小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
星期六的上午，我從少年宮學(xué)完英語(yǔ)走在回家的路上，突然從草叢里傳出小鳥(niǎo)的叫聲，我探頭往草叢里一看，原來(lái)是一只小麻雀。咦！小麻雀怎么會(huì)在這兒呢？
我走近小麻雀，它看見(jiàn)我嚇了一跳，連忙撲騰了幾下，可是卻落到了地上。這時(shí)，我看到它嫩嫩的還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿的羽毛，想到它可能是一只在試飛的小麻雀。我興奮極了！想幫助它飛起來(lái)。于是，我便慢慢靠近它。可誰(shuí)知，它又只飛了一兩米落下來(lái)了。連續(xù)幾次都是這樣，這可把我急壞了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們把它帶回家飼養(yǎng)吧，不然會(huì)被狗吃了，或者被別的小朋友傷害。”媽媽向我豎起大拇指，夸我有愛(ài)心。我走上前去準(zhǔn)備抓住它。我跟在它后面去抓它的羽毛，可剛摸到它的羽毛，它就跑了，又不敢使勁抓，幾次都沒(méi)有成功。“媽媽?zhuān)靵?lái)幫忙。”我和媽媽一前一后，圍住了小麻雀，費(fèi)了九牛二虎之力，可它還是從我們腳邊溜走了。這時(shí)，來(lái)了一位老爺爺，他對(duì)我們說(shuō)：“不能硬抓，要用手扣住它！”于是，媽媽把雙手圍成個(gè)小蓋子，一下子就扣住了它。看著手中的小麻雀，我心里可高興了！我仔細(xì)打量著小麻雀，它披著一件棕黃色帶有黑色斑點(diǎn)的大衣，腳蹬一雙淺黃色的小鞋子，黑油油的眼睛只有綠豆那么大，炯炯有神地看著我，小嘴尖尖的，邊上還有圈嫩黃的絨毛。
回到家，我把它放在一個(gè)紙盒子里，先喂了一點(diǎn)水，小麻雀高興得叫了幾聲，好像在感謝我。也不知道它吃什么，媽媽拿來(lái)小米，又放了些水，把米泡軟放在它面前，小麻雀看看我們津津有味地吃起來(lái)。我每天都精心照料它，它在陽(yáng)臺(tái)上到處躥，是那么自由自在。不久，小麻雀羽翼豐滿了，我戀戀不舍地把它還給了大自然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
去年暑假，媽媽帶我去煙臺(tái)，第二天，我們?nèi)ズ＠镉斡尽?/p>
剛到了那里，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，我高興地在沙灘上跳躍。那里人山人海，有的人在用游泳圈游泳，有的人躺在沙灘上，有的人在堆沙子。
在這之前，我從未游過(guò)泳，所以一點(diǎn)兒也不會(huì)游，看到別人游得那樣好，我也學(xué)著他們的樣子，把游泳圈扔在了沙灘上，往海里一撲。沒(méi)想到，我竟然被嗆了水，哇！這海水可真咸啊！媽媽說(shuō)我不會(huì)游還不想用游泳圈。
我就拿起游泳圈，走進(jìn)海里，趴在游泳圈上，用手?jǐn)[動(dòng)著，腳用力地上下劃，可我卻原地不動(dòng)，仔細(xì)一看，原來(lái)我是逆水而行啊！我橫著劃總可以吧，我想。我又慢慢地橫著劃，結(jié)果，一個(gè)浪頭打來(lái)，我先是來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，然后，一下子翻了過(guò)去，我又一次嘗到了海水的味道，眼前也變得一片朦朧。我艱難的爬起來(lái)，一看，泳圈都跑了好遠(yuǎn)。
這次雖然沒(méi)學(xué)會(huì)，但我下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
太棒了！又能和朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩了，小兔子開(kāi)開(kāi)心心地走在去游樂(lè)場(chǎng)的路上。忽然一條小河擋住了去路，小兔子急得眉頭緊皺，頭上的汗都流下來(lái)了，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：這該怎么辦呢？
這時(shí)烏龜爺爺游到了岸邊，小兔子高興地跳了起來(lái),喊道：烏龜爺爺，您能把我送到對(duì)岸嗎？烏龜爺爺親切地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，上來(lái)吧！小兔子高興地說(shuō)：謝謝您烏龜爺爺。
