友。
下雪了。這應該是今年的第三次雪吧。冬爺爺給綠油油的冬小麥又蓋上了一層厚厚的被子。這雪花好像知道些什么似的，拼命的下個不停，也許她怕著嫩綠的小麥子凍著吧。之雪花好像有指甲蓋那么大。地面上也已有了一層厚厚的積雪。那是你的一次來我家寫作業，也是最后一次。雪靜悄悄地下著，屋里也是靜悄悄的。你的目光在不知不覺中跑到了窗外。我想也許你是在看雪吧。我不想打破這片寧靜。可時間一長，終究還是忍不住了。“你看這雪花這么潔白，這么安靜，和你好像啊。你看雪看了這么久，我猜你一定很喜歡冬天、很喜歡雪吧！”你把目光收了回來，看了看我，笑了笑，又搖了搖頭，接著又把目光放了出去。我順著你的目光望去。啊，原來是我家今年栽的小白楊！
“我不喜歡冬天更不喜歡雪。我喜歡的是春天，春天是萬物復蘇的季節，春天讓一切有了生機，有了希望，讓生命感受到了溫暖。”
我靜默了，不知道該說些什么，也不想再說些什么。小白楊這么小就要接受來自于大自然的歷練，忍受冬天的嚴寒。而你又何嘗不是呢？你還這么小就要接受生命的挑戰，忍受病魔帶來的痛苦。終于我還是開口了。
“這樣吧，冬天馬上就要過去了，等一開春，咱倆去種樹怎么樣？媽媽說白楊是生命力最旺盛的樹，到時候，咱倆就在我家田里種一棵白楊樹什么樣？”
“真的嗎？好，好……一言為定，你可不準耍賴啊！”
“不騙你，真的。”你的目光里滿是激動，也許這就是對生的渴望吧。愿老天保佑你健康平安的過一輩子。
可是，我的朋友，你食言了。我們約好一起在春天種小白楊的。春天來了，小白楊來了，我也來了，而你卻走了。我把小白楊帶到了田里，把它種到了田里，用土埋沒了它的根，也埋了一張我們的合影。雨柔，希望你過得幸福。不要忘了這個約定，也不要忘了一個和你約定好一起種樹的朋友。
望著這棵小白楊，我再一次陷入了靜默之中……
初二作文 篇6
"鈴鈴鈴鈴"上課鈴響了，伴隨著同學們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開始了。
只見高老師走到講臺，熟練的拿出U盤，打開文件夾，放出課件。其動作如《賣油翁》中的老人賣油時一般的熟練。
進入正題，老師今天教我們的是如何寫好細節。緊接著，第一個問題來了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時間。話畢，同學們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個罪犯正在向威武的警長大人認罪。
可你看，這些罪犯的表情可大有不同。"學渣"罪犯正悻悻地低著頭，心里拜托著玉皇大帝王母娘娘千萬不要找到自己。你再看低著頭的"學霸"罪犯。一臉興奮，隨時準備向奧運火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢來舉手回答問題。
老師剛說完可以舉手了。"學霸"罪犯朱麗陽就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢舉了手，緩緩開口："我覺得應該在文章中把打電話時的情景給補充一下，這樣顯得更加感人。"你這樣一看也沒什么，但是你沒有聽到當時朱麗陽的霍邱方言式回答，你就會爆笑不止。看，我們班同學和你一樣，笑的前仰后合，無法自拔。
緊隨其后，我也已經構思完畢，舉手了。
我回答完之后，我們班剛來的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來的她拿著書本，支支吾吾的說："我，我覺得應該將作者的內心情感寫出…寫出來。"她顯然有些緊張，但這是沒有同學搗亂，說笑，讓她難堪。漸漸地，她放松了，流利清楚地表達了她的想法。
在同學們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點點的豐富，一點點的補充，變得優秀。這種感覺比自己寫作文寫得好還要有成就感。
