【精品】中考作文集合8篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中考作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
1、十二詞類（性）：A、名動形 B、數量代 C、副介連 D、助嘆擬
2、短語類型：
A、按功能劃分七種：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、介賓短語、的字短語
B、按詞性劃分三種：名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語
3、六種句子成分：A、主語 B、謂語 C、賓語 D、定語 E、狀語 F、補語
4、三種省略號作用：A、表引文內容省略 B、表列舉事項省略 C、表說話中斷延長
5、四種破折號作用：A、表解釋說明前文 B、表后文跳躍轉折 C、表聲音中斷延長 D、表時地數起止
6、四種引號作用：A、表引用實際內容 B、表諷刺反語 C、表特定稱謂 D、表著重強調
7、修辭手法： 比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比
（二）表達方式： 記敘、描寫、抒情、議論、說明
中考作文 篇2
**年5月11日。去年的母親節。
在那個不起眼的角落，它以傲然的姿勢接受著陽光的洗禮，它雖不是一朵真正的玫瑰，可它身上散發出的生機卻一樣能讓人駐足癡望，它，無非就是這百花之中唯一的亮點。
我走過去，輕輕的將它從海綿中拔出，好一支不可一世的玫瑰！或許每一朵玫瑰在較弱的外表下都有一個強大的內心吧。陽光映照著我嘴角上揚的弧度。匆匆付了錢，轉身離開鮮花店，擦肩而過的是一枝康乃馨。
是啊，糊涂的我，在這母親節里，居然買了一枝玫瑰花。如果說，玫瑰是如同公主那般的尊貴，嬌艷，則，康乃馨就是那懸崖峭壁上的一朵清新亮麗的百合。
回到家，將它遞給了母親，從母親驚訝的眼神中，我看出她十分喜愛。只是，那朵花被掛在了一個無人問津的角落，或許是一個巧合，或許，是我的不經意間。
時光最終還是帶走了這朵玫瑰，帶走了它身上的傲氣。如今的它，沒有了往日的囂張跋扈，有的只是平平淡淡；心中那強大的內心，也早已化為烏有，終究，它還是一朵沒有生命的玫瑰，但，它是看盡了這世間的繁華喧囂還是滄海桑田？不然如今與往昔為何有如此大的差距？
這是一個無人知曉的問題，我想，也許也只有時光能回答這個問題吧，畢竟，是時光的無情帶走了玫瑰的有情。
人生一世，多少繁華似云煙過眼，誰又能挽留住遠走的光陰？
中考作文 篇3
當我們做完最后一道作業題，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班頓時歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起自從進入初中以后，就整天沉浸在緊張的學習中，很少有過屬于自己的周末了。
我決定利用這個周末放假時間，回鄉下一趟，去看看久別的奶奶。
到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她“哦”了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風就會把她吹倒。奶奶依舊這般質樸，只是人蒼老了許多。
到老奶奶家只是心血來潮，忽然發現我已經幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。
坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學以后，我已失去了兒時對她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時的感覺，那時，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個紅薯，不時用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們曾經常發生爭奪紅薯的“戰爭”……