話音剛落，小兔子就縱身一跳噌地一聲跳到了烏龜爺爺?shù)谋成希先ナ娣䴓O了，就像坐在沙發(fā)上一樣。到了對(duì)岸，小兔子跳到了草坪上。它笑瞇瞇地對(duì)烏龜爺爺說(shuō)：再見(jiàn)。小兔子看著烏龜爺爺慢慢地消失在水霧中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我記得那一年是一個(gè)非常熱的一個(gè)夏天，正在放暑假的時(shí)候，我跟著爺爺奶奶一起去鄉(xiāng)下去玩。雖然鄉(xiāng)下的小朋友非常的少，只有四五個(gè)是我認(rèn)識(shí)的人，但是我也玩得非常開(kāi)興。
有一天，我跟爺爺來(lái)到街上，看到那些大哥哥大姐姐在那邊騎著自行車(chē)時(shí)，輕松自如，可是我學(xué)自行車(chē)時(shí)卻處處吃苦頭。每次看到大哥哥大姐姐騎自行車(chē)時(shí)我都非常羨慕他們。這不，我把今天爺爺布置給我的任務(wù)一完成，就拉著爺爺叫我騎自行車(chē)。起先，我連車(chē)子都上不去，更別說(shuō)騎車(chē)了，后來(lái)在爺爺?shù)膸椭陆K于上了車(chē)子。可是，光上了車(chē)又不會(huì)騎，有什么有呢？我試著把另一只腳放在踏墊上，可是一上來(lái)就要倒，都好幾次快摔下來(lái)了，幸好有爺爺扶著不然我就會(huì)摔了個(gè)狗啃泥。爺爺對(duì)我說(shuō)：“放松心情，不要緊張。”雖然這樣，但是我還是有一點(diǎn)緊張，我在心里慢慢的說(shuō)：別緊張，一緊張的會(huì)摔下去的，摔下去會(huì)很痛的。別說(shuō)這樣不管用。我慢慢的放松心情加上爺爺在我的旁邊，起先扶著我，后來(lái)看我慢慢把龍頭便輕輕放開(kāi)手。我居然可以不用爺爺扶著自己騎車(chē)了，我正在暗自慶喜的時(shí)候，我摔了下來(lái)。嗚嗚嗚……唉！真是太倒霉了！
雖然上次從自行車(chē)摔了下來(lái)非常的疼，但是我也吸取了上次的教訓(xùn)不能驕傲自大。真是蒼天不負(fù)有心人啊！“我終于會(huì)騎自行車(chē)?yán)玻 蔽掖舐暫暗馈?/p>
雖然在生活中我們會(huì)遇到種種困難，但是只要我們它，生活就會(huì)美好！我們今天幸福生活，是黨和國(guó)家給我們帶來(lái)的！我們要珍惜我們的祖國(guó)的大好河山！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
過(guò)年啦，叔叔阿姨、親朋好友都來(lái)我家做客，當(dāng)然，他們的兒女一一小弟弟小妹妹也全來(lái)串門(mén)了。這不，大人們聊天打牌，帶小孩的任務(wù)自然就落在我的頭上，再說(shuō)，我的年齡比他們大，所以，我決定來(lái)當(dāng)這個(gè)老大。
“姐，我要喝可樂(lè)!”表妹盈盈眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)，這一說(shuō)可不得了，“姐，我也要!”“我要喝!”眾弟妹全叫起來(lái)了，“哦，我去拿。”我十分不情愿地拿來(lái)了我愛(ài)喝的可樂(lè)，往每個(gè)弟弟妹妹的杯子上倒了一點(diǎn)兒。剛想坐下自己品嘗時(shí)，弟弟霖霖叫起來(lái)了：“姐姐，你太偏心了，樂(lè)樂(lè)妹妹的可樂(lè)比我多!”“才沒(méi)有呢，是你自己喝掉了，然后說(shuō)我的比你多，還不是想多喝可樂(lè)嗎?哼!”樂(lè)樂(lè)撅著小嘴說(shuō)，“我沒(méi)喝!”“喝了!”“我沒(méi)!”“就是喝了!”……“別吵了，算了，算了，為了公平起見(jiàn)，每人都可以加一點(diǎn)兒可樂(lè)!”我說(shuō)，于是我又給他們加，等全部人喝足時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有可樂(lè)了，我只好喝白開(kāi)水了。
到了下午，本以為可以好好休息的我卻被一大堆麻煩事等著。“砰!啊!”從客廳里傳來(lái)杯子的打碎聲和一聲尖叫，把我嚇了一跳，我像離弦的箭一樣沖向客廳，只見(jiàn)小表妹把杯子打破了。我趕緊拿來(lái)掃把將大片的玻璃掃起來(lái)，又拿著放大鏡在地下巡查起來(lái)，生怕漏網(wǎng)的碎片會(huì)扎到弟弟妹妹的腳。經(jīng)過(guò)一番細(xì)致入微的搜索，那些“漏網(wǎng)之魚(yú)”終于被我打掃干凈，心中的一塊石頭也落地了。
剛想坐下來(lái)看我每天必看的“動(dòng)畫(huà)城”，那邊弟弟又把積木弄丟了，急得他直哭。我一邊安慰他，一邊找積木，翻箱倒柜一番后，終于在沙發(fā)底下找著了。這時(shí)，“動(dòng)畫(huà)城”已演了一半，幸好還有一點(diǎn)兒尾巴，可不能再放過(guò)了。還沒(méi)等我屁股碰到沙發(fā)，最小的表妹又拉著我的手嚷道：“姐姐，我餓了!”我極不情愿地離開(kāi)電視機(jī)前，去為小表妹熱飯......
