【推薦】五年級的作文匯總十篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
今年的寒假格外寒冷，鵝毛大雪一場接著一場，街上的行人瘳瘳無幾。
過幾天就要過春節了。我欣喜若狂，又要到發壓歲錢的時候了。往年，我可沒有多少壓歲錢。課間的時候，每當班上的同學討論誰的壓歲錢多的時候，總是感到低人一等。有的說我的錢有好幾千，有的說我的錢有好幾萬，甚至還有的竟然超過五位數。而我卻羞于出口，因為我只有幾百元。
晚上，媽媽正在廚房收拾碗筷。我終于鼓足勇氣對媽媽說：“今年，我想到多一點的壓歲錢。”
“為什么”媽媽一臉疑惑地問。
于是，我把自己的積在心中的苦惱一股腦兒的全倒了出來。
“好的。”媽媽輕聲地說。
聽了媽媽的回答，我開心地一蹦三尺高，只是驚訝一向小氣的媽媽這次竟然這么大方？
春節終于到了。一大早，媽媽果然給了我一個沉沉的紅包。我開心地跑進自己的房間，緊張地打開紅包，只見里面整齊地包著各種獲獎證書，有英語口語大賽一等獎，有作文大賽二等獎，有……還有五百元錢。
怎么回事？我正要跑去問媽媽。就在這時，紅包里掉下一張紙條，上面寫著：兒子，這些全都是你的財富，它比金錢可貴多了！
剎那間，我明白了媽媽的心意。望著眼前鮮紅的獎狀、想起媽媽平日的辛勞、頭上的白發，我才知道自己有多自私，我終于明白了什么是我真正的財富。
五年級的作文 篇2
在我成長的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的是教我知識而不求回報的夏星云老師
夏老師是我們的班主任，平時像我們的知心朋友不論足后進生還是優等生，她都把我們當成她的子女一樣，在每一位學生的心田里注入了比山還高、比海還深的愛！
記得一年級時，我們剛剛學寫字，一個個都很好奇但畢竟是初學者，加上我膽子義小，也不敢問老師寫得標不標準，只好回家練習。中午，夏老師布置了一項作業，把“木”“禾”“丁”’這幾個字用寫字本各寫一遍
啊？“禾”字我還不太會寫呢！怎么辦呀？夏老師似乎從我焦急的目光中摸透了我的心思，等教室只剩下我和她兩人時，她走到我的身邊，和藹地說：“項晨，你到我的辦公室去一趟，行嗎？”我丈二和尚——摸不著頭腦，咦，夏老師讓我去她的辦公干什么呀？不管這么多了，我點點頭，小尾巴一樣跟在她身后
辦公室里空無一人，夏老師把我領到她的辦公桌前，拿出寫字本，親切地問：“項晨，你是不是有不會寫的字？我教你！”我震住了，天哪，難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功？我望了望夏老師，那親切的臉上洋溢著溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔憂和懦弱全都趕到了九霄云外，給了我無形的力量，讓我重新拾起了自信！她那雙大手緊握著我的小手，一筆一畫地教我寫字。盡管她很餓很累，但她仍保持著微笑，為了讓她的學生感到溫暖，感到偉大的愛，跨過困難的障礙！
老師，多么平凡，又多么讓人敬重！您給了我愛，像母親一樣；您給了我知識，卻又勝過母親！
五年級的作文 篇3
本學期我們種植活動開始了，本次是種辣椒。
