【推薦】初三作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的初三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)……”在月光如水的夜，熄滅了書(shū)桌上的臺(tái)燈，臥室里頓時(shí)陰影婆娑搖曳，細(xì)看才知是對(duì)面樓里燈光反射的杰作。我獨(dú)自坐在窗前，遙望著窗外東南天際的明月，思緒掙開(kāi)了大腦的束絆，像牛犢撒歡似的跑向遙遠(yuǎn)……
思緒在一方荷塘邊停住了，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”我被這月色下荷塘的美麗景色吸引了陶醉了。我極力在我記憶的屏幕上追尋著，這膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)句，這淡淡月色下的荷塘風(fēng)景，竟是那樣的熟悉，又是那樣的遙遠(yuǎn)。它朦朦朧朧飄飄渺渺隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)，最終一個(gè)特寫(xiě)定格在了我的腦海里，這是朱自清先生的散文《荷塘月色》。我愛(ài)這篇課文，更愛(ài)朱自清筆下荷塘月色的意境。每每憶起，那優(yōu)美的語(yǔ)句如山中小溪，潺潺跳躍在我的心田，輕輕撥動(dòng)著我的心弦。細(xì)細(xì)憶來(lái)，如臨其境，如聞其香。
《看花》是朱自清先生的另一篇散文，寫(xiě)于1930年4月，雖然時(shí)代相去甚遠(yuǎn)，但今天讀來(lái)，仍頗有意味，是我所喜歡的他的散文之一。所謂經(jīng)典不厭百回讀，確實(shí)如此。從對(duì)花的生疏、無(wú)所謂有無(wú)、毫不相干，到樂(lè)于看花，他呈現(xiàn)給讀者的是一種倒吃甘蔗般的趣味體驗(yàn)。若說(shuō)審美情趣，那就是在文章末段，他寫(xiě)道“院子里一株紫薇花很好，我們?cè)诨ㄅ院染疲恢嗌俅巍！笨矗嬀瀑p花，多么富有生活氣息的濃濃的趣味，從中可以識(shí)見(jiàn)，他是一個(gè)十足的性情中人。生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。文章末尾北平看花，是要趕著看的，春光太短了，又晴的日子多；算是有陰的日子了，但狂風(fēng)還是逃不了的……這段看似有意無(wú)意的表白，也有值得咀嚼的妙處：一個(gè)“趕”字，一個(gè)“短”字，好像在提醒告誡人們——韶華易逝，把握時(shí)機(jī)，莫要蹉跎了歲月，“看花”是這個(gè)道理，別的事兒也是如此。
在作品《春》中寫(xiě)到了春風(fēng)拂過(guò)的萬(wàn)物復(fù)蘇，春雨的柔和細(xì)密，春夜的安靜祥和，仿佛置身其中，讓我也同樣感受到了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處生機(jī)勃勃，春意盎然。看了很多您寫(xiě)的散文，其中寫(xiě)的《綠》記憶最為深刻，當(dāng)下猶如一股清泉涌進(jìn)我的心田，文章里寫(xiě)到的瀑布潭、梅雨廳、仙巖…，看完后，不、不、不，怎么能說(shuō)是看呢？可以說(shuō)身臨其境，在閱讀過(guò)程中我感受到了瀑布譚飛流直下三千尺的壯觀(guān)景象；梅雨廳充滿(mǎn)詩(shī)意的氣息；仙巖那千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的堅(jiān)韌不拔的精神，拜讀完這么多朱自清先生寫(xiě)的作品，就好比享用了一桌子的文化大餐，讓我回味無(wú)窮。
朱自清的散文素樸縝密、清雋沉郁、情感真摯，充滿(mǎn)了濃厚的人情味與鄉(xiāng)土情。朱自清先生，我還清楚的記得您兒時(shí)的故土—江蘇省東海縣，您是一個(gè)勇敢正義的人，處于當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩黑暗的年代，多次受到迫害，在對(duì)社會(huì)底層人士的同情之外，自己又在精神上飽受痛苦，您雖然研究古典文學(xué)，卻沒(méi)有以此遁世，仍用自己的筆桿進(jìn)行大膽的批判，同樣也是人民的斗士。
品讀先生及其散文作品，我想說(shuō)：您雖然已經(jīng)離世了，但您的精神、靈魂永遠(yuǎn)存活在我的心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去，如您這樣樸素而又偉大的人，多年后依然值得我敬佩且刻骨銘心的對(duì)您懷念。
初三作文 篇2
從遠(yuǎn)古時(shí)期的類(lèi)人猿到四肢發(fā)達(dá)、頭腦聰慧的人類(lèi)，從原始社會(huì)的刀耕火種到如今的科技領(lǐng)先、設(shè)備齊全，人類(lèi)在創(chuàng)造自己的世界里不斷努力前進(jìn)，從未止步!