一天下來(lái)，眾弟妹把我折磨得疲憊不堪，唉，當(dāng)個(gè)老大不容易!
名師精評(píng)：文章的語(yǔ)言描寫(xiě)很出色，逼真地再現(xiàn)了小孩子爭(zhēng)吵的雜亂場(chǎng)面。作者敘述了一天中發(fā)生的很多事，真是一波未平，一波又起，讓人真切地感受到了當(dāng)老大的不易。這是文章的成功之處。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我們的小腦袋就像一臺(tái)“錄音機(jī)”，里面“錄”過(guò)很多聲音，有“沙沙沙”的聲音，有“喵喵喵”的聲音，有“嘩嘩嘩”的聲音，還有“轟隆隆”的聲音……而且非常快捷方便。“錄音機(jī)”有多種多樣，它上面有許多鍵，有錄音鍵、停止鍵、播放鍵、調(diào)音鍵……雖然錄音機(jī)功能齊全，但它不會(huì)思考，而我這臺(tái)“錄音機(jī)”
卻會(huì)思考，她有三個(gè)鍵，分別是食指的錄音鍵，中指的播放鍵，無(wú)名指的停止鍵。這臺(tái)“錄音機(jī)”不但可以錄音，還可以思考，是不是很奇怪。
瞧，我剛錄了一句話“我希望天下沒(méi)有考試”。我對(duì)這句話進(jìn)行了初步的分析，我想，我身邊這位同學(xué)這么機(jī)靈，竟然怕考試，真是太讓我意外了。
現(xiàn)在正式開(kāi)始檢查了，檢查官按下了錄音鍵，說(shuō)了三遍很奇怪的英文字母，像蚊子在耳邊叫似的，我聽(tīng)的腦袋都大了，都不知道錄哪去了，第一次考驗(yàn)果然夠難，錯(cuò)誤率達(dá)到100％。第二次希望不要再這樣了。只聽(tīng)“叮”的一聲第二次開(kāi)始了，一大串?dāng)?shù)字：14526……在耳邊繞來(lái)繞去，聽(tīng)著就像驗(yàn)經(jīng)似的，還是不知錄哪去了……雖然第二次容易些，但也只錄對(duì)了一小半，可見(jiàn)錄音也不容易。
唉，最后檢測(cè)結(jié)果出來(lái)了，我這臺(tái)“錄音機(jī)”也不合格了，我想做“錄音機(jī)”也不容易啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，我在文具店看到一只一次性鋼筆，筆桿上那可愛(ài)的小貓，白白的云朵，藍(lán)藍(lán)的天空，真是漂亮。我看了又看，愛(ài)不釋手。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣甜美的聲音：“你好。”我十分奇怪，問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊？”“是我呀，在你手里。”我低頭看著這支可愛(ài)的鋼筆。 “三個(gè)月前，我剛剛被制造出來(lái)。當(dāng)我冒著熱氣，閃著光亮，來(lái)到這個(gè)世界，正升騰著的碳哥哥對(duì)我說(shuō)：‘你那么美麗，我為你做出的犧牲是值得的。希望你能在人們手中傳遞，為更多人服務(wù)’。之后我就躺在這，想象著我在小朋友手中快樂(lè)的舞蹈。可沒(méi)想到，旁邊的鋼筆姊妹們都不理我，我十分奇怪，大聲告訴他們：我也是鋼筆。可他們說(shuō)：“你是一次性鋼筆，只能用一次，就丟掉了，對(duì)地球媽媽造成多少傷害啊。”我突然感覺(jué)手中的一次性鋼筆的顏色暗淡了許多。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)淮涡凿摴P不好嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“制造一只一次性鋼筆和一只普通鋼筆，向地球排放的“碳”同樣多，而“碳”是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住！蔽彝@支漂亮的一次性鋼筆，心想：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”心地善良的人才是美麗、可愛(ài)的。這支鋼筆雖然外表美麗，內(nèi)心的容量卻太少……？那她還美麗嗎？我慢慢地、堅(jiān)定地把她放回了原處，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
叔叔阿姨們，不要再制造一次性鋼筆了；親愛(ài)的同學(xué)們，不要再使用一次性鋼筆了。“低碳”的鋼筆才美麗！“低碳”的地球才健康！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我們每一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，少不了許許多多的人的幫助，當(dāng)然其中也少不了朋友的幫忙，因?yàn)槲覀兩钤谟袗?ài)的.圈子里，所以我們更加自信，更加互愛(ài)，更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛(ài)每一天！