如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風習習，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……
這，是一個憂傷的周末。
中考作文 篇4
不要因為那些年我們沒有拼搏過的夢想而后悔
—題記
今天好像不太一樣。
今天因為明天放假的事情心情格外好，在最后一節課甚至哼起了小曲。當我要提起書包要走的時候，發下來一張紙，本打算看一眼就扔課桌然后飛快閃人。當我撇過那一行字后我歡快的心情沒了，取之而代的是前所未有的慎重，這一行字不得不使我慎重。
視線移到那上面，那白白凈凈的紙上畫著一些表格，那黑色的大字是七個字，中考志愿摸底表。
我抬頭看見，黑板上的“離中考還有38天”的字樣已經變成了“離中考還有37”，我們在校學習的時間不多了，就要與這呆了三年的地方分別了，這是我們人生中第一次大考，是人生的第一個轉折點。
周二，我們體考已經完畢，成績和理想的差了兩分，就因為這兩分，我必須背水一戰了，和這中考來一場決斗！這場決斗很多人都在看著，父母，老師，朋友都在看著，自己也有著期待，不知最后的結果是中考戰勝我還是我戰勝中考？
看著那張志愿表，老師叫我和父母商量，其實我早就規劃好了。第一志愿是重高，重高就我夢想的那個學校，好幾次我從那里路過，看到的是好一些人都帶著一些書，這說明里面的很多都是愛學習的，沒有混混之類的，我在周日的上午走過那里，學校里是一片大好景色，并且還有一些人在里面走動，在那么美麗的學校學習是很愜意的事情吧，在那么美麗的學校和自己的死黨走在一起，一起討論學習，度過那火一般的三年一定很美好吧。于是第一志愿重高那一欄被我勾上“臨江中學”。
我之前就想過，我要做一名醫生，聽著身邊的一些親人因為疾病而受折磨，因疾病而死的還有偉大的一些英雄，所以我要做一名醫生，來拯救那些人們，使ta們幸福，快樂，不再因為親人的離去而悲傷，因為親人還在身邊。于是我在第三志愿職高那里勾上醫生。
但是我是知道的，即使我對自己說我能考上重高，就憑我那微小的一點成績就能上去？所以，之后的日子要加倍努力才行，在我的一些習慣下，我已經喜歡上了數學，數學這個美麗的少女總是會為你出一些難題，當你征服了她的難題之后，你會獲得一點成就感，用這點成就感支持你解出下一道題目，就這樣越做越有勁，當那征服了她所有的難題之后，她會給你滿足，父母和老師會露出相應的微笑，朋友也會因為你的成功而向你請教問題，就這樣你因為數學收獲了許多，當你其他很多科目都是這樣的情況之后，你就會收到一些同學的羨慕，這時你就會獲得一個稱號“學霸”，但我還沒有這個境界，所以我會努力向著這方面進發。
決斗中考，和中考拼個你死我活，看是你贏還是我贏？
中考作文 篇5
網上公布說7月1日公布中考成績。我心里既是期待又是恐懼。在深夜12點我特地打開電腦，用顫抖的手點擊佛山招考網。
我想12點已過，應該到了7。1了吧。該死的還沒查出成績。我的心一下子不能平服過來。不知該笑還是該哭好。那些招考網的工作人員未免太沒信用了吧。最后我拖著疲倦的身子，不舍的回床睡覺。
可昨晚一夜沒睡好，我的腦海里不停假設出成績公布后的的情景。如果考差了，我該如何面對父母的恨鐵不成鋼，親戚鄙夷的態度，老師絕望的眼神，同學的嘲笑，重點中學的莘莘學子意氣風發，我只能躲在黑暗的角落里。我不敢在想下去了。眼淚慢慢的沿著臉頰留下，打濕了枕頭，我不想去擦，任它流干不知道何時睡去的，半夜醒來竟是一身冷汗。該來的總會來的，何必這么執著。
中考作文 篇6
作文是中考語文試卷中的“半壁江山”，它需要精益求精，才能在眾多優秀作文中脫穎而出，得到閱卷老師的青睞，從而獲取高分。縱觀20xx年中考滿分作文，不難發現，文章中無不閃爍著一個“精”字。
一、精深的主置