早在1821年的時(shí)候，英國(guó)的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線(xiàn)刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng)，很不實(shí)用。當(dāng)時(shí)有一個(gè)人就暗下決心：“電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶(hù)都用得上。”
他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始著手于燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，試驗(yàn)了1600多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專(zhuān)家都認(rèn)為電燈的前途黯淡，這種研究是“毫無(wú)意義的”。面對(duì)失敗，面對(duì)所有人的冷嘲熱諷，這個(gè)人沒(méi)有退卻。他前后一共經(jīng)過(guò)了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于有了發(fā)明了人類(lèi)第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。此后，燈開(kāi)始進(jìn)行尋常百姓家，標(biāo)志著人類(lèi)使用電燈的歷史正式開(kāi)始。這個(gè)人就是“世界發(fā)明大王”托馬斯·愛(ài)迪生。
這是愛(ài)迪生的永不止步，更是人類(lèi)在文明進(jìn)程中的永不止步。人類(lèi)社會(huì)正是靠一代代的人不斷努力奮斗而得到今天的文明成果。
愛(ài)迪生這個(gè)故事我小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)看過(guò)，現(xiàn)在回過(guò)來(lái)又重溫這個(gè)故事，我感觸頗多。
小小的我從未想過(guò)自己長(zhǎng)大以后要干什么，對(duì)自己的將來(lái)比較迷茫，學(xué)習(xí)上也總是得過(guò)且過(guò)，平時(shí)做其他事情也是拖拖拉拉，過(guò)一天是一天。自己經(jīng)常感覺(jué)在學(xué)習(xí)上的興趣不高，積極性不強(qiáng)，經(jīng)常被爸爸媽媽批評(píng)說(shuō)有“拖延癥”。我也想過(guò)從未止步，可我不曉得自己不止步的理由是什么，沒(méi)有像樣的目標(biāo)。而讀了愛(ài)迪生的故事，讓我明白，我可以為自己而奮斗。甚至把自己置身海底，翻涌水滴的能量，而因大海去翻涌。
我想自己不能再像以前一樣做一天和尚撞一天鐘，要重新確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)上還要有這種戰(zhàn)勝困難，從未止步的精神，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如愛(ài)迪生所說(shuō)的“我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適”。
愿我?jiàn)^蹄揚(yáng)鞭，從不止步!