接近下課之際，老師讓我們寫作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節作文課。
你想看到我的作文嗎？它現在就在你眼中。
初二作文 篇7
陶醉于花落花開，陶醉于潮退潮漲，陶醉于日落日出，更陶醉于月半月圓。
我愛月初的月，陶醉于它的缺憾。喜愛它"新月似銀鉤，彎彎掛客愁。"的鄉愁，欣賞它"大漠沙如雪，燕山月似鉤"的寂靜，沉醉它"不見鄉書傳雁足，惟見新月吐蛾眉。"的秀美。它如細細的芽，如彎彎的鉤。漸漸地變圓，漸漸地變亮。承載著越來越多的希望，寄托著越來越多的美好。
我更愛中秋的月，陶醉于他的完美。喜愛它"舉杯邀月飲，對影成三人"的孤寂，欣賞它"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"的豪放，沉醉它"但愿人長久，千里共嬋娟"的思念。它如雪白的玉盤，如瑤臺的明鏡。靜靜地微笑，輕輕地歌唱。承載著古今中外的情感，寄托著億萬游子的思鄉情。
中秋的月高掛在海上，陶醉于它灑下的絲絲光亮，不知癡了多少文人雅士。"海上生明月，天涯共此時"這時，月是思念親友的傷感。天上一輪月，水中起漣漪。在大海的咆哮中靜靜地微笑。
中秋的月低懸在山中，陶醉于它留下的陣陣歌聲，不知迷了多少閑人隱士。"明月松間照，清泉石上流。"這時，月是高潔傲岸的情操。山上一輪月，心海自澎湃。在山群的映襯中輕輕地歌唱。中秋的月顯現在都市，陶醉于它的默默，雖有萬燈與其爭輝，雖有千光與其爭寵，它依然靜默，安詳。
中秋的月暗照在田間，燕鳴妮妮，蟬鳴聒聒，萬物都在夢中，享受著月光的洗滌。人生如月，有缺必有圓。如果沒有月半，又如何能欣賞到月圓時的完美；如果只有月圓，那又如何能體味到它的萬種味道。陶醉于月半與月圓，陶醉于缺憾與完美。
初二作文 篇8
“物競天擇，適者生存。”世間萬物的生存與發展都經過不斷的自我改變。你看那巖石中堅韌的小花，它們原本也如溫室中的花兒一樣嬌嫩，但為環境所迫，面對風雨不得不變得堅強，只是為了生存啊！你看那干涸土塊中挺拔的小草，它們原本也如肥沃泥土中的草兒一樣柔軟翠綠，但為條件所制，不得不在干旱中忍受饑渴，才造就了如今頑強的野草。世界在不斷變化，我們也要學會改變。
前些天，爸爸一個老同學拜訪。他高挑的身材，胡子拉撒，身上沒多少肉，整個人顯得十分憔悴，一看就是吃過許多苦的人。他說：“你看我現在，在一家小公司上班，一個月就那么一兩千，勉強糊口養家吧，外面還欠了一屁股債，活著真失敗。”爸爸很吃驚：“不會吧，你以前不是學法律的嗎？應該很吃香啊。”“別提了！如今社會哪有那么多官司要打，同行的一群人大多轉了行，就我和幾個兄弟過著清湯寡水的日子，唉……”之后，我問爸爸他為什么不與別人一起轉行，或許在其它方面會有成就。爸只嘆了口氣：“他固執的很，學了那么多年的東西說舍就舍，哪能舍得呢？”我啞然，如果不去試著改變，那難道他一生就這么下去嗎？那才真是一大損失。
記得有一句話叫作“窮則通，通則達。”意思是說事物發展到了極點就要發生變化，發生變化，才會使事物發展不受到阻塞，才能不斷發展。于丹說：“一個人幸運的前提，其實是他有能力改變自己。”是的，我們不能改變世界，只有通過改變自己來適應世界。而三國時期的呂蒙就很好的做到這一點。呂蒙是孫權的一位大將，英勇善戰，卻在文學方面一竅不通。經過孫權的指點，他開始嘗試接受文學，開始學習。而后，過不了多久，他軍事與政治方面的才能已大大提升了。后來，魯肅與他談論，很吃驚他的變化。這就是“士別三日，當刮目相看”的由來。
改變自我，不一味效仿他人，也不一味固執已見，活出自己的價值，給人生一個交代。
初二作文 篇9
《西方哲學史》中提到過“自我”這個概念，并花了很大篇幅介紹先賢們對此的思考。那么，究竟什么是我？
我，是對自己外貌特點的綜合描述。老舍在自著小傳中第一句便有“面黃無須”，說明“我”的一個具體特征正是這樣。現在人們在自我介紹性文章中，也會先說明自己的外貌特征，有人曾說過，“認識一個人首先是從他的外貌開始”。就像人們撿起一塊鵝卵石，首先也會想到它的樣子，例如“這是一塊圓圓的紅色鵝卵石。”倘若這石頭有自我，這就是對之的定義了。