主題是文章的靈魂，作文沒有高遠的主題就會顯得低俗淺薄。只有積極、精深主題才會得到閱卷老師的賞識。如湖南邵陽20xx年中考滿分作文《冬天里的一縷陽光》就是擷取生活中的小片斷，通過描寫“一句叮嚀”、“一份關懷”來體現贊美美好生活的大主題。又如湖北荊州市某考生的《聆聽生命拔節的聲音》，就是用“童稚之聲——短笛無腔信口吹”、“豆蔻之聲——羌笛無須怨楊柳”、“花季之聲——玉笛叫空闊”三個小標題，寫出自己“童稚”時喜歡吃田雞肉，“豆蔻”時懂得青蛙是益類動物，“花季”時積極宣傳保護青蛙及有益動物。這成長的聲音吹響了“保護生態”這一大主題，從而奪得了高分。
作文中，我們同樣也可以從極其普通的身邊小事中挖掘出鮮明深刻的主題。如匯聚厚重歷史的老傳統；凝聚時代氣息的新氣象；頌揚祖國河山的美好；倡導綠色環保的重要……總之，生活的豐富多彩都可變為我們作文的異彩紛呈，使文章意蘊高雅，質感厚重。
二、精妙的開頭
常言道：“明眸善昧第一瞥”，文章有一個精妙的開頭就會吸引閱卷老師的眼球，讓人有一種賞心悅目的感覺。
20xx年全國中考滿分作文中有這樣幾種成功的開頭：
1．環境渲染氣氛法
夜死了，黑暗統治著這個世界，電燈光死去時發出的凄慘叫聲還在空中蕩漾，雖然聲音很低卻是無處不在，角落里也似乎有極其低微的哭泣。手捧著一張張寫滿愁容的試卷我感到未來的渺茫，歡樂的時期已經過去，現在是悲戚的時候了。
（牡丹江市一考生《看著前方》片段）
文章開篇環境描寫的巧妙運用，創設了一種獨特的意境，已將人物內心展現得淋漓盡致，扣住了讀者心弦。
2．名言詩句引用法
孫子兵法云：千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰中上。
（廣西河池一考生《戰勝自己百戰不殆》片段）
開篇即引用了孫子兵法中的名句來表達自己的觀點，有著綱舉目張的作用。
3．設問反問懸念法
這條街你熟悉嗎？熟悉。
你聆聽到這街的聲音嗎？沒有。
你欣賞過這街的美景嗎？沒有。
（蘇州一考生《熟悉的地方也有風景》片段）
此文以設問句起筆，開篇就設置懸念，老街既然熟悉，卻為什么沒有聆聽過聲音也沒有欣賞美景？這不是與文章題目矛盾嗎？開篇就激發著讀者的閱讀興趣。
4．開宗明義題記法
愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。
——題記
（山東淄博一考生《父親的饋贈》片段）
作者巧妙運用題記，把文章的主旨表達出來。
5．自然起筆法
這是一種把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法，它的風格樸素自然，有韻味天成的效果。
“學校三令五申說不準帶手機到校，你們家長為什么老是縱容孩子，不與學校保持一致呢？”老師最后幾句話幾乎是吼出來的，滿含不滿與責備。媽媽小心翼翼地賠著不是，那神情那態度哪是她平常的樣子嘛？
（四川成都一考生《擁抱》片段）
這樣開頭簡潔明了，一下子就將讀者帶人了情境中。
三、精彩的情節
“文似看山不喜平”，精彩的情節仿佛引領讀者在旖旎風光中穿行，或“柳暗花明又一村”或“橫看成嶺側成峰”或“曲徑通幽處”使讀者在曲折與起伏中心潮澎湃，獲得無限樂趣。
為了優化情節，追求曲折有致，有些作品或張弛有度、或懸念迭起、或虛實相生、或雙線交替，跌宕起伏的情節使故事波瀾起伏，扣人心弦。“情節突轉”的手法，令人拍案叫絕！
期末考試到了，我聚精會神地趴在桌子上復習著。不知何時，陽光籠罩了我，使我額頭沁出了汗珠。這時，數學老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試。”我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說：“這里太曬，影響你做題。”
原來如此。原本以為老師誤解了我，誰知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來……
（山東濟南一考生《陽光燦爛的日子》片段）
本是一件考試時調換座位的平常小事，被作者精心打造，使文章前后情節突轉，波瀾頓生。
四、精當的措詞
“山不在高，有龍則靈；水不在深，有仙則名。”作文中的措詞更不在多，精當的措詞有著四兩撥千斤的顯著效果。
時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，掠過爺爺的胡子，穿過我的指間，而我的童心也長大了。