初三作文 篇3
什么是年味？年味就是全家團(tuán)圓的喜樂(lè)氣氛；就是晚輩孝敬長(zhǎng)輩圍坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋里美味佳肴飄進(jìn)鼻內(nèi)的一股幽香；就是媽媽忙前忙后做的一頓年夜飯中的餃子；就是逛廟會(huì)看著舞龍吃著糖瓜兒仿佛又回到童年的一種享受；不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見(jiàn)面都說(shuō)過(guò)年好的那種友好感覺(jué)；就是滿(mǎn)大街掛滿(mǎn)了紅燈籠充滿(mǎn)了祝福話(huà)語(yǔ)的那種氣氛……這就叫年味。
“新年快樂(lè)，紅包拿來(lái)”這句話(huà)幾乎是在過(guò)年時(shí)都會(huì)說(shuō)的一句話(huà)，拿了紅包非常開(kāi)心，（咳咳，雖然老爸老媽說(shuō)存著）。當(dāng)然還有那一桌子的美味佳肴啦，有魚(yú)，有蝦，還有螃蟹，反正是有非常多好吃的，平常的時(shí)候都吃不到啊。該講正事了，我跟大家講講我們家的人在除夕一夜的“任務(wù)”。
首先當(dāng)屬吃飯時(shí)最重要的任務(wù)—吃，由我們吃貨來(lái)完成，坐在椅子，手拿筷子，看著佳肴，如暴風(fēng)卷地一般橫掃美食。不要說(shuō)吃貨不好，如果沒(méi)有我們吃貨這美好世間又要浪費(fèi)多少糧食呢；沒(méi)有我們吃貨哪會(huì)有這么多餐廳；沒(méi)有我們吃貨怎么會(huì)有如此繁榮的美食世界呢？由此要感謝吃貨。
還有任務(wù)—做，職業(yè)—“廚師”，由我大媽勝任，她雖然沒(méi)有一頂潔白的廚師帽和一套潔白的廚師服，但她有著非常高超的技藝，吃過(guò)之人無(wú)每每不贊嘆，雞蝦魚(yú)肉，營(yíng)養(yǎng)搭配，無(wú)所不妙。當(dāng)然有時(shí)還會(huì)有廚師助理—媽媽、奶奶。
吃飯時(shí)，氣氛不能冷，這時(shí)候需要一個(gè)人來(lái)提提氣氛，讓大家都有過(guò)年過(guò)節(jié)的快樂(lè)心情。非常多的時(shí)候，都會(huì)有一段祝詞：來(lái)來(lái)來(lái)，在新的一年里祝大家萬(wàn)事如意，…工作順利…學(xué)習(xí)更上一層樓。這一段話(huà)里充滿(mǎn)著屬于一個(gè)家、一個(gè)國(guó)、一個(gè)世界的愛(ài)。
飯后，最不能接受的任務(wù)就是—收拾。誰(shuí)愿意在吃飽喝足時(shí)去起身收拾呢？這時(shí)候就要一個(gè)勤奮的人帶動(dòng)大家去收拾，我非常敬佩這種人，要是我就會(huì)“臥枕江山”。其他不干活的人就開(kāi)始看電視、玩手機(jī)等等。
春風(fēng)已徐徐吹來(lái)，盛開(kāi)在臘月的梅花已經(jīng)屹立在雪中，默默地，它便與雪為伴，與風(fēng)為友。當(dāng)春風(fēng)徐來(lái)的那一刻，他伸了伸他的腰，抖起了精神……原來(lái)它也在期盼春天的來(lái)到。這個(gè)年多姿多彩，這個(gè)年有足了的年味，這個(gè)年煙花漫天……
初三作文 篇4
魂?duì)繅?mèng)索的，許是那一城江南的春色如許。
暮春時(shí)節(jié)，寒意仍未消散，滿(mǎn)城的柳絮紛飛落滿(mǎn)了行人的發(fā)間。草長(zhǎng)鶯飛的二月天里，我踏入了這座城，令人魂?duì)繅?mèng)索的江南啊。大抵如它的名一樣，這里的人與物似乎都在漫長(zhǎng)的時(shí)光里沉淀下了一絲溫婉，一絲寧?kù)o。漫步在青石板的江南小路上，一路明媚的春景里，有老婦人縫補(bǔ)舊衣裳的蒼老大手，有街頭巷尾三兩孩童的嬉笑打鬧，亦有萍水相逢的人傳單的相泯一笑，恍惚間竟已癡纏于此，醉矣。