我們現(xiàn)在已經(jīng)上初一了，上學(xué)的路更加遠(yuǎn)了，因此我們的上學(xué)方式也改變了，由徒步改為騎自行車(chē)上學(xué)。有一次，在回家的路上我的自行車(chē)爆胎了，我十分無(wú)助，但在此時(shí)我的三個(gè)同學(xué)正好路過(guò)，我向他們求助。他們都表示愿意幫我，我十分感動(dòng)，雖然他們只幫我拿個(gè)書(shū)包回家，但是他們卻騎得很慢，邊騎邊等我，同我一起回到家。在當(dāng)時(shí)如果他們自私點(diǎn)，就幫我拿個(gè)書(shū)包，讓我一個(gè)人孤獨(dú)地從學(xué)校走回家，我想我也不會(huì)怪他們，只不過(guò)稍微有點(diǎn)難過(guò)罷了。但是從這件事情當(dāng)中我深深體會(huì)到了“出門(mén)靠朋友”這句話的重要性以及友誼的偉大。
之后，我也連續(xù)幫助了我的兩個(gè)同學(xué)，我想我以后依然會(huì)幫助我的同學(xué)解決困難的。因?yàn)橛袗?ài)的友情我自信，幫助別人，快樂(lè)自己。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天上課的時(shí)候，老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師拿了一個(gè)手帕、兩個(gè)杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了！
然后，老師說(shuō)：“我們來(lái)給手帕做保險(xiǎn)吧！”
我們異口同聲地問(wèn)：“老師，怎么做？”
老師神秘兮兮地說(shuō)：“做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈兙椭懒耍 ?/p>
聽(tīng)了老師的話，我們腦海里充滿了問(wèn)號(hào)。
老師拿出一塊干手帕，先放到凈水里浸泡了一下，再放到酒精里泡一下，然后把手帕平放，用打火機(jī)點(diǎn)了一下。第一次，沒(méi)成功，大家心想：老師是不是搞錯(cuò)了？就這樣，老師又重來(lái)了兩次，第三次的時(shí)候，手帕終于著火了。剛開(kāi)始熊熊烈火包圍了手帕，我們緊張極了，心想：手帕?xí)粫?huì)燒著了？大約過(guò)了十秒鐘，火一下子變成了黃色，漸漸地，火變成了紅色，又由紅色變成了藍(lán)色，然后逐漸熄滅了，還冒出水蒸汽，老師拿出完好無(wú)損的手帕，在我們面前晃了晃，我們感覺(jué)更奇怪了！
老師看見(jiàn)我們渴望的目光，“大發(fā)慈悲”地說(shuō)“這是因?yàn)槲蚁劝咽峙练胚M(jìn)清水里就像給手帕穿了件防火衣，水火是不相容的，剛才燒的是酒精，你們知道了嗎？”“噢！”我們驚奇地叫起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
倒塌的房屋。布滿石塊的瓦礫，孩子們驚恐的眼睛，這些將會(huì)給我們帶來(lái)多大的震撼啊。
在20xx年，剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大旱災(zāi)。可上帝不公，又在我們中國(guó)降臨了一場(chǎng)大災(zāi)害，也就是青海7。1級(jí)大地震。那些青海的人民是多么困苦啊。地震讓他們流離失所，讓他們失去了自己的親人，也有成千上萬(wàn)的兒童在這次地震中變成了一個(gè)孤兒。
身為同樣是中國(guó)人民的我們，是不是也該伸出自己的援助之手呢。即使捐出10元，在此時(shí)的環(huán)境下，至少也能幫他們充充饑。地震會(huì)給他們留下多大的陰影啊，那些本該向我們一樣在寬敞的教室里學(xué)習(xí)的孩子，可現(xiàn)在正在遭受著一些苦難。每個(gè)地震中的人民的心靈上都有某個(gè)創(chuàng)傷，只是他們把它埋的很深很深。
唯一能消除陰影的辦法，只有幫助他們。讓他們感到雖然自己失去了某些東西，可真正地感受每個(gè)人都是他們的兄弟姐妹，每個(gè)人都是。即使在地震，也有我們呢，我們同是中華人民，應(yīng)該互幫互助。地震無(wú)情，人有情。一方有難，八方支援。你次的四川大地震不是更證實(shí)了這一點(diǎn)么。在困難面前，中國(guó)人民總是從容不迫，面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)困難，解決一個(gè)又一個(gè)難題啊。
青海人民們，不要害怕。我們的心永遠(yuǎn)跟你在一起。
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