（浙江溫州一考生《長大的童心》片段）
“滑”“掠”“穿”三個動詞生動地展現了時光飛逝，“我”的童心就在不知不覺中長大了。
如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；
如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；
如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；
如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的`一時更替，何來它的神秘之美；
如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美
是寬容成就了它們。
（一考生《告別狹隘之心》片段）
這段文字語言流暢，用詞精煉，運用鋪陳排比的手法，使文章更具思維的深度。
五、精煉的敘述
作文中或用巧妙的手法，或用恰當的順序，使敘述順暢精彩，但這并不意味著敘述得越多越好，而是以簡潔明了為妙。只有內涵深刻、情節生動、能突出主題的具體材料才詳寫，次要作用的內容就只能作概括敘述。精煉的敘述使文章清晰利落，結構緊湊。如江蘇南京中考滿分作文《也是一堂語文課》是從不同角度選擇典型事例來突出中心，有給網上的信箱發勘誤信，以突出從生活中學語文的自豪感受；有參加學校藝術節的朗誦表演活動，以突出從生活中學語文的成果；有春節家庭聯歡會接對聯比賽活動，以突出從生活中學語文的快樂。三件事例緊扣生活“也是一堂語文課”這一中心，有真情實感，又詳略有致。其中第三件事最有代表性，也很風趣，作者就突出對話與心理進行詳寫，而其他兩事略寫。這樣精煉的處理有助于凸現文章主旨。
六、精細的描寫
無論是摹人、狀物、繪景，要讓讀者心領神會，作文中的描寫尤為重要。精細的描寫能創設生動情景、渲染濃郁氣氛、刻畫豐滿人物。
“不能一下子放進去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心上潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周圍，整個房間都彌漫著木頭特有的香味兒。
（一考生《凝聚》片段）
母親對作者的關懷無微不至，作者便細膩地刻畫打著旋兒微燙的熱水、繚繞的熱氣的情態，直至讀者也感受到這種溫暖沁人心扉。生活細節的描繪真實細膩，又不落俗套。有了這些細節描寫，一位慈祥的母親的形象便生動飽滿、呼之欲出，表達了作者對母愛的贊頌。
七、精巧的結尾
文章的精巧結尾，使文章余味悠長，總的來說，結尾通常可以用這樣一些方式：議論反問式；決心號召式；聯想做夢式；哲理深思式；景物渲染式；名言點睛式……作者根據需要采用適用的方法，讓讀者深深地沉浸于作者創設的意境中流連忘返，掩卷后仍咀嚼玩味不已。下面的例文就采用決心號召式。
太陽是石，敲出星星之火：太陽是火，照亮了前行的路：太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創建一個和諧美好的家園吧！
（山東省濰坊市一考生《升起心中的太陽》片段）
結尾通過對課文巧妙的仿寫，再一次呼應了題目，照應開頭。強烈的語氣激蕩讀者的心扉。也有一些作者采用了比較新穎的方式結尾，例如下面的作者采用了后記呼應式：
后記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門后，發現他留出的另一扇窗。
（山東省青島市一考生《攜反省一起上路》片段）
結尾的后記與開篇的題記互為照應，它有畫龍點睛之作用，可謂令人耳目一新，發人深省。
八、精美的書寫
文章內在的美固然重要，但也不要忽略了它的外表。漂亮的書寫比潦草筆跡一般要高出5分左右。如果你的書寫不夠美觀，那也一定要保證工整的筆劃和潔凈的文面。因為凈美的文面要比邋遢的卷面好看得多，它同樣也會給閱卷老師一種清爽的感覺。可是現在有些考生卻沒有重視書寫，甚至將試卷當成了草稿紙，在上面任意涂改圈畫，這真不是一個好習慣。當然，讓書寫精美起來不是一朝一夕能做到的，那些中考時作文得到滿分的作者無不是靠平時一點一滴的努力，從一筆一劃做起，寫好每個字，這樣堅持練習，才能在緊張的考試中給作文披上精美的外衣。