忽而，有微涼的水珠滴落在鬢角，隨即一場(chǎng)纏綿的春雨悄然而至。細(xì)雨如針絲，坐落在青石板上，迸發(fā)出清脆而明快的樂(lè)音，似遙遠(yuǎn)的歌謠，濕潤(rùn)了一闋別離。雨，漸漸地打濕了這一城的春景，亦打濕了人家的灰瓦白墻，纏綿的雨啊，似情人間的溫柔繾倦，將這萬(wàn)里之遙的天地間彼此相連。和風(fēng)細(xì)雨里，是老翁披蓑戴笠捕魚(yú)收網(wǎng)的背影，亦是在溪邊浣衣的姑娘被雨水染得清麗的容顏，又或是在人家院里滿(mǎn)地落紅，縱使令人不免嘆惋，可這棠紅紛落不也是江南的一縷春色嗎？
這一場(chǎng)春雨里，有一襲白衣飄然，撐著油紙傘，緩緩踏過(guò)古舊的板橋，而后悠悠地走進(jìn)這一幅江南水墨畫(huà)之中，聽(tīng)橋下流水潺潺，如相擊所鳴，道一句此心安然。
適逢春光明媚，踏歌而行，流連于江南的小橋流水人家，一時(shí)間竟然不知?dú)w意，若是疲累了，便尋西湖邊上的一處茶肆，討一杯茶水，閑坐半日。透過(guò)玲瓏的小軒窗，望見(jiàn)了歐鷺或泛舟的人兒緩緩漫過(guò)湖面，卻僅是驚起一圈漣漪，茶葉慢慢沉浸到了杯底，而我的心亦隨之趨于平靜，無(wú)波無(wú)瀾。闔眸半響，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了輾轉(zhuǎn)千百年的風(fēng)在耳邊細(xì)聲絮語(yǔ)。再細(xì)細(xì)呷一口微涼苦澀的茶水，方知人生有百味。
偷得浮生半日閑，愿在這江南小鎮(zhèn)里尋一處?kù)o籟之景，閱一卷泛黃的古籍。在靜好的歲月里，懂得閑適與安寧，心性逐漸沉浸，亦是現(xiàn)世安穩(wěn)。
遇見(jiàn)江南，如遇一知己。在的時(shí)間與空間里，坐成了一堆往事。
初三作文 篇5
放學(xué)回家，不經(jīng)意走到了那個(gè)我們分離的路口。腦海中的場(chǎng)景與眼前點(diǎn)點(diǎn)重合。回顧左右，他們已不知身處何方，只剩我在這路口孑然獨(dú)立。
以往，我們也是這么走來(lái)的。
我們放學(xué)回家，要經(jīng)過(guò)這條鐵路。這一路上充滿(mǎn)了歡樂(lè)。我們笑著、跑著、追逐打鬧，在鐵道旁竄來(lái)竄去，玩警察抓小偷；窩在茂密的草叢中，幾雙眼睛急切地尋找著蝸牛和螞蟻，誰(shuí)找到了就興奮得大呼小叫；或者站在鐵軌上，兩臂伸平，顫顫巍巍地往前走，比賽誰(shuí)能走的更遠(yuǎn)……到了路口我們還不肯分離，等到天色將晚，我們才意猶未盡地停下，揮揮手告別，還相約著明天要晚點(diǎn)什么新花樣的。
每天我們?cè)诼房诜珠_(kāi)，第二天又重新相聚。每天的日子似乎都是那么漫長(zhǎng)，我們可以盡情的玩啊玩啊，可等經(jīng)歷過(guò)了，才發(fā)覺(jué)每天都是那么短暫。我還似乎什么都沒(méi)有準(zhǔn)備好，分離的那天就到了。
鐵路帶著微微的弧度不斷向前延伸，最終隱沒(méi)于殘破的矮墻之后。太陽(yáng)似乎很低，把矮墻的.影子拉的老長(zhǎng)。幾株從石板縫中長(zhǎng)出的野草，一半被陰影覆蓋，一半探出來(lái)，葉面泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的星光。我們踩著鋪路的碎石，一個(gè)在左，一個(gè)在右，沉默地前行。
又到了往日分離的路口，我停下腳步，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，覺(jué)得肩上的書(shū)包仿佛有萬(wàn)斤重，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。我看著他們熟悉的面龐，突然不知道該說(shuō)些什么。一時(shí)無(wú)言，沉默良久，于是揮揮手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
今天，我又走到了這個(gè)路口。