我先去買了胖胖的辣椒，又把它們切成兩半，取其中的辣椒種子，切辣椒的時候，辣椒水蹦到我眼里，辣的我都流眼淚了，媽媽給我接了一盆清水，媽媽說：“如果要流淚，就看這盆水”。最后我給辣椒洗了個冰水澡又讓辣椒在水里浸泡了一段時間。
下一步要準備濕潤的土。我腦子一轉，告訴媽媽：“媽媽山上有濕潤的土，于是我和媽媽帶著袋子去了山上，我們走了一半路，我看見了一顆又大又高的大樹，又摸了摸樹底下土，果然是濕潤的土。我和媽媽把土裝好了，我突然想起來，還沒有花盆，我和媽媽把土送回家，然后又去買花盆了。
我們到了大世界，看見了一個花店，我和媽媽到那兒看了看，看見許多漂亮的花盆，我買了一個我認為最漂亮的花盆，我和媽媽就回家了
回到家我和媽媽開始給它安置舒服的家，我先把土松了松，挖了許多小孔，又把辣椒種子放上去，澆點水，蓋上一點土，這樣辣椒就種好了。
我希望我的`小辣椒早日破土而出，出來望望這個世界，這個美妙的世界。
五年級的作文 篇4
臘月，我隨爸爸到外婆家吃飯，酒足飯飽，已近九點；本想留宿一晚，可任性的我仍惦記著我的“小燕子”，爸爸淡淡一笑：“丫頭，就依你。”
推著那輛老“鳳凰”，我們離開了外婆溫暖的小屋。艱難地穿過條那泥濘的羊腸小路，我們兩腳已經沾滿泥漿。我一面抱怨著，一面才發覺，天氣遠比我們想象的惡劣；狂風夾著藥丸大的雨點猛烈地抽著，我們的外衣已是“濕潤一片”。盡管已是大路，但我們的老車如一只疲憊不堪的駱駝艱難地在茫茫大漠中踽踽獨行，而“家”是那么那么遙遠……
風更大了，如海浪潮涌一般一股接一股地向我們涌來，似乎要把這個世界吞沒，我甚至無法抬起頭，風無孔不入地鉆進我每個毛孔，我一個接一個地打著寒顫；那可怕的風聲爭先恐后地沖進我的耳朵，刺激著我每個細胞。
我緊緊抱著爸爸的腰，發現他的身體竟抖得厲害，我瞇著眼睛，借著幽幽的燈光，瞅見爸爸正艱難地弓著腰，脖子努力向前伸著，那粗重的喘息比風雨更猛烈地鞭笞著我的心，一種強烈的負罪感涌上我的心頭，“爸，讓我下來吧！”我輕輕地說。爸爸頓了一下，下車問：“怎么了？”我搖搖頭，努力掩飾著那快要涌出的熱熱的液體。爸爸似乎明白了什么，摘下那條寬大的圍巾幫我裹上，捏捏我冰涼的鼻子：“可別凍壞了。”我望著爸爸低低的衣領，凍紅的鼻頭，那種叫感動的液體終究從我眼眶中跑出，我順從地拉著父親的衣角，繼續回家的歸程。
以后的路似乎不再那么艱難，以后的風雨似乎不再那么肆虐，以后的心田已暖如春日，家，也似乎不再那么遙遠！
是父愛，讓回家的路不再遙遠；是父愛，讓這冬夜溫暖如春！
五年級的作文 篇5
包容對于我們是多么的重要啊！在日常生活中就非常重要！
比如說：
我們做錯事的時候，我們遇到挫折和失敗的時候，父母都會寬容和諒解我們！這是什么？這是包容！他們用自己特殊的方式來表現他們對我們的愛。那是無法用文字來描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛的債務了。
母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無理取鬧，父親包容了我們的調皮搗蛋！每次和父母吵架，事后都會覺得很后悔，心里總會使小性子，這種小性子弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。