但愿同學們在今年的中考作文中，要從各個方面著手，打造“精”品，這樣才能讓你的作文錦上添花，獲得高分。
中考作文 篇7
我家在老家惠州東江岸,是一座老房子。
大門兩旁貼著發黃的春聯,前面是兩扇木造的欄子,門也是木造的,看起來經歷了許多風霜。走過簡陃又荒廢了的客廳,就來到一條充滿霉味的巷子。以前這里的房子是租給別人的,我也常這里玩,和租客打交道。可是此刻一陣風吹來,發出掉零的聲音,打破我的回憶。
再住前走,是洗澡房。在那兒常可以聞到花香,在洗澡房時可是一種亨受。花香是由「小花園」傳來的。「小花園」其實是用磚子砌成大約一米高,上面種滿花的高臺而已。媽媽總把許多不知名的花搬到「小花園」里,我和弟弟常問媽媽那些花是不是教科書上有的,可是結果總是出乎意料。有一次,媽媽把一捆類似藤蔓的植物回來。不到一年,竟長到對面新樓的二樓陽臺上面去了,真是厲害。
新樓顧名思義是新建的。大概在我八,九歲的時候吧,新樓是故意蓋來讓我們一家居住的,一共有三層,基本的生活設施都一應俱全。有新樓,當然也有舊樓。舊樓就在新樓的隔壁,已經有五十年歷史了。聽奶奶說,這里被日本人空襲過三次,也被重建了三次,一磚一瓦,每個窗子,每個房間都是,所以她常說:「房子蓋得辛苦,幸福來之不易。」我和弟弟聽了,想知道為什么日本人對我們的房子那么有興趣,竟然連炸了三次,再上那里的租客的兒子和我們特別要好,所以四個小鬼頭常上樓冒險,打架……玩得忘了時間,就給雙方父母揪著耳朵下去食晚飯,真是悲哀。
我們四個破壞王,不單單對沙塵滾滾的舊樓有興趣,對舊樓左邊的兩間房子簡直是「興致洋溢」。我們把窗子拆下來,把門踢穿兩個洞,在房里的墻上模仿畢加索畫畫……這樣做的結果然是被父母以最快速度「送」出后門,進行「節食」—不許食飯。四個毛頭也不怕死,常常走過種滿花的小巷,再到門前的大樹,爬上樹上去欣賞夕陽,接下來我們親愛的母親大叫著「不知死活」,然后把我們拉下樹,回家好好地「疼」我們啦。當鐵造的小門一關,好!末日來了。
后來,租客一一搬走,我,弟弟和爸爸媽媽搬到香港定居。現在的老祖屋只剩下爺爺奶奶居住,也聽不到四個小鬼大哭,屋子更靜了。我許久沒回去了,也長大了,祖屋也老了。我不能回到昔日的童真和樸實,但是我還是記得老祖屋的所有東西,我在那里度過我最破壞性的童年啊!
中考作文 篇8
忽略的，有時是重要的。
翻開《三國》，品讀品讀這由忽略創造的悲喜劇吧！
曹操平定袁紹以后，為了完成統一大業，揮師南下，收編劉表部眾之后，號稱八十萬鐵騎，直抵赤壁江北。江南，孫劉聯軍不過區區三萬，但滔滔長江水，阻隔了南北的交通。曹軍雖然個個驍勇卻不識水性，如何一戰？無奈，曹操聽了“鳳雛”龐統之計，但孰不知已入陷阱。
串聯起這幾十艘大船，鋪上木板，能從容作戰了。但曹操身邊謀士建言，此舉危險，若一處被敵方牽制住，整個大軍都會陷于崩潰。本應一語點醒夢中人，但曹操忽略了。最終落了個火燒赤壁，敗走華容的下場。
真是無巧不成書，赤壁一戰的勝者劉備也沒料到，日后也會犯此等錯誤，落得個火燒連營七百里。
更有空城計。木案上清煙縈繞，香燭也靜靜地燃燒著，輕輕搖動的鵝毛羽扇顯出一份自信從容，也遮掩著孔明那流著虛汗的臉……遠處馬蹄踏起的塵煙漫天飛舞，司馬大軍兵臨城下。司馬懿本不相信探子的稟報，此時一見，不禁心中大疑：“孔明一生行事謹慎，他如此泰然自若，城內必有伏兵，我如果貿然進擊，不正中了他的誘敵之計？”他只是在遲疑，卻沒有細看，看孔明額頭隱隱的汗珠，看城門口揮舞著掃帚的軍士的慌亂。
他最終引兵退去，因為“忽略”，以致日后后悔不迭咬牙不已。
《三國》里“忽略”的故事很多，故事似乎讓人惋惜。但試想，如果沒有這些忽略，《三國》將變得乏味，佳話、美談也成了歷史泡影。
忽略的，有時是最重要的。既然我們不能避免大大小小的忽略，那么就讓忽略為我們的生活增添一些酸甜苦辣的滋味吧！
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