我踩著碎石，獨(dú)自前行。天邊暗淡的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，周?chē)察o得能聽(tīng)見(jiàn)腳下碎石的響動(dòng)。我在路口佇立良久，往日的歡樂(lè)，內(nèi)心的愁緒，如潮漲一般涌上心頭，又漸漸如同潮落一般退去，一種難言的平靜如月光一般浸滿(mǎn)內(nèi)心。于是我抬腳，向著鐵路不斷延伸的遠(yuǎn)方走去。
我走在一段以前從未走過(guò)的路上。走著走著，突然覺(jué)得我所走的路大概就像這鐵路一樣：兩條鐵軌終究是分離并行的，即使中間有過(guò)一段相交，到了路口也必須要分開(kāi)。
離合合是不可避免的，是人生的常態(tài)。將來(lái)這樣的路口還有很多，不必沉湎哀傷或者憂(yōu)愁，畢竟，我們一起走過(guò)這段路，走過(guò)這個(gè)路口，走過(guò)我們的青蔥歲月。
我現(xiàn)在所能做的，只是在這如銀似水的月色中行走，直到下一個(gè)路口。
初三作文 篇6
“人們就是不愿意討論真正的成熟，因?yàn)樗纯嗔恕３墒觳辉谟谀闶欠裎餮b革履，談吐文雅，而在于你是否能面對(duì)問(wèn)題和痛苦而不回避。“
今日翻出讀書(shū)筆記，猛然間瞥見(jiàn)了角落里的這句話(huà)，來(lái)自《少有人走的路》，沉吟片刻，暗自點(diǎn)頭。
大學(xué)正是從青年走向成人的過(guò)程，我們懷著無(wú)比復(fù)雜的心情跌跌撞撞地向前摸索，我們會(huì)為用虛歲還是周歲作為年齡而糾結(jié)，虛歲能讓我們感到自己的成熟，感到自由，感到自信，然而又感覺(jué)到一種時(shí)間的迫切感，肩上的擔(dān)子又沉了幾分，哦，原來(lái)我已經(jīng)要奔三了；周歲卻滿(mǎn)足了我們裝嫩賣(mài)萌的孩子氣，小那么一兩歲，總覺(jué)得，呀，自己還是個(gè)孩子呢，偷個(gè)懶、犯?jìng)�(gè)錯(cuò)也沒(méi)什么，可是，說(shuō)起來(lái)，又總是感到整陣陣心虛，其實(shí)，不小了呀，很快就要踏上社會(huì)了呀，三十而立，事業(yè)、婚姻、家庭將接踵而來(lái)，時(shí)間如白駒過(guò)隙。
曾經(jīng)和朋友探討過(guò)“自由”的話(huà)題，她說(shuō)她向往的就是自由的生活，我說(shuō)，你向往的只是有時(shí)間、有金錢(qián)、有能力、能夠隨心所欲的生活，那不叫自由。其實(shí)很多人想要的是一個(gè)結(jié)果——自由的生活，然而卻忽視了過(guò)程——你真的自由嗎？有這樣一句話(huà)一直深刻在我的腦海里——自由意味著責(zé)任，所以大多數(shù)人懼怕自由。自由意味著你要足夠獨(dú)立，自己為自己做選擇，做決定，為自己所有的選擇與決定擔(dān)起責(zé)任，沒(méi)有任何借口和退路。自有其實(shí)是一件挺可怕的事情，當(dāng)你沒(méi)有足夠的強(qiáng)大、沒(méi)有足夠的能力的時(shí)候，我們當(dāng)真會(huì)對(duì)自由望而生畏——“你幫我做個(gè)決定吧？我有選擇恐懼癥。”“我也不知道，聽(tīng)你的好了。”“我父母幫我安排好了。”“別人都這樣啊。”“不就是聽(tīng)了你的么，還不都怪你。”……能量不夠的我們習(xí)慣性依賴(lài)、推脫，懷疑自己是否能擔(dān)得起自己人生的重量，于是，我們將自由拱手讓人，到頭來(lái)，我們?cè)诒г怪约旱纳聿挥杉海w慕著自己眼中閃閃發(fā)光的別人。
那么，書(shū)帶給了我什么呢？書(shū)讓我在一個(gè)沒(méi)有能力出去上作文班、奧數(shù)班的家庭照樣有著不錯(cuò)的文采、敏捷的思維，書(shū)讓我在一個(gè)沒(méi)有能力讓我經(jīng)常出去旅游的家庭照樣有著不俗的品味與多樣的視野，書(shū)讓我在沒(méi)有能力增長(zhǎng)閱歷的年齡接觸到更多不一樣的人生，有著更多的對(duì)人生的追問(wèn)，書(shū)更讓我開(kāi)始了自我塑造，逐漸找到我想成為什么樣的人，想做什么樣的事，想過(guò)什么樣的生活，是書(shū)，讓我成為了更好的自己。