我，還是社會地位的整體概括。“一個人的真正死亡，是在他社會地位消失之后”，足見社會地位對“我”的影響力之大。打開百度百科，在姓名和性別后，就是對社會地位的敘述。人們說，人群有如星空，社會地位就是星空的坐標。誠然，在世上近八十億的人口中，每個人都有社會地位，正如我是學生，是中國人，也是一個作者。這些社會地位最終都指向“我”，難以想象沒有了社會地位，“我”還有什么意義。
但其實我認為，倘若對于我們自身而言，“我”還有更深一層的含義。我，是我們精神狀態、品質思想的一切體現。“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，這是屈子的“我”；“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，這是太白的“我”；“賦料揚雄敵，詩看子建親”，這是子美的“我”。正是這樣的“我”，在讓人們從內心充盈了起來。
試想，在校一千米的跑道上，盡力馳騁，風在耳邊呼嘯，陽光被盡數攬在懷中，邁著大步沖過終點，是不是有一種渴望張開雙臂，大喊一聲“這就是我”的沖動？這里的“我”，其實就體現了驕傲和激情。在考前因幫助同學使之取得了優異成績考后被表揚、贊賞，是不是也有一種“對，這就是我”的感覺。這里的“我”，其實就是包括了自己樂于助人的品質。
每個人都是獨一無二的，正是因為外貌可以相似，社會地位也可以相同，只有每個人的精神狀態和思想品質絕無一樣的可能，每一個人在自述時，都或多或少地摻進了這些，如同王選在演講中提到的自述，就可以體現他謙虛的品質。
無論如何，上述這些，或許可以說——“這就是我”。但如果問我，你是誰，我會這么說：
“我是一個挺帥的中國學生，不乏年少輕狂，這就是我。”
初二作文 篇10
他，瘦瘦的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，顯得炯炯有神，高高的鼻梁，加上一張貪吃的嘴。他就是我的弟弟。
弟弟十分頑皮，他明知道我膽小，還處處捉弄我。記得有一次，我正在畫境里盡情地遨游，突然房間的燈熄滅了，屋里伸手不見五指，是停電嗎？只見，遠處飛快地閃過一個臉色蠟黃，骨瘦如柴，顯得兇巴巴的人一步步地向我逼近，我嚇得兩腿發軟，是鬼嗎？不會吧！我忙躲進被窩，手一直發抖。不一會兒，燈又亮了，弟弟走到我的身旁，不停地給我撓癢，弄得我起一身雞皮疙瘩。原來是一場虛驚！
弟弟喜歡看電視，愛看的動畫片一定非《迪迦奧特曼》莫屬，即使讓他看一百遍，他也不覺得厭煩！他總是學奧特曼連翻幾個跟頭，擺出擊打怪獸的姿勢，大喊一聲：“迪迦奧特曼來也。”有時候弟弟看電視正看得起勁，突然“啪”的一聲，爸爸把電視給關了，弟弟氣得漲紅了臉，嘴翹了起來，眼睛一直瞪著爸爸，他們倆大眼瞪小眼，一句頂一句，就這樣持續了5分鐘，最后肯定是一盤香噴噴的“竹筍炒肉絲”閃亮登場。
弟弟除了喜歡看電視，還喜歡把家里的一輛輛別致的玩具車拆了又裝，裝了又拆，所以家里沒有一輛玩具車是完整無缺的。因此對做作業不感興趣，一聽到做作業，他就兩眼發直，一溜煙不見了。媽媽總是嘮叨他，爺爺奶奶說小孩子天生就喜歡玩嘛！這下弟弟玩得更津津有味，有時候還跑到桌底下跟小貓咪對話。
弟弟還自創了許多獨門絕招，“咬手臂”“騎馬打仗”……都是他最得意的杰作。可是更厲害的還是“哭”，都可以叫他“愛哭鬼”了。吃到辣椒——哭，感到燙——哭，挨批評——哭，理虧——哭……哭，哭，哭，除了哭以外還是哭，每天至少哭3次以上，一點兒也沒有男子漢大丈夫的氣概。
我還偷偷地給他編了首兒歌：我家有個小弟弟，聰明又淘氣。每天爬高又爬低，教他念A他念B，叫他往東他往西。哦，他來了。趕緊藏起來!
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