不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說是老師，不如說是學習包容我們。
我學不好，并不是不努力，而是感覺太累，總是任性的想要放棄。考一次試，沒考好，沒關系，下一次考好就行了！就這樣，推到了現在！可是學習卻總是寬容我，包容我，鼓勵我。記得奮斗過的果實，全是學習留給我的激勵，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺，那是努力的結果。我剛上初中的時候，前兩次考試，考的好的話，就會獎勵我一些東西。那時候，那種成功的感覺真是無法用語言來描述出來！
現在，父母包容我們，學習包容我們。可見包容在日常生活中真的是很重要啊！
五年級的作文 篇6
在我們班，最“遠近聞名”的人就要屬她了。她的性格比哈哈鏡還怪，時而瘋瘋顛顛，時而大大咧咧——
記得有一次，下課后，老師前腳剛邁出教室，她就站在講臺上，兩手叉腰，仿佛在“運氣"。接著，閉上眼睛，半蹲身體，然后大吼一聲“誰玩沙包！”那一刻，全班同學先是一愣，接著，只聽“呼拉拉”一陣腳步聲，一群人擁擠著她。瞧，雖然“瘋瘋顛顛”但多有魅力！
今天第二節課間，她先奔向廁所，又飛奔回來，站在樓道里，高聲唱起：“大河向東流呀，天上的星星參北斗啊，啦、啦、啦……”引得路過的同學捧腹大笑。而她卻若無其事，那大大咧咧的樣子還蠻可愛的。
她也很善良。她做的好事跟天上的星星一樣多，一樣高。有的是拾金不昧，有的是助人為樂，有的是……
她很怪吧，假如你看見了她，估計眼珠子都會瞪出來！忘了告訴你，她就是--耿彤。有了她，我的童年又多了一份快樂。
五年級的作文 篇7
它，渾身雪白；它，雙眼如同泉水一樣清澈；它，靈敏的鼻子可以分辯出各種氣味。它，就是一只小比熊——小米。
到外婆家的小院，小米立刻激動地轉著圈，不停地咬著尾巴，還“汪汪汪”地叫，仿佛在說：“你們好！歡迎，歡迎！”走近它，它便撲上來，用小爪子輕輕抓你，抓得你一陣癢。耳朵還不停地一撲一撲，兩只大眼睛水汪汪的，尾巴拼了命似得搖個不停。這時，如果你給它一只藍色的籃子，它會把籃子抓了又抓，再把頭靠在上面，蹭了又蹭，玩夠后便乖乖地躺進去睡覺。你看它多熱情，多乖巧，多可愛啊！
小米還十分英勇機智呢！一次，兩只大狗偷偷溜進小院，準備偷吃地上的肉，小米見了一下子沖過去，生氣地叫著。兩只大狗見只是一只小比熊，毫不理會。小米它毫不示弱，一步步逼近大狗，用爪子抓它們，用牙齒咬它們。兩只大狗招架不住，只得失魂落魄地逃跑了，剩下小米得意洋洋地唱響勝利歌曲。
這就是可愛的小米，看它那討人喜愛的模樣，為大家增添了多少樂趣啊！
五年級的作文 篇8
在一個繁華的小鎮里，住著一群聰明、善良、可愛、調皮的小動物。聰明又愛在關鍵時候掉鏈子的卡拉特博士，善良又調皮的艾米，可愛又霸氣的古拉拉，大福星露西，“烏鴉嘴”杰森……現在，就要講述他們的故事。他們渾然不知災難就要降臨了！！！
“啊，今天天氣真好啊！”
“我可不這么覺得，總感覺有種不祥的預感。”這時杰森的聲音“飄”過來。
“杰森，別亂說。卡拉特博士最新發明的《預測災難儀》演講馬上就要開始啦，我們去看看吧!”