成長(zhǎng)是痛苦的，成長(zhǎng)使人成熟，同時(shí)帶來(lái)了更多自由的空間，也帶來(lái)了更多必須面對(duì)的選擇。潔白無(wú)瑕的月球也有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，不過(guò)是離得遠(yuǎn)了，便看不見(jiàn)了，或者可以刻意忽略，而成長(zhǎng)讓我們直面自己的內(nèi)心，自己內(nèi)心的斑斑點(diǎn)點(diǎn)、人性的斑斑點(diǎn)點(diǎn)。看見(jiàn)所有的黑暗，卻仍然熱愛(ài)這個(gè)世界，這便算是圓滿(mǎn)了吧。
書(shū)帶給我的是心靈的自由。想必大家多多少少都有過(guò)這樣的感受，忙碌一段時(shí)間后，越來(lái)越難以靜下心來(lái)看書(shū)了，我們總有著太多其他的事情，我們關(guān)注著眼前的、及時(shí)的利益的滿(mǎn)足，看書(shū)？算了！然而，我們變得越來(lái)越浮躁，越來(lái)越心虛，總覺(jué)得不踏實(shí)，變得情緒波動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)，太久不看書(shū)了吧？情緒這么不穩(wěn)定！書(shū)是一根定心針，是一盞引路燈，更是一雙帶著心靈飛翔的翅膀。
“有些鳥(niǎo)兒是關(guān)不住的，他們的羽毛太鮮亮了。”書(shū)，帶著我飛翔，帶著我學(xué)會(huì)飛翔，帶著我懂得飛翔。
初三作文 篇7
今天的陽(yáng)光格外燦爛，那耀眼的光芒，透過(guò)窗戶(hù)折射在我那絲毫未動(dòng)的作業(yè)本上，我一邊望著窗外，一邊“啪噠”“啪噠”地敲著筆。山高般的作業(yè)再配上知了的“慘叫”，我的心情變得煩悶無(wú)比。
“咔噠！”突然，門(mén)推開(kāi)了，媽媽徑直走了進(jìn)來(lái)。我馬上意識(shí)到將發(fā)生不妙的事情，果不其然，媽媽?zhuān)贿吳弥业哪X袋，一邊指著空空如也的作業(yè)，嘮叨起來(lái)：“一個(gè)上午竟一個(gè)作業(yè)都沒(méi)完成！你啊你，什么時(shí)候才肯自覺(jué)做作業(yè)？瞧瞧隔壁的小敏，年齡比你小，早就做完作業(yè)了，哪像你，懶得像頭豬……”
我煩躁地頂了一句：“是啦是啦，人家就是聰明勤奮，我就是豬……”我忍不住了，抓起作業(yè)沖出去，不再理會(huì)媽媽?zhuān)砗髬寢屵�在后面嘰嘰喳喳地說(shuō)些什么。
走出家門(mén)時(shí)，我就后悔了，拿這么一袋作業(yè)上哪去？看見(jiàn)地上有一個(gè)垃圾袋，上面寫(xiě)著：華潤(rùn)萬(wàn)家。我心中馬上閃現(xiàn)一個(gè)念頭，對(duì)！去東方書(shū)城寫(xiě)作業(yè)吧，那里清靜。
一路上，我邊走邊埋怨道：“哼，小敏有什么了不起？不就是次次考年級(jí)前十的那個(gè)嗎？不就是學(xué)校的圖書(shū)管理員嗎？有什么了不起的？媽媽總是夸她……”
到了東方書(shū)城，我環(huán)視了周?chē)牛�是和以前沒(méi)什么兩樣：買(mǎi)書(shū)的買(mǎi)書(shū)，看書(shū)的看書(shū)……突然，我看到一個(gè)身穿淺綠襯衫的小女孩坐在地上，安靜的看著書(shū)，只見(jiàn)她全神貫注，翻動(dòng)著書(shū)本，還拿了一個(gè)筆記，看到精彩處寫(xiě)了起來(lái)。她絲毫不受別人影響。她沉浸在自己的世界里，完全沒(méi)有理會(huì)書(shū)城外面另一個(gè)截然不同的世界：小孩在追鬧，大人在聊天，更有吵雜的音樂(lè)聲……我靜靜地望著這個(gè)小女孩，她是那么專(zhuān)注，她看書(shū)的樣子是那么柔美，一瞬間我覺(jué)得仿佛世界安靜了，心也變得寧?kù)o起來(lái)。
心靜了，整個(gè)世界都會(huì)靜下來(lái)。我抓了抓裝著作業(yè)本的袋子，默默地坐在地上，拿出作業(yè)本，曲膝托著本子，專(zhuān)注地做起了作業(yè)。本來(lái)在我眼中如小山般高的作業(yè)，很快就被我做完了，我伸了伸懶腰，欣喜地舒了一口氣。
在那輕松的一刻，我懂了，讓心平靜下來(lái)，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)，收獲定會(huì)更多。
窗外，陽(yáng)光正燦爛……
初三作文 篇8
又是一個(gè)冬天，又是同樣的雪景，但人已不是那時(shí)的人。
——題記
雪，代表純潔無(wú)邪。那時(shí)的我們，天真幼稚，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，如同雪一般。夜幕降臨，湛藍(lán)的天沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，點(diǎn)綴它的不再是閃爍的繁星，而是漫天飛舞的“雪精靈”。夜晚的凝重加上雪花的輕柔，再襯上闌珊的燈火，構(gòu)成了一幅別樣的風(fēng)景畫(huà)。遇到此景，封存在心底的稚氣被釋放，白日的疲憊早已煙消云散，我一時(shí)來(lái)勁，對(duì)同行的小伙伴提議玩打雪仗的游戲，小伙伴看來(lái)心情也不錯(cuò)，就爽快地答應(yīng)了。
具體玩了多長(zhǎng)時(shí)間，我已記不清了。只記得我們倆都使出“渾身解數(shù)”，用“高清攝像頭”瞄準(zhǔn)對(duì)方，然后發(fā)射。我印象最深的就是她摔得四腳朝天，而我笑得前仰后合。
又是一個(gè)冬天，又是同樣的雪景，但人已不是同樣的人。皎潔的月光灑在原本就銀裝素裹的大地上，使每一片雪花都閃閃發(fā)光。漫步在輕盈的雪花中，當(dāng)初的狂躁輕浮也像雪花一樣慢慢沉淀下來(lái)。但時(shí)間不可能為任何一個(gè)人倒流，童年的歡樂(lè)，只能當(dāng)作回憶來(lái)回憶，因?yàn)槲覀冇洃浀目臻g是有限的，要想吸收新的東西，就必須摒棄舊的。
我們不斷的在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到不同的人，不同的事。不論過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，我們都應(yīng)該好好保存這些美好的回憶，因?yàn)檫@是我們自己特有的珍寶。
初三作文 篇9
和它相處久了，對(duì)它的習(xí)性也漸漸熟知了。而它，也不像剛來(lái)的時(shí)候?qū)ξ覑?ài)搭不理了。它能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，我也能明白它的動(dòng)作和眼神了。偶爾它還會(huì)做個(gè)揖逗我開(kāi)心。
只不過(guò)它還是“貓”性不改。長(zhǎng)得像只貓也就算了，竟然繼承了貓的優(yōu)良傳統(tǒng)——抓老鼠。都說(shuō)狗拿耗子多管閑事，或許它就是沒(méi)事干了吧！
那天它又去抓老鼠，這幾天老鼠一直很猖狂。竟然剛在人們眼皮底下搬運(yùn)玉米。我家有沒(méi)有貓，只能放老鼠夾了我們討論怎么對(duì)付老鼠的這些話(huà)讓二郎神聽(tīng)到了它可不是一只光想不做的狗。這是它的優(yōu)點(diǎn)，但也成了它的缺點(diǎn)，它往往是想得少做得多。剃頭挑子一頭熱。和他呆在一起時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一只有趣的狗。
說(shuō)干就干，它先去考察一下地形，找到一塊“寶地”。之后“守窩待鼠”，蹲在那一動(dòng)不動(dòng)。我叫了它好幾聲它都不理我。這時(shí)的它一改往日的熱情，換上一副冷若冰霜的臉。我估計(jì)這是嚇唬老鼠的，因?yàn)閲樆Ｈ诉�差得遠(yuǎn)呢！
它也真有耐力，在那兒蹲了半個(gè)小時(shí)，還好那地方蔭涼，要不我早就被曬死了。我怕打擾它，就站在離它一米多遠(yuǎn)的地方看它捉老鼠。
突然，在它前方不遠(yuǎn)處竄出一只老鼠。老鼠在它眼前大搖大擺的走過(guò)去，它以為二郎神不會(huì)抓它，所以一點(diǎn)也沒(méi)設(shè)防。誰(shuí)聊二郎神前爪一伸，一下按住了他的尾巴。老鼠慌了，為了能活命，它要斷自己的尾巴逃跑了。二郎神狂追而去……
老鼠左繞右繞，專(zhuān)挑那些犄角旮旯的地方鉆。好在二郎神長(zhǎng)的小，身子靈活。它們從大門(mén)口跑到五千，又從屋前跑到屋后。終于，二郎神把它逼到絕路上了。老鼠前面是老鼠夾，后面是二郎神。它猶豫了一秒鐘，然后縱身一躍，跳過(guò)了老鼠夾。但二郎神卻只顧著盯老鼠。
“啪！”好響的一聲金屬撞擊！“嗷嗚！”伴著二狼的慘叫聲。我問(wèn)聲而去，趕忙給它卸下老鼠夾，他是獲救了，只不過(guò)老鼠逃掉了。我把它抱進(jìn)屋里時(shí)，他還不忘咒罵那只老鼠幾句。
因?yàn)檫@件事，有好一陣子它只能用三條腿走路。后來(lái)，我覺(jué)得“二郎神”這個(gè)名字太別扭了，就把“神”字去掉了。從此，他就改名叫二郎了。
初三作文 篇10
我想擁有一個(gè)樹(shù)洞。
非常想。
它的功能是什么呢？就是那種，可以將所有煩心事放進(jìn)去的樹(shù)洞，然后它可以自然刪除，這樣我每天就可以快快樂(lè)樂(lè)的了。
雖然才高三，父母總是調(diào)侃這是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡，但我不認(rèn)為是這樣。初三，也有太多太多的煩惱了，他們擠壓在心中，有的不能說(shuō)，有的不想說(shuō)，他們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，成為一個(gè)沉重的包袱。有時(shí)候，一個(gè)人靜靜地將這些包裹消滅，如果不信，只能壓在心底，成為負(fù)擔(dān)。
我想要個(gè)樹(shù)洞來(lái)儲(chǔ)藏記憶。人活在世上，有很多珍貴的記憶，可是人類(lèi)的腦子容量只有那么一點(diǎn)啊，它又怎能夠，將所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都一分不差得記錄下來(lái)呢？這幾乎是不可能的，所以我們需要一個(gè)東西，可以幫我們記錄下所有的美好瞬間，這樣有一天，我想要重溫的時(shí)候，可以感受到當(dāng)時(shí)所有的美好，所有的心思。
我想要一個(gè)樹(shù)洞來(lái)裝眼淚 有些時(shí)候難過(guò)了，不想讓父母擔(dān)心，就不愿告訴他們，又不想把不好的一面消極的一面給朋友看，因此難過(guò)的時(shí)候通常是一個(gè)人 如果樹(shù)洞可以與我分享憂(yōu)愁，安慰我，那么我好想擁有這樣一個(gè)樹(shù)洞，與它聊天。將難過(guò)傾瀉，而后平靜示人。我只想哭完以后 繼續(xù)做笑容燦爛的我。
我需要一個(gè)樹(shù)洞，一個(gè)有著以上功能的樹(shù)洞 開(kāi)心難過(guò)都可以與它分享，安靜的時(shí)候，它是我小小的天地，是屬于我一個(gè)人的秘密，我可以在這里慢慢整理思路，將心思慢慢積淀，成為一個(gè)個(gè)并不完美但完整的故事，長(zhǎng)大后慢慢回味。
我想要這樣一個(gè)樹(shù)洞。
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