“嗨！正好讓博士驗證一下我的話。”
“杰森，你這張嘴，得好好管管了，你是不是上帝派來詛咒我們的，難道你希望我們遇上天災不可？”古拉拉眉頭都皺到一起了。面對又可愛又霸氣的古拉拉，杰森只好求饒，“對不起，我不是那個意思啦。”可古拉拉卻沒有善罷甘休的意思，繼續和杰森糾纏著。要知道，古拉拉和杰森可是響震全鎮的對頭冤家。
這時，卡拉特博士邁著腳步走上了臺。杰森急中生智，連忙說道：“博士的演講就要開始了，快看。”古拉拉的注意力果然被分散了，杰森趁機逃跑。“咳咳，孩子們，安靜，安靜。”吵鬧的動物們立刻安靜下來洗耳恭聽。“這個杰森，氣死啦，等會找他算賬。”古拉拉小聲的嘀咕著。
“孩子們，這是我的新發明，《預測災難儀》。”說著拿出一個巴掌一樣大的東西，繼續說:“它可以預測近十二小時會發生的災難，大家看到這個一閃一閃的指示燈了沒？”
“咦？博士，怎么沒有亮？”一位小動物問道。
博士拍了拍腦袋，“糟糕，忘記充電了。”
五年級的作文 篇9
教過我的老師有很多，但我最喜歡的是徐老師。徐老師中等個子，身材瘦瘦的，經常會身穿T恤、牛仔眼戴紫色眼鏡，一副酷酷的樣子。別看我們徐老師很幽默，很和藹，其實她發飆了，比誰都恐怖。徐老師很有口才，有一次我們全班的兄弟姐妹同時向她“狂轟濫炸”，她都一一“反彈”，還給了我們，把我們大伙弄的啞口無言。
徐老師在學習上對我們非常非常的嚴格。平時我和幾個哥們的成績是中上，但我們這次的成績來了個“跌停板”，而且我們用的時間很短，徐老師就把我們幾個給“宰了”。晚上放學了，我們要正打算回宿舍睡覺，結果“楊小姐”把我們抓進了徐老師的“阿茲卡班”囚徒所。我心想，這下必死無疑了，我們怎么這么慘哪？
“小胖啊，你怎么才考了這么多分啊？害我吃了個“跌停板”，你以后的一個星期里，每天晚上放學以后都來我這補課，ok？”徐老師幽默的說。“的O、ok。”我悲傷加勉強的說。我這下就死慘了，一個晚上補兩科，一科是徐老師的數學，另一科是姜老師的英語。不過我還是熬過來了，只可惜英語還是老樣子。
徐老師用了一個星期的時間給我補課，把我的環保的顏色的成績補成了血紅血紅的顏色成績。徐老師，謝謝你。
五年級的作文 篇10
還記得五年級的一次美術課，它讓我領略了正真的友誼。
那天，我和王泓超同學因為一點點雞毛蒜皮的小事而爭執：“憑什么要借你筆！現在筆斷了，你賠我一支！”我說：“我上次都借你了，你怎能不借我？”……
那天，天氣很熱，可美術教室中卻有幾陣莫名的涼意。下課后，我們誰也不理睬對方，擺出一副天不怕地不怕的架子。不管旁人如何勸說，我們連瞥都不瞥對方一眼。
晚上，我身在床上，心卻飛到百米之外的學校中，我翻來覆去，毫無睡意，腦子在浪里顛簸一般。我坐起身來，漸漸冷靜了下來，仔細分析：是的，今天是我不對，我并沒有考慮王泓超的感受，這也許是他最心愛的一支筆，但我卻沒有經過他的同意借走他的筆，還把它弄壞了，這與盜竊有什么區別呢？我越想越慚愧，伴著昏暗的月光與縈繞于心頭的鎖事迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我來到學校，在第二節課下課時與王泓超面對面相遇，我們停住了腳步。奇怪的是，這次相遇，我們并沒有用憤怒、抵觸的眼光仇視對方，而是用逃避而慚愧的眼神打量著對方。我鼓起勇氣向前一步，兩人卻異口同聲地說：“對不起。”我說：“昨天是我不對，沒經過你的同意，弄壞了你的筆，我賠你一支。”王泓超說：“不用了，我也有錯，況且一支筆怎能拆散一對朋友的友誼呢？”我們都笑了，笑得如此開心，如此開懷，伴著朝陽的美麗景色，我們手拉手回到教室。
這件事已經一年多了，還是令我記憶猶新，它讓我收獲了珍藏的友誼是彼此的相互理解，化解了對方的心事，正所謂“不打不相識